2022-2023学年部编版九年级上历史全册教材知识点汇总（分单元课时编排）

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1、 九年级历史上册教材知识点汇总九年级历史上册教材知识点汇总 第一单元第一单元 古代亚非文明古代亚非文明 第第 1 1 课课 古代埃及古代埃及 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼” 。约从公元前 3500 年开始出现若干小国，公元前 3100 年左右初步实现统一；公元前 525 年，被波斯帝国吞并。 (2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 (3)文明：科学和文化有很高成就。其中天文学、数学、医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的

2、文字之一。 建筑成就：金字塔。 2.金字塔： 古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶，是法老无限权力的象征，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 3.法老的统治 (1)统治:法老是全国的最高统治者。宗教上，被认为是“神之子” 。 (2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战。 第第 2 2 课课 古代两河流域古代两河流域 1.古代两河流域文明 (1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚” 。 大体上是今天伊拉克为中心的狭长地带。 (2)建国：约从公元前 3500 年起,南部产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一：约

3、公元前 24 世纪,两河流域实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一： 公元前 18 世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典汉谟拉比法典 ，兴修水利。 (3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.汉谟拉比法典 （刻在黑色石柱上） (1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容：从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；家庭奴隶制是其一大特征。 有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面

4、的规定。法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济比较活跃。 (4)意义或评价： 汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 (5)性质：维护奴隶主的利益。 第第 3 3 课课 古代印度古代印度 1.古代印度河流域文明：古印度在地理上是指今天的南亚次大陆。 (1)兴起：最早出现于印度河流域。 发现了哈拉帕和摩亨佐达罗等早期文明遗址。 (2)建国：公元前 1500 年左右，雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。 (3)鼎盛：孔雀王朝统治时期，是文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市

5、之一。 2.森严的种姓制度 (1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立严格的社会等级制度。 (2)主要内容 名称 从事职业 人员构成 婆罗门 掌握祭祀 祭司 刹帝利 掌管军事、行政权力 国王、武士、官吏 吠舍 从事农业、畜牧业、商业 首陀罗 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务 最卑贱人“不可接触者”贱民（四个等级之外） (3)特点：各等级世代相袭，贵贱分明，职业世袭，不同等级的人不能通婚。 3.释迦牟尼创立佛教 (1)创立：公元前 6 世纪，乔达摩悉达多创立。 (2)教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 (3)发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度的国

6、教。 (4)传播：公元前 3 世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 单元总结单元总结 1.亚非文明只有中国文明延续至今，埃及、印度、美索不达米亚文明都没有延续下来。 名称 位置 统一 文明成果 古埃及 尼罗河流域 前 3100 年左右 金字塔、象形文字等 古巴比伦 两河流域 约前 24 世纪 汉谟拉比法典 ，楔形文字等 古印度 印度河 孔雀王朝统治时期 种姓制度、佛教等 第二单元第二单元 古代欧洲文明古代欧洲文明 第第 4 4 课课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦和亚历山大帝国 1.希腊城邦：希腊半岛是古代希腊的主体，地理

7、环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。 (1)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (2)兴起：公元前 8 世纪，希腊出现了城邦，斯巴达是最大的城邦。 最重要的是雅典。 (3)特点：小国寡民、直接民主政治。 (4)居民：公民（成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是义务） 、非公民（外邦人和奴隶，无政治权利） 2.雅典的民主政治 (1)时间、人物：公元前 5 世纪中后期，伯里克利主政时期。 (2)表现：扩大了公民的权利，雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法和司法等多种职能。建立了津贴制度。 (3)意义：雅典民主达到全盛

8、，奴隶制政治发展到高峰。但只有全体成年男性享有民主权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （实质：奴隶主的民主政治） 3.亚历山大帝国 (1)兴起：公元前 4 世纪，希腊北部马其顿成为军事强国。 (2)东征：公元前 334 年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国（伊苏斯战 役） 、埃及，进入两河流域，灭亡波斯帝国，最远到达印度河流域。 (3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲（定都巴比伦） 。 (4) 积极性：进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 (5) 局限性：亚历山大东征具有侵略

9、性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 4.古代东西方文明交流与传播的途径：暴力冲突(如：亚历山大东征等） 、和平交往（如：阿拉伯数字的传播等。商人贸易、互派使节、民族融合） ，以和平交往为主流。 第第 5 5 课课 罗马城邦和罗马帝国罗马城邦和罗马帝国 1.罗马城邦兴起：意大利半岛中部的台伯河畔兴起（母狼哺婴） 。 (1)建国：公元前 509 年，罗马建立共和国。 (2)统治：国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关；设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；公元前 450 年左右，颁布了成文法

10、十二铜表法 ，涉及诉讼程序、所有权与债务权、宗教法等内容，作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程序上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 (3)扩张：公元前 3 世纪初，罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了迦太基，控制了西地中海地区；公元前 2 世纪（布匿战争后）成为整个地中海地区的霸主。 (4)危机：公元前 73 年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。 2.罗马帝国 (1)政权更迭： 公元前 49 年， 凯撒控制元老院。 公元前 31 年， 屋大维成为最后的胜利者。 (2)建国：公元前 27 年，屋大维首创“元首制” ，掌握最高统治实权。 罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施

11、解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。 (3)扩张：2 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖” 。 3.罗马帝国衰亡 (1)原因：3 世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。 (2)灭亡：4 世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马的灭亡标志着西欧奴隶制度结束（或奴隶社会的结束） 。 【微点拨】 1.亚非文明与欧洲文明比较：欧洲文明出现的时间比亚非文明晚，欧洲文明以地中海区域为中心，属于海洋文明；亚非文明都出现在大河流域，属于大河文明。 2.亚非文明的共同点：地处大河流域，以农

12、业生产为主，形成统一的奴隶制国家，政治上实行专制统治，出现了历法、文字和神话。 3.东西方文明的比较： 中国（大河文明） 希腊（海洋文明） 地理环境 大河流域 靠近海洋 经济特色 农业发达（农耕） 海外贸易发达（商品经济） 政治特点 专制 民主 4.评价伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治 (1)积极：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰；成为一种典型范例，对近代西方的民主政治也产生一定的影响。 (2)消极：它是奴隶制民主政治，只有成年男性公民有参与统治的权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 第第 6 6 课课 希腊罗马古典文化希腊罗

13、马古典文化 1.文学和雕塑 (1)文学： 希腊神话。 特点： 神人同形同性。荷马史诗 。 了解早期希腊社会的主要文献。 (2)雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。 掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。 2.建筑艺术 (1)希腊：体现在神庙建筑，雅典的帕特农神庙是典型代表。 (2)罗马：吸收希腊特点并创新。如石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、万神庙、凯旋门、引水道工程等。 3.哲学和法学 (1)哲学： 德谟克利特提出了 “原子论” ； 苏格拉底终生探讨人的灵魂、 美德和幸福等问题，主张“人应该认识你自己” ；亚里士多德（百科全书式学者）创立了逻辑学等新的学科。 (2)法学:十

14、二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。 4.公历的缘起： 凯撒命人以太阳历 （来源于古埃及） 为蓝本编制新的历法,称 “儒略历”。 儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4 世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。 单元总结单元总结 古希腊 古罗马 出现 前 8 世纪，出现许多城邦 前 509 年建立共和国，前 27 年建立帝国 文明 伯里克利执政时，雅典民主政治达到古代世界高峰。 元老院、公民大会、 十二铜表法 灭亡 前 4 世纪被马其顿控制 395 年罗马帝国分裂，476 年西罗马被日耳曼人灭亡，1453 年东罗马帝国被奥斯曼土耳

15、其灭亡 文化 荷马史诗 、宙斯像、 掷铁饼者 、帕特农神庙、哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德 罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙、 十二铜表法 、 “儒略历” 关系 希腊是西方文明的摇篮，罗马是其继承者，两者构成了地中海文明。 第三单元第三单元 封建时代的欧洲封建时代的欧洲 第第 7 7 课课 基督教的兴起和法兰克王国基督教的兴起和法兰克王国 1.基督教的兴起： 1）时间、地点、人物：1 世纪时，兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说，耶稣是“救世主” 。 2）教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 3）发展：4 世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。 2.法兰克

16、王国 1）建国：481 年，国王克洛维建立 2）统治措施： 皈依基督教，承认罗马教会重要地位，法兰克王国都信仰了基督教； 无偿赐地换取罗马教会和部下的支持；不断对外扩张，实力强大。 3.封君封臣制度 (1)形成：8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须 提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。 （2） 封君与封臣的关系： 封臣对封君要忠诚， 在封君需要的时候， 无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 (3)这对关系的特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，

17、而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 (4)影响：11 世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。 4.查理曼帝国 (1)继位：8 世纪，查理继承王位，成为法兰克国王。 (2)统治措施：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什一税”。 教会因此变得富有，势力越来越大。 (3)加冕：800 年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”。 (4)分裂：843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 第第 8 8 课课 西欧庄园西

18、欧庄园 1.庄园的领主与佃户 (1)形成：9 世纪开始逐渐流行，大约到 11 世纪庄园遍布欧洲（农村）各地。 (2)特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。 (3)人与地： 庄园的主人： 领主； 居民均为领主的佃户 （农民和农奴） ； 耕地分为领主的 “自营地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“共用地”； （4）生产关系：自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 为领主提供劳逸是佃户的基本义务。他们之间反应出典型的封建生产关系 2.庄园法庭 (1)权利： 有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉

19、与处罚。 (2)开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。 (3)惩罚：手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款。 (4)审判：依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。 (5)作用：起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 第第 9 9 课课 中世纪城市和大学的兴起中世纪城市和大学的兴起 1.城市的重现： (1)原因：生产力的发展和商品经济的活跃。 (2)时间、分布：10 世纪，意大利、法兰西、英格兰、德意志等。 (3)特点：手

20、工业和商业中心。 2.自由和自治的城市 城市自治权斗争 原因 封建领主对城市的控制，任意征税，阻碍了商品贸易自由发展 手段 金钱赎买和武力斗争（琅城最为典型；1112 年，琅城起义） 形成 取得“特许状” 结果 13 世纪，许多城市取得一定自由与特权：自由城市（市民是自由人，享有财产权） ；自治城市（有权选举市长、市政官员和设立城市法庭） 影响 1）取得自由和自治权的形式：国王给城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。 （2）但，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制 2.城市居民的身份 (1)由来（居民成分） ：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天，

21、就获得市民的身份，从此享有自由。 (2)生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。 (3)发展：市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 3.西欧中世纪城市重新兴起的作用 形成了自由平等理念。促进了商品经济的进一步发展，产生早期资本主义萌芽。 产生了早期资产阶级，市民阶层参政。为资本主义发展准备了条件。 4.大学的兴起 (1)背景（原因） ：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。 (2)兴起：12 世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学

22、的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 。 (3)发展：12 世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13 世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 (4)课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。 第第 1010 课课 拜占庭帝国和查士丁尼法典拜占庭帝国和查士丁尼法典 1.查士丁尼及查士丁尼法典 (1)拜占庭帝国

23、来源：东罗马帝国即拜占庭帝国，首都君士坦丁堡；建于 395 年 （2）帝国版图：囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。 (3)查士丁尼：527 年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。 编 订 法 典 目的 为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 法典 查士丁尼法典 ：把历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例； 法学汇纂 ：把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编；法理概要 ：指导学习法律文献； 新法典 ：自己执政时期的法令编辑。 以上四部统称罗马民法大全 承认奴隶制，但在一定程序上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系

24、等作出明确规定 最重要影响 罗马民法大权奠定了欧洲民法的基础 2.拜占庭帝国的灭亡（395-1453，因此称为千年帝国） (1)外族入侵：7 世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9 世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻；西欧封建主组建十字军东征拜占庭。 (2)帝国灭亡：1453 年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。 (3)帝国影响：拜占庭文化在世界上产生过重大影响；为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （4）帝国灭亡原因：外族入侵；常年战争，财政枯竭；封闭保守的心态 (5)帝国兴亡启示： 开放宽容使文明繁荣， 保守狭隘使文明衰落； 国家与民族要与时俱进。 第四单元第四

25、单元 封建时代的亚洲封建时代的亚洲 第第 1111 课课 古代日本古代日本 1、6 世纪前的日本 (1)建国：12 世纪，日本有 100 多个小国（注意插图：倭王印） 。5 世纪初，大和政权统一了日本。 (2)统治：大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产；部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 2、大化改新 (1)背景（原因） ：国外：受中国唐朝先进文化制度的影响；国内：大和族改革派（地主阶级代表）发动宫廷政变成功（前提条件） ，仿效唐朝的典章制度； (2)概况：孝德天皇于 646 年开始进行了一系列改革，史称“大化改新” 。 (

26、3)内容：A 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；B 经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民；C 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖（即：班田收受法）;D 统一赋税。 (4)影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。 3、幕府统治（武士和武士集团） (1)背景 （形成原因） ： 土地私有和土地兼并盛行。 贵族、 豪门、 寺院大量购买、 兼并土地，组成庄园,大庄园还享有“不输不入”的特权。 (2)武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男

27、子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 小武士团追随、服从一 个大武士团，主要从事对抗地方政府和响应朝廷征战。 (3)幕府统治开始，即武士夺权：12 世纪晚期，源赖朝（图）获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓；镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。 (4)幕府统治的特点： 幕府与天皇朝廷并存； 天皇大权旁落， 成为一种礼仪性的摆设；国家大权基本掌握在武士阶层手中。 (5)武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 第第 1212 课课 阿拉伯帝国阿拉伯帝国 1、穆罕默德创立伊斯兰教 (1)背

28、景：6 世纪末 7 世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。 (2)创立时间、人物、地点、教义：7 世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛麦加阐述独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教。 (3)传播：最初在麦加城传教，遭到传统势力的反对；622 年，穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社， 政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生； 630 年， 穆罕默德率穆斯林占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 2、阿拉伯帝国 (1)版图：至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。 (2)影响：伴随着帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区

29、广泛传播。 世界古代史中地跨亚、欧、非三大洲帝国分别有：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国 3、阿拉伯文化 (1)发展原因：哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”；830 年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，支付与译著同重量的黄金稿酬。 注意吸收消化外来文化。 (2)表现：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文;改造了古代印度人从 0 到 9的计数法,形成了“阿拉伯数字”（独特贡献） ；完整的代数学由阿拉伯人创造；“西医”有很多阿拉伯人的贡献;编著了医学集成和医典 （作者伊本 西那被誉为医学之王） ，长期被欧洲医学界奉为经典； 天方夜谭是阿拉伯文学

30、的瑰宝（又名一千零一夜 ） 。 (3)影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献; 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。 【拓展提升】 1.古代地跨欧、 亚、 非三洲的大帝国： 波斯帝国、 亚历山大帝国、 罗马帝国、东罗马帝国(拜占庭帝国)、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国。 第五单元第五单元 走向近代走向近代 第第 1313 课课 西欧经济和社会的发展西欧经济和社会的发展 一、西欧经济的发展： 农业：租地农场的产生。 原因：垦殖运动的开展，农奴逃亡，城市兴起，商品货币关系的发展，法律的规范。 根本原因是生产力的发展。 （2）手工

31、业：发展（13 世纪） ： 家庭手工作坊分散的手工工场集中的手工工场 集中的手工工场的特点： 剥削方式：雇佣关系。产品归向：市场。生产过程：集中生产，分工协作。 （3）土地关系的变化和手工业的发展有什么影响？ 推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 二、社会结构的变化： 1、13、14 世纪，欧洲农村的社会结构发生了怎样的变化？ 大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将地产抵押或变卖，以偿还债务或应付开支； 富裕农民、骑士和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。 2、城市中的市民阶层

32、： （1）市民阶层形成： 城市中的手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。 （2）政治权利的扩大： 富商巨贾还投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 【微点拨】1.西欧经济和社会的发展 农业的变化 土地的变化 11 世纪以后，欧洲农村出现“垦殖运动”，土地面积逐渐扩大。 参加垦殖的人有的是“领主”有的是“农民” 农奴变化 农奴可用货币购买“劳役豁免权”获得对自己劳动力的自由支配 农奴缴纳“迁徙税”离开庄园，获得自由。成为自有劳动力 生产关系变化 领主出租土地，依靠“土地租金”生活，不在

33、参与生产管理。 “土地集中”成为趋势，逐渐集中到“富农”手中，富农建立“租地农场” 。富农雇佣无地或少地的农民耕种，富农和贫农之间成为“雇佣和被雇佣的关系” 手工业变化 变化一 出现“分散的手工工场”并逐渐向“集中手工工场”转变，进一步提高了劳动生产率 变化二 商人和工人之间变成“雇佣和被雇佣的关系” 农村实权阶层 农村中的富农、骑士、乡绅不断集中土地，还控制了乡村的行政事务，成为农村中实权的阶级 城市实权阶层 城市中的商人、巨贾成为城市中的实权力量。 点评 农村和城市中的实权阶级力量逐渐演化为“早期资产阶级”为资本主义社会准备了阶级因素 2.西欧庄园和租地农场的比较： 西欧庄园 租地农场 产

34、生背景 西欧封君封臣制度 庄园衰落 流行时间 9-11 世纪 14 世纪中叶以后 人员组成 领主、佃户（农民、农奴） 租地农场主、雇工 剥削方式 劳役地租为主 雇佣关系 产品归属 自给自足 推向市场 规模 分散 集中 性质 封建领主统治下，独立的自给自足的经济和政治组织 资本主义性质 第第 1414 课课 文艺复兴运动文艺复兴运动 一、文艺复兴 1.文艺复兴运动的兴起背景。 资本主义萌芽的出现，商品经济的发展。 （根本原因）形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 2.时间、地点：14 世纪17 世纪

35、意大利 3.核心思想：人文主义思潮（即以人为中心而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活） 4.内容：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 5.方式：复兴古代希腊罗马文化，并进行创新。 6.实质：资产阶级反封建的思想解放运动。 7. 意义或影响： （1）促进了人们思想的大解放。 （2）推动了欧洲文化思想领域的繁荣， （3）为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 二、代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚。 1.但丁：地位：文艺复兴的先驱。 代表作：长篇诗作神曲 文艺复兴文学三杰指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘。 2.达芬奇 地位：多才多艺的文化巨人。最大的成

36、就是绘画。 3.代表作： 蒙娜丽莎和最后的晚餐 。 4. 文艺复兴美术三杰指的是：达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。 5.莎士比亚 地位： 英国大戏剧家。 成就： 一生创作了 30 多部戏剧和许多诗篇。 代表作： 哈姆雷特和罗密欧与朱丽叶 6.文艺复兴向外传播时间及范围：15、16 世纪开始向西欧其他国家和地区传播。 第第 1515 课课 探寻新航路探寻新航路 一、原因： 1.商品经济的发展。 （根本原因）2.意大利人马可波罗对东方财富过分渲染，激起欧洲人对东方的无限想象和向往。3.奥斯曼帝国垄断了东西方商路。 （直接原因） 二.具备的客观条件： 1.地圆学说的流行。 2.罗盘针的应用。 3.造船技

37、术的突破。 4.西班牙和葡萄牙王室的支持。5.航海家的探险精神和努力。 二、新航路的开辟 时间：15 世纪17 世纪 航海家 资助国家 国家 时间 航行方向 事迹 迪亚士 葡萄牙 葡萄牙 1487 年出发 向东 到达非洲好望角 哥伦布 西班牙 意大利 1492 年出发 向西 横渡大西洋，发现美洲 达伽马 葡萄牙 葡萄牙 14971498 年 向东 绕过好望角，到达印度等地 麦哲伦 西班牙 葡萄牙 15191522 年 向西 完成了环球航行 1.受西班牙的资助的是：哥伦布、麦哲伦。受葡萄牙资助的是：达伽马、迪亚士。 2.到达亚洲的是达伽马和麦哲伦。 3.第一个横渡太平洋的欧洲人、证明了地圆学说的

38、是麦哲伦。 4.发现美洲新大陆的是哥伦布。 三、新航路开辟的意义 积极影响： （1）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 （2）欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 （3）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 消极影响： （4）给亚非拉地区带来数百年的殖民掠夺、殖民侵略、殖民扩张。 文艺复兴与新航路开辟的比较 文艺复兴 新航路开辟 相同 背景 受资本主义萌芽影响，代表新兴资产阶级 影响 都促进了资本主义的产生与发展 不同 开始地点 意大利 西班牙、葡萄牙 性质 思想解放性质 殖民性质 文艺复兴为资本主义奠定思想文化基础，新航

39、路的开辟为资本主义奠定物质基础。 第第 1616 课课 早期殖民掠夺早期殖民掠夺 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.殖民掠夺的背景（目的） ：拓展市场，推销产品，寻找原料 2.时间：新航路开辟后 3.最早进行殖民国家：葡萄牙和西班牙。 4.葡萄牙的殖民活动： （1）殖民地分布情况： 在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，控制了从印度洋到太平洋的海上通道。 （2）贸易方式： 以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。 5.西班牙的殖民活动： （1）16 世纪，西班牙拥有“无敌舰队” 。在美洲建立起一个殖民大帝国。 （2）使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还

40、在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。 西、葡从殖民活动中获得了大量财富，却为何很快衰落下去？ 西、葡掠夺的财富，未能转化为资本，未能推动国内资本原始积累，而是被挥霍、浪费。 二、英国的殖民扩张 1.扩张的背景： 16 世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其开拓海外市场。英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。 2.扩张的开始： 1588 年，击败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。 3.殖民活动： 17 世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需

41、要的棉花等原材料。 4.罪恶的三角贸易： （1）目的：为了解决美洲劳动力紧缺，从非洲贩运黑人到美洲。 （2）主要经营者：葡萄牙最先开始，英国后来居上成为主要经营者。 （3）路线和影响： 欧洲出发-非洲掳掠黑人-美洲贩卖-回到欧洲，携带金银、原料。 影响：促进了欧洲资本主义（特别是英国）的发展。给非洲带去巨大灾难，丧失大量精壮 劳动力；促进了美洲的开发。 三、荷兰、法国、英国殖民争霸 1.荷兰法国的殖民扩张情况： （1）荷兰的殖民地： 一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。 17 世纪，夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾；在非洲的好望角建立殖民地；在北美洲建立新尼德兰

42、殖民地。 （2）法国的殖民扩张： 17 世纪下半叶，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。 2.英国与荷兰、法国的争霸战争： （1）目的：争夺美洲、亚洲、非洲的殖民地和世界市场。 （2）时间：从 17 世纪下半叶起 （3）结果：最终战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国” 。 3.殖民掠夺的影响： （1）加速了物种、商品和文化交流。 （2）欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。 （3）欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 （4）给殖民地人民带来了深重的灾难，造成当地的贫穷和落后。 第六单元第六单元 资本主

43、义制度的初步确立资本主义制度的初步确立 第第 1717 课课 君主立宪制的英国君主立宪制的英国 一、议会与王权的斗争 英国议会制度的确立： 1、法律传统的形成： 1215 年颁布大宪章 ，目的：维护教俗贵族的特权。确立的基本原则：王权有限和王在法下 2、议会制度的确立： 13 世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，征税权掌握在议会手中。 目的：限制王权。权力：征税权。 二、革命的发生 1.革命爆发的背景： （1）英国资本主义的发展。 （2）资产阶级和新贵族的成长。 （3）斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。 （根本原因

44、） （4）导火线：1639 年苏格兰人民起义。 2.爆发的时间、标志： 1640 年，新议会的召开。 3.革命的发展： 1649 年，查理一世被推上断头台（高潮） ，克伦威尔担任护国主。1660 年查理二世复辟。1688 年光荣革命，革命结束。 4.特点：曲折性、反复性、不彻底性。 5.性质：资产阶级革命。 6.意义： 对英国：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为英国资本主义的发展扫清了障碍，英国走上资本主义发展道路，并率先开始了工业革命。 对世界：揭开了欧美资产阶级革命的序幕，标志着世界近代史的开端，推动了世界历史的进程。 三、 权利法案 1.颁布机构及时间：1689 年,议会通

45、过了权利法案 。 2.目的：限制（注意不是彻底废除）国王的权力。 3.内容： 重申英国人“自古就有的权利” ，如议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。 （限制国王对议会的控制权） 国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。 （立法权、财政权） （还有军事权、司法权） 今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能和天主教徒结婚。 4.权利法案的意义： 以权利法案为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主 立宪制。为限制王权提供了法律保障。 （从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战

46、。 ） 第第 1818 课课 美国的独立美国的独立 一.独立战争的序幕 1.北美殖民地的发展：从 17 世纪开始，英国先后在北美建立起 13 个殖民地。 2.独立战争的爆发原因（背景） ： （1）北美资本主义经济的发展。 （2）资产阶级和种植园主的成长。 （3）英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展（根本原因） 。 （4）导火线：1773 年波士顿倾茶事件。 二、独立战争的过程 1.爆发的标志：1775 年 4 月来克星顿枪声，美国独立战争自此爆发。 2.第二届大陆会议召开： （1）时间地点：1775 年 5 月，费城 （2）会议内容：组建大陆军，委任华盛顿为大陆军总司令。 （建军） 3.独

47、立宣言 （建国） （1）发表时间、发布的机构、起草人： 1776 年 7 月 4 日（定为美国独立日） ，大陆会议通过了由杰斐逊起草的独立宣言 （2）内容： 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。 宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。宣告北美13 个殖民地脱离英国独立。 （3）意义：宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生。 （4）地位： 独立宣言是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言” 。 （5）局限性： 宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 5.独立战争

48、的转折： 1777 年，萨拉托加大捷是独立战争的转折点。 6.国际力量的支持美国独立战争： 法国承认美国，公开参战。欧洲各国也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟” ，英国陷孤立。 7.重大胜利： 1781 年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。 8.真正独立：1783 年，英国被迫承认美国独立。 9.战争的性质或特点：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 10.意义：推翻了英国殖民统治,实现了国家的独立。确立了民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义发展。对欧洲和拉丁美洲革命起了推动作用。 11.胜利原因：战争的正义性。人民群众的支持。华盛顿的正确指挥。法

49、国等国的援助。 三.1787 年美国宪法的颁布： （1）诞生的过程： 1787 年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议。 （2）宪法的内容： 宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国： 行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 （4）地位及意义： 1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。结束了松散状态，维护了国家统一。 局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 第第 1919 课课 法国大革命和拿破

50、仑帝国法国大革命和拿破仑帝国 一.法国大革命 1.爆发的背景： （1）法国资本主义经济的发展。 （2）法国社会等级森严，阶级矛盾激化。 （3）封建统治严重阻碍了资本主义的发展。 （根本原因） （4）导火线：1789 年 5 月，三级会议的召开。 2.爆发的标志：1789 年 7 月 14 日，巴黎民众攻占巴士底狱。 3.革命的发展： （1）1789 年 8 月，制宪议会通过了人权宣言 ，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 影响：宣传资产阶级自由平等思想，否定封建专制制度，具有进步性。保护私有财产，反映的资产阶级的本质，具有局限性。 （2）1791 年，制宪议会制定了宪