《第二章 声现象》单元能力检测试卷（含答案）2022-2023学年人教版八年级物理上册

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1、第二章声现象第二章声现象 一、单选题一、单选题( (共共 3636 分分) ) 1(本题 3 分)下列关于声现象的说法正确的是（ ） A学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 B广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太高 C建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起加强原声 D只要有物体在振动，人就一定能听到声音 2(本题 3 分)关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 C“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 D中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 3(本题 3

2、分)下列说法中，正确的是 （ ） A物体不振动，也可能发出声音 B物体振动，一定能听到声音 C只有空气和液体才能传播声音 D真空不能传声 4(本题 3 分)下列关于声音的描述错误的是（ ） A一切发声的物体都在振动 B声音在 15oC 的空气中传播的速度为 340m/s C在 100m 赛跑的终点计时员，以听到声音开始计时会降低运动员的成绩 D不能够利用回声测量地球和月球之间的距离 5(本题 3 分)同样安静的环境下，在密闭的小房间里比在空旷的平地上听到相同距离的发声体发出相同的声音会更响亮，其原因是（ ） A在密闭的小房间里反射回来的声音使原声增强 B在密闭的小房间里能提高声音传播速度，所以

3、能增强声音 C在密闭的小房间里能提高了声音的音调，所以能增强声音 D在密闭的小房间里能使声音更集中地传播到人耳处 6(本题 3 分)2022 年 3 月 23 日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列有关说法正确的是（ ） A王亚平和叶光富两名宇航员音色相同 B宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的 C声音在太空中传播速度是83 10 m/s D奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高 7(本题 3 分)如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确

4、的是（ ） A该实验说明发声的音叉在振动 B声音通过空气传到人的耳朵里 C敲音叉的力越大，声音的响度越大 D敲音叉的力越大，声音的音调越高 8(本题 3 分)中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的飞行器之一，明代询刍录）中描述：“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，“声如筝鸣”指的是（ ） A响度 B音调 C音色 D回声 9(本题 3 分)琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是（ ） A正在发声的琴弦，没有振动 B琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 C琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同 D人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音

5、10(本题 3 分)关于声现象，下列描述正确的是（ ） A声音的传播不需要介质，真空可以传声 B用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调 C“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的 D医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量 11(本题 3 分)下列一些的减弱噪声的方法中，其中是在人耳处减弱噪声的是（ ） A甲图：射击运动员在射击比赛时都戴上耳罩 B乙图：在公路的两旁修建隔音墙和种植高大的各种树木 C丙图：为了减弱外面爆竹声的干扰关上窗户 D丁图：中高考期间，在各考点临时设立的禁止鸣笛的标志 12(本题 3 分)如图所示，同学们自制了一件乐器水瓶琴，在 8 个相同的透明玻

6、璃瓶中装有不同高度的水，下列说法错误的是（ ） A用敲击的办法使其发出乐音，是因为瓶子和里面的水柱振动引起的 B用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高 C用吹气的办法使其发出乐音，是因为里面的空气柱振动引起的 D用同样大小的力从左到右吹气，音调依次升高 二、填空题二、填空题( (共共 2424 分分) ) 13(本题 4 分)声音可以震碎玻璃，这是因为声能传递_。小红在学习时，通过关闭门窗来减弱屋外的声音给自己带来的干扰，这是在_减弱噪声的。 14(本题 10 分)音乐会上，演员甲演奏二胡，二胡发声是由于琴弦_产生的，演员乙正在吹笛子，笛声的声源是_（选填“笛管”或“空气柱”） ，乐器发出的

7、声音是通过_传到观众的耳朵的，听众能分辨出笛声和二胡声，主要是因为这两种声音的_不同，观众在演出期间都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_处减弱噪声。 15(本题 6 分)噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被称作“隐形杀手”。为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 _（填写合适的单位符号） ，高架桥道路两侧有许多隔音墙，这是从噪声 _减小噪声。倒车时，当车与其他物体靠近，车内的倒车雷达系统就会报警，这个系统是利用 _（选填“超声波”或“次声波”）工作的。 16(本题 4 分)元旦期间，小华乘坐一辆长度为 10m 的客车回老家探望外婆，当客车以 10m/s 的速度匀速通过一个隧道时，

8、 他测得客车完全通过隧道的时间为 22s， 根据以上数据小华可以算出隧道的长度为_m。通过隧道后，司机在山前某处鸣笛，并继续驾驶客车以 10m/s 速度直线向山崖行驶，经 2.4s 听到回声。若声音在空气中传播速度是 340m/s，则在鸣笛时，司机与山的距离为_km。 三、实验题三、实验题( (共共 2424 分分) ) 17(本题 14 分)如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音 (1)实验通过改变 _ 来改变声音的响度，通过改变 _ 来改变声音的音调 (2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，

9、听到声音的主要差异是 _ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同 (3)实验设计隐含的物理方法是比较法和 _ 法 (4)刻度尺振动产生的声音通过 _ 传进耳朵，引起鼓膜 _ ，人便听到声音 (5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音原因是 _ 18(本题 10 分)根据如图所示的实验情景，回答问题： （1）如图所示的实验现象表明：_ （2）如图所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是：_ （选填“由高变低”或“由低变高”） （3）如图所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对

10、面的同学则能听到叩击声这个实验表明：_ （4） 如图所示， 正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内， 将瓶内的空气不断抽出时， 手机铃声逐渐变小 由这个实验事实得到的推论是：_ （5）如图所示，我们把水倒入瓶中时，通常根据声音的_来判断瓶中水的多少 四、计算题四、计算题( (共共 1818 分分) ) 19(本题 9 分)在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以 36km/h 的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经 3s 后，司机听到回声，求： （1）在 3s 的时间内，汽车行驶的距离； （2）听到回声时汽车距山的距离； （3）汽车开到山脚下还需要的时间。 （此时声音在空气中的速度 340m/s） 20(本题 9

11、 分)中国高铁技术，独步全球，如图，目前亚洲最长的单洞双线高铁隧道是重庆小三峡隧道。高铁稳定运行时，小郭坐在最后一排，细心的他留意到，火车进隧道前车头总要鸣笛。每次车头鸣笛一次，他都可以听到两次鸣笛声，两次声音间隔 5s。已知：小郭发现自己穿过隧道的时间为 200s，高铁速度恒定不变为 100m/s，车长 220m，空气中声速取 340m/s。则： （1）隧道长度是多少？ （2）鸣笛后，小郭听到第一次声音的时间？ （3）求火车从鸣笛开始到完全离开隧道所用时间？ 参考答案参考答案 1选 C。 【解析】A学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故 A 错误；B广场舞噪音扰民是因为广场舞声音的响度太大，

12、而不是音调太高，故 B 错误；C在一些古代的建筑当中，建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起加强原声，如北京天坛的“三音石”等，故 C 正确；D人耳听到声音的条件有：物体发生振动、有传声的介质、良好的听觉器官、频率在人的听觉范围之内、有足够大的响度等，所以物体振动时，我们不一定能听到声音，故 D 错误。 2 选 B。 【解析】 A “闻其声而知其人” 主要是根据声音的音色来判断的， 每一个人的声音都是具有特色的，故 A 错误； B 用超声波能粉碎人体内的 “小石头” ， 超声波对石头做功， 说明声波具有能量， 故 B 正确； C“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度，不能大声

13、说话，指的是声音的强弱，即响度，故 C错误；D中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，故 D 错误。 3选 D。 【解析】A一切声音都是由物体振动产生的，物体不振动不可能发出声音，故 A 错误；B物体振动，不一定能听到声音，如物体振动的频率不在人耳听觉频率范围内，人是听不到声音的，故 B 错误；C固体、液体、气体都能传播声音，故 C 错误；D声音的传播需要介质，真空不能传声，故 D 正确。 4 选 C。 【解析】 A 振动产生声音， 故 A 正确， 不符合题意； B 声音在 15oC 的空气中传播的速度为 340m/s，B 正确，不符合题意；C在 100m 赛跑的终点计时员，以听到

14、声音开始计时，时间偏小，而百米赛跑，时间越短，成绩越好，故 C 错误，符合题意；D由于地球和月球之间是真空的，而声音的传播需要介质，故不能用回声测量地球和月球之间的距离，故 D 正确，不符合题意。 5选 A。 【解析】在密闭的小房间里比在空旷的平地上听到相同距离的发声体发出相同的声音会更响亮，其原因是在密闭的小房间里发出的声音会经过多次反射，反射回来的声音使原声增强。故 A 符合题意，BCD 不符合题意。 6选 B。 【解析】A音色是指声音的品质和特色，与发声体的材料和结构有关，人们就是根据音色来区别不同发声体发出的声音，故 A 错误；B声音是由物体振动产生的，宇航员说话时发出的声音是由声带振

15、动产生的，故 B 正确；C太空中是真空状态，声音不能在真空中传播，故 C 错误；D响度是指声音的强弱、大小，奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是响度大，故 D 错误。 7选 D。 【解析】A将叉股接触悬挂的小球，能观察到小球被弹开，说明发声的音叉在振动，故 A 正确，不符合题意；B声音的传播需要介质，声音通过空气传到人的耳朵里的，故 B 正确，不符合题意；C敲音叉的力越大，声音的振幅就越大，声音的响度也越大，故 C 正确，不符合题意；D声音的音调与声音的振动频率有关，与声音的振幅无关，故 D 错误，符合题意。 8选 C。 【解析】音色是由发声体本身决定的一个特性，不同人的声音的音色

16、一般不同。 “声如筝鸣”的意思是声音像是筝发出的，所以指的是音色，故 C 符合题意，ABD 不符合题意。 9选 D。 【解析】A一切发声的物体都在振动，所以正在发声的琴弦，在振动，故 A 错误；B声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故 B 错误；C音调与振动频率有关，响度与振幅有关，琴和瑟发出的声音音调相同时，只能说明它们振动频率一样，但不能说明响度相同，故 C 错误；D琴和瑟材料与结构不同，发出声音的音色不同，所以可以根据音色来分出琴和瑟，故 D 正确。 10选 C。 【解析】A声音的传播需要介质，真空中没有传声介质，声音无法传播，故 A 错误； B用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉

17、发出声音的振幅，即改变声音的响度，故 B 错误；C不同物体发出的声音的音色一般不同，故“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的，故 C 正确；D医生通过听诊器给病人诊病时，是利用了声传递信息，故 D 错误。 11选 A。 【解析】A射击运动员在射击比赛时都戴上耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故 A 符合题意；B在公路的两旁修建隔音墙和种植高大的各种树木，属于在传播过程中减弱噪声，故 B 不符合题意；C为了减弱外面爆竹声的干扰关上窗户，这是在传播过程中减弱噪声，故 C 不符合题意；D中高考期间，在各考点临时设立的禁止鸣笛的标志，属于在声源处减弱噪声，故 D 不符合题意。 12选 B。 【解析

18、】A用敲击的方法使玻璃瓶发出乐音，是因为瓶子和里面的水柱振动引起的，故 A 正确，不符合题意；B用同样大小的力从左到右敲击时，瓶内的水越多，振动越慢，频率越小，音调越低，所以音调依次降低，故 B 错误，符合题意；C向瓶子里吹气时，瓶子里的空气柱振动发声，故 C 正确，不符合题意；D向瓶子里吹气时，瓶子里的空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故从左到右音调依次升高，故 D 正确，不符合题意。 13 答案为： 能量 传播过程中。 【解析】声音具有传递信息和传递能量的作用。声音把玻璃震碎了，说明声音具有能量，而且把能量转化为了玻璃的机械能。故声能传递能量。小红在学习时，在屋外振动产生的声音通

19、过门窗空气进入人耳，因此关闭门窗是在声音的传播过程中把一部分声音反射回去，从而减弱噪声的。 14 答案为： 振动 空气柱 空气 音色 声源。 【解析】一切声音都是由于物体振动产生的，二胡是琴弦振动而发出声音。笛声是在吹笛子时引起笛管中的空气柱振动而发声的，所以笛声的声源是空气柱。声音的传播需要介质，而乐器发出的声音是通过空气传到观众的耳朵中。音色是区别发声体的主要依据，和发声体的材料、结构等有关；听众能分辨不同乐器的声音，是因为不同乐器发出的声音的音色不同。关掉手机或把铃声调成振动，防止了声音的产生，是在声源处减弱噪声。 15 答案为： dB 传播过程中 超声波。 【解析】人们以分贝（dB）为

20、单位来表示声音强弱的等级，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB。道路两侧有许多隔音墙，可以减弱噪声的传播，这是在传播过程中减弱噪声。车内的倒车雷达系统可以发射超声波，是利用超声波工作的。 16 答案为： 210 0.42。 【解析】由题意知，隧道及客车的总长度L=vt=10m/s22s=220m 隧道的长度L隧道=L-L客车=220m-10m=210m。 经2.4s， 客车及声音通过的路程分别为s车=vt1=10m/s2.4s=24m，s声=v声t1=340m/s2.4s=816m，客车及声音通过的总路程s=s车+s声=24m+816m=840m，则刚鸣笛时，司机与山的距离1840m42

21、0m0.42k2m112ss。 17 答案为： 拨动塑料尺的力度 塑料尺伸出桌面的长度 音色 控制变量 空气 振动 刻度尺振动得太慢， 产生的是次声波，人耳无法听到。 【解析】(1)响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同；物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关，实验要通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变音调。(2)钢尺和塑料尺的材料不同，当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色的不同。(3)实验中研究响度与振幅关系时，应控制频率不变，而在研究音调与频率关系时，则要控制振幅相同，故实验设计隐含的物理方法除比较法

22、外，还有控制变量法。(4)我们听到的声音，都是声波通过空气传入人耳，引起鼓膜的振动，再传给听小骨、耳蜗，传给听觉神经，引起听觉。(5) 实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音,原因是刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到。 18 答案为： 声音由物体振动产生 由高变低 固体传声效果比空气好 真空不能传声 音调变化。 【解析】 （1）小纸片的跳动是由于扬声器振动造成的，扬声器发出声音的原因正是由于里边纸盆的振动；所以如图所示的实验现象表明：声音由物体振动产生； （2）敲击瓶子时，声音主要是瓶身和水柱振动发出的，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，

23、音调越低，因此从左向右敲打瓶子，音调由高变低； （3）敲课桌的另一端的时候，耳朵贴在桌面上是靠固体传播声音；耳朵离开桌子的时候靠空气传播声音，固体传声效果比气体好，所以耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声。 （4）当用抽气机不断抽气时，手机播放的音乐声逐渐减弱，经过科学推理可得：真空不能传声； （5）往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高所以可以通过发出声音的音调变化来判断暖水瓶中水的多少。 19 答案为： （1）30m； （2）495m； （3）49.5s。 【解析】解： （1）在 3s 内，汽车行

24、驶的距离11136m/s 3s30m3.6sv t车， （2）3s 内，声音通过的距离s2=v声t1=340m/s3s =1020m，3s 内汽车与声音通过的总距离s=s1+s2=30m+1020m=1050m，听到回声时汽车距山的距离11050m30m495m22sss山。 （3）汽车开到山脚下还需要的时间 2495m49.5s136m/s3.6stv山车 20 答案为： （1） 20000m；（2） 0.5s；（3） 213.2s。【解析】 解：（1） 隧道长度是100m s 200s20000msvt隧道。（2）车速和声速的和是100m s340m s440m svvv 总 第一次听到鸣笛的时间220m0.5s440m sstv车总。 （3）火车开始鸣笛时距离隧道的路程是1100m s 5s340m s 5s1100m222ssvtvts车声车声 火车从鸣笛开始到完全离开隧道的路程是11100m20000m220m21320mssss隧道车 火车从鸣笛开始到完全离开隧道所用时间21320m213.2s100m sstv