教科版六年级科学上册第一单元《工具和机械-滑轮组》PPT课件

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1、教科版六年级科学上册 授课老师： 1 1 . . 5 5 滑 轮 组滑 轮 组 第一单元 工 具 和 机 械 新 知 导 入 你说稀奇不稀奇， 汽车长着长胳膊， 抓起东西往上举， 千斤万斤不费力。 谜语谜语： 谜底谜底：起重机起重机 观察起重机的工作观察起重机的工作，我们会有什么发现呢我们会有什么发现呢？ 动滑轮动滑轮 定滑轮定滑轮 新 知 探 究 新 知 探 究 （一一）观察起重机上的滑轮观察起重机上的滑轮 起重机是指在一定范围内垂直提升和水平搬运重物的多动作起重机械。 新 知 探 究 思考思考： 起重机是怎样将那么重的建筑材料运送到高处的起重机是怎样将那么重的建筑材料运送到高处的？ 因为起

2、重机上有定滑轮和动滑轮 新 知 探 究 定滑轮可以改变力的方向，但是不能省力；动滑轮能省力但不能改变力的方向。 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮 新 知 探 究 把定滑轮和动滑轮组合在一起使用把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了就构成了滑轮组滑轮组。 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮 塔塔 式式 起起 重重 机机 新 知 探 究 （二二）组装滑轮组组装滑轮组 组装方法： 将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮钩再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。 新 知 探 究 连线滑轮组连线滑轮组 新 知 探 究 （三三）研究滑轮组的作用研究滑轮组的作用（一一

3、） 实验器材实验器材 实验方法实验方法 滑轮、钩码、测力计、细绳 1.用一个定滑轮和动滑轮组装一个滑轮组；2.用这个滑轮组提升不同重量的物体；3.观察用力的方向，测量用力的大小。4.做好实验记录。 新 知 探 究 直接提升物体的力直接提升物体的力（N N） 用滑轮组提升物体的力用滑轮组提升物体的力（N N） 我们的发现我们的发现 滑轮组作用的实验记录表滑轮组作用的实验记录表（一一） 50 25 100 50 150 75 200 100 使用一组滑轮组能改变力的方向，能省一半的力。 新 知 探 究 （四四）研究滑轮组的作用研究滑轮组的作用（二二） 实验器材实验器材 实验方法实验方法 滑轮、钩码

4、、测力计、细绳 1.用多个定滑轮和动滑轮组装滑轮组；2.用这个滑轮组提升不同重量的物体；3.观察用力的方向，测量用力的大小。4.做好实验记录。 新 知 探 究 多个滑轮的滑轮组的组装多个滑轮的滑轮组的组装 新 知 探 究 直接提升物体的力直接提升物体的力（N N） 用滑轮组提升物体的用滑轮组提升物体的力力（N N） 我们的发现我们的发现 滑轮组作用的实验记录表滑轮组作用的实验记录表（二二） 100 25 200 50 300 75 400 100 滑轮组的组数越多，越能省成倍的力。 新 知 探 究 讨论讨论： 1. 1.滑轮组中滑轮数量越多越好吗滑轮组中滑轮数量越多越好吗？ 2. 2.为什么塔

5、式起重机能够吊起很重的物体为什么塔式起重机能够吊起很重的物体？ 是的，滑轮组组数越多越省力。 因为起重机的滑轮组组数多，所以能吊起很重的物体。 新 知 探 究 做游戏做游戏：小个子战胜大力士小个子战胜大力士 游戏所需游戏所需器材器材 游戏游戏 方式方式 绳子、木棒 1.找一根长绳子和两根光滑的木棒，绳子的一端拴在一根木棒上，然后在两根木棒间绕一圈半或两圈；2.两根同学各自握住一根木棒，一个同学拉住绳子自由的一端，三人同时用力。增加圈数，继续游戏。 新 知 探 究 大力士大力士 小个子小个子 发现： 绳子绕的圈数越多，小个子一边用的力越小。 即绳子缠绕圈数越多，越省力。 拓 展 延 伸 滑轮组在

6、使用中滑轮组在使用中，省力多少和绳子的绕法省力多少和绳子的绕法，决定了滑轮组的决定了滑轮组的实验效果实验效果。动滑轮被两根绳子承担动滑轮被两根绳子承担，即每根绳承担滑轮组中一半即每根绳承担滑轮组中一半的力的力。 对于绕绳的方法对于绕绳的方法，切记切记：绳不可相交绳不可相交。 拓 展 延 伸 工厂中常用的差动滑轮（俗称手拉葫芦）也是一种滑轮组。滑轮组在起重机、卷扬机、升降机等机械中得到广泛应用。 定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。滑滑轮组能够改变力的方向轮组能够改变力的方向，又能成倍地省力又能成倍地省力。 课 堂 总 结 一一、选择选择 1.下列（ ）没有应用

7、滑轮组的工作原理。 A.起重机 B.龙骨水车 C.卷扬机 D.升降机 2.在做小个子战胜大力士的游戏中，证明的是（ ） A.滑轮组省力 B.滑轮组改变力的方向 C.滑轮组费力 D.滑轮组既省力又费力 B B A A 课 堂 练 习 课 堂 练 习 二二、判断判断 1.动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 （ ） 2.建筑工地上常使用滑轮组装置。 （ ） 3.用测力计能够测量滑轮组力的大小。 （ ） 4.省力的多少和绳子的绕法，不能决定滑轮组的使用效果。 （ ） 课后组装一个滑轮组课后组装一个滑轮组，亲身体验滑轮组的作用亲身体验滑轮组的作用。 课 后 作 业 板 书 设 计 滑轮组滑轮组 组装滑轮组组装滑轮组 研究滑轮组的作用研究滑轮组的作用 教科版六年级科学上册 授课老师： 课程结束课程结束 第一单元 工 具 和 机 械