陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年九年级上期中化学试卷（含答案解析）

《陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年九年级上期中化学试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年九年级上期中化学试卷（含答案解析）（16页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 陕西省咸阳市泾阳县陕西省咸阳市泾阳县 20212021- -20222022 学年九年级上期中化学试题学年九年级上期中化学试题 一、单选题一、单选题 1下列图示实验操作中一定存在化学变化的是（ ） AB CD 2化学与生活、环境、生产紧密相关。下列说法正确的是（ ） A露置在空气中的膨化食品变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气 B当发生火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，低下身子坐电梯迅速逃生 C为了减少空气污染，可加高烟囱后再将工厂废气排放到大气中 D尖端技术采用液氮获得低温，利用了氮气的化学性质 3下列图示的实验操作与可能产生的后果不相符的是（ ） A污染试剂 B引起失火 C腐蚀标签 D造成中毒

2、4森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“飞机投水”采用的灭火原理是（ ） A隔绝氧气 B隔离可燃物 C降低着火点 D降低温度至着火点以下 5分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、氧化物顺序排列的是（ ） A纯水、氨水 B铁、冰 C氦气、氯酸钾 D果汁、二氧化碳 6化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对现象的解释不合理的是（ ） 选项 宏观现象 微观解释 A 切洋葱时眼睛被熏得忍不住流眼泪 分子在不断运动 B 固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色 同种分子化学性质相同 C 木条容易被折断 分子可以再分 D 密封良好的方便面从平原带到高原时包装袋鼓起 分子间的间

3、隔变大 AA BB CC DD 7关于 H2、H2S、H2SO4三种物质，下列说法正确的是（ ） A都含有氢元素 B都含有氢分子 C都含有 2 个氢原子 D都是由原子直接构成的物质 8逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ） A因为 H2O 和 H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B化合反应中至少含有两种反应物，所以只含一种反应物的一定不是化合反应 C稀有气体通常能作保护气，所以作保护气的一定是稀有气体 D原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子 9下列图像能正确反映其对应操作中各量的变化关系的是（ ） A加热一定量高锰酸钾固体 B密闭容器中燃烧一定量的红磷

4、C用等质量 10%的双氧水分别制取氧气 D加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 二、填空题二、填空题 10运用化学知识回答以下问题： （1）日常生活中见到的“高钙牛奶”、“富硒茶”中的“钙”、“硒”应理解为 （填“原子”、“分子”、“离子”或“元素”） 。 （2）北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。如图是锰元素在元素周期表中的信息。锰原子的核外电子数是 。 （3）金秋时节，小明一家到郊外野炊，捡来了一些枯草和木柴。 生火时，爸爸用枯草引燃木柴，从燃烧的条件看，枯草、木柴属于 。 野炊结束后，小明提醒爸爸用沙土盖灭余火，其灭火的原理是 。 11下面是一些

5、同学的实验操作，回答有关问题： （1）图 A 是某同学用量筒量取液体的操作，则该同学倒出的液体体积 （填“大于”、“小于”或“等于”）10mL。 （2）指出图 B 中的不正确之处 。 （3）图 C 是向试管口塞入带玻璃导管的橡皮塞，可能造成的后果是 。 12张掖市丹霞是中国丹霞地貌发育最大最好、 地貌造型最丰富的地区之一。 其红色砂砾岩由石灰岩、含铁化合物、石膏等成分组成，请用恰当的化学符号表示下列加点部分内容： （1）石灰岩中含有的钙元素 。 （2）石膏的主要成分硫酸钙中含有的阴离子 。 （3）若石呈红色是因为含有氧化铁和氢氧化铁，其中氢氧化铁中铁元素显+3 价 。 （4）地质干燥是因为缺少

6、水，保持水的化学性质的最小微粒是水分子 。 13在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）如图 1 所示，X 是 ；从微观角度看，汞由 （填微粒名称）构成。 （2）A、B、C、D 表示四种物质，在一定条件下，A 和 B 反应生成 C 和 D，微观示意图如图 2 所示。 该反应中有 种化合物。 关于该反应的叙述中正确的是 （填字母） 。 A各元素的化合价均发生变化 B一个 A 分子中碳、氢原子的个数比为 1：4 C该反应中分子种类和原子种类都发生变化 14实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题： （1）实验一：不同物质在氧气中燃烧的实验如图一。 关于上述两个实验说法错

7、误的是_（填字母） 。 A都放出大量的热 B都能直接用于空气中氧气含量的测定 C均发生氧化反应 D实验时集气瓶底都需要预先铺一层细沙或放少量水 （2）写出 B 中铁丝燃烧的文字表达式 。 （3）实验二：如图二，A 是底面积为 50cm2高 20cm 的圆筒状玻璃容器（带密封盖） ，上面标有以cm 为单位的刻度，B 是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略） 。 操作过程： a检查装置气密性； b加水并调整 B 的高度，使 A 中的液面至刻度 15cm 处 c将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖； d通电加热铜粉，待充分反应后，断开电源，然后冷却至室温，调整 B 的高度使容器 A、B 中的液面

8、保持水平，记录液面刻度。 （注：A 容器内固态物质所占的体积忽略不计） 在操作 a 中检查装置气密性的方法是 。 （4）在操作 d 结束时，装置 A 中液面的刻度约至 （填整数）cm 处。 三、综合题三、综合题 15有 A、B、C、D 四种元素，A 的原子核外有三个电子层，且第三电子层上的电子数比第二层上的电子数少 1；B 元素的某氧化物化学式为 BO3，其中 B 元素与氧元素的质量比为 2：3；C2-和 D+的电子层结构与氖原子相同。 （1）A 元素形成的离子符号为 。 （2）B 的单质在 C 的单质中燃烧生成的物质是 （填化学式） 。 （3）写出 C 元素形成的单质的一种用途 。 （4）画

9、出 D 原子的结构示意图 。 16实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题： （1）若用装置 B 加热高锰酸钾制取氧气，则需要做出的改进是 。 （2）现要在常温下制取一瓶较纯净的氧气，可选用的发生与收集装置组合为 （填字母） ，写出该反应的文字表达式 。 （3）若用 F 装置收集一瓶氧气，则验满的方法为 。 （4）氨气（NH3）是一种重要的化工原料，实验室收集氨气时只能用 D 或 F 装置，而不能用 C、E装置，说明氨气具有的性质是 。 17某化学兴趣小组开展有关燃烧的探究实验。 （1） 【实验一】如图 1，图中 a、b 处放白磷，c、d 处放红磷。 （已知白磷的着火点为 40，红磷的着火

10、点为 240） 对比 a、c 可得出物质燃烧的条件之一为 。 （2）能验证可燃物燃烧需要 O2的现象是 。 （3）在 ad 中，可不做的实验是 （填字母） 。 （4） 【实验二】如图 2，将一定量的红磷、白磷分别浸入 80水中，红磷、白磷均不燃烧。打开 K1 至红磷露出水面，红磷仍不燃烧；打开 K2至白磷露出水面，白磷燃烧。 写出白磷燃烧的文字表达式 。 （5）80水的作用是 。 （6） 【实验三】如图 3，分别加热蘸酒精的棉球和蘸水的棉球，观察到 A 中棉球上的酒精燃烧，B中棉球上的水不燃烧；继续加热较长时间，观察到 B 中蘸水的棉球也会燃烧。 请从燃烧的角度解释最终 B 中蘸水的棉球也会燃

11、烧的原因： 。 四、计算题四、计算题 18学生体育测试后， 常会感到肌肉酸痛， 这是因为运动后产生了乳酸的原因。 乳酸的化学式为 CxH6O3，已知乳酸的相对分子质量为 90。请计算： （1）CxH6O3中 x= 。 （2）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为 （填最简整数比） 。 （3）乳酸中氧元素的质量分数为 （结果精确到 0.1%） （4）180g 乳酸中含碳元素多少 g？（写出计算过程） 答案解析部分答案解析部分 1 【答案】D 【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】A. 该过程是水的状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； B. 该过程是蔗糖的

12、溶解，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； C. 该过程是检查装置的气密性，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； D. 澄清石灰水变浑浊是二氧化碳与澄清石灰水发生化学反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意。 故答案为：D。 【分析】有新物质生成的变化属于化学变化。 2 【答案】A 【知识点】常见的意外事故的处理方法；空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用 【解析】【解答】A、露置在空气中的膨化食品变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，符合题意； B、当发生火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，低下身子但是不能坐电梯迅速逃生，不符合题意； C、加高烟

13、囱将工厂废气直接排放，同样会造成空气污染，不利于保护大气，不符合题意； D、尖端技术采用液氮获得低温，利用了氮气的物理性质，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】B.发生火灾时不能坐电梯逃生； C.加高烟囱将工厂废气直接排放不能从根本上解决空气污染； D.尖端技术采用液氮获得低温，该过程利用的是氮气的物理性质。 3 【答案】C 【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用 【解析】【解答】A、胶头滴管伸入液面以下排气，容易污染试剂，操作与可能产生的后果相符； B、用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，容易引起火灾，操作与可能产生的后果相符； C、取用液体时，瓶塞倒放容易污染试剂，操作与可能产生的后

14、果不相符； D、直接闻气体的味道，容易中毒，操作与可能产生的后果相符。 故答案为：C。 【分析】A.胶头滴管吸取液体时，不能将滴管中的气泡挤入试剂瓶，防止试剂污染； B.禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，容易引起失火； C.瓶塞倒放可能会导致试剂污染； D.闻药品气味时，应用手轻轻扇动，不能凑近闻气味，可能导致中毒。 4 【答案】D 【知识点】灭火的原理和方法 【解析】【解答】“飞机投水”灭火是降低可燃物的温度至着火点以下，着火点是可燃物固有的属性，不能降低； 故答案为：D。 【分析】灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下。 5 【答案】B 【知识点】单质和

15、化合物；物质的简单分类 【解析】【解答】A. 纯水属于氧化物，氨水是氨气的水溶液，所以氨水属于混合物，此选项不符合题意； B. 铁属于单质，冰属于氧化物，此选项符合题意； C. 氦气属于单质，氯酸钾属于化合物，此选项不符合题意； D. 果汁属于混合物，二氧化碳属于氧化物，此选项不符合题意。 故答案为：B。 【分析】由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 6 【答案】C 【知识点】分子的定义与分子的特性 【解析】【解答】A. 切洋葱时眼睛被熏得忍不住流眼泪，说明分子在不断运动，此选项不符合题意； B. 固体碘和碘蒸气是同种物质，是由同种分子构成的，

16、同种物质的分子性质相同，所以固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色，此选项不符合题意； C. 木条容易被折断，发生的是物理变化，分子不变，此选项符合题意； D. 由于分子间有间隔，压强减小时，分子间的间隔变大，所以密封良好的方便面从平原带到高原时包装袋鼓起，此选项不符合题意。 故答案为：C。 【分析】A.分子总在不断运动； B. 固体碘和碘蒸气均由碘分子构成，化学性质相同； D.压强减小时，分子间的间隔变大。 7 【答案】A 【知识点】物质的元素组成 【解析】【解答】A、氢气由氢元素组成，硫化氢由 H、S 两种元素组成，硫酸由 H、S、O 三种元素组成，故它们都含有氢元素，符合题意； B、 氢气由

17、氢分子构成， 硫化氢由硫化氢分子构成， 硫酸由硫酸分子构成， 故硫化氢和硫酸不含氢分子，不符合题意； C、它们均由分子构成，每个分子中含有 2 个氢原子，不符合题意； D、由以上分析可知，它们均是由分子构成的物质，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】A.H2、H2S、H2SO4三种物质中都含有氢元素； B.H2S、H2SO4中不含氢分子； C.H2、H2S、H2SO4均由分子构成，每个分子中含有 2 个氢原子； D.H2、H2S、H2SO4均由分子构成。 8 【答案】B 【知识点】氮气及稀有气体的用途；原子的定义与构成；化合反应及其应用 【解析】【解答】A、分子保持物质的化学性质；因为 H2

18、O 和 H2O2的分子构成不同，所以它们的化学性质步相同，不符合题意； B、化合反应中至少含有两种反应物，所以只含一种反应物的一定不是化合反应，符合题意； C、稀有气体通常能作保护气，氮气也能做保护气，不符合题意； D、原子是不带电的粒子，不带电的粒子不一定是原子，例如水分子、中子等，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】A.H2O 和 H2O2的分子构成不同，化学性质不同； C.稀有气体可作保护气，可做保护气的不一定是稀有气体； D.不带电的粒子主要有分子、原子和中子等。 9 【答案】D 【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用 【解析】【解答

19、】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余固体质量不为零，不符合题意； B、足量红磷在密闭容器中燃烧，容器内的温度升高压强增大，冷却后由于氧气被消耗，容器内的压强小于原容器内的压强，不符合题意； C、催化剂只改变反应速率，不影响生成物的质量，在一定量的双氧水中加入少量二氧化锰，有无催化剂，完全反应后氧气质量是一样的，不符合题意； D、氯酸钾制取氧气时，生成氯化钾和氧气，根据质量守恒可知，氯酸钾的质量等于生成的氯化钾和氧气的质量，则固体混合物随反应的进行质量减少，而二氧化锰的质量不变，所以二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，直到反应结束，不再发生变化，为一定值，符合题意。 故答案为：D

20、。 【分析】A.高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终剩余固体质量不是 0； B.红磷燃烧放热，气压增大，完全反应后温度降低，氧气消耗，气压减小至小于原气压； C.催化剂只改变反应速率，不影响生成物的质量，最终生成氧气质量相等。 10 【答案】（1）元素 （2）25 （3）可燃物；隔绝空气或氧气 【知识点】元素周期表的特点及其应用；物质的元素组成；灭火的原理和方法 【解析】【解答】(1)物质是由元素组成的；生活中见到的“高钙牛奶”、“富硒茶”中的“钙”、“硒”不是指具体的物质，应理解为元素。 (2)元素周期表信息图中，元素名称的左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，中间的汉

21、 字表示元素名称，下边是元素的相对原子质量。原子中质子数=原子序数=核外电子数，锰原子的核外电子数是 25。 (3)燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与空气或氧气接触； 从燃烧的条件看，枯草、木柴属于可燃物。 野炊结束后，小明提醒爸爸用沙土盖灭余火，其灭火的原理是隔绝空气或氧气，破坏燃烧的条件。 【分析】 （1）物质是由元素组成的； （2）元素名称的左上角的数字为元素的原子序数； （3）木柴属于可燃物； 灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下。 11 【答案】（1）小于 （2）试中液体积超过试管容积的13 （3）试管底破裂 【知识点】实验室常见的

22、仪器及使用 【解析】【解答】根据量筒的使用方法、给液体加热注意事项进行分析。 (1)给量筒内液体读数时，未与凹液面持平，读数偏大，实际体积偏小。仰视读数，读取的液体体积偏小，实际液体体积多，故倒出的液体体积小于 10ml； (2)给试管内液体加热时，试管内液体不超过试管容积的13，故图 B 中的不正确之处是试管中液体积超过试管容积的13； (3)向试管口塞入带玻璃导管的橡皮塞时，把试管放到桌面上，用力时可能使试管底破裂； 【分析】 （1）用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大； （2）给试管中的液体加热时，用酒精灯

23、的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一； （3）把试管放在桌上再使劲塞进塞子，会压破试管。 12 【答案】（1）Ca （2）42 （3）+3()3 （4）H2O 【知识点】物质的微粒性；化学式的书写及意义 【解析】【解答】(1)钙元素表示为：Ca； (2)硫酸钙是由钙离子和硫酸根离子构成，硫酸根离子属于阴离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1 通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故硫酸根离子表示为：42； (3)元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标

24、在数字前面。故氢氧化铁中铁元素显+3 价，表示为：+3()3； (4)分子用化学式表示，故水分子表示为：H2O。 【分析】 （1）钙元素的元素符号为 Ca； （2）硫酸钙中的阴离子是硫酸根，其化学式为42； （3）元素化合价的表示方法：在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面； （4）水分子的化学式为 H2O。 13 【答案】（1）质子；汞原子或原子 （2）3 或三；B 【知识点】分子的定义与分子的特性；微粒观点及模型图的应用 【解析】【解答】(1)原子核由质子和中子构成，即 X 为质子； 汞是一种金属单质，由汞原子直接构成，故填汞原子。 (2)由图可知，该反应是甲烷与水反应

25、生成一氧化碳和氢气，反应前后的物质，其中属于化合物的是甲烷、水和一氧化碳共 3 中物质，故填 3。 A 反应前甲烷中碳元素的化合价为-4 价，氢元素的化合价为+1 价，水中的氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2 价，反应后一氧化碳中碳元素的化合价为+2 价，氧元素的化合价为-2 价，氢气中氢元素的化合价为 0，即反应前后氧元素的化合价不变，选项不正确； B 由图可知，A 分子为甲烷分子，其中一个 A 分子中碳、氢原子的个数比为 1：4，选项正确； C 该反应中，分子的种类发生了变化，原子的种类不变，选项不正确，故填 B。 【分析】 （1）原子核由质子和中子构成；汞由汞原子构成； （2）

26、由图可知，该反应是甲烷与水反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为CH4+H2O高温=CO+3H2。 14 【答案】（1）B；D （2）铁+氧气点燃四氧化三铁 （3） 把右边的敞口玻璃管提高， 发现液面形成高度差， 且不再下降， 证明装置气密性良好 （合理即可） （4）12 【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；文字表达式；化学实验方案设计与评价 【解析】【解答】(1)A 木炭和铁丝在氧气中燃烧时都放出大量的热，选项正确； B 铁丝不与空气中的氧气发生燃烧，不能直接用于空气中氧气含量的测定，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，也不能用于空气中氧气含量的测定。选项不正确； C 木炭、铁

27、丝燃烧时，都是物质与氧气的反应，均发生氧化反应，选项正确； D 木炭在氧气中燃烧时，集气瓶底不需要预先铺一层细沙或放少量水，选项不正确，故填 BD。 (2)铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁， 故反应的文字表达式写为： 铁+氧气点燃四氧化三铁。 (3)检查装置气密性的方法是把右边的敞口玻璃管提高，发现液面形成高度差，且不再下降，证明装置气密性良好，故填把右边的敞口玻璃管提高，发现液面形成高度差，且不再下降，证明装置气密性良好。 (4)氧气体积约占空气体积的 1/5，实验前容器中空气的高度为 15cm，则实验后剩余空气的体积的高度应为 12cm，即在操作 d 结束时，装置 A 中液面的刻度

28、约至 12cm 处，故填 12。 【分析】 （1）A.燃烧反应都是放热反应； B.铁丝在氧气浓度高的情况才能燃烧，在空气中不能燃烧，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体； C.都是与氧气发生的反应，都是氧化反应； D.木炭燃烧集气瓶底部不需要预先铺一层细沙或放少量水； （2）铁丝燃烧生成四氧化三铁； （3）在操作 a 中检查装置气密性的方法是：将右边的敞口玻璃管提高，观察到液面形成高度差且不再下降证明装置气密性良好； （4）氧气体积约占空气体积的五分之一。 15 【答案】（1）Cl- （2）SO2 （3）供给呼吸或炼钢等 （4） 【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；物质的

29、鉴别、推断 【解析】【解答】 (1)A 是氯元素，其原子最外层 7 个电子，易得到 1 个电子，形成带一个负电荷的氯离子。符号为： (2)B 为硫元素，C 是氧元素，它们的单质分别为硫和氧气，所以硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。化学 式为：2 (3)氧元素形成的单质是氧气，氧气的用途是供给呼吸，炼钢等。 (4)D 原子为 钠原子，其原子的结构示意图为 【分析】A 的原子核外有三个电子层，且第三电子层上的电子数比第二层上的电子数少 1；说明 A 是元素子。B 元素的某氧化物化学式为 BO3，其中 B 元素与氧元素的质量比为 2：3；所以 B 为硫元素。C2-和 D+的电子层结构与氖原子相同。说明 C

30、 是氧元素，D 是钠元素。 16 【答案】（1）在试管口处塞一团棉花 （2）AE；过氧化氢二氧化锰水+氧气 （3）在 a 口放一根带火星的小木条，若木条复燃说明氧气已集满 （4）密度比空气小，且易（能）溶于水 【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；文字表达式 【解析】【解答】(1)若用装置 B 加热高锰酸钾制取氧气，则需要做出的改进是在试管口处塞一团棉花，防止加热后试管内的物质进入导管中； (2)常温下制取氧气选择 A 装置，不需要加热用过氧化氢和二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，且要制取比较纯净的氧气，应选用排水法收集氧气， 故答案为：E 装置，该反应的文

31、字表达式为：过氧化氢二氧化锰水+氧气； (3)氧气的密度比空气大，用 F 装置收集一瓶氧气，则验满的方法是在 a 口放一根带火星的小木条，若木条复燃说明氧气已集满； (4)实验室收集氨气时只能用 D 或 F 装置， 而不能用 C 装置， 说明氨气的密度比空气小， 不能用 E 装置，说明氨气能溶于水。 【分析】 （1）高锰酸钾制取氧气，试管口要加一团棉花，防止加热时高锰酸钾进入导管； （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气，该反应是固液不加热型，发生装置选 A，氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可用排水法收集，用排水法收集的氧气比较纯净，故选 E 收集； （3）

32、氧气能使带火星的木条复燃，因此验满的方法为在 a 口放一根带火星的小木条，若木条复燃说明氧气已集满； （4）实验室收集氨气时只能用 D 或 F 装置，而不能用 C、E 装置，说明氨气的密度小于空气，且易溶 于水。 17 【答案】（1）温度要达到可燃物的着火点 （2）a 处白磷燃烧，b 处白磷不能燃烧 （3）d （4）磷+氧气点燃五氧化二磷 （5）使温度达到白磷的着火点、隔绝空气或氧气（错答、漏答均不得分） （6）棉球是可燃物，加热较长时间后，棉球上的水蒸发，温度达到着火点，在空气中就会燃烧 【知识点】文字表达式；燃烧的条件与灭火原理探究 【解析】【解答】(1)实验中观察到 a 处的白磷燃烧，c

33、 处的红磷不燃烧，铜片的温度是相同的，说明温度要达到可燃物的着火点，故填温度要达到可燃物的着火点。 (2)实验中，a 处的白磷能够与空气接触，且温度到的着火点，a 处白磷燃烧，水下 b 处的白磷没有与空气接触，但温度达到白磷的着火点，然而 b 处的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要 O2，故填 a 处白磷燃烧，b 处白磷不能燃烧。 (3)实验中，b、d 处的红磷都不燃烧，a、c 处白磷的表现说明燃烧需要可燃物与氧气充分接触，a、c处白磷与红磷的表现说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点，所以 d 处实验可不做，故填 d。 (4)白磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷， 故反应的文字表达式写为

34、： 磷+氧气点燃五氧化二磷。 (5)玻璃管中充满水时，白磷与红磷都不燃烧，80水的作用是隔绝氧气，当放掉一部分水后，白磷燃烧，则 80水的作用是使温度达到白磷的着火点，故填使温度达到白磷的着火点、隔绝空气或氧气。 (6)最终 B 中蘸水的棉球也会燃烧的原因是棉球是可燃物，加热较长时间后，棉球上的水蒸发，温度达到棉球的着火点，棉球在空气中就会燃烧，故填棉球是可燃物，加热较长时间后，棉球上的水蒸发，温度达到着火点，在空气中就会燃烧。 【分析】 （1）燃烧的条件：可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点； （2）a 处白磷燃烧，b 处白磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要 O2； （3）d 处的红磷既没

35、有与氧气接触，又达不到着火点，可不做； （4）白磷燃烧生成五氧化二磷； （5）80水是为了使温度达到白磷的着火点、隔绝空气或氧气； （6）棉球是可燃物，加热较长时间后，棉球上的水蒸发，温度达到着火点，在空气中就会燃烧。 18 【答案】（1）3 （2）6：1：8 （3）53.3% （4）解：180g 乳酸中碳元素的质量为180 12390 100% = 72 【知识点】物质的元素组成；物质的构成和含量分析 【解析】【解答】(1)由化学式可知，乳酸的相对分子质量为 12x+6+16 3=90，x=3。 (2)乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12 3） ：6： （16 3）=6：1：8。 (3)乳酸中氧元素的质量分数为16390 100% 53.3% 【分析】 （1）对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和； （2）化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量 原子个数之比； （3）氧元素的质量分数=氧原子的相对原子质量氧原子个数相对分子质量 100%计算； （4）化合物中某元素的质量=该化合物的质量 该元素的质量分数。