广西防城港市防城区2021-2022学年九年级上期中考试化学试卷（含答案解析）

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1、 广西防城港市防城区广西防城港市防城区 20212021- -20222022 学年九年级学年九年级上上化学期中试题化学期中试题 一、每小题一、每小题 2 2 分，共分，共 4040 分分 12011 年 7 月 26 日，中国“蛟龙号”成功深入 5188 米海底。潜水员在深水下所呼吸的气体有一类是由氢气、氦气和下列气体中的另一种气体按一定比例混合而成的人造空气，则另一种气体是( ) A氧气 B氮气 C二氧化碳 D天然气 2受新冠疫情影响，国家鼓励发展“地摊经济”。下列地摊活动中涉及到化学变化的是（ ） A手工刺绣 B西瓜榨汁 C露天烧烤 D印章雕刻 32021 年世界环境日中国主题是“人与自

2、然和谐共生”。下列做法不符合这一理念的是( ) A废旧电池回收处理 B塑料垃圾焚烧处理 C农药化肥合理使用 D清洁能源推广使用 4下列图示实验操作中，正确的是( ) A B C D 5科普节目介绍说青少年可以通过饮用牛奶来补钙。这里的“钙”是指( ) A原子 B元素 C分子 D单质 6下图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中错误的是( ) A钠原子最外层的 1 个电子转移到氯原子的最外层上 B一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构 C带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子 D钠原子在反应中失去 1 个电子带上 1 个单位的正电荷 7某阴离子 X2-的核外有 18 个电子，核

3、内有 18 个中子，则 X 的相对原子质量为( ) A38 B36 C32 D34 8物质都是由微粒构成的。若用“O”和“表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是( ) A B C D 9下列有关实验现象的描述中，正确的是( ) A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B石蜡在空气中燃烧，有水和二氧化碳生成 C木炭在空气中燃烧，发出白光 D在空气中加热铜片，紫红色慢慢变成黑色 10有关工业制氧气下列说法正确的是( ) A利用氧气和氮气的密度不同 B利用液氧和液氮的沸点不同 C工业制得的氧气是纯净物 D该变化属于化学变化 111984 年，地坛医院的前身北京第一传染病医院研制成功能迅速杀灭各类肝

4、炎病毒的消毒液，定名为“84”肝炎洗消液，后更名为“84 消毒液”。其有效成分主要是次氯酸钠(NaClO)，其中氯元素的化合价为( ) A-1 B+2 C+1 D-2 12下列符号中的“2”与 O2中“2”表示的含义相似的是( ) A2CO BH2O C2Zn DSO2- 13下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是( ) A B C D 14中国志愿者王跃参加了人类首次模拟火星载人航天飞行试验。有探测资料表明，星上存在丰富的镁资源。在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法错误的是( ) A镁元素属于金属元素 B镁元素原子的核电荷数为 12 C镁元素原子的核外电子数为 12 D镁元素的相

5、对原子质量为 24.31g 15某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是( ) A氧化铝AlO B铜CU C碳酸钠NaCO3 D氢氧化钾KOH 16下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是( ) A氧化汞 加热 汞+氧气 B铁+氧气 点燃 四氧化三铁 C石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 D酒精+氧气 点燃 二氧化碳+水 17下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是( ) A由图 b 的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳扑灭 B将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间 C-灭火蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹出的气体主要是二氧化碳 D如图 a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗

6、的着火点 18推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是( ) A氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物-定是氧化物 B分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 C由同种元素组成的纯净物是单质，所以单质一定只含一种元素 D燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧 19碘元素对青少年智力发展影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。下列关于 KIO3的说法中错误的是( ) A碘酸钾由 1 个钾原子、1 个碘原子、3 个氧原子构成 B碘酸钾由钾、碘、氧三种元素组成 C碘酸钾中碘元素的化合价为+5 D碘酸钾的相对分子质量为 214，其中碘元素的

7、质量分数约为 59.3% 20下列图像正确的是( ) A加热一定量的高锰酸钾制氧气 B两份等体积的 5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰 C加热一定量的高锰酸钾制氧气 D一定量的氯酸钾和二氧化锰共热制氧气 二、考考你的知识与技能二、考考你的知识与技能( (本大题有本大题有 5 5 小题，每空小题，每空 1 1 分，其中文字表达式分，其中文字表达式 2 2 分，共分，共 2525 分分) ) 21化学用语可准确、简洁表达化学信息，请用化学符号或文字填空。 （1）氩气 （2）2 个硝酸根离子 （3）3Cl2 （4）nS （5）+2 22请用所学的化学知识回答下列问题： （1） CO和CO2

8、组成元素都相同， 而CO具有可燃性， CO2 常常用于灭火原因是 。 （2）近年 1 月 1 日起，重庆公共场所全面控烟。非吸烟者往往会吸“二手烟”，原因是 。 （3）湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快是因为 。 （4）水银温度计能指示出温度高低的原因是 。 23在通常状态下，氨气是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，在常温常压下 1 体积的水约溶解 700 体积的氨气。氨气在氧气中燃烧生成氮气和水；氨气溶于水得到氨水，氨水具有碱性，能使无色酚酞试液变红色。氨水是工业上制备硝酸的重要原料，氨气还能与许多酸发生反应生成铵盐(常用作化肥)，因此氨气在农业生产上被广泛应用。请根据以

9、上材料回答： （1）氨气的物理性质为 (至少列举三点)。 （2）氨气在氧气中燃烧的文字表达式为 。 （3）再列举一条氨气的化学性质 。 （4）氨气的用途有 。 24观察图片，回答下列相关问题： （1）硅是由 构成的。 水是由 组成的，一个水分子是由 和 按一定的角度构成的。 （2） “ 宏观-微观-符号”是学习化学的重要内容和方法。 如下图分别是液态水加热变成气态水蒸气、氢气和氧气燃烧的示意图。据图回答： a图中这两种变化的本质区别是 。 b请从微观角度解释右图变化的实质 。 25原子序数为 118 的原子结构示意图等信息如图所示，请认真分析并回答下列问题。 （1）在化学反应中，原子序数为 1

10、3 的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是 ；画出该离子的结构示意图 。 （2）根据氟原子和氯原子的结构示意图分析，由于氟原子和氯原子 相同，所以氟元素与氯元素的化学性质相似。 （3）同一周期，从左到右，各原子随原子序数的增加，最外层电子数 。 三、本大题有三、本大题有 2 2 小题，每空小题，每空 1 1 分，其中文字表达式分，其中文字表达式 2 2 分，共分，共 1212 分分 26A-E 是初中化学常见的五种不同的纯净物，图中“”表示一种物质经一步反应生成另一种物质，A是一种无色无味的气体，B 是一种的无色液体，一种淡黄色固体与 A 反应生成 C，D 为白色固体，

11、A生成 E 的过程中火星四射。 （1）E 的化学式为 。 （2）BA 的基本反应类型是 。 （3）写出 AD 的符号表达式 。 （4）写出 AC 的符号表达式 。 27空气是一种重要的自然资源。请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。 （1）从性质决定用途的角度：说明下列应用利用了气体的什么性质。 氮气填充食品包装袋 。 稀有气体作霓虹灯 。 氧气用于气割气焊 。 （2）从环保的角度 空气质量级别中的一级比二级的质量状况更 (填“优”或“劣”)。 计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 (填序号) ACO BCO2 CSO2 DNO2 请举一生活中减少 PM2.5 的实例 四、进行

12、你的实验与探究之旅四、进行你的实验与探究之旅( (本大题有本大题有 2 2 小题，每空小题，每空 1 1 分，其中文字表达式分，其中文字表达式 2 2 分，共分，共 1717 分分) ) 28下图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出仪器名称： 。 （2）实验室用装置 A 来制取氧气，但装置 A 有明显不符合题意，请你指出不符合题意 ， 若按该装置操作的后果是 ， 改进后用装置 A 来制取氧气，其反应的文字表达式为 。 （3）如果用如上图的多功能瓶收集氧气，气体应由 (填 “a”或“b”)端口通入。 （4）标准状况下，硫化氢(HS)是一种密度比空气大、可溶于水的气体。实验室用块状硫化亚铁和

13、稀硫酸常温下混合制取硫化氢。并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取硫化氢气体的装置。 29某兴趣小组对测定空气里氧气含量的实验进行探究。 利用下图装置和药品进行实验： （1）红磷燃烧产生的明显现象是 ；该反应的文字表达式为 。 （2）该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压 (填“增大”或“减小”)，烧 杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。 （3） 兴趣小组对该实验中利用红磷反应测定空气中氧气含量产生了兴趣， 他们思考能否用其它物质代替红磷呢？请你协助他们完成以下探究实验： (提出问题)能不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量？ (查阅资料)相同条件下，

14、气体的压强与气体所占的体积成正比。 (设计与实验) 小组同学按图 1 装置进行实验，分别将红磷、木炭放入集气瓶中燃烧，采集数据如图 2、图 3(注：装置气密性良好，P0是瓶内初始气压，P1和 P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压)。 (问题与现象分析) 开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是 。 图 3 中，P0与 P2几乎相等是因为 。 若图 2 中 P1=0.79P0，可推出氧气在空气中所占的体积百分数为 。 （4）(结论与反思) 由图 3 压强关系 P2P0可知， (填“能”或“不能”)用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。 用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的是

15、。 五、试试你的思维与运算能力五、试试你的思维与运算能力( (本大题有本大题有 1 1 小题，共小题，共 5 5 分分) ) 30化学家 Tim Richard 将分子结构简式像小狗的某有机物(如图所示)取名“小狗烯”(化学式为 C26H26)。 请计算： （1）“小狗烯”1 个分子中有 个原子。 （2）“小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比是 (填最简整数比)。 （3）16.9g“小狗烯”中含碳元素多少克？ (请写 出计算过程，结果精确到 0.1g) 答案解析部分答案解析部分 1 【答案】A 【知识点】空气的组成 【解析】【解答】氧气有帮助呼吸的性质，人呼吸需氧气； 故答案为：A 【分析】根据氧

16、气帮助呼吸的性质分析。 2 【答案】C 【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】手工刺绣、西瓜榨汁、印章雕刻过程中都没有生成新物质，属于物理变化。露天烧烤过程中生成新物质，属于化学变化。 故答案为：C。 【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。 变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。 3 【答案】B 【知识点】绿色化学 【解析】【解答】A. 废旧电池回收处理可保护环境，不符合题意； B. 塑料垃圾焚烧处理会造成空气污染，符合题意； C. 农药化肥合理使用可保护水资源，减少污染，不符合题意； D. 清洁能源推广使用，可保护环境，减少污染，不符合题意； 故答案为：B

17、 【分析】根据空气、水、环境污染的原因分析，由根源入手确定做法是否有利于环保。 4 【答案】A 【知识点】实验室常见的仪器及使用 【解析】【解答】A.酒精灯要用火柴点燃，符合题意； B.倾倒液体时瓶塞要倒放，标签要向着手心，不符合题意； C.滴管滴加液体时要在试管上方垂直悬空滴加，不能接触试管壁，不符合题意； D.量筒读数时视线要与凹液面最低处保持水平，不符合题意； 故答案为：A 【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析； B、根据倾倒液体时瓶塞、标签、试剂瓶口三处的要求分析； C、根据滴管的使用方法分析； D、根据量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平分析。 5 【答案】B 【知识点】元素的概念

18、【解析】【解答】牛奶中补钙中的钙指的是钙元素； 故答案为：B 【分析】根据食品中成分多指元素组成分析。 6 【答案】C 【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【解析】【解答】A. 钠原子失去最外层的 1 个电子，将其转移到氯原子的最外层上，都形成离子，不符合题意； B.氯原子最外层电子数为 7， 一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构 ，不符合题意； C. 带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用直接形成氯化钠 ，氯化钠由离子构成，不是由分子构成，符合题意； D. 钠原子最外层电子数为 1，在反应中失去 1 个电子带上 1 个单位的正电荷，不符合题意； 故答案为：C 【分析】根据钠

19、原子易失一个电子形成阳离子，氯原子易得一个电子形成阴离子，然后阴阳离子结合成氯化钠分析。 7 【答案】D 【知识点】相对原子质量和相对分子质量 【解析】【解答】 某阴离子 X2-的核外有 18 个电子，则说明 X 的质子数为 16，核内有 18 个中子，X的相对原子质量为 16+1834； 故答案为：D 【分析】根据阴离子是原子得电子形成，由此确定出 X 的质子数，再由相对原子质量质子数+电子数计算分析。 8 【答案】A 【知识点】单质和化合物 【解析】【解答】 A.图中物质由同种分子构成， 且每个分子由不同种原子构成， 属于化合物， 符合题意； B.图中物质由不同种分子构成，属于混合物，不符

20、合题意； C.图中物质由同种分子构成，且每个分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意； D.图中物质由不同种原子直接构成，属于混合物，不符合题意； 故答案为：A 【分析】根据图示中构成物质的粒子种类分析，同种分子构成的物质为纯净物，由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物为化合物。 9 【答案】D 【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意； B. 石蜡在空气中燃烧，有水和二氧化碳生成 ，属于结论， 不是现象，不符合题意； C. 木炭在氧气气中燃烧，发出白光 ，不符合题意； D. 在空气中加热铜片，铜与氧气反应

21、生成氧化铜，紫红色慢慢变成黑色 ，符合题意； 故答案为：D 【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。 10 【答案】B 【知识点】氧气的工业制法 【解析】【解答】A. 工业制氧气是利用氮气和氧气沸点不同，加热使氮气和氧气分离，不符合题意； B.工业制氧气是利用氮气和氧气沸点不同，符合题意； C. 工业制得的氧气是还含有稀有气体等杂质，属于混合物，不符合题意； D.工业制氧气属于物理变化，不符合题意； 故答案为：B 【分析】根据工业制氧气是利用氮气和氧气沸点不同，加热使氮气和氧气分离，该变化没有新物质

22、生成，属于物理变化分析。 11 【答案】C 【知识点】有关元素化合价的计算 【解析】【解答】 次氯酸钠中钠元素为+1 价，氧元素为2 价，根据化合物中元素化合价代数和为 0可知，氯元素化合价为+1 价； 故答案为：C 【分析】根据化合物中元素化合价代数和为 0 分析。 12 【答案】B 【知识点】化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】 O2中“2” 表示一个分子中原子个数为 2； A. 2CO 中“2”表示分子个数，不符合题意； B. H2O 中“2”表示水分子中氢原子个数为 2，符合题意； C. 2Zn 中“2”表示 2 个锌原子，不符合题意； D. SO42- 中“2”表示硫酸根离子

23、带 2 个单位负电荷数，不符合题意； 故答案为：B 【分析】根据化学式前面的数字表示分子个数，元素符号前面的数字表示原子个数，元素符号右下角数字为一个分子中原子个数，右上角数字为离子所带电荷数分析。 13 【答案】C 【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图 【解析】【解答】A.粒子中质子数电子数，属于原子，不符合题意； B.粒子中质子数电子数，属于原子，不符合题意； C.粒子中质子数小于电子数，属于阴离子，符合题意； D.粒子中质子数等于电子数，属于原子，不符合题意； 故答案为：C 【分析】根据微粒结构示意图分析，质子数电子数，则为原子，质子数电子数，为阳离子，质子数电子数，为阴离子。 14

24、 【答案】D 【知识点】元素周期表的特点及其应用 【解析】【解答】A. 镁元素属于金属元素，不符合题意； B. 镁元素原子的核电荷数质子数原子序数12 ，不符合题意； C. 镁元素原子的核外电子数质子数原子序数12 ，不符合题意； D. 镁元素的相对原子质量为 24.31 ，符合题意； 故答案为：D 【分析】根据元素周期表左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量分析。 15 【答案】D 【知识点】化学式的书写及意义 【解析】【解答】A. 氧化铝化学式为 Al2O3，不符合题意； B.铜由原子构成，其化学式为 Cu，不符合题意；

25、C. 碳酸钠化学式为 Na2CO3 ，不符合题意； D. 氢氧化钾化学式为 KOH ，符合题意； 故答案为：D 【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。 16 【答案】B 【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用 【解析】【解答】A. 氧化汞 加热 汞+氧气为分解反应，不符合题意； B. 铁+氧气 点燃 四氧化三铁既属于化合反应，又属于氧化反应，符合题意； C. 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水只属于氧化反应，不属于化合反应，不符合题意； D. 酒精+氧气 点燃 二氧化碳+水只属于氧化反应，不属于化合

26、反应 ，不符合题意； 故答案为：B 【分析】根据化合反应符合“多变一”的特点，氧化反应是物质与氧发生的反应分析。 17 【答案】A 【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究 【解析】【解答】A. 由图 b 的现象可知，镁在二氧化碳中能燃烧，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳扑灭，符合题意； B. 将大块煤粉碎后再燃烧， 增大接触面积，可加快反应，不符合题意； C. 蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹时温度降低至蜡烛的着火点以下 ，不符合题意； D. 着火点是物质的属性，不能改变，如图 a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是由于热量集中更容易达到火柴梗的着火点 ，不符合题意； 故答案为：A 【分析】根据燃烧条件和灭火原

27、理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。 18 【答案】C 【知识点】基础知识点归纳 【解析】【解答】A. 含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾，不符合题意； B. 不带电的粒子不一定是分子或原子，中子也不带电 ，不符合题意； C. 由同种元素组成的纯净物是单质，所以单质一定只含一种元素 ，符合题意； D. 有发光、放热现象的不一定就是燃烧 ，如灯泡发光发热，不符合题意； 故答案为：C 【分析】A、根据氧化物定义分析； B、根据分子、原子、中子都是不带电的粒子分析； C、根据

28、单质的定义分析； D、根据发光发热的现象可能是物理变化，可能是化学变化分析。 19 【答案】A 【知识点】化学式的书写及意义 【解析】【解答】A. 碘酸钾由碘酸钾分子构成，一个碘酸钾分子由 1 个钾原子、1 个碘原子、3 个氧原子构成，符合题意； B. 碘酸钾由钾、碘、氧三种元素组成 ，不符合题意； C. 碘酸钾中钾元素为+1 价，氧元素为2 价，根据化合物中元素化合价代数和为 0 可知，碘元素的化合价为+5 ，不符合题意； D. 碘酸钾的相对分子质量为 39+127+48214，其中碘元素的质量分数约为127214 100%59.3% ，不符合题意； 故答案为：A 【分析】A、根据由分子构成

29、的物质，其分子由原子构成分析； B、根据物质由元素组成分析； C、根据化合物中元素化合价代数和为 0 分析； D、根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和，元素质量分数相对原子质量 原子个数/相对分子质量分析。 20 【答案】D 【知识点】催化剂的特点与催化作用；根据化学反应方程式的计算 【解析】【解答】 A.加热一定量的高锰酸钾制氧气， 当温度达到高锰酸钾分解的温度时， 氧气开始产生，质量增加，至高锰酸钾反应结束后保持不变，不符合题意； B. 两份等体积的 5%过氧化氢溶液， 向其中一份加入少量二氧化锰 ， 加二氧化锰的产生氧气速率加快，但最终生成氧气质量相等，不符合题意； C. 加

30、热一定量的高锰酸钾制氧气 ，氧气需温度达到一定时才开始生成，质量增加，至高锰酸钾反应完全后保持不变，不符合题意； D. 一定量的氯酸钾和二氧化锰共热制氧气 ，当氯酸钾分解时产生氧气，固体质量减少，至氯酸力气活反应完全后再保持不变，符合题意； 故答案为：D。 【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。 21 【答案】（1）Ar （2）23 （3）3 个氯分子 （4）n 个硫原子 （5）氧化钙中钙元素的化合价为+2 价

31、【知识点】化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】 （1）氩气由原子构成，化学式表示为 Ar； （2）硝酸根离子带一个单位负电荷，2 个硝酸根离子表示为 2NO3； （3） 3Cl2 表示 3 个氯气分子； （4）nS 表示 n 个硫原子； （5）+2表示氧化钙中钙元素化合价为+2 价； 【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号

32、在前，数字在后。 22 【答案】（1）分子构成不同 （2）分子在不断运动 （3）温度越高 分子运动速率越快 （4）原子之间存在间隔，温度升高汞原子间间隔变大，温度降低汞原子间间隔变小 【知识点】分子的定义与分子的特性 【解析】【解答】 （1） 物质化学性质由分子保持， 分子不同， 则化学性质不同， CO 具有可燃性，CO2 常常用于灭火原因是两物质分子构成不同； （2） 非吸烟者往往会吸“二手烟”，原因是分子在不断运动； （3） 湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快是因为温度越高，分子运动速率越快； （4） 水银温度计能指示出温度高低是由于原子之间存在间隔，温度升高汞原子间间隔变大，温度降低汞原子间

33、间隔变小 ； 【分析】 （1）根据不同种分子性质不同分析； （2）根据分子的不断运动分析； （3）根据温度越高分子运动越快分析； （4）根据金属原子间存在间隔，随温度的变化，金属原子间隔变大或缩小分析。 23 【答案】（1）在通常状态下，氨气是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水(任选三个)特 （2）氨气+氧气 点燃 氮气+水 （3）氨气可以与许多酸反应生成铵盐 （4）氨气的可以制备硝酸，还可以做做化肥 【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；文字表达式 【解析】【解答】 （1） 氨气的物理性质为在通常状态下，氨气是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水

34、； （2） 氨气在氧气中燃烧生成氮气和水，文字表达式为氨气+氧气 点燃 氮气+水 ； （3） 氨气可以与许多酸反应生成铵盐属于氨气的化学性质； （4） 氨气用途有可以制备硝酸，还可以做做化肥； 【分析】根据题中所给材料信息，结合物理性质是不需要化学变化体现的性质，化学性质是需要通过化学变化体现的性质及文字表达式书写方法分析。 24 【答案】（1）原子发；氢元素和氧元素；2 个氢原子；一个氧原子 （2）左图是物理变化，右图是化学变化(或左图分子种类没有发生改变，只是分子间间隔变了，右图分子种类改变了)；氧分子和氢分子分裂成氧原子和氢原子，氢原子和氧原子重新组合成水分子，水分子聚集构成水。 【知识

35、点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；微粒观点及模型图的应用 【解析】【解答】 （1）硅是由原子构成的，水是由氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由 2 个氢原子和一个氧原子按一定的角度构成的； （2）图中两种变化的本质区别是左图是物理变化，右图是化学变化，氢气燃烧的微观实质是氧分子和氢分子分裂成氧原子和氢原子，氢原子和氧原子重新组合成水分子，水分子聚集构成水。 【分析】 （1）根据硅由原子构成，水由氢元素和氧元素组成，分子由原子构成分析； （2）根据化学变化和物理变化的本质区别是有没有新物质生成，化学变化实质是分子分成原子原子重新组合分析。 25 【答案】（1）失去；Al3+； （2）最

36、外层电子数 （3）依次递增 【知识点】核外电子在化学反应中的作用；元素周期表的特点及其应用 【解析】【解答】 （1）原子序数为 13 的原子最外层电子数为 3，化学反应中易失去电子，形成带 3 个单位正电荷的铝离子，符号为 Al3+ ，其核内质子数为 13，核外电子数为 10，结构示意图为； （2） 元素化学性质由最外层电子数决定，氟原子和氯原子最外层电子数相同，所以两元素化学性质相似； （3） 同一周期，从左到右，各原子随原子序数的增加，最外层电子数依次递增。 【分析】 （1）根据最外层电子数小于 4 的原子易失电子，形成阳离子分析； （2）根据化学性质由最外层电子数决定分析； （3）根据元

37、素周期表中同一周期各原子的序数、最外层电子数规律分析。 26 【答案】（1）Fe3O4 （2）分解反应 （3）Mg+O2点燃 MgO (或 P+O2点燃 P2O5) （4）S+O2点燃 SO2 【知识点】物质的鉴别、推断 【解析】【解答】 A 是一种无色无味的气体，B 是一种的无色液体，B 能生成 A，一种淡黄色固体与 A反应生成 C，则 A 为氧气，B 可是以过氧化氢或水，C 为二氧化硫，D 为白色固体，D 可以是镁燃烧生成的氧化镁，或磷燃烧生成的五氧化二磷，A 生成 E 的过程中火星四射，E 为铁丝燃烧生成的四氧化三铁。 （1）E 的化学式为 Fe3O4 ； （2） BA 的反应属于分解反

38、应； （3） AD 可以是镁燃烧，可以是磷燃烧，符号表达式 Mg+O2点燃 MgO 或 P+O2点燃 P2O5； （4） AC 为硫燃烧的反应，符号表达式为 S+O2点燃 SO2 。 【分析】根据氧气的性质分析，结合硫、铁、磷、镁燃烧的现象及物质间转化的图示，推导出各物质， 然后按要求进行填空。 27 【答案】（1）常温下，氮气化学性质稳定 a 稀有气体通电情况下可以发出不同颜色的光；氧气支持燃烧；轩 （2）优；A、C、D；植树造林 【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途 【解析】【解答】 （1） 氮气填充食品包装袋是利用其化学性质稳定， 稀有气体作霓虹灯是利用其通电可发出不同颜色的

39、光， 氧气用于气割气焊是利用氧气支持燃烧的性质； （2） 空气质量级别越大说明污染越严重，所以一级比二级的质量状况更优， 计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外， 还包括一氧化碳、 二氧化硫、 二氧化氮， 植树造林可净化空气， 减少 PM2.5。 【分析】 （1）根据氮气、稀有气体、氧气的性质分析； （2）根据空气质量级别越大说明污染越严重及造成空气污染的主要物质分析； 根据植树造林可净化空气分析。 28 【答案】（1）试管；锥形瓶 （2）试管口向上倾斜；冷凝水回流， 试管炸裂；氯酸钾 加热二氧化锰 氯化钾+氧气 （3）b （4）BE 【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧

40、气的收集方法；实验操作注意事项的探究 【解析】【解答】 （1） 仪器为试管， 为锥形瓶； （2）A 中加热固体时试管口向上倾斜错误，应略向下倾斜，否则会造成冷凝水回流，试管炸裂，该装置改正后用于制取氧气，因试管口无棉花，说明采用的是氯酸钾分解制氧气，方程式为氯酸钾 加热二氧化锰 氯化钾+氧气 ； （3） 用如图的多功能瓶收集氧气，因氧气密度小于水，气体应从短导管 b 进入； （4） 实验室用块状硫化亚铁和稀硫酸常温下混合制取硫化氢， 应选择固液常温型发生装置， 即 B， 硫化氢密度比空气大、可溶于水，则应选择向上排空气法收集，即 E 装置； 【分析】 （1）根据常用仪器名称分析； （2）根据给

41、试管中固体加热时试管口要略向下倾斜及氯酸钾制氧气的发生装置特点分析； （3）根据发生装置选择看反应物状态及反应条件，密度比空气大的气体可用向上排空气法收集分析。 29 【答案】（1）产生大量白烟，放出热量；磷+氧气 点燃 五氧化二磷 （2）减小 （3）物质燃烧放出热量，装置中的气体受热体积膨胀，使得装置中的压强增大；木炭燃烧消耗装置中的氧气，反应后生成二氧化碳气体，反应前后装置中的气体体积几乎不变；21% （4）不能；不能生成气体 【知识点】测定空气中的氧气含量 【解析】【解答】 （1）红磷燃烧产生大量白烟，放出热量 ，文字表达式为磷+氧气 点燃 五氧化二磷 ； （2） 红磷燃烧消耗了空气中的

42、氧气，瓶内的气压减少，烧杯中水倒吸入瓶内补充减少氧气体积； （3） 物质燃烧放出热量， 装置中的气体受热体积膨胀， 所以开妈反应时瓶内压强瞬间增大， 图 3 中， 炭燃烧消耗装置中的氧气，反应后生成二氧化碳气体，反应前后装置中的气体体积几乎不变，所以 P0与 P2几乎相等， 若图 2 中 P1=0.79P0，可推出氧气在空气中所占的体积百分数为 21%； （4） 由图 3 压强关系 P2P0，即反应后压强没有明显变化，所以不能用木炭代替红磷测氧气的体积含量， 用燃烧法测定空气中氧气的含量，需选择与氧气反应不能生成气体的物质。 【分析】根据测定氧气含量的原理分析，即利用物质与氧气反应，使装置内压

43、强减小，减小的体积用水补充，进入装置内水的体积即为氧气体积，所以选择药品时要选择消耗氧气且不产生气体的物质。 30 【答案】（1）52 （2）12：1 （3）解：16.9g小狗烯”中 含碳元素质量为 16.9g 26122612+261 100% =15.6g 【知识点】化学式的相关计算 【解析】【解答】 （1） “小狗烯”1 个分子中有 26+2652 个原子； （2） “小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比是（1226） ：2612：1； 【分析】 （1）根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析； （2）根据元素质量比为相对原子质量原子个数比分析； （3）根据元素质量化合物质量元素质量分数分析。