福建省福州市福清市2021-2022学年七年级上期末语文试卷（含答案解析）

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1、福建省福州市福清市福建省福州市福清市 20212021- -20222022 学年七年级上期末语文学年七年级上期末语文试卷试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（2020 分）分） 1. 根据要求，补写出诗文名句。 （1）读经典话文，感古人情怀。曹操想象“日月之行，_；星汉灿烂，_”的壮美景象，抒发了建功立业、统一中原的雄心壮志；“_，闻道龙标过五溪”，面对暮春景象、朋友被贬，李白不由感伤；“_，崔九堂前几度闻”，杜甫回忆过往，慨叹繁华时代的落幕；马致远羁旅漂泊，欲坠的方阳，引发他“_”的思乡愁绪；孔子对着流水说“_，不舍昼夜”，表达对时光荏苒的感慨；陆游“_，_ ”，于冬夜听风雨声，犹思报国之

2、志。 （2）取名是一门技术更是一门艺术，中国人常从古诗中汲取灵感。下列名字出自什么诗句？请任选一个来回答。 A.邱胜春（人名） B.西窗（蜡烛品牌名） C.望乡（宾馆名） 我选_（只填序号） ，诗句出处：_，_。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪诞 （A.d ng B.d n）不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理；我们能读出世人眼中无 cu （A.粹 B.悴）的白求恩，满腔 甲 （A.热情 B.热忱） ，无私奉献；我们能读出因世界变得花团锦簇的海伦凯勒， 乙 （A.期盼 B.企盼）新的一天来到 他们之所以被历史

3、铭记，是因为绽放出独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时，阅读要有合适的方法。 丙 。我们读西游记这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。 （1）为处加点字选择正确读音，根据拼音为处选择正确汉字。 （只填序号） _ _ （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处， （只填序号） 甲_ 乙_ （3）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ） 精读就是细读、静思与鉴赏。 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。 跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内

4、容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A B. C. D. 3. 对下列病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 小明变化了早晨睡懒觉的习惯。 （把“变化”改为“改变”） B. 当我走到市场口时，看到一片热热闹闹的景象。 （删掉“当”和“时”） C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥关键。 （将“发挥”改成“发扬”） D. 一进教室，我看到的第一眼是幅很大的地图。 （“第一眼”和“看到的”调换位置） 二、阅读（二、阅读（7070 分）分） （一） （一） （6 6 分）分） 阅读谭嗣同的潼关 ，完成下面小题。 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山人潼关不解平。 4. 下列有关这首诗的理

5、解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 首句从视觉角度，以一种远景式虚望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。 B. 第二句从听觉角度渲染出寂寥、辽远的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。 C. 第三四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，突出山水的壮阔。 D. 本诗中诗人让自己的精神与高山、大河彼此相融，进入了同一状态。 5. 诗中的“犹嫌束”“不解平”表达了诗人怎样的情感？ （二） （二） （1717 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，

6、意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮诫子书 ） 【乙】一曰慎独而心安。自修之道，莫难于养心：养心之难，又在慎独。能慎独则内省不疚可以对天地质鬼神。人无一内愧之事。则天君泰然。此心常快足重平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。 （曾国藩诫子书 ） 【注释】慎独：指在闲居独处无人监督时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。天君：旧谓心为思维器官，称心为大君。 6. 时文中画线句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 能/慎独则内省不疚/可以对天地质鬼神 B. 能慎独/则内省不疚可以对/天地质鬼神 C. 能慎独则内省不疚/可以对天地/质鬼神 D. 能慎独/则内省不疚

7、/可以对天地质鬼神 7. 理解下列句中加点词的含义。 （1）年与时驰 驰：_ （2）险躁则不能治性 险：_ （3）自修之道 道：_ （4）是人生第一自强之道 是：_ 8. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）人无一内愧之事，则天君泰然。 9. 甲乙两文都谈论到修身养性的方法，甲文认为“_”和“_”是修身养德的基础，乙文认为个人修养的最高境界是“_”。 （用原文的字词填空） （三） （三） （2020 分）分） 阅读李娟的放烟花 ，完成题。 村里只有我们一家汉族人，所以汉族的旧历年却似乎很多年都不曾正经地过过。但今年却决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花，

8、决定大年三十也热闹一下。五百多公里的路，我倒了三回车。 回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。小的时候看邻居家孩子玩，并不特别向往。长大后，更没啥感觉了，反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸，实在不划算。 这次却不知想到了什么，从来都没过过年，却突然那么想过年莫非，年岁不晓人？ 吃过饭，还兴致勃勃看了春晚很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌，看这样电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不住了，便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花。 没有月亮，外面漆黑

9、一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口。一点也看不到村子里的其它房屋，没有一点灯火。 这时候村子里的人都睡下了吗？又站了一会儿，才看清邻居家的院墙。 我妈打着手电简照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插在积雪里。她又递上来几块石头，让我抵住烟花，怕它喷燃的时候会震动翻倒。四周那么安静，我没穿外套，冻得有些发抖，牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋。 接下来我们开始商量由谁来点燃烟花。因为都没干过这种事，都还有些害怕。 “不会炸掉吧？”“应该不会” “导线会不会太短？”“应该不会” “会不会引起火灾？”“应该” 讨论完毕，我们都冻得抖抖索

10、索的了，加之害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。 烟花一点问题也没有，和曾经看到过的一样，一串串缤纷闪亮的火球从那里迸出，高高地冲向漆黑的空中后喷爆出一道道金波银浪。四周寂睁无声，白雪皑皑。这幕强烈的情景不但没有撕破四周的寂静，反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗，更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。我妈也四处去唤赛虎和蛋蛋出来看。 外婆走得太慢，等她拄着拐一步一步挪出门，烟花都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样，她也很高兴，惊叹了好几声，然后赶紧躲回屋子。外面实在太冷。 赛虎是个大笨蛋，一看到

11、外面亮晶晶的，就一头钻到床底下死活不肯出来了。蛋蛋还跑到门口对着天空叫了几声，阿黄见怪不怪，卧在门口的狗窝埋头大睡，一点兴趣也没有。 我开始点燃第二个烟花筒。这回这个是喷花，彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物若有眼睛从高远的上方看到这幅情景，那么这一切将会令他感到多么寂寞啊！ 又同上回一样，外婆好不容易走到大门外，又只看到了点尾巴。于是我不许外婆回去，让她在雪地里等着，当着她的面点燃

12、第三个烟花。我妈也把赛虎硬拖了出来。 火花刚刚一闪，赛虎“嗖”地一声就没了，消失在远处的夜色里。但没过一会儿，又想回到我们这边来，便以烟花为圆心，绕了五六米的半径迂转回来。 这时，在火光中，才看清院墙外的黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕炫烂的对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居，她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。 远处有一两幢房子的灯亮了，有人正披着衣服往这里走。 但这一次同样很快就结束了。我只买了三个烟花，再也没有了。 他们又站了一会儿，低声说了几句话，

13、才安静地消失在黑暗中 谁知到了第二天，从荒野散步回来，遇见的人都会由衷地赞美一声：”昨天晚上。你们房子那里好漂亮啊！”真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？甚至，连住在河对岸的老乡套着马鹿犁子（马拉雪橇）来我们这里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们过年了吗？” 别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！明年，我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的：一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 （选自李娟我的阿勒泰 ，行改动） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “我”因为年龄大了，所以想认认真真地过过年。 B. 烟花绽放时产

14、生的“动静”，在沙漠里是微不足道的，只引起几次脉动而已。 C. 文章第一句话“村里只有我们一家汉族人”为故事的发生提供了特定的背景。 D. 文章反复强调“第一次”，表明这个春节对“我”有特殊意义，同时暗含“我”想要改变生活现状的愿望。 11. 文章中写到“我”的三个“第一次”，请简要概括。 12. 品味文中画线句子，说说它们的表达效果。 （1）星空的明亮与大地的黑暗断然分割。 （2）讨论完毕，我们都冻得抖抖索索的了，加之害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。 13. 在放烟花的过程中，除了烟花本身的美，“我”每次都有不同寻常的发现。这些发现是什么？请简要分析。 14. 文章结尾处“我”什么想要买

15、好多好多烟花？请结合全文谈谈。 （四） （四） （1111 分）分） 阅读可爱的憨憨鲸头鹳 ，完成下面小题。 鲸头鹳，因嘴长得像鲸鱼头而得名，又因嘴很像一只鞋，尤其像荷兰人的木头鞋，于是有些地方叫它“鞋之父”。鲸头鹳主要生活在中非国家的沼泽湿地，是目前世界上头最大的鸟。因为。5 米的身高，它被戏称为“恐龙的后代”，憨憨的动作又让人忍不住给了它一个外号“鸟中哈士奇”。 鲸头鹳确实憨。被摸头的时候，它会开心得像个傻子：挠头的时候，就像一只披了羽毛的哈士奇，会突如其来地尬舞，仿佛踩到了进入蹦迪世界的电门。明明自己这么大，却还会被突然飞过的野鸭吓得站不稳，甚至被自己叼的草绊住在网上看到这些画面，有网友

16、直呼：“鲸头鹳，你说你丢不丢鸟！” 鲸头鹳的身材也有点憨，拥有一个大脑袋，却只有一双人类手指般粗细的腿。最要命的是它后脑勺那几撮毛，风一吹，散乱得仿佛乞丐一般。 大多数鸟展开翅膀时，要么像老鹰一样帅气，要么像小鸟一样灵动，而鲸头鹳展开翅膀的样子则有点与众不同。它傻傻地展开翅膀，没有一点精气神，好像一推就能倒下去，看着让人担心。 鲸头鹳在野外从来不会主动追赶猎物，而是选择在一个僻静的地方静静地待着，长时间地保持着同一个姿势，宛如一尊雕像。可就是这么一个“静物”，也有凶巴巴的时候。鲸头鹳喜欢吃肺鱼，不够吃的时候，它还会对小舞鱼下手。它的嘴巴能够轻易穿透小鳄鱼的铠甲。有时候它吃乌龟都不用吐壳，就像拥

17、有铁胃。但是，在吃鱼时，它那张木头鞋一样的大嘴，一时难以把控，鱼头叼在嘴里，鱼身子还在外面不断地摆动着，半天进不去。 因为声带退化，鲸头鹳通常是没有什么叫声的，但是它有一个绝活儿，就是嘴巴开闭能发出“哒哒哒”的声响，这是它表达好感的一种方式，同时，它还会不停地鞠躬。高兴时，它还会撸下身上的羽毛送给饲养者，表示自己的喜欢。 鲸头鹳虽然可以飞，但并不喜欢飞，所以很少有人能看到它们成群结队地飞行。它们实行“一夫一妻”制，一个家庭占领 2 至 4 平方千米的领地。鲸头鹳的寿命比较长，能活 36 年。 鲸头鹳在日本很受欢迎， 鬼灯的冷彻 白熊咖啡厅等动漫里都有它的身影，甚至连哈利 波特里的巴可比克也是以

18、它为原型创作的。 可惜的是，鲸头鹳这个可爱的憨憨，由于栖息地环境被破坏和人为捕猎，数量正在逐渐减少，目前世界上仅剩 5000 至 8000 只，己被国际鸟盟定为“易危鸟类”。 15. 下列对本文内容的埋解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第段画线句，说明了鲸头鹳的数量之少，强调了它是需要保护的“易危鸟类”。 B. 网友在网上看到鲸头鹳一些憨憨的画面，直呼“鲸头鹳，你说你丢不丢鸟！”，这表现了网友对鲸头鹳的喜爱之情。 C. 因为声带退化，鲸头鹳叫不出声音，但它可以借助嘴巴开闭发出“哒哒哒”的声响来表达好感。 D. 鬼灯的冷彻 白熊咖啡厅等日本动漫里面都有鲸头鹳的身影，这足以说明鲸头鹳在日本很受

19、欢迎。 16. 鲸头鹳的“憨”的特征体现在哪些方面？请简要概括。 17. 读了这篇文章，你有哪些感受？请结合文章内容简要分析。 （五） （五） （1010 分）分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 电影悬崖之上观众年龄群体统计图 【材料二】 2021 年“五一”期间，谍战片悬崖之上除了获得不俗的票房表现外，更让无数观众为之落泪。 悬崖之上不同于一般谍战片靠悬念推动故事的做法，该影片在上半场就向观众亮明了角色的身份。从这个意义上说，这部电影的叙事是反套路的，激起了广大观众的好奇心。 影片里重点表现的几个人物，实际上都是革命历史中的无名英雄。影片毫不吝啬地描摹了“把最后一颗子弹留给自己”

20、的家国大义，但也精心还原了英雄的情感世界。在执行任务之外，一场革命夫妇寻找失散孩子的戏，成功唤起了观众的情感共鸣，赚足了他们的眼泪。任务在先，家事在后，思念留心间。影片赋情感以信仰之崇高，赋信仰以情感之美好，这种结合是对主旋律的深度诠释。 影片结尾，幸存的年轻战士问地下工作者周乙：“我们能看到黎明吗？”周乙回答：“能！你要活着，看到黎明！”身处和平年代的年轻人应该感念鲜血换来的幸福，也理应护佑来之不易的光明。 【材料三】 我有国士，天下无双。天文学家王绶琯、“中国核潜艇之父”彭士禄、“中国肝脏外科之父”吴孟超、“一粒种子改变世界”袁隆平他们是国之栋材，是民族脊梁；他们，是最值得我们崇拜的中国精

21、神！ 18. 阅读材料一二，回答问题。 （1）请说说从【材料一】中获取的最主要信息。 （2）阅读【材料二】 ，请分析观众喜欢观看悬崖之上的原因。 19. 班上准备将悬崖之上改编成话剧。请你参与最后一场戏的设计。 时间：黎明前夕。 （A.大雪纷飞。天还未放亮，但隐隐有点点光透出。 ） 地点：野外 人物：小兰，周乙 小兰： （B.疑惑地）我们能看到黎明吗？ 周乙： （C._）能！你要活着，看到黎明！ 二人抬头远望，状如雕塑。 （1）A 处是舞台补充说明的内容，说说这样设计的作用。 （2）揣摩人物心理，仿照 B 处，请在 C 处写出人物此时的心理状态。 20. 英雄，是我们要追的星！对于他们，我们唯

22、有铭记于心，唯有接力前行。请为【材料三】中的“国之脊梁”选择评价语。 （只填序号） （1）王绶琯_ （2）彭士禄_ （3）吴孟超_ （4）袁隆平_ A.他研发的杂交水稻，使数百万人脱离了饥饿，他是“真正的粮食英雄”。 B志在报国，行星耀苍穹；心系未来，英才慰平生。 C他是中国核电事业的开拓者和奠基人，隐姓埋名三十年，一生只做两件事。 D手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。 （六）名著阅读（六）名著阅读（6 6 分）分） 21. 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注情节 青年鲁迅面对“讲义事件”和“幻灯片事件”， 在愤

23、怒痛苦中，做出了_的选择。 青年鲁迅的选择：_ 关注人物 他圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉树上，就收了法相，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作恶鹰儿，抖开翅，飞将扑去。 （ 西游记 ） 句中的“他”是：_ 关注评价 作家林语堂说， 孙悟空代表了“不甘约束的人类精神与神圣的规范之间的冲突”。 请结合西游记相关情节，谈谈你对评价的理解。我的理解：_ 三、写作（三、写作（6060 分）分） 22. 以“那时，我突然长大了”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）不少于 600 字； （2）不要套作，不得抄袭： （3）不得泄露个人信息。 福建省福州市福清市福建省福州市福清市 20212021- -20

24、222022 学年七年级上期末语文学年七年级上期末语文试卷试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（2020 分）分） 1. 根据要求，补写出诗文名句。 （1）读经典话文，感古人情怀。曹操想象“日月之行，_；星汉灿烂，_”的壮美景象，抒发了建功立业、统一中原的雄心壮志；“_，闻道龙标过五溪”，面对暮春景象、朋友被贬，李白不由感伤；“_，崔九堂前几度闻”，杜甫回忆过往，慨叹繁华时代的落幕；马致远羁旅漂泊，欲坠的方阳，引发他“_”的思乡愁绪；孔子对着流水说“_，不舍昼夜”，表达对时光荏苒的感慨；陆游“_，_ ”，于冬夜听风雨声，犹思报国之志。 （2）取名是一门技术更是一门艺术，中国人常从古诗中汲取灵感

25、。下列名字出自什么诗句？请任选一个来回答。 A.邱胜春（人名） B.西窗（蜡烛品牌名） C.望乡（宾馆名） 我选_（只填序号） ，诗句出处：_，_。 【答案】 . 若出其中 . 若出其里 . 杨花落尽子规啼 . 岐王宅里寻常见 . 断肠人在天涯 . 逝者如斯夫 . 夜阑卧听风吹雨 . 铁马冰河入梦来 . 示例：我选 A， . 自古逢秋悲寂寥 . 我言秋日胜春朝 （我选 B，诗句出处：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。我选 C，诗句出处：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ） 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是

26、答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：岐、逝、阑、寂寥、芦。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪诞 （A.d ng B.d n）不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理；我们能读出世人眼中无 cu （A.粹 B.悴）的白求恩，满腔 甲 （A.热情 B.热忱） ，无私奉献；我们能读出因世界变得花团锦簇的海伦凯勒， 乙 （A.期盼 B.企盼）新的一天来到 他们之所以被历史铭记，是因为绽放出独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时，阅读要有合适的方法。 丙 。我们读西游记这样的长篇古典小说，适合“

27、精读”和“跳读”并用。 （1）为处加点字选择正确读音，根据拼音为处选择正确汉字。 （只填序号） _ _ （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处， （只填序号） 甲_ 乙_ （3）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ） 精读就是细读、静思与鉴赏。 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。 跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A. B. C. D. 【答案】 （1） . B . A （2） . B . B （3）C 【解析】 小问

28、 1 详解】 本题考查字音字形。 怪诞（d n） ：荒诞，古怪，离奇。选 B。 白求恩是国际主义战士，作为一名加拿大人， 为中国抗日革命呕心沥血， 毛泽东称其为是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，不属于纳粹主义的人，因此应选 A。 【小问 2 详解】 本题考查词语的理解。 甲，热情：指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。热忱：热衷；热诚，热情的、慷慨的。结合横线前的“满腔”及“无私奉献”可知，应填 B“热忱”，强调白求恩为中国抗日革命呕心沥血，满腔热心地为人民着想。 乙，期盼：意思是期待；盼望，是人们对未来一段时间要发生的事情的美好预期和愿望。企盼：是

29、指踮起脚后跟盼望，引申为仰望、盼望的意思，想做成或实现某件事，等待时间比较长。结合语段“新的一天来到”及海伦凯勒的经历可知，应选 B“企盼”，海伦凯勒因疾病失去视觉与听觉，但她依旧对这个世界心存美好。 【小问 3 详解】 本题考查句子排序。 结合四个句子可知，主要围绕“读书方法”展开叙述。首先，根据兴趣或读书目的的不同，总的介绍了精读或跳读的方法，故排首句；接着，详细介绍什么是精读，故排在后面；然后，介绍什么是跳读，故排在后面；最后，总结两种读书方法有时可以综合运用，故排在后面。故排序为：； 故选 C。 3. 对下列病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 小明变化了早晨睡懒觉的习惯。 （把“变

30、化”改为“改变”） B. 当我走到市场口时，看到一片热热闹闹的景象。 （删掉“当”和“时”） C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 （将“发挥”改成“发扬”） D. 一进教室，我看到的第一眼是幅很大的地图。 （“第一眼”和“看到的”调换位置） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.两面对一面，应把“能否”删去。 故选 C。 二、阅读（二、阅读（7070 分）分） （一） （一） （6 6 分）分） 阅读谭嗣同的潼关 ，完成下面小题。 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山人潼关不解平。 4. 下列有关这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 首句从

31、视觉角度，以一种远景式的虚望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。 B. 第二句从听觉角度渲染出寂寥、辽远的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。 C. 第三四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，突出山水的壮阔。 D. 本诗中诗人让自己的精神与高山、大河彼此相融，进入了同一状态。 5. 诗中的“犹嫌束”“不解平”表达了诗人怎样的情感？ 【答案】4. B 5. 表达了诗人冲破封建束缚（渴望冲破罗网）/追求思想解放/勇往直前/追求个性解放的豪情。 【解析】 【4 题详解】 本题考查题解分析能力。 B.“为全诗奠定了感伤的基调”表述错误。第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充

32、了前一句所造成的视觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。秋风中那矫健的马蹄声却更能催动豪情。他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。并没有所谓“感伤”的基调。 故选 B。 【5 题详解】 本题考查对重点诗句的赏析，要正确理解诗人的情感。 “河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”写出了这样一幅场景：黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束，潼关以西，山山相连，峰峦起伏，不知什么叫平坦。本句用拟人的修辞，将写景与言情巧妙地结合起来，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀，是自我性格含蓄而又生动的描绘。写河、山雄伟的气势，表现其奔腾壮阔，让

33、我们感受到诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气与豪情，从而看出作者远大的抱负。 综上所述，概括作答即可。 （二） （二） （1717 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮诫子书 ） 【乙】一曰慎独而心安。自修之道，莫难于养心：养心之难，又在慎独。能慎独则内省不疚可以对天地质鬼神。人无一内愧之事。则天君泰然。此心常快足重平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也

34、。 （曾国藩诫子书 ） 【注释】慎独：指在闲居独处无人监督时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。天君：旧谓心为思维器官，称心为大君。 6. 时文中画线句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 能/慎独则内省不疚/可以对天地质鬼神 B. 能慎独/则内省不疚可以对/天地质鬼神 C. 能慎独则内省不疚/可以对天地/质鬼神 D. 能慎独/则内省不疚/可以对天地质鬼神 7. 理解下列句中加点词的含义。 （1）年与时驰 驰：_ （2）险躁则不能治性 险：_ （3）自修之道 道：_ （4）是人生第一自强之道 是：_ 8. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）人无一内愧之事，则天君泰然

35、。 9. 甲乙两文都谈论到修身养性方法，甲文认为“_”和“_”是修身养德的基础，乙文认为个人修养的最高境界是“_”。 （用原文的字词填空） 【答案】6. D 7. . 驰：疾行，指迅速逝去 . 险：轻薄 . 道：方法 . 是：表示判断的动词/动词，表示判断/表示判断 8. （1）以/用宁静来修养身性/心，以/用节俭来培养品德。 （2） （如果）一个人在独处时没有做过一件问心有愧的事， （那么）他就会觉得十分安稳。 9. . 静 . 俭 . 慎独 【解析】 【6 题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领

36、起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 这句话的意思是“能够做到在一个人独处时思想、言语、行为谨慎，就可以问心无愧，就可以对得起天地良心和鬼神的质问”，由此可知，“能慎独”是前提条件，“则内省不疚”“可以对天地质鬼神”是这个条件产生的两个结果，据此可以断句为“能慎独则内省不疚可以对天地质鬼神”； 故选 D。 【7 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 （1）句意为：年华随时光而飞

37、驰。驰，疾行，指迅速逝去。 （2）句意为：轻薄浮躁就不能修养性情。险，轻薄。 （3）句意为：修身养性做人做学问的方法。道，方法。 （4）句意为：是人生中最好的自强不息的道路。是，表示判断的动词。 【8 题详解】 题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先要按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）静：宁静专一。修：修养。养：培养。 （2）内愧：内心有愧。泰然：十分安稳的样子。 【9 题详解】 本题考查的是对文本内容的理解与分析。 解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目

38、的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 在甲文中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。结合甲文“夫君子之行，静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可提炼出答案“静（宁静）”和“俭（节俭）”是修身养德的基础。 乙文中心句是“一曰慎独而心安”，结合“自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独”可知，作者强调了“慎独”对修身养性的重要作用，据此判断答案为“慎独”。 【点睛】参考译文： 甲：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到

39、远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到那时悔恨又怎么来得及？ 乙：第一、一个人独处时思想、言语、行为谨慎就能在处世时做到心安理得，心平气和。修身养性做人做学问的道路，最难的就是养心，养心中最难的，就是做到在一个人独处时思想、言语、行为谨慎。能够做到在一个人独处时思想、言语、行为谨慎，就可以问心无愧，就可以对得起天地良心和鬼神的

40、质问。如果一个人在独处时没有做过一件问心有愧的事，那么他就会觉得十分安稳，自己的心情也常常会是快乐满足宽慰平安的， （做到在一个人独处时思想、言语、行为谨慎）是人生中最好的自强不息的道路和寻找快乐的方法，也是做到守身如玉的基础。 （三） （三） （2020 分）分） 阅读李娟的放烟花 ，完成题。 村里只有我们一家汉族人，所以汉族的旧历年却似乎很多年都不曾正经地过过。但今年却决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花，决定大年三十也热闹一下。五百多公里的路，我倒了三回车。 回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。小的时候看邻居家孩子玩，并不特别向往。长大后，更没啥感觉了，

41、反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸，实在不划算。 这次却不知想到了什么，从来都没过过年，却突然那么想过年莫非，年岁不晓人？ 吃过饭，还兴致勃勃看了春晚很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌，看这样电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不住了，便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花。 没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口。一点也看不到村子里的其它房屋，没有一点灯火。 这时候村子里的人都睡下了吗？又站了一会儿

42、，才看清邻居家的院墙。 我妈打着手电简照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插在积雪里。她又递上来几块石头，让我抵住烟花，怕它喷燃的时候会震动翻倒。四周那么安静，我没穿外套，冻得有些发抖，牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋。 接下来我们开始商量由谁来点燃烟花。因为都没干过这种事，都还有些害怕。 “不会炸掉吧？”“应该不会” “导线会不会太短？”“应该不会” “会不会引起火灾？”“应该” 讨论完毕，我们都冻得抖抖索索的了，加之害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。 烟花一点问题也没有，和曾经看到过的一样，一串串缤纷闪亮的火球从那里迸出，高高地冲向漆黑的空中后喷爆出一道道金波银浪。四周寂

43、睁无声，白雪皑皑。这幕强烈的情景不但没有撕破四周的寂静，反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗，更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。我妈也四处去唤赛虎和蛋蛋出来看。 外婆走得太慢，等她拄着拐一步一步挪出门，烟花都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样，她也很高兴，惊叹了好几声，然后赶紧躲回屋子。外面实在太冷。 赛虎是个大笨蛋，一看到外面亮晶晶的，就一头钻到床底下死活不肯出来了。蛋蛋还跑到门口对着天空叫了几声，阿黄见怪不怪，卧在门口的狗窝埋头大睡，一点兴趣也没有。 我开始点燃第二个烟花筒。这回这个是喷花

44、，彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物若有眼睛从高远的上方看到这幅情景，那么这一切将会令他感到多么寂寞啊！ 又同上回一样，外婆好不容易走到大门外，又只看到了点尾巴。于是我不许外婆回去，让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。我妈也把赛虎硬拖了出来。 火花刚刚一闪，赛虎“嗖”地一声就没了，消失在远处的夜色里。但没过一会儿，又想回到我们这边来，便以烟花为圆心，绕了五六米的半径迂转回来。

45、 这时，在火光中，才看清院墙外的黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕炫烂的对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居，她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。 远处有一两幢房子的灯亮了，有人正披着衣服往这里走。 但这一次同样很快就结束了。我只买了三个烟花，再也没有了。 他们又站了一会儿，低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中 谁知到了第二天，从荒野散步回来，遇见的人都会由衷地赞美一声：”昨天晚上。你们房子那里好漂亮啊！”真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？甚至，

46、连住在河对岸的老乡套着马鹿犁子（马拉雪橇）来我们这里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们过年了吗？” 别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！明年，我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的：一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 （选自李娟我的阿勒泰 ，行改动） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “我”因为年龄大了，所以想认认真真地过过年。 B. 烟花绽放时产生的“动静”，在沙漠里是微不足道的，只引起几次脉动而已。 C. 文章第一句话“村里只有我们一家汉族人”为故事的发生提供了特定的背景。 D. 文章反复强调“第一次”，表明这个

47、春节对“我”有特殊意义，同时暗含“我”想要改变生活现状的愿望。 11. 文章中写到“我”的三个“第一次”，请简要概括。 12. 品味文中画线句子，说说它们的表达效果。 （1）星空的明亮与大地的黑暗断然分割。 （2）讨论完毕，我们都冻得抖抖索索的了，加之害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。 13. 在放烟花的过程中，除了烟花本身的美，“我”每次都有不同寻常的发现。这些发现是什么？请简要分析。 14. 文章结尾处“我”为什么想要买好多好多烟花？请结合全文谈谈。 【答案】10. A 11. （1）第一次决定认真过年 （2）第一次看春晚 （3）第一次放烟花 12. （1）运用对比手法，表明此刻夜空的黑

48、暗程度，为烟花的炫烂绽放设置背景，突出烟花的亮。 （2）运用动作/心理/神态/细节等描写，刻画出我们第一次准备放烟花时的小心翼翼，既兴奋又害怕的心理状况。 13. 示例： （1）放烟花那短暂而强烈的情景令四周的夜更深不见底，但沙漠为之脉动，外婆为之欣喜。 （2）在戈壁深处，烟花这虚渺而美好的事物带给人快乐，也让人感到寂寞。 （3）如奇迹一般的烟花，吸引了不少邻居和村人静静仰视和观赏。 14. 示例： （1）我想买更多的烟花，既能让村民更好地欣赏，又能弥补因烟花少而欣赏不足的遗憾。 （2）烟花的美丽，让我和村民感到快乐。我也希望能给村民带来更多美的享受。 （3）烟花是美好生活的象征，我和村民都追

49、求美好的生活。 【解析】 【10 题详解】 考查词句理解。 A根据第段中的“却突然那么想过年莫非，年岁不晓人”可知，“因为年龄大了，所以想认认真真地过过年”只是作者的一种揣测，本项表述过于绝对。 故选 A。 【11 题详解】 考查概括事件。 根据首段中的“但今年却决定认认真真过个年”可得：第一次决定认真过年。 根据第段中的“吃过饭，还兴致勃勃看了春晚很多年来这也是第一次”可得：第一次看春晚。 根据第段中的“回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花”可得：第一次放烟花。 【12 题详解】 考查语句赏析。 （1）“星空的明亮”与“大地的黑暗”形成了鲜明的对比。在对比中突出了此时夜空的黑暗程

50、度。作者第一次在过年的时候燃放烟花，烟花在夜空里绽放，所以这句话还为烟花的炫烂绽放设置背景。联系第段中的“高高地冲向漆黑的空中后喷爆出一道道金波银浪”可知，夜空之暗突出了烟花的亮。 （2）“讨论”“打燃”“瞄准”是对我们放烟花时的动作描写。“冻得抖抖索索的了，加之害怕”是对我们的神态描写。“打燃火机后好半天才能瞄准导线”是细节描写。在燃放之前还需要讨论，表现了我们的小心翼翼。虽然冻得抖抖索索，但还是点燃了导线，可见我们的兴奋。联系“加之害怕”可知，这句话表现了我们眼时既害怕又兴奋的心理。 【13 题详解】 考查筛选信息。 根据第段中的“反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明