《湖心亭看雪》同步练习（含答案）2022-2023学年部编版九年级语文上册

《《湖心亭看雪》同步练习（含答案）2022-2023学年部编版九年级语文上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《湖心亭看雪》同步练习（含答案）2022-2023学年部编版九年级语文上册（7页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 湖心亭看雪湖心亭看雪 一、选择题一、选择题 1下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A崇祯（ch ng） 拏（n o） 长堤（d） B张岱（d i） 更定（g ng） 铺毡对坐（zhn） C强饮（qing） 雾淞（sng） 沆砀（h ng） D毳衣（m o） 炉正沸（f i） 余舟一芥（ji ） 2下面句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A湖中/人鸟声/俱绝 B余拏/一小舟 C湖中/焉得/更有此人 D一童子/烧酒 3下列句子中加点词的意思相同的一项是 （ ） A余住西湖 余拏一小舟 B是日更定矣 更有痴似相公者 C是金陵人 是日更定矣 D上下一白 余强饮三大白而别 4下列句子中，没有语病的一

2、项是（ ） A几代“治沙人”面对重重困难，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 B为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。 C这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。 D在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “取之有度，用之有节”，是生态文明的真谛，我们要倡导简约适度，绿色低碳的生活方式，_。要倡导生态意识、环保意识，_。要倡导尊重自然、爱护自然的绿色价值观念，_。 构建全社会共同参与的环境治理体系，让生态环保思想成为社会生活中的主流文化 拒绝奢华和浪费，形成文明健康的生活风尚 让天蓝地绿

3、水清深入人心，形成深刻的人文情怀 A B C D 二、综合性学习二、综合性学习 6阅读下列材料，请按要求作答。 材料一 为了弘扬千年蜀道文化，建设中国生态康养旅游名市，第七届蜀道文化旅游节于 5 月 18 日在剑门蜀道剑门景区开幕。 材料二 广元是从成都到西安这条古蜀道上的璀璨明珠，从建县至今有 2300 多年的历史，文化资源丰富。它是中国古栈道文化的集中展现地，是三国历史文化的核心走廊，又是武则天的家乡，也是红四方面军长征出发地、川陕苏区主战场。它的文化主要集中在剑门蜀道文化、三国文化、抗金抗元文化、特色女性文化、红色文化和川北民俗文化等方面。 (1)学校开展以“弘扬千年蜀道文化”为主题的综

4、合性学习活动，请你仿照示例为此次活动方案补充两个活动内容。 活动主题：弘扬千年蜀道文化 活动内容：_ _ 示例：画说蜀道文化 (2)为了让同学们更好地了解蜀道文化，第四中学拟邀请本地民俗专家李先生本周星期五下午 3 点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请，你会如何说？ _ 三、三、文言文文言文阅读阅读 （一） 甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得

5、更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱湖心亭看雪 ） 乙夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道夜雪 ） 注雪子：雪粒，往往下雪之初出现，状如盐粒。敲戛：敲击，敲打。流行坎止：顺流而行，遇阻而止。鲁直：黄庭坚。 7请解释下列加下划线字在文中的意思。 余拏一小舟 拏：_ 湖中焉得更有此人 更：_ 余强饮三大白而别 白：_ 问其姓氏，是金陵人，客此 客：_ 辄复不

6、遂 辄：_ 8请把下面的句子翻译成现代汉语。 莫说相公痴，更有痴似相公者。 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。 9 甲文中“_”写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境。 乙文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从_感觉角度，反衬_。 10 甲 乙两文都展现了文人高雅的情趣，他们的情趣体现在哪里？请各写两点。 （二） 【甲】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：

7、“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】 寻陆鸿渐不遇 （唐）皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。 注：陆鸿渐，即陆羽。皎然：唐代诗僧。带郭：靠近城郭。 11解释下列句中加点的词 （1）余拏一小舟_ （2）惟长堤一痕_ （3）秋来未著花_ （4）报道山中去_ 12用现代汉语翻译下列句子 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）湖中焉得更有此人！ 13下列句中加点词意思相同的一组（ ） A是日更定矣 问其姓氏，是金陵人 B独往湖心亭看

8、雪 独钓寒江雪 C客此 梦里不知身是客，一晌贪欢 D老吾老以及人之老 及下船 14朗读下列句子，句中停顿处理不妥当的一项（ ） A独往/湖心亭看雪 B舟中人/两三粒而已 C一童子烧酒/炉正沸 D扣门/无犬吠 15对【甲】 【乙】两文分析理解有误的一项（ ） A 【甲】文运用白描手法描写西湖雪景，创设了一种旷寂渺远的意境； 【乙】文的“野径入桑麻”表现了友人陆鸿渐家的环境幽静，不受纷扰。 B 【甲】文中“铺毡对坐”的两人“见余大喜”“拉余同饮”，说明他们将我视为知音； 【乙】文中友人“归来每日斜”是因为他太忙了，有很多杂事需要他处理。 C 【甲】文第一段的“独”与第二段的“痴”最能反映作者的心境

9、； 【乙】文中“扣门无犬吠，欲去问西家”照应了诗题。 D 【甲】 【乙】两文都都塑造了心境脱俗、遗世独立、超然物外的主人公形象。 16“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这句话中的量词用得非常别致，试分析其表达效果。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白

10、而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （ 湖心亭看雪 ） 17解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟 （2）拥毳衣炉火 （3）余强饮三大白而别 （4）客此 18把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者。 【乙】 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，

11、娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 （ 满井游记 ） 19下列各项中加点词语意思相同的一项是 A欲出不得/从民欲也 B若脱笼之鹄/何陋之有 C娟然如拭/其人舍然大喜 D夫不能以游堕事/策之不以其道 20请用“/”给文中画线的句子断句。 凡 曝 沙 之 鸟 呷 浪 之 鳞

12、 悠 然 自 得 毛 羽 鳞 鬣 之 间 皆 有 喜 气 21请根据【甲】 【乙】两篇选文回答问题。 （1）两文所写之景特点不同：甲文写出了雪后西湖之景_的特点；乙文则写出了满井早春之景_的特点。 （2）你从【乙】文中读出了作者怎样的心境？ _ 四、课外阅读四、课外阅读 （一）阅读下文，回答问题。 武昌九曲亭记（节选） 苏辙 每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。 【注】伏息：平息，平静。杖策：拄着拐杖。乱流：横渡江水。幅巾：古代男子用绢束发。劳：慰劳。

13、意适：心情畅快。 22“闻子瞻至”中“闻”的意思是_。 23根据选文内容写出子瞻“意适忘反”的原因。 24通过子瞻谪居黄州时出游之事，你从中获得了怎样的人生启示？ （二）阅读下面文言文，回答问题。 喜雨亭记 苏 轼 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于

14、野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” 既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为栗。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。” 25解释加点的词语。 （1）始治官舍 （2）

15、农夫相与忭于野 （3）以属客而告之 （4）无麦无禾，岁且荐饥 26下列句子中加点字的意义或用法相同的一项是（ ） A古者有喜，则以名物 以为休息之所 B为亭于堂之北 其占为有年 C于是举酒于亭上 官吏相与庆于庭 D狱讼繁兴而盗贼滋炽 为亭于堂之北，而凿池其南 27用现代汉语翻译下面的句子。 （1）忧者以喜，病者以愈。 （2）则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？ 28结合全文，说说文章表达了作者怎样的思想感情。这种思想感情和欧阳修在_中表现的思想感情是一致的。 参考答案参考答案 1C 2B 3A 4A 5A 6 (1)示例：礼赞蜀道文化 漫话蜀道文化 (2)示例：李先生(李老)您好！我是

16、第四中学的学生，我校邀请您于本周星期五下午 3 点到学校为全体学生做“蜀道文化”讲座，不知您是否方便？ 7 撑（船） 还 酒杯 客居 总是 8不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 晚上下起了大雪，（我） 当时正想要坐船到沙市， 竟然被大雪所阻挡。 9 湖中人鸟声俱绝 听觉 夜的寂静（或：寂静） 10 甲文趣在：夜晚独往湖心亭看雪；湖心亭巧遇知音，把酒言欢。 乙文趣在：雪夜聆听雪粒敲击竹子传来的声音；悠闲自得地看书。 11 （1）撑（船） （2）只有 （3）开花 （4）回答说 12 （1）下了三天（几天）大雪，西湖中人和鸟活动的声音都消失了。 （2）湖中怎么还会有这样的人！ 13B 14A 1

17、5B 16一痕、一点、一芥、两三粒，寥寥几笔，就勾勒出朦胧渺远的画面，给人一种悠然不俗之感，衬托出主人公那种超然物外又略显孤寂的情怀。 （符合文意、言之成理即可） 17 （1）撑（船） （2）裹、围（3）古人罚酒时用的酒杯（4）客居 18 （1）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 19C 20凡曝沙之鸟/呷浪之鳞/悠然自得/毛羽鳞鬣之间皆有喜气 21 凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅） 生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒） 热爱自然，寄情于山水的情怀。 淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。 对都市官场生活的厌倦之情。 不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观之心。 22 听说 23 提示： 围绕“娱情山水 （热爱自然） ， 与山中人相处融洽 （山中人热情好客） ”回答即可。 24 提示：围绕“身处逆境可以通过寄情山水、结交朋友等方式来排解苦闷”或“处于逆境中应该有豁达乐观的人生态度”等方面回答即可。 25 （1）修建（2）欢乐（3） （斟酒）相劝（4）频，一再 26C 27 （1）忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈。 （2）那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？ 28醉翁亭记关心民众疾苦，与民同乐。