2022-2023学年部编版九年级上语文期中复习综合训练（含答案）

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1、20222022- -20232023 学年九年级上学年九年级上语文语文期中复习综合训练期中复习综合训练 一、一、积累与运用积累与运用 1阅读下面诗歌，根据要求填空。 【甲】 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明/然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 （ 我爱这土地 ） 【乙】 太阳/从远处的高层建筑/那些水门汀与钢铁所砌成的山/和那成百的烟囱/成千的电线杆子/成万的屋顶/所构成的/密丛的森林里/出来了/在太平洋/在印

2、度洋/我都曾看着美丽的日出/但此刻/在我所呼吸的城市/宽阔地/承受黎明的爱抚的城市/我看见日出/比所有的日出更美丽。 （节选自向太阳 ） 艾青诗选有着丰富的意象，其中“_”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱；“_”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 2下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A窗棂（l ng） 轻觑(x ) 困厄( ) 不计其数（sh ） B矗立(zh ) 腐蚀(sh ) 麾下(hu ) 抽丝剥茧(jin) C亵渎(xi ) 坍塌(tn) 箴言（zhn） 间不容发(jin) D恪守(g ) 濡养（r ） 广袤(m o) 自惭形秽(h

3、 i) 3下列各组词语中，书写无误的一项是（ ） A敬业乐群 荡然无存 丰攻伟绩 B相得益彰 自渐形秽 李代桃僵 C形消骨立 一意孤行 根深蒂固 D附庸风雅 矫揉造作 彬彬有礼 4下列句子中，没有语病的一项是（ ） A深圳这家不冒烟的工厂将插上数字化、网络化、智能化的模式。 B中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 C我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。 D广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 5下列句子排序正确的一项是（ ） 1914 年，梁启超到清华大学做论君子的

4、著名演讲，引用易经中君子当“自强不息，厚德载物”来激励清华学子。 清华大学的校训显示出清华大学深厚的文化底蕴，以及五千年华夏文明对清华大学的影响。 清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，它取自于易经 。 促使“自强不息，厚德载物”成为清华大学校训的，是中国近代著名的思想家和教育家梁启超。 后来，清华大学又把“自强不息，厚德载物”作为校训，直至今日。 易经是中国最古老的典籍之一，位列“五经”之首，是中华文明重要的源流！ A B C D 6古诗文默写。 （1）_，月是故乡明。 （2）秋草独寻人去后，_。 （3）你是一树一树的花开，_，你是爱，是暖，是希望 （4）我们的国家江山如画，我们的人民英雄

5、辈出，令人不禁想起沁园春 雪中的句子：_，_。 （5） 岳阳楼记中表达作者政治抱负的句子是_，_。 7你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请按要求完成下列题目。 (1)如果你是策划者，你准备如何安排这次活动，请写出简单的活动方案。 (2)中国古代的诗文中，有很多体现“自强不息”精神的名句，请你举出一例并注明作者和出处。 (3)你认为怎样才能做到自强不息。 二二、现代文阅读、现代文阅读 （一）文学类文本阅读，完成下面小题 追梦笨小孩 谢鹤醒 刚接手初三年级的语文课，我还记不清学生名字，可偏偏记住了崔安然。 第一次对她刮目相看，是我在某节课讲综合性学习走进小说天地时，随口

6、建议道：“大家周末不妨去收集小说作品及人物。”这种“特殊作业”。学生一般是不会放在心上的。周一刚上课，我试探性检查上周布置的作业情况，全班竟然鸦雀无声。只有崔安然主动站了起来，讲她收集到了哪些小说作品及人物，并吞吞吐吐地介绍小说的主要内容。我当时愣了一下，才表扬道：“全班只有崔安然把我的话当回事，其他同学都忘了这项作业。” 后来我发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度， 崔安然都是让人挑不出毛病的。然而，辛苦付出并没有换来满意的结果背诵默写总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。 历史老师无奈地说过：“有次我让大家整理近代史的笔记，别人

7、都是两三张纸就搞定了，你知道崔安然写了多少吗？56 页！唉”数学老师总结道：“崔安然啊就是单纯的脑子笨。”我还听隔壁班的王梦茹同学说，她俩是发小，上学时崔安然在学习方面就认真而吃力，效果不理想。 我开始格外关注这个笨小孩：凌乱的头发，额头上此消彼长的痘痘，瘦小的肩膀明明是单薄的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，面对大大小小的挫折时她波澜不惊、一往无前地继续努力，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。 我不知道那压力如山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下来的这一切，都令人心疼。 距离中考越来越近，有一天她忧心如焚地来办公室问我：“老师，如何提高学习效率？”我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且

8、，影响她成绩的主要原因并不是效率啊！我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话来宽慰她，带她扶一扶摇摇欲坠的信心。 这孩子倒也好劝， 稍微一鼓励，她又能激情满满地奋斗去了。哪怕她的成绩依然徘徊在普高线上下，哪怕班里和她情况差不多的同学都纷纷另觅他途。 只有她根本没有考虑过“上高中”之外的任何选择，在她的内心世界里，上高中就是唯一的、远大的、最值得追逐的美好梦想。 最后一次和崔安然单独交流，是 6 月底中考前三天。我问崔安然：“你有梦想吗？”她脱口而出：“考高中！我就想上高中。” 那年中考成绩公布，各高中开始录取。我比任何时候、任何人都期望她有个好结果。崔安然终于如愿以偿，被一所普通高中录

9、取了。 今年， 我这个“毕业班专业户”又开始面对新一届初三年级学子。 偶尔会在班里讲起崔安然的故事，有学生听完感叹道：“她追梦的心可真执着啊！” 是的，在这个复杂的社会里，执着追求梦想比什么都重要。就像 15 岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想成为的样子。 （摘自青年文摘 ，有删改） 8“笨小孩”的“笨”具体表现在文中哪些方面，请根据提示，完成空缺部分。 “笨小孩”的“笨”具体表现在：崔安然认真完成老师布置的周末作业收集小说作品及人物； _；_； 中考前她问“我”如何提高学习效率“我”稍加鼓励，她便信心满满。 9第段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？ 10第段加点的两个“任何”有何作用？

10、 我比任何时候，任何人都期望她有个好结果。 11文中“笨小孩”追梦，圆梦的过程值得赞扬，在生活中，你打算为实现自己的梦想付出哪些努力？ （二）阅读下面选文，完成下面小题。 今天，我们为何读古诗？ 今天，我们为何读古诗？ 李泽厚先生在美的历程中说过，古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘，也不只是内在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现实的肯定和感受，懂得和执着”。对照起来，如今短视频中的人间百态、电视电影中的光怪陆离，凭借一时的耳目刺激，固然能给人以强烈的新鲜感，但同那些积淀了千年的古典诗词相比，似乎少了些更有价值的审美层次。 在古诗中， 我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自

11、信心。 在唐代的中央大学里就读着大量“国际学生”。日本留学生晁衡考过了唐朝的科举，一度官至节度使。他代表大唐出使本国，王维为他赋诗赠别：“九州何处远，万里若乘空”。新罗留学生崔致远在长安国子监留学数年后科举及第，到南京出任深水县尉，写下了包含诸多诗词的中山覆篑集 ，成为朝鲜汉文学的开山之作。当我们读到中国古诗中的博大胸襟，了解到千余年围绕着中华文化所形成的“文化圈”，我们便不会妄自菲薄，丢掉中华民族的自信之魂。 在古诗中，我们能读到“共看明月皆如此”的永恒诗心。那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时空胶囊，将千百年前人们的喜怒哀乐封装于此，穿越时空，展现在我们面前。我们会发现，自己和那些逝去的身

12、影共享着中国人的古老情愫。“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”这位唐代的学生，好不容易抄完了课文，开始向老师撒娇：明天就是周末了，今天可以早点放我回去吗？诗中吐露的急切之情和现在的孩子们又有什么不同呢？千百年后的今天，我们仍爱用“海内存知己，天涯若比邻”作临别赠言互相慰勉。遇到挫折时，我们仍常以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来自我激励百代之下，其情一也。 在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。在这些方块字中，汉字的音韵和诗人的情感互相激发，成为后代中国人永不枯竭的力量源泉。陶渊明在田园之间，虽箪瓶屡空，却诗酒作伴，怡然自乐；七百年后的苏东坡，在被贬的逆境之中，翻阅着

13、陶渊明的诗集，留下了 12 首与“偶像”对话的和陶诗 ，从中汲取着安贫乐道、 悦纳生活的能量；陆游在南宋偏安一隅的屈辱中锐意进取，在狂风骤雨中僵卧孤村，却仍渴望着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的战斗；“戊戌变法六君子”之一的谭嗣同面对铡刀，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句慷慨就义；抗战时期的西南后方，无论文人政客或是贩夫走卒，无不吟诵着他们的豪迈诗篇，中国人民因而在艰难时世中维持着不屈的抗争意志。这些历久弥新的诗篇铸就了现代的民族精神。 现在的我们，为何还要读古诗？因为在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。 （选自光明网 2021.12，有删改）

14、 12请选出下列对选文理解和分析不正确的一项（ ） A开头段与结尾段的问句，都有引起读者注意、引发读者思考的作用。 B选文第段作者并没有完全否定短视频以及电视电影呈现的审美价值。 C选文第段提到了四位诗人的事例，这四个事例的顺序可以相互调换。 D选文运用了道理论证、举例论证等论证方法，增强了文章的说服力。 13本文思路清晰，论证严密。请梳理选文的论证结构，完成下面的表格。 分论点一 在古诗中， 我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。 分论点二 在古诗中， 我们能读到“共看明月皆如此”的永恒诗心。 分论点三 （1）_ 中心论点： （2）_ 14请结合选文第段内容，谈谈你对“永恒诗心”的理

15、解。 15下面的材料可以作为选文哪一段的论据，请结合选文相关内容简述理由。 意大利人利玛窦不远万里来到中国，明代文学家李日华曾写下“云海荡朝日，春色任天涯”的诗句相赠。这句诗后被译为意大利文广为流传。 三三、文言文文言文阅读阅读 阅读【甲】 【乙】两则选文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜

16、洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹岳阳楼记 ） 【乙】 洛阳处天下之中，四方必争之地也。天下无事则已，有事则洛阳必先受兵。 方唐贞观、开元之间，公卿大夫开馆列第于东都者，号千有余邸，及其乱离，其池塘竹树，兵车蹂践，废而为丘墟；高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬，与唐共灭而俱亡者，无余处矣。予故尝曰：园圃之废兴，洛阳盛衰之候也。 呜呼！公卿大夫方进于朝，放乎一己之私以自为，而忘天下之治忽

17、，欲退享此乐，得乎？唐之末路是矣！ （节选自李格非书洛阳名园记后 ） 注释：邸：泛指贵族官僚的住宅。候：征兆、迹象。治忽：治理与怠忽，指国家的安定与荒乱。 16请解释下列加点的词语。 （1）属予作文以记之 属： （2）至若春和景明 景： （3）先天下之忧而忧 先： （4）予故尝曰 尝： 17请用现代汉语翻译【甲】 【乙】两文中画线的句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）天下无事则已，有事则洛阳必先受兵。 18 【甲】文洞庭湖之景一暗一明，迁客骚人之情_，写出了景情相应下两种相反的人生境界，井与古仁人之境界形成_（手法） ，引出作者的忧乐观； 【乙】文作者认为洛阳之盛衰由“_”（原文）表现出

18、来，体现了作者的忧患意识。 19 【乙】文中的公卿大夫属于【甲】文提到的“古仁人”吗？请结合【甲】 【乙】两文内容简要作答。 四四、诗歌鉴赏、诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 20本诗借“_”和“_”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。 21前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中“长精神”三字。 五五、作文、作文 22请根据自己的亲身经历或体验，

19、以“晒出我的_”为题目，写一篇文章。 要求： （1）先补充完整题目； （2）有真情实感，不得套写抄袭； （3）用现行规范的汉语言文字表达； （4）文中不得出现真实的地名人名； （5）字体工整，卷面整洁，不少于 600 字。 参考答案参考答案 1土地 太阳 2C 3D 4C 5A 6 露从今夜白 寒林空见日斜时 是燕在梁间呢喃 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 7(1)示例：认识自强不息的内涵。以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言、诗文等材料，了解古今中外名人关于自强不息精神的论述。寻找自强不息的人物。搜集和讲述自强不息人物的故事。以“青年当自强不息”为主

20、题组织演讲活动。 (2)示例：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮竹石 (3)示例：努力向上，永不松懈；面对困难和逆境，乐观向上，积极进取，使生活更加充实而有意义。 8 崔安然认真听讲，认真完成作业，但她的背诵默写情况总是不尽如人意； 别人整理近代史笔记只需要两三张纸，崔安然写了 56 页。 9画线句子运用了肖像描写，形象地写出了崔安然是一个平凡朴素、不注重外表、身体瘦弱的小女孩。 10两个“任何”，体现了“我”对崔安然的期待，希望她有个好结果，实现自己的梦想。 11示例：我的梦想是做一名医生，为了这个梦想，

21、我现在要认真学习科学文化知识，踏实学习，扎实基础，经常阅读医学类书籍，我相信，经过不懈努力，我也终将圆梦！ 12C 13 在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量/这些历久弥新的诗篇铸就了现代的民族精神； 我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。 14示例：“永恒诗心”是指我们在古诗词中能够读到千百年来中国人所共有的情愫。 15这一材料可成为第段的论据，因为这一材料列举的是李日华给利玛窦赠诗，且诗句在国外产生了一定影响的例子，最能够论证第段的观点：“在古诗中，我们能够读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心”。 （意对即可） 16 （1）同“嘱”，嘱托； （2）日光； （3

22、）在之前； （4）曾经 17 （1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）天下（如果）无事也就罢了，一旦有事，那么洛阳一定会最先遭受战争。 18 一悲一喜/一忧一乐（意对即可，若颠倒亦给分。 ） 对比 园圃之废兴 19示例：公卿大夫不属于古仁人。因为乙文中的公卿大夫在朝堂上只为一己之私，不在朝廷做官只想享乐，与甲文中不论在不在朝堂做官都忧国忧民的古仁人不相同。 （阐述理由意对即可。 ） 20 闻笛赋 烂柯人 21“长精神”即“振作精神”，既是对友人关怀的感谢，也是与友人共勉，表现了诗人的坚定信念与积极进取的乐观精神。 22例文： 晒出我的家风 我的家风很普通勤俭朴实，就是这

23、个普通的家风让我养成了一个良好的行为习惯，喜欢干活儿：地里的，家里的。不怕吃苦，不管是冬天天寒地冻时劈柴烧火，还是夏天汗流浃背时下地干活，我都从不叫一声苦，不喊一声累。吃惯了粗茶淡饭，习惯了衣着简朴，过惯了平淡生活。 记得放暑假时，每天跟爸爸在田间里除草，打药，施肥。有一次，骄阳似火，酷热难当。我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米叶子把胳膊、脖子划得都是一道道鲜红的血印儿，满身是汗，穿在身上的背心儿就像刚刚用水洗过似的，眼睛也感觉涩涩的，有点睁不开。但一看到爸爸也和自己的状况一样，仍在默默无闻地干着，我就又一头钻进玉米地，猫着腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里钻来钻去。硬是等把化肥撒完了

24、，我才坐在一棵树下休息。 在我的记忆里，妈妈一连几年都不曾添置新衣服，虽然衣服是旧的，可穿在身上很得体。我曾对母亲说：“妈，你也买身儿新衣服吧。”母亲听了，笑了笑，说：“这不挺好吗，新旧有什么区别呀？只要干干净净就好。”我听了觉得有道理。在他们的言传身教下我也养成了一种艰苦朴素的习惯，如果不是过春节，如果不是父母主动给买的衣服，自己从来都不开口要衣服。 记得有一次课外活动休息时，大家坐在一起和老师聊天，无意之中老师还夸奖了我，说我衣着朴素，平易近人，大家应该向我学习。听完老师的话，我的心里觉得很惬意，也常常以此为荣。 我的家风虽然很普通， 但它却使我养成了一种好习惯， 而一种好习惯的养成， 将会使一个人受益终生。