2022年秋部编版六年级上期中专项复习试卷：课外阅读（含答案解析）

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1、六年级上期中专项复习：六年级上期中专项复习：课外阅读课外阅读 一、现代文阅读一、现代文阅读 课外阅读。 我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：爸、妈，我长大了，我进中学了。父母一脸笑意：不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。 于是，我继续等着长大的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：爸、妈，我长大了，我有青春痘了。父母一脸笑意：不，孩子，青春痘并不证明你长大。渐渐地，长大在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨

2、，雾气很重，路上很滑，一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝，老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做乖宝宝，然后再坦白

3、交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆，依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：孩子，你懂得了什么叫责任。我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？ _ 2文中画线句子是什么描写，其作用是什么？ _

4、 3文中说：“许多人围了过来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？ _ 4为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老婆却略写呢？ _ 5“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的：然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 _ 课外阅读。 冬眠的奥秘 严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。 冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫蛰伏。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿， 只是二者的区别不太容易看出来。 拿鱼来说， 有几类鱼是会冬

5、眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢（l） ，还有海里的鳗鲡（m n l ） 。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新除代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点这就是冬眠与睡觉的本质区别。 冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏 510

6、 分钟才跳 1 次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ 科学家还发现，冬眠不是习惯养成的问题，而是遗传基因决定的天赋。这种天赋还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象能活八十年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律，冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。 冬眠是当下的热门研究领域。 如果人类能像动物们一样冬眠， 收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对

7、蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在 2004 年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到八百岁！ （有改动） 6关于第段在文中的作用，下面说法正确的一项是（ ） A承上启下 B总领全文，引出说明对象 C总结全文 7“更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！”其中“几乎”一词能否删去？为什么？ _ 8第段中画“_”的句子运用了_、_、_三种说明方法。 9作者说“我们的寿命说不定可以达到八百岁”，其

8、推测依据有哪些？请结合第两段简要概括。 _ 阅读理解。 老鼠的困惑 主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里。 鱼儿在水桶里唉声叹气：唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。 一只老鼠爬出洞来觅食，路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：朋友，你此言差矣，都怪你自己太馋太贪婪了。若你不吞吃蚯蚓钓饵，你怎么会被钓上岸来呢？老鼠东走西蹿，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂：哇!多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。老鼠刚要吃鱼时，转而一想， 甲 刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走

9、过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想： 乙 鱼儿不愿遭受油炸之苦，想逃活命，于是便从水桶里蹦跳出来，老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚里疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？ 10根据词义，把加点字换一种说法。 觅食：_若是：_ 此言差矣：_欣喜若狂：_ 11文中“困惑”的意思是（ ） 。 A不知道该怎么办。 B感觉疑惑，不知道为什么。 12把下面两句话填人甲、乙处，将序号写

10、在相应的横线上。 （1）这不是诱饵。 （2）这是不是骗我的诱饵？ 甲：_乙：_ 13文中“直到这时”是指（ ） A老鼠叼起鱼。 B老鼠把鱼吃了个一干二净。 C老鼠四肢抽搐，七窍流血。 14老鼠心中的困惑是什么？ _ 15文章最后一句话对我们有什么启示？ _ 非连续性文本阅读。 你做过问卷调查吗？下面是小明做的一项小调查，用数据说明了一些问题。请你认真看一看，帮小明做个简要的调查分析吧。 某市小学六年级 100 名学生学习、生活情况调查表 调查项目 家庭作业 睡眠 体育锻炼 时长 2 小时以上 2 小时及以下 8 小时以上 8 小时及以下 1 小时以上 1 小时及以下 人数汇总 84 16 27

11、 73 21 79 16从上述调查表中可以看出，该市小学六年级学生普遍存在着_、_、_的问题。 17根据以上调查结果，你认为应该给该市教育部门提出怎样的建议？ _ 课外阅读。 成长的桥 我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 上学第一天在巷口碰上母亲，母亲问：老师今天讲了啥？我想了半天才挤出三个字：脚板印。母亲又问起一个女同学，她说：老师要我们脚踏实地，好好学习。大家一阵笑，我也跟着笑。一次，不小心摔破了家中的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬了个小凳老老实实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩

12、子，您却批评我。母亲忍不住扑哧笑了。 也许智商有限加上读书不用功，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，别逼她了。那时我真想把书煮了熬汤，像皮皮鲁那样，除此之外，我想不到法子读好书。 长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 那年春天的花开得特别鲜艳，尤其我家向阳的窗台下（那里有半米宽的窄台）花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样抛了下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落

13、地时我已经变成昏迷不醒的刺猬。后来听说，是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲，听到这个消息，竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须保持清醒的意识。于是父母每隔一小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又 甲 、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界。 那年期末，我破天荒考了年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是 48 小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手

14、的力量，是一睁开眼看见他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样的重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的 乙 和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。 我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懂到明事，其实只有一桥之隔，这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的呵护，也会成为顶天立地的栋梁。 18根据意思写出词语。 心神非常不安定。( ) 头顶青天，脚踏大地，形象高大，气概豪迈。( ) 19根据

15、表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入恰当的词语是什么？ 答：甲处填 _，乙处填_。 20第二自然段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜。 _ 21文章题目是“成长的桥”，读了本文，你认为“成长的桥”指的是什么？ _ 22文中划横线的句子在文中起_作用。 23文中“邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。”你认为 “我”是摔开了窍吗？请谈谈你的看法。 _ 阅读 人是一本书 人是一本书。 看人如读书。 人的外表，不就是封面吗？ 人的心，不就是内容吗？ 有的人，封面与内容同样高雅；有的人，

16、封面与内容同等粗俗；有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。 好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 （A）的人像一本散文集， （B）的人是一本抒情诗， （C）的人如同一本幽默辞典， （D）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！ 做人如写书。 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写用你的勇气

17、和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠。 然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。 也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。 如果有了漂亮的开头， 就应该追求完美的结局； 如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。 如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。 24给下列加点的字注音。 不堪入目( ) 嗅到( )

18、遗臭万年( ) 粗制滥造( ) 25将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是什么？ 思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 （A）_ （B）_ （C）_ （D）_ 26贯串全文的一个比喻句是哪句？用“ ”画出来。 27这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：_；_。 28本文最后一自然段给我们的暗示是什么？ _ 29以“人生”为话题，写一个精美又富有内涵的句子。 _ 颐和园 材料一 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有 700 多米长，分成 273 间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、

19、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有

20、好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。 材料二 颐和园是晚清最高统治者在紫禁城之外最重要的政治和外交活动中心，是中国近代历史的重要见证与诸多重大历史事件的发生地。 光绪二十四年，自四月二十三日（6 月 11 日）宣布变法后，光绪帝曾连赴颐和园 12 次，召见维新派人士，筹划变法事宜。四月二十八日（6 月 1

21、6 日） ，光绪帝在颐和园仁寿殿召见康有为，命他在总署章京上行走，并许其专折奏事。八月初四日（9 月 19 日） ，慈禧太后自颐和园回宫。两天后，她发动政变，囚禁光绪帝，逮捕杀害维新派人士，戊戌变法失败。在变法期间（6 月至 9 月间） ，慈禧一直住在颐和园。颐和园成为守旧派反对变法、准备政变的中枢。变法失败后，光绪被长期幽禁在园中的玉澜堂。 光绪二十六年（1900 年）七月二十一日（8 月 15 日） ，八国联军侵占北京。慈禧太后和光绪帝经颐和园出逃。七月二十五日（8 月 19 日） ，俄国军队首先侵占颐和园。以后，日、英、意军又相继占据。颐和园在被占期间，所存珍宝被侵略者抢掠一空，不少建筑

22、再遭焚毁。 材料三 颐和园游览路线 1：东宫门入园 东宫门仁寿殿文昌院玉澜堂、宜芸馆乐寿堂长廊排云殿 佛香阁石舫乘船至南湖岛十七孔桥铜牛新建宫门。 颐和园游览路线 2：北宫门入园 北宫门苏州街澹宁堂谐趣园仁寿殿玉澜堂、宜芸馆文昌院乐寿堂长廊排云殿佛香阁石舫耕织图景区如意门。 颐和园游览路线 3：新建宫门入园 新建宫门南湖岛十七孔桥铜牛乘船至石舫耕织图景区苏州街佛香阁排云殿长廊乐寿堂玉澜堂、宜芸馆文昌院仁寿殿东宫门。 阅读链接 戊戌变法又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资

23、产阶级改良运动。 戊戌变法从 1898 年 6 月 11 日开始实施。其主要内容有:改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业;开办新式学堂吸引人才，翻译西方书籍，传播新思想;创办报刊，开放言论;训练新式陆军、海军。同时规定，科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。但因变法损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益而遭到强烈抵制与反对。1898 年 9 月 21 日慈禧太后等发动戊戌政变，光绪帝被囚，康有为、梁启超分别逃往法国、日本。维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第 6 人于 9月 28 日在北京惨遭杀害，史称戊戌六君子，历时 103 天的变法失败。 30下面

24、提供了两个任务，想一想：你应该根据不同的任务采用哪种不同的阅读方法。读完后，填一填。 （1）了解与颐和园有关的历史。_ （2）做颐和园的旅游攻略。_ 31你从“材料三”中又发现了哪些景点是材料一中没有提到的。至少写 3 处。 _ 32你从“材料二”中了解到了哪些历史事件，概括写一写。 _ _ 33 “长廊两旁栽满了花木， 这一种花还没谢， 那一种又开了。 微风从左边的昆明湖上吹来， 使人神清气爽。 ”这句中先写自己看到的景色，再写自己的感受。请仿照这种写法写一写。 _ _ 34读了“阅读链接”的内容，你了解到“戊戌变法”的起因是_ 结果是 _。你怎样评价“戊戌变法”？ _ 阅读记叙文。 大江保

25、卫战 1998 年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。 7 月 27 日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：上！顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤！狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，

26、战士们高声喊道：狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑。忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：来不及了！说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓义随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实， 二话没说

27、， 转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤在那几十个难忘的日日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！ 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在牌洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险， 哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。 大江，永远铭记着 1998 年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。 35本文运用了_表达手法。 （可多选） A环境描写 B点面结合 C首尾呼应 D想象和联想 36文章第

28、一自然段中划横线的句子在文中起到怎样的作用？ _ 37第二自然段从整体上写了_，第三自然段则描写了_，这样写的好处是_。 38仔细读第三自然段中划线的句子，体会加点的部分对描写人物形象的作用，写一写批注。 阅读下面两则材料，完成下面小题。 【材料一】 学校端午文化节活动位置示意图 【材料二】 端午节是中华民族古老的传统节日之一。它始于中国的春秋战国时期，至今大约已有 2000 多年历史。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说，纪念伍子胥说。据学者闻一多先生的端午考和端午的历史教育列举的百

29、余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但干百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们惜而哀之，世论其辞，以相传焉，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。 端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子，佩香囊等等。端午节佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，香囊内有朱砂、雄黄、香药，清香四溢，香囊以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。如今，端午节的有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。 39丁丁在学校端午文

30、化节活动中想去观看歌舞表演，他应该去的地点是( ) 40 【材料二】从端午节的历史与名称、_、_三个方面进行介绍。 41 【材料二】中画横线的语句采用了列数字的说明方法，这样表达是为了准确具体说明_。 42根据两则材料内容判断正误，对的画“”，错的画“”。 （1）丁丁知道了端午节还有天中节这个别称。( ) （2）兰兰告诉妈妈，作为中华传统节日的端午节，它的由来有许多说法。( ) （3）红红根据活动安排来到专业楼，用蓝色丝线为同学们制作了香囊。( ) （4）冬冬了解端午节的由来后，在学校端午文化节上朗诵了屈原的作品。( ) 43 作为学校端午文化节的小使者， 面对想去观看旱地龙舟赛的客人， 你怎

31、样介绍行走路线与这项活动。 （表达时要做到清楚、连贯） 阅读短文，完成下列问题。 葡萄树的心愿 小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：许个愿吧！于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上！ 父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的生羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：你瞧，发芽了！发芽了！父亲信

32、心十足地说：等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了 葡萄树长大了， 正如父亲所期望的那样： 枝繁叶茂。 父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！然而，我依然坐在轮椅上。其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现这样的奇迹。 葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。 从此父亲又多了一项任

33、务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。此时，我想：_。 而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严

34、，那就是心灵的站立！ （取材于丁立梅的紫色葡萄慈父心 ） 44联系上下文，理解下列词语的意思。 痴望：_ 至高无上：_ 45“奇迹”在第自然段中指的是： _ 46第自然段中画线的句子对父亲照顾葡萄树进行了细致的描写，这样写的好处是： _ 47请用简炼的语言概括第自然段的主要内容。 _ 48联系上下文思考，我会想什么呢？请补充在文章的“_”上。 49文中的父亲是个怎样的人？请结合文章内容简要说明理由。 _ 50对文章题目的理解，最准确的一项是（ ） A葡萄树也是生命，也有自己美好的愿望。 B借葡萄树表达父亲希望女儿康复的美好愿望。 C葡萄树融入了父亲的心愿与女儿的感激。 记叙文阅读。 身边的优雅

35、 秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。 受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋（m o di ）之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了一个在江堤上以水代墨练书法的人。一把寻常的拖布，被那人蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。好功夫啊！我不禁赞叹起来。过奖了，不过是（ ）而已。他谦逊地说，手却没有停下来。 接下来的交谈让我惊讶万分。他姓耿，今年刚刚 50 岁，去年已把胃切除了 34。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他，仿佛在听他（ ）地说着别人的事情。你是不是很奇怪，我都被死

36、亡预约了，为什么现在还要练字？他看出我的困惑，我只读过 5 年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。就这么简单？我似信非信地望着他那早已悟透人生的双眸。 他点点头，继续书写。对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。 在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。 我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨着什么。称重时，我好奇地问他：刚刚在写什么呢？写诗呢。我可以拜读一下吗？我怎

37、么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。只是喜欢，主要是写给自己看的。他犹豫了一下，还是把本子递给了我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。他随口的一句表白，竞也是那样诗意盎然。 在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。 是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地

38、选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。 51联系上下文，短文括号中依次应填写的词语是（ ） A信手涂鸦 轻描淡写 B信手拈来 轻描淡写 C信手涂鸦 细致入微 D信手拈来 细致入微 52下列说法正确的是（ ） A“我”受北京一家杂志社的邀请，去采访三位了不起的老艺人 B摆水果摊的诗人不断地写诗，是要给自己患重病的妻子看 C老耿用“最节俭的方法练字”指以水代墨、以拖布代笔、以江堤路面代纸 D剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕 53“我”与老耿交谈时，心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心情的词语填在下面的横线上。 _赞叹_ 54以下说

39、法不正确的是（ ） A第一自然段的环境描写为全文营造出了安静、耐人寻味的气氛 B对摆水果摊的诗人的神态描写表现了他文学素养很高 C第五自然段的作用是承上启下 D文中三个人物的事例有详有略，使得结构严谨，重点突出 55读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解？谈谈自己的看法。 _ _ 阅读与欣赏。 昆虫的自卫术 动物一生中面临着很多危险：天灾、天敌、疾病，等等。尤其是弱小的昆虫，得随时防备天敌的侵犯。为了求得生存，昆虫的防敌之术可谓五花八门、千奇百怪。 东南亚的一种蜘蛛能为自己制造替身。当它捕捉到飞虫以后，就用蛛丝将飞虫层层缠绕，缠到飞虫的大小与它本身相仿时， 就把飞虫放到蛛网的显著位置上。那些

40、以蜘蛛为食的飞鸟常常会错把蜘蛛的替身当作目标，蜘蛛因而保全了性命。 叶脩（xi）具有扁平、横扩的腹部，扩展的腿节以及褐色或绿色的体色，这些特征使叶脩看上去和树叶毫无差别。当它们停下来时，长长的前翅覆盖在透明的后翅上，形成伪装，表面的纹理和色斑以及在微风中的摇摆使得伪装更为逼真。 无独有偶，枯叶蛾的自卫术跟叶脩非常相似。它的身体颜色灰暗，双翅叶脉清晰可辨，从整体上看，跟干枯的树叶没什么两样。当它停在树枝上休息时，能将自己完全融入周围的枯叶中，使敌人难辨真伪。 螳螂保护自己的绝招则是随季节变色。夏天，大地上到处都是一片葱绿，因此，这时的螳螂会把自己的体色变为绿色；而到了秋天，树叶开始慢慢枯黄，螳螂

41、也会在这时将自己的体色变成枯黄色。正是由于螳螂很善于为自己提供这种具有保护色的外衣，所以它们能够躲过敌害。 竹节虫是昆虫界著名的伪装大师。它们的身体和脚仿佛竹节一样，整个看上去活像一节枯枝，只要一动不动，一般就不会被敌人发现。 放屁虫在遇到袭击时，会爆出一声巨响，随即向前来袭击的敌人喷出一种混合着过氧化氢及醌（kn）醇（ch n）的臭液。待敌人从巨响和臭液中清醒过来时，放屁虫早就逃得无影无踪了。 步甲虫遭遇敌害时，就会用双足往地上一撑，后腹部对准敌人，连连发炮，喷射出一种具有很强刺激性臭味的气体，将敌人熏得失去战斗力。步甲虫就是靠这种化学武器对付来犯之敌。 昆虫们的自卫高招真是让人惊叹！目前，

42、昆虫学家们正在对昆虫自卫术进行进一步的研究，以期了解更多昆虫的自卫高招，以及它们高明的自卫术形成的原因。 （摘自最不可思议的动物未解之谜 ） 56第 1 自然段主要运用的说明方法是（ ） A打比方 B举例子 C作比较 D列数字 57自卫术是“随季节变色”的昆虫是（ ） A蜘蛛 B叶脩 C螳螂 D竹节虫 58短文主要向读者说明了（ ） A昆虫防敌之术形成的原因。 B动物一生中面临着很多危险。 C蜘蛛、步甲虫等七种昆虫的自卫术。 D昆虫有各种各样的防敌之术及其形成原因。 59根据短文内容，下列昆虫与自卫术搭配不正确的一项（ ） A叶脩伪装树叶 B蜘蛛制造替身 C步甲虫喷出臭液 D竹节虫身体和脚像竹

43、节 60第 4 自然段中画横线的句子在文中的作用是（ ） A承上启下 B前后照应 C侧面烘托 D点明主题 61短文中的“自卫术”“为自己制造替身”“为自己提供这种具有保护色的外衣”等词句有鲜明的特点，请结合短文内容，写一写这样写的好处。 _ _ 阅读理解。 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。_ 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 太太，行行好。声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手， 尾随着一位贵妇人

44、。 妇女转回身， 怒喝一声： 滚！ 这么点小孩儿就会做生意！ 小乞丐站住脚，满脸的失望。 多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。 真是缺一行不成世界。 听说有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：先生，可怜可怜我吧，我三天没有吃东西了，给一美元也行。看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过，这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。 谢谢您，祝您好运！小男孩儿金黄色的头发连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的蝉不停地

45、鸣叫，空气又闷又热， 室外像个庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。你要看点什么？卖花姑娘这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。一束万寿菊。小乞丐竟然开口了。 要我们送给什么人吗？不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐！一共是二十美元。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，数出二十美元，然后虔诚地接过花，转身离去。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切

46、，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 62联系上下文，理解下列词语的意思。 衣衫褴褛：_ 瘦骨嶙峋：_ 63请用简洁的语言概括文章的主要内容。 _ 64标题“风雨中的菊花”的含义是什么？ _ 65短文中画“ ”的句子是什么描写？ 它在本文中起到的作用是什么？ _ 66短文的最后写道，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。请结合短文的内容， 展开你的想象，描写多尔先生此时的心理活动。 _ 阅读下列短文天安门前看升旗（节选） ，回答问题。 天安门前看升旗（

47、节选） 北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致。忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？ 这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。 我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才 4 点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。 国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景，又远胜了电视的朦

48、胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。 国旗班的战士英武、矫健， 这三十几位战士组成的方阵威风凛凛， 让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升在国歌声里，红旗愈益升高了。 庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。 刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗， 有谁不为之感动？人群里， 几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？ 国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家

49、固然渺小，但位卑未敢忘忧国，我们能依然这么淡漠么？ 国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？ 67用简洁的语言概括选文的主要内容。 _ 68作者不但写了现实中的升旗，也写了想象中的升旗，请写出文中写想象中升旗的语句。 _ _ 并说说现实中的升旗与想象中的升旗，最大的不同是：_。 69下面关于第三自然段中描写天气冷的语句，说法正确的一项是（ ） A天气虽然太冷了，但大家都不觉得。 B天气虽然太冷了，但大家看升旗的热情高涨。 C天气太冷了，大家都觉得不应该来。 D天气显然太冷了，大家看升旗

50、的热情受影响。 70下列对文中加框词的理解，对的在括号里打“”，错的打“” （1）“居然”一词写出了“我”对呼应者多的出乎意料。( ) （2）“竟”写出了人们观看升旗的热情高、来得早，让我想不到。( ) （3）“一如”写出了国旗班的战士一直都是那么的英姿勃发。 ( ) （4）“躁动、直跳、竟然”写出了升旗时场面混乱，不够庄重。( ) 71本文在描写天安门广场上升旗时运用了点面描结合的手法，请分别摘出一句来说明这样描写的作用。 面上描写的句子有：_ 这样描写的作用是：_ 点上描写的句子有：_ 这样描写的作用是：_ 72 文章结尾写“升旗仪式虽然只是短短的几分钟， 可哪一位观众不曾走过长长的心路？