辽宁省阜新市细河区2021-2022学年七年级上期末语文试卷（含答案解析）

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1、辽宁省阜新市细河区辽宁省阜新市细河区 20212021- -20222022 学年七年级上期末语文学年七年级上期末语文试卷试卷 一、基础知识（一、基础知识（2525 分）分） 1. 下列加点字注音全部正确一项是 A. 嫩绿（n ng） 称职（ch n） 浸满（q n） 随声附和（h ） B. 庇护（b ） 惩戒（chng） 争执（zh ） 咄咄逼人（du） C. 账簿（b ） 贮蓄（zh ） 攲斜（q） 拈轻怕重（nin） D. 黄晕（y n） 栈桥（ji n） 高邈（mio） 畏罪潜逃（qin） 2. 下列词语中没有错别字的一项是 A. 秘诀 提心掉胆 人声鼎沸 杞人忧天 B. 抖擞 大相径

2、庭 神采奕奕 翻来复去 C. 怂恿 见异思迁 惊慌失错 人头攒动 D. 蹒跚 不可救药 麻木不仁 根深蒂固 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 李燕是学校赫赫有名“演说家”，在这次学校组织的演讲比赛中勇夺冠军，真让人喜出望外。 B. 今年以来，“学党史感党恩”主题教育实践活动在全区中小学迫不及待地开展起来。 C. 一个孩子的成长充满了无数可能，我们切不可只依据一件小事就对他的未来妄下断语。 D. 易烊千玺获得第三十九届香港电影金像奖最佳新人演员奖，消息传来，骇人听闻。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们在作文中，应尽量避免不写错别字，这是决定作文好坏的重要标准。

3、 B. 在学习中，我们应该注意培养自己解决问题、分析问题、提出问题的能力。 C. 看到这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。 D. 班长的成绩如此优秀，都是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。 5. 下列关于文学常识表述正确的一项是（ ） A. 南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集世说新语 ，主要记载汉末到西晋士大夫的言谈逸事。 B. 论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与大学 中庸 春秋合称为“四书”。 C. 西游记 中孙悟空打不过红孩儿的三味真火， 请来观音菩萨帮忙， 最后红孩儿被降服， 做了善财童子。 D. 寓言是以劝诫和讽刺性的故事为内容的文学

4、样式，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 6. 下面对两首诗理解赏析不正确的一项是（ ） 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 A. 秋词另辟蹊径，以其最大的热情讴歌了秋天的美好，表达诗人乐观豁达的情怀。 B. 峨眉山月歌诗中连用五个地名，构思精巧，为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。 C. 秋词全诗气势雄浑，意境壮丽，表现出诗人奋发进取的豪情和开阔的胸襟。 D. 峨眉山月歌一诗超越时空，意境清朗优美，表达了诗人豪迈乐观的情怀。 7. 古诗文默写。 （1

5、）_，小桥流水人家 （2）乡书何处达？_。 （3）_，受降城外月如霜。 （4）学而不思则罔，_。 （5）_，其不善者而改之。 （6）我寄愁心与明月，_。 （7）_，秋风吹散马蹄声。 （8）何当共剪西窗烛，_。 （9） 观沧海一诗在丰富的联想中，表现作者博大胸襟和远大抱负的诗句是_，_；_，_。 8. 名著阅读。 朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。 （1）请写出下面文字所属的篇名。 给我读熟。背不出，就不准去看会。 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 篇名：_ （2）请用一句话，写出你读朝花夕拾的感受。 二、阅

6、读理解（二、阅读理解（4545 分）分） （一）（一） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理（指文来和道理）皆有可观者，邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从

7、先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。 9. 解释下列加点的词。 （1）淫慢则不能励精 （2）意与日去 （3）未尝识书具 （4）不能称前时之闻 10. 翻译下列句子。 （1）悲守穷庐，将复何及！ （2）泯然众人矣。 11. 【甲】文中阐述过度享乐和急躁对人修身养性会产生不良影响的句子？ 12. 【乙】文，方仲永“泯然众人”的根本原因是什么？ 13. 【甲】 【乙】两文关于学习所持态度如何？ （二）（二） 阅读下面选文，完成小题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声

8、，我会猛地把手边的东西掉向四周的墙壁，母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。听说北海的花儿都开了， 我推着你出去走走， 她总是这么说， 母亲喜欢花， 可自从我瘫痪以后， 她侍弄的那些花都死了。 不，我不去！我狠命她撞打这两条可恨的腿，喊着，我活着有什么意忍！母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前，北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

9、她憔悴的脸上现出央求的神色。什么时候？你要是愿意，就明天？她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。那就赶紧准备准备。哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个她忽然不说了，对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口她吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别，邻居的小伙子背着我去看她的

10、时候， 她正艰难地呼吸着， 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 又是秋天，妹妹推着我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 14. 文章反复写“看花”，有什么用意？ 15. 找出文章第段中插叙的内容，并说说它在文中的作用。 16. 第段画横线句子“央求”二字在文中有怎样的表达效果？ 17. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完话。”你认为文中的“我”懂得什么了？ 18. 作者为什么要以“秋天的怀念”作为文章的标题？ （三）（三） 阅读下面选文，完成小

11、题。 冰窗花 冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，热了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫，父亲借了炉火，热着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔纸着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内领时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸润在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨，冬日的白天总是很

12、短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧、雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。 展曦微亮，不必急于展起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤（wi ru，形容枝叶繁盛）如春，轻轻地读近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚

13、造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的，面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。 就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。 冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上

14、愈走愈远的梦幻，带着我的牵念与期望。 19. 开头第段在文章中有什么作用？ 20. 阅读选文第段，说说作者是从哪些角度来描写父亲煮茶情景的？并结合文章内容作简要分析。 21. 阅读选文第段，说说冰窗花具有哪些特点？ 22. 下面句子运用了哪些修辞方法？在文中有怎样的作用？ 雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。 23. 如何理解文章最后一段在全文中的作用？ 三、写作练习（任选其一作文） （三、写作练习（任选其一作文） （5050 分）分） 24. 请以“你是我最感激的人”为题，写一篇文章。 要求：文体不限（诗歌除外） 。不得少于 500 字。文中

15、不能出现真实的人名、校名、地名。 25. 大作文 我们在成长过程中，有欢笑和泪水，成功和失败，有父母的关怀，老师的教诲，有朋友的真情，陌生人的善意有时候，一句话，一个眼神，一个动作，也能触动心灵；有时候一片风景，一次阅读，一趟旅行，也能让我们有所感悟成长路上有太多值得珍藏的回忆，让我们难忘，让我们奋进。 请以“成长中的 ”为题，写一篇文章。 要求：先补全题目文体不限（诗歌除外）不少于 600字文中不能出现真实的人名、校名、地名。 辽宁省阜新市细河区辽宁省阜新市细河区 20212021- -20222022 学年七年级上期末语文学年七年级上期末语文试卷试卷 一、基础知识（一、基础知识（2525

16、分）分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是 A. 嫩绿（n ng） 称职（ch n） 浸满（q n） 随声附和（h ） B. 庇护（b ） 惩戒（chng） 争执（zh ） 咄咄逼人（du） C. 账簿（b ） 贮蓄（zh ） 攲斜（q） 拈轻怕重（nin） D. 黄晕（y n） 栈桥（ji n） 高邈（mio） 畏罪潜逃（qin） 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A.嫩绿（n ng）n n； 浸满（q n）j n； B 惩戒（chng）ch ng；争执（zh ）zh ； D.栈桥（ji n）zh n；畏罪潜逃（qin）qi n； 故选 C。 2. 下列词语中没有错别字的一项是 A

17、. 秘诀 提心掉胆 人声鼎沸 杞人忧天 B. 抖擞 大相径庭 神采奕奕 翻来复去 C. 怂恿 见异思迁 惊慌失错 人头攒动 D. 蹒跚 不可救药 麻木不仁 根深蒂固 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.提心掉胆提心吊胆； B.翻来复去翻来覆去； C.惊慌失错惊慌失措； 故选 D。 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 李燕是学校赫赫有名的“演说家”，在这次学校组织的演讲比赛中勇夺冠军，真让人喜出望外。 B. 今年以来，“学党史感党恩”主题教育实践活动在全区中小学迫不及待地开展起来。 C. 一个孩子的成长充满了无数可能，我们切不可只依据一件小事就对他的未来妄下断语。 D.

18、 易烊千玺获得第三十九届香港电影金像奖最佳新人演员奖，消息传来，骇人听闻。 【答案】C 【解析】 【详解】A喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。李燕是学校赫赫有名的“演说家”，在演讲比赛中勇夺冠军是意料之中的事，不能说是喜出望外； B迫不及待：指急迫得不能等待，一般形容人心情的十分急切。不能用来形容开展主题教育活动，使用错误； C妄下断语：指胡乱、随意地作出判断。用来指依据一件小事对孩子的未来作出判断，使用正确； D骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕，多指社会上发生的坏事。感情色彩与选项不符合； 故选 C。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们在作文中，应尽量避免不写错别字，

19、这是决定作文好坏的重要标准。 B. 在学习中，我们应该注意培养自己解决问题、分析问题、提出问题的能力。 C. 看到这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。 D. 班长的成绩如此优秀，都是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A.否定错误，可删去“不”； B.语序不当，可调整为“提出问题、分析问题、解决问题”； C.成分残缺，可去掉“使”或“看到”； 故选 D。 5. 下列关于文学常识表述正确的一项是（ ） A. 南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集世说新语 ，主要记载汉末到西晋士大夫的言谈逸事。 B. 论语是儒家经典著作，是记

20、录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与大学 中庸 春秋合称为“四书”。 C. 西游记 中孙悟空打不过红孩儿的三味真火， 请来观音菩萨帮忙， 最后红孩儿被降服， 做了善财童子。 D. 寓言是以劝诫和讽刺性的故事为内容的文学样式，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文学常识的识记。 A.“汉末到西晋士大夫的言谈逸事”错误。应是汉末到东晋士大夫的言谈逸事； B.“它与大学 中庸 春秋合称为四书”错误。应是与大学 中庸 孟子合称为“四书”； D.“寓言是以劝诫和讽刺性的故事为内容的文学样式”错误。应是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式； 故选

21、C。 6. 下面对两首诗理解赏析不正确的一项是（ ） 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 A. 秋词另辟蹊径，以其最大的热情讴歌了秋天的美好，表达诗人乐观豁达的情怀。 B. 峨眉山月歌诗中连用五个地名，构思精巧，为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。 C. 秋词全诗气势雄浑，意境壮丽，表现出诗人奋发进取的豪情和开阔的胸襟。 D. 峨眉山月歌一诗超越时空，意境清朗优美，表达了诗人豪迈乐观的情怀。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解赏析。 D.这首诗表达

22、了诗人思念家乡亲人和友人的情感。 故选 D。 7. 古诗文默写。 （1）_，小桥流水人家。 （2）乡书何处达？_。 （3）_，受降城外月如霜。 （4）学而不思则罔，_。 （5）_，其不善者而改之。 （6）我寄愁心与明月，_。 （7）_，秋风吹散马蹄声。 （8）何当共剪西窗烛，_。 （9） 观沧海一诗在丰富的联想中，表现作者博大胸襟和远大抱负的诗句是_，_；_，_。 【答案】 . 枯藤老树昏鸦 . 归雁洛阳边 . 回乐峰前沙似雪 . 思而不学则殆 . 择其善者而从之 . 随君直到夜郎西 . 终古高云簇此城 . 却话巴山夜雨时 . 日月之行 . 若出其中 . 星汉灿烂 . 若出其里 【解析】 【详

23、解】本题考查古诗文默写。应注意易错及重难字词，如“枯藤”“昏鸦”“殆”“簇”；要注意“藤”不要写成“滕”，“洛阳”不要写成“落阳”。 8. 名著阅读。 朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。 （1）请写出下面文字所属的篇名。 给我读熟。背不出，就不准去看会。 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 篇名：_ （2）请用一句话，写出你读朝花夕拾的感受。 【答案】 （1） 五猖会 （2）示例：读鲁迅的朝花夕拾 ，让我感受到了作品的温馨和理性。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查对名著内容的识记。 材料中“看会”指的是

24、五猖会，根据“给我读熟。背不出，就不准去看会”和“自然是读着，读着，强记着，而且要背出来”的内容分析可知，此处写父亲阻止鲁迅去看五猖会，拦下他要求他背书，所以材料选自五猖会 。 【小问 2 详解】 本题考查对名著内容的个性化解读。 朝花夕拾是鲁迅所写的回忆性散文集，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活、形象地反映了他的性格和志趣，据此谈自己阅读朝花夕拾的感受即可。 示例： 朝花夕拾以清新、平易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚怀念，寄予了对现实的思考。 二、阅读理解（二、阅读理解（4545 分）分） （一）（一） 阅读下面选文

25、，完成小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理（指文来和道理）皆有可观者，邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自

26、扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。 9. 解释下列加点的词。 （1）淫慢则不能励精 （2）意与日去 （3）未尝识书具 （4）不能称前时之闻 10. 翻译下列句子。 （1）悲守穷庐，将复何及！ （2）泯然众人矣。 11. 【甲】文中阐述过度享乐和急躁对人修身养性会产生不良影响的句子？ 12. 【乙】文，方仲永“泯然众人”的根本原因是什么？ 13. 【甲】 【乙】两文关于学习所持的态度如何？ 【答案】9. （1）淫慢：过度的享乐，懈怠。 （2）去：消逝，逝去。 （3）尝：曾。 （4）闻：听闻、传闻。 10. （1）悲哀地守着那穷困屋舍，到那时悔又怎么来得及呢？ （2）他的才能消失了，和普通人一样

27、了。 11. 淫漫则不能励精，险躁则不能治性。 12. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学（或：父亲不然他学习） 。 13. 观点：要想成才，就要持之以恒，坚持不懈的学习，否则难以成才。 【解析】 【9 题详解】 本题考查对文言实词的理解。 （1）句意为：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。淫慢：过度的享乐，懈怠。 （2）句意为：意志随岁月逐渐消逝。去：消逝，逝去。 （3）句意为：没有见过书写工具。尝：曾经。 （4）句意为：不能与从前的名声相称。闻：闻：听闻、传闻。 【10 题详解】 本题考查文言语句翻译。重点词语： （1）穷庐：穷困潦倒之人住的陋室；将复何及：又怎么来得及。 （2

28、）泯然：消失，指原有的特点完全消失了；众人，常人。 【11 题详解】 本题考查对文章内容的理解以及信息的提取。 “淫漫则不能励精，险躁则不能治性”的意思是：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。 阐述了贪图享乐和急躁会让人不思进取， 对人修身养性产生的不利影响，反面说明了“淡薄”“宁静”的重要性。 【12 题详解】 本题考查对文章内容的理解以及信息的提取。 根据乙文“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”的内容可知，因为方仲永的父亲为了利益，不让他学习，把他当做赚钱的工具，最后沦为普通人，所以其“泯然众人”的根本原因是因为他的父亲不让他学习。 【13

29、题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据甲文“非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性”等句子可知，才干来自于坚持不懈的学习，专心致志，勤奋努力。乙文通过写仲永虽然是天才，但是因为后天不学习最终成为平常的人故事，告诉我们天资虽然重要，但没有好的后天努力，再好的天赋也无法得到发挥。这也告诉我们坚持不懈学习的重要性。 【点睛】参考译文： 【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵

30、欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙】金溪县有个百姓叫方仲永，祖祖辈辈以耕种为生。仲永出生五年，还没有见过书写工具，忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到惊奇，就向邻居借书写工具来给他。仲永立刻写了四句诗，并且题上自己的名字。他的诗以赡养父母，团结族人为主旨，传给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗就能立刻完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待

31、他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到他，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回到老家金溪，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，他说：“方仲永已经完全如同常人了。” （二）（二） 阅读下面选文，完成小题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西掉向四周的墙壁，母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，

32、她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。听说北海的花儿都开了， 我推着你出去走走， 她总是这么说， 母亲喜欢花， 可自从我瘫痪以后， 她侍弄的那些花都死了。 不，我不去！我狠命她撞打这两条可恨的腿，喊着，我活着有什么意忍！母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前，北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求的神色。什么时候？你要是愿意，就明天？她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她

33、高兴得一会儿坐下，一会儿站起。那就赶紧准备准备。哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个她忽然不说了，对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口她吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别，邻居的小伙子背着我去看她的时候， 她正艰难地呼吸着， 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 又是秋天，妹

34、妹推着我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 14. 文章反复写“看花”，有什么用意？ 15. 找出文章第段中插叙的内容，并说说它在文中的作用。 16. 第段画横线句子“央求”二字在文中有怎样的表达效果？ 17. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完话。”你认为文中的“我”懂得什么了？ 18. 作者为什么要以“秋天的怀念”作为文章的标题？ 【答案】14. 母亲喜欢花；花是美好的象征；母亲希望“我”通过看花，转移病痛，找到生活下去的勇气。 15. “母亲喜欢花”。形象地写出母亲是一个非常

35、善良和热爱生活的人，但为了照顾儿子放弃了对生活的享受，也为下文母亲病重去世埋下伏笔。 16. “央求”恳求，乞求的意思，“央求”形家地表现出母亲既盼望儿子早日摆现阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。 17. “我”懂了，“我”不再消沉了，“我”坚强起来了，“我”一定要和“妹妹”一起相互扶持，去积极地面对生活了。 18. 文中的写景。 叙事、 记人， 都与“秋天”有关。 “秋天”是“我”不幸遭遇， 精糕心情的写照， “秋天”是“我”走出低谷乐观生活的象征，“秋天”寄予我对母亲的热爱与怀念。 【解析】 【14 题详解】 本题考查理解情节在文中作用的能力。根据第段“听说北海的花儿都开了，我推着你

36、出去走走，她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了”、第段“又是秋天，妹妹推着我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”可以看出“看花”是全文的中心事件，深沉的母爱就是通过看花体现出来的，同时“看花”又是我树立起信心，鼓起勇气勇敢生活下去的象征，我看到五颜六色的菊花，明白生活的真谛，明白母爱，所以也是母亲心愿达成的象征。 【15 题详解】 本题考查插叙的作用。第段“母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了”是插叙，喜欢花是对美好生活的追求，可儿子双

37、腿瘫痪让母亲再也无心侍弄花朵，放弃了美好生活的追求。形象地写出母亲是一个非常善良和热爱生活的人。但是母亲为儿子放弃了对生活的享受。也为下文母亲病重去世埋下伏笔。 【16 题详解】 本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“央求”一词是恳求、乞求的意思。结合第段“我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西掉向四周的墙壁，母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我写出了母亲希望儿子能通过去北海看花来摆脱消沉的情绪，但

38、又担心儿子“暴怒无常”的情形下拒绝，反映出母亲既期盼儿子早日摆脱阴影，而又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，写出了母亲理解儿子和对儿子的爱。 【17 题详解】 本题考查对文章结尾的理解。文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂”此时，“我”明白了母亲生前的期待和愿望，她希望“我”能正确面对生活中的挫折和磨难；结合第段最后一句“我俩在一块儿，要好好儿活”也可以看出“我”决心要与妹妹相互鼓励扶持，不辜负母亲的良苦用心，坚强地面对生活。 【18 题详解】 本题考查标题的作用。 通读全文可知， 全篇选取的情节都与“秋天”有关， 母亲是在“秋天”求我看花的，她正是“秋天”离开人世的，结尾我们是在“秋天

39、”再去看菊花的，“秋天”是整篇文章的背景，文中写景、叙事、记人都与“秋天”有关。 同时“秋天”是万物凋零的季节，与“我”遭遇挫折、心情黯淡的情况相照应； 结合“在秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”分析，“是秋天，妹妹推我去北海看了菊花我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”可见“秋天”也是“我”重新鼓起生活勇气的时间，象征着新的、美好的生活追求。“秋天”寄予我对母亲的热爱与怀念。 （三）（三） 阅读下面选文，完成小题。 冰窗花 冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 于是，每到冬日，我会有意无意

40、念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，热了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫，父亲借了炉火，热着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔纸着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内领时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸润在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨，冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧、雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被

41、夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。 展曦微亮，不必急于展起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤（wi ru，形容枝叶繁盛）如春，轻轻地读近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的，面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地

42、屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。 就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。 冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念与期望。 19. 开头第段在文章中有什么作用？ 20. 阅读选文第段，说说作者是从哪些角度

43、来描写父亲煮茶情景的？并结合文章内容作简要分析。 21. 阅读选文第段，说说冰窗花具有哪些特点？ 22. 下面句子运用了哪些修辞方法？在文中有怎样的作用？ 雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。 23. 如何理解文章最后一段在全文中的作用？ 【答案】19. 开篇点题，引出下文，吸引读者阅读兴趣。 20. 作者从视觉、听觉，嗅觉的角度描写父亲煮茶的情景。如：“火苗间或跳出来，舔舐着茶罐”是视觉描写，“茶水滋滋地发着声响”是听觉描写；“整个屋舍内顿时茶香弥漫”是嗅觉描写。 21. 葳蕤如春，散发着馥郁的：冰洁，剔透，棱角分明，灵动而又精美；消融过程美

44、妙而悄然无声。 22. 运用比喻，拟人的修辞方法，生动形象地描绘出冬日里的雪夜，风停夜静的山野村庄，一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨的故园的喜爱之情。 23. 结构上：照应标题，首尾呼应；内容上：总结全文，深化文章中心，表达作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋。 【解析】 【19 题详解】 本题考查段落作用。 文章开头的段落通常在结构上有开篇点题、总领全文等作用；在内容上点明文章中心、奠定全文的感情基调。本文第段开篇点题，“尤其是在久居乡下的那些日子里”总领全文并引出下文的内容，吸引读者阅读兴趣；“是一道绝美的风景”表达了对冰窗花的喜爱之情，奠定了全文的感情基调。 20 题详解】

45、本题考查描写感官角度的分析。 结合选文第段“火苗间或跳出来，舔舐着茶罐”是视觉，“茶水滋滋地发着声响”是听觉，“茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫”是嗅觉。“整个屋舍内领时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸润在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望”可知，表现了父亲煮茶时的温馨氛围，令人陶醉。 【21 题详解】 本题考查对信息的筛选和整合能力。 结合选文第段内容“你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春”可得出冰窗花“葳蕤如春”的特点；由“似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤”可得出冰窗花“冰洁，剔透，令人心灵震颤”的特点；由“冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花

46、，被夜神的手指悄悄安抚上去，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的”可得出冰窗花“棱角分明，灵动而又精美”的特点；由“冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声”可得出冰窗花“消融过程美妙而悄然无声”的特点。 【22 题详解】 本题考查从修辞角度赏析句子的能力。 “远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里”，这里“婴孩”用来比喻山水，运用了比喻的修辞手法； “风安静地睡去”是拟人的修辞手法。 “冬日雪夜”“簌簌地落着”“安静地睡去”“安卧在村庄阔大的臂弯里”写出了冬日雪夜风停夜静，

47、山野村庄恬静安谧的特点。结合选文第段“一家人和和暖暖地，母亲安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，细品一份恬美与温馨”，写出故园的美好温馨，表达了“我”对此情景的喜爱。 【23 题详解】 本题考查最后一段在文中的作用。 解答此题，要先熟知最后一段的作用：内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题。本文结尾由“故园的冰窗花”到“人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望”，是对中心的升华和深化；结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加完整。最后一段总结全文，并且“冰窗花，你盛开在故园窗棂上的”与开头第段内容“冰窗

48、花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景”相照应，使文章结构完整。 三、写作练习（任选其一作文） （三、写作练习（任选其一作文） （5050 分）分） 24. 请以“你是我最感激的人”为题，写一篇文章。 要求：文体不限（诗歌除外） 。不得少于 500 字。文中不能出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 你是我最感激的人 时光飞逝，身边的人和事都早已褪去它们原本的模样，但，始终不变的，是妈妈给我的关爱。看着妈妈头上日渐增多的白发，我便想起了我与她之间的点点滴滴妈妈，我真想好好感谢您。 十五年前的一天，我降临到人间，您把我当宝贝、当天使，吃的穿的第一个想到的都是我。听外婆说，您怀看我的时心定里

49、生下来，很害怕，担心照顾不好怎么办，结果一生下来，您像是中了大奖似的，高兴得像个孩子，抱着我露出欣慰的笑容。 再长大一点，开始学走路的我害怕摔倒，一直抱着您的大腿不肯松手，您为了鼓励我，抱着我去买了我最爱吃的软糖，耐心地哄我学走路，而我也不那么害怕了，终于学会了。这是您后来告诉我的。 小学毕业考，临考前，您大早就起床给我做早餐，我匆匆忙忙吃过之后正准备出门，您一把抱住我，并用母亲特有的温柔语气说：“加油啊！认真考试。”这是我有生以来听到的最短的一句叮嘱，然后把头埋在您的肩膀轻轻地回道：“嗯。”原来您一直默默地关注着我的成长。 不知从什么时候起，我和您之间总不间断地产生一些小摩擦，争吵也偶有发生

50、。 您和我之间似乎隔着层膜，似有似无。还记得有一次，我放学回家后，发现桌子上一件对我来说挺重要的手工制品不翼而飞。我立马质问您，您不以为然地说：“哦那个啊，不是坏了吗？我给扔了，下次再给你买个新的。”我恼羞成怒，不由自主地大喊：“都说了不要进我房间，我自己会收拾，怎么那么喜欢多管闲事！”随后便甩门而入。事后冷静下来，我觉得自己不应该那么冲动，看着您憔悴的背影，真想把您抱住，说一声：“对不起！” 我长大了，不再像小时候那样伸手要抱抱，投入您的怀抱撒娇了。但是，正是您无私的关爱和包容，给我鼓励，让我学会了控制自己的情绪，让我茁壮成长，走向成熟。妈妈！您是我最感激的人！ 【解析】 【详解】本题考查全