《诗词三首》同步练习(含答案)2022—2023学年部编版语文九年级上册
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1、诗词三首同步练习诗词三首同步练习 一、字词书写一、字词书写 1 (1)给下列加下划线字注音。 金樽(_) 珍羞(_) 投箸(_) 侧畔(_) 长精神(_) (2)给下列加点字注音。 宫阙(_) 琼楼(_) 绮户(_) 婵娟(_) (3)给下列加点字注音。 空吟(_) 烂柯(_) 侧畔(_) 长精神(_) (4)给下列加点字注音。 歧路(_) 金樽(_) 珍羞(_) 投箸(_) 二、选择题二、选择题 2下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( ) A烂柯(k) 碧溪(x) 空吟(y n) B侧畔(p n) 歧路(q ) 宫阙(qu) C太行(h ng) 蝉娟(ch n) 投箸(zh ) D绮户(
2、q ) 金樽(zn) 琼楼(qi ng) 3下面对行路难(其一) 的赏析,不恰当的一项是( ) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 A 诗人面对美酒佳肴, 却“停杯投箸”“拔剑四顾”, 表现出极大的郁闷之情; 黄河不可渡, 太行不能登,隐喻仕途的艰难,表现出无限的惆怅之意。 B“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句,是事典,写诗人对月怀人,显露出对明月的赞美。诗人希望像姜太公那样,梦见自己乘舟到“日边”;像
3、伊尹一样,八十岁遇周文王,一展宏才。 C诗的结尾,在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,重新鼓起沧海扬帆的勇气。 D本诗具有强烈的抒情色彩,情感起伏变化,可谓一波三折、荡气回肠。 4下面对水调歌头的赏析,不恰当的一项是( ) 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 A词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾,下片写对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。 B
4、“不应有恨,何事长向别时圆?”这一问,转入了抒发对明月的赞美之情,表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔的心理变化。 C“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”从语气上,好像代替明月回答前面的提问,从人月对立过渡到人月融合。 D最后一句“但愿人长久,千里共婵娟”,对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿,表现了作者的旷达和智慧。 5选出对刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误的一项( ) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 A首联概写诗人“二十三年”的被贬遭遇,“凄凉
5、地”三个字,举重若轻,“弃置身”三个字,点明是被贬逐、被“抛弃”,这一联表达了他无限的辛酸和悲凉。 B颔联用两个典故,写诗人被贬后归来的感触:当年参加改革的诸多友人多已离世,自己孤身归来,物是人非,恍如隔世,无限悲痛怅惘之情,油然而生。 C颈联中“沉舟”和“病树”两个意象表现诗人刚健昂扬的精神,“千帆过”和“万木春”两个意象又表现了诗人难以平静的心绪,此联尽显慷慨激昂的气概。 D尾联点明酬答之意,回应首联,扣住诗题,既有对友人的感谢之情,也表达了共勉之意,是全诗的点睛之笔,表示要抖擞振奋、积极进取、重新投入生活。 6对下面这首诗词理解有误的一项是( ) 水调歌头 (宋)苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦
6、,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 A词的上阕写月下饮酒,由幻想超脱尘世,转化为喜爱人间生活。 B词的下阕写对月怀人,由感伤离别转而为对离人的祝福。 C“转朱阁,低绮户,照无眠”,是写词人转身走向朱红色的楼阁,站在雕花的窗户前,看到没有睡觉的弟弟苏辙。 D“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样,两者都是自然常理,是人生无法克服的遗
7、憾,饱含哲理。 7阅读下面两首诗,完成问题。 【甲】 行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多岐路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 【乙】 金陵城西楼月下吟 李白 金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。 白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。 解道澄江净如练,令人长忆谢玄晖。 【注释】相接:能彼此对话,思想感情上互生共鸣的人。澄江净如练: 文选谢朓晩登三山还望京邑 :余霞散成绮,澄江静如练。”谢玄晖:即谢朓,字玄晖。 对两首诗理解和分
8、析不恰当的一项是( ) A 【甲】诗第一、二句写朋友出于对诗人的深厚友情,不惜金钱,设下盛宴为诗人饯行。 B 【乙】诗颔联中写景,先俯视,后仰视,两个“白”字从色彩上渲染了月光的皎洁、露珠的晶莹和江水的明净。 C 【甲】诗用“姜尚、宗悫”的故事表明诗人理想仍在, 【乙】诗化用“谢朓”的诗句表达诗人对谢朓的敬慕。 D两首诗都有写诗人内心的苦闷, 【乙】诗结尾诗人含蓄地对自己身处暗世,缺少知音,孤寂难耐的状况发出感慨, 【甲】诗结尾则表现了诗人一往无前的精神。 8阅读下面这首诗,对这首诗的理解与分析,不恰当的一项是( ) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻
9、笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 A首联用“凄凉地”和“弃置身”这些极富感情色彩的字句,暗含了诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情,艺术感染力较强。 B颔联用两个典故写归来的感触,“闻笛赋”写对友人的悼念,“烂柯人”写对岁月流逝,人事变迁的感叹,用典贴切,感情深沉。 C颈联诗人以“沉舟”“病树”自比,沉舟侧畔,有千帆竞发;病树前头,正万木争春,表现出对世事变迁和仕宦升沉的伤感惆怅。 D尾联点明了酬答白居易的题意,既有对友人的感谢之情,也表达了共勉之意。“长精神”三字、表达了意志不衰。坚忍不拔的气概。 三、情景默写三、情景默写 9理解型
10、默写。 (1)杜甫月夜忆舍弟中表达思乡之情的句子:_,_。 (2)杜甫月夜忆舍弟中“_,_”与他春望中的“烽火连三月,家书抵万金”有异曲同工之妙。 (3) 长沙过贾谊宅中写诗人步入贾谊故宅所见之景,渲染了寂寥氛围的句子:_,_。 (4) 长沙过贾谊宅一诗以设问的手法发出了愤怒的质问的句子:_,_! (5)韩愈左迁至蓝关示侄孙湘中怀念家乡的句子:_?_。 (6)温庭筠商山早行中表现早行之早的句子:_,_。 (7)温庭筠(商山早行中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发自己思乡怀亲之情的句子:_,_。 10李白行路难(其一) (1) 行路难(其一) 中象征人生路上的艰难险阻的诗句是“_,
11、_”。 (2) 行路难(其一) 中用典故表达诗人渴望得到明君重用,成就功名的愿望的诗句是“_,_”。 (3)中国海南文昌航天发射基地捷报频传,这是航天人一直心怀“_,_”的坚定信念,并克服重重困难而取得的辉煌成就。 (用李白行路难(其一) 中的诗句填空) 11刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中”_,_”两句,运用典故表达了作者久谪归来,人事已非,恍如隔世之感。 四、综合性学习四、综合性学习 125 月 18 日是“国际博物馆日”,当天,学校组织“走进太白楼”活动,你参与活动的宣传工作。 请根据要求,完成下面的任务。 【走进直播间】5 月 18 日, 千古风流太白楼在央视中文国际频道国宝档案播出,节
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