2022年秋部编版六年级上语文第三单元课内阅读(含答案)
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1、第三单元课外阅读第三单元课外阅读 【典例精析】【典例精析】 例:阅读短文,回答问题。 暴风雨 意大利拉法埃莱 闷热的夜,令人窒息,我辗转不眠。窗外,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷 声如同大炮轰鸣,使人悸恐。 一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起瓢泼大雨。 甲 ,撕开天幕,把天河之水 倾注到人间。 狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜, 乙 。 大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。 【A】一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 【B】不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体
2、。 从窗外射进来的第一束光线,报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云,在和煦 的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰, 丙 ;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;远处的村舍闪闪发亮, 丁 ,使人心潮激荡。 江山似锦,风景如画,【C】艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 绮丽华美的春色啊,你是多么美好! 昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。 有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。 (1)根据
3、文意,将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处,只写序号。 A犹如在黑夜中哽咽 B犹如姑娘送出的秋波 C宛如刚从睡梦中苏醒 D宛如天神听到信号 甲处应填_,乙处应填_,丙处应填_,丁处应填_。 (2)文中画横线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的?把序号填在横线上。 写气味:_ 写声音: _ 写动态:_ (3)请按照提示将短文分成三个部分,在下面的自然段序号间标“”。 第一部分:写暴风雨的过程。第二部分:写雨后的美。第三部分:写作者感悟自然的和谐。 (4)第段中“铿锵的乐曲”实指_,“节奏单一的旋律”实指_;这里所用的修辞手法是_。除此之外,全文还运用了_的修辞手法。 (5)批注是一种很好的
4、学习方法,请你选择喜欢的句子在旁边做批注。 (6) 用波浪线画出作者从大自然得到的启示。 你从大自然中又得到了什么启示?试着用简洁的语言写一写。 【答案】(1)D;A;C;B (2)C;B;A (3) (4)雨的声音;小雨的声音;比喻;拟人 (5)第段,运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了暴风雨过后一切都生机勃勃的景象。 (6)有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。示例:在大自然的舞台上,每一种生命部是独一无二的都是值得敬畏的。 【解析】(1)句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接,要注意语段句与句之间的关系,尤其是句
5、子前后之间的衔接。 (2)解答此题要抓住句中关键词语来分析。 (3)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再结合段意给短文划分段落。 (4)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。 (5)结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。 (6)解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容,就能找到答案。 【点评】(1)此题主要考查了语句衔接,结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。 (2)此题主要考查对句子的理解能力。
6、(3)此题考查给短文划分段落的能力。 (4)这道题是按短文内容填空,一定要理解短文,边读边思考,才能填好每一空。 (5)此题考查学生对画线句子的赏析能力。 (6)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。 【专项练习】【专项练习】 一、课外阅读 跳绳和踢毽子 林海音 这两项游戏虽是至今存在,不分地方和季节的,但是玩具就有不同。跳绳,当然基本是麻绳,后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。 我最喜欢的,却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊,去买做笔切下约寸长的剩余竹管,其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来,用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子,无论打在硬土地上、
7、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。 跳双绳颇不易,有韵律,快速。但是在跳绳中拣铜子儿,也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方),每跳一下,低头弯腰下去拣起一个铜子儿,看你赶不赶得上又要跳第二下,又跳,又弯腰,又伸手抢钱,虽不是激烈运动,却是全身都动的运动呢! 踢毽子是自古以来的中国游戏,这玩具羽毛是基础, 但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时,虽然币制已经用钢板为硬币,但是遗留下来的制钱,还有很多用处,它用来做毽子的底托,就是最好的。方孔洞,穿过一根皮带,把羽毛捆起来,就是毽子了。 自己做毽子,也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛,秋天的大朵菊花当
8、羽毛,都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的,叫“踢制钱”,两枚制钱用红头绳穿起来,刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它,一踢一踢的,制钱打着布鞋帮子,倒也很顺利。 踢毽子到学习花样儿的时候,有一首儿歌可以念:“一个毽儿,踢两瓣儿。打花鼓,绕花线儿。里踢,外拐。八仙,过海。九十九,一百。” 1 给横线字选择正确的读音 切下 A qi B qi_ 毽子 A jin B jin_ 2 根据短文内容填空。 这篇文章讲了孩童时的两项游戏:_和_。 写跳绳,写了自己小时候用_做跳绳。写踢毽子,写了_以及踢毽子时念儿歌的事。 3 写跳绳的玩法时,作者介绍了哪些玩法?重点写的是什么? _ 4
9、 把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。 _ 二、阅读短文 ,回答问题。 童年的春节 冰心 我十一岁那年,回到故乡的福建福州,那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。 新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一 些,是添丁的意思。那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的于是我屋墙上挂的是
10、“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”,兼卖各种的灯,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街! 元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了,当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候, 这一夜的滋味真不好过! 1. “恋恋不舍”的意思是 ,和它意思相近的词语是 。 2.“我”
11、屋墙上挂的是“ ”,上面的人物是“ ”,手里提的是两眼会活动的“ ”,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“ ”。 3.用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。 4.为什么“这一夜的滋味真不好过”? 三、类文阅读。 社戏(节选) 鲁迅 然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布,两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精,其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见,小旦虽然进去了,立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了,托桂生买豆浆去。他去了一刻,回来说:“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有,我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。” 我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见
12、了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了,大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上,给一个花白胡子的用马鞭打起来了,大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里,我以为这实在要算是最好的一折 。 然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西,尤其是怕他坐下了唱。这时候,看见大家也都很扫兴,才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心;双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着,许多工夫,只见那老旦将手一抬,我以为就要站起来了,不料他却又慢慢的放下在原地方,仍旧唱。全船
13、里几个人不住的吁气,其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了,说道,怕他会唱到天明还不完,还是我们走的好罢。大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。 (选自朝花夕拾) 1.“实在”在文中的意思是 ,它还有另外一个意思: 。 2.“我”最喜欢看的是 。 3.文中出现的戏剧中的角色有 。 4.“我”为什么怕老旦,尤其是怕他坐下了唱? 四、课外阅读 唤醒火星 火星是一颗最具传奇色彩的行星,有着许多令人神往的故事。然而,真正的火星并不像人们想象的那样美好。 在干燥的火星表面,遍地都是红色的土壤和岩石,满目苍凉,是赤色的不毛之地。
14、大气中的微尘使天空呈现橙红色。火星的红色之谜一直困扰着人们,通过对火星泥土的分析,人们才知道原来火星土壤中含有大量氧化铁,由于长期受紫外线的照射,铁就生成了一层红色和黄色的氧化物。夸张地说,整个火星就像是个生了锈的世界。 火星的另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴,风速之大是无法形容的。A地球上的大台风,风速是每秒 60 多米,而火星上的风速竟高达每秒 180 多米。大风暴有时可以席卷整个星球。B1971 年,当美国“水手 9 号”火星探测器刚刚走了一半的路程时,就遇到了麻烦,整个火星被一场大沙暴所包围,火星表面 7080 千米的高空被尘埃笼罩,白茫茫的一片,根本无法观测。
15、这场特大沙暴竟连续不断地刮了半年时间才渐渐平息下来,火星开始露出了它的本来面目。 现在,人类希望征服这个生锈的球体,虽然这里几乎没有氧气,而且温度极低,沙暴猛烈。即便如此,人类依然想要把它变成一个花果园。 1给下面的句子选择恰当的说明方法。 A分类别 B列数字 C作比较 D举例子 (1)地球上的大台风,风速是每秒 60 多米,而火星上的风速竟高达每秒 180 多米。(_) (2)1971 年,当美国“水手 9 号”火星探测器刚刚走了一半的路程时,就遇到了麻烦。(_) (3)整个火星被一场大沙暴所包围,火星表面 7080 千米的高空被尘埃笼罩。(_) 2用“ ”画出第自然段的中心句。 3比较下面
16、的两个句子,说一说:哪个句子更好?为什么?注意加点的词语。 A 人类希望征服这个生锈的球体,虽然这里几乎没有氧气。 B 人类希望征服这个生锈的球体,虽然这里没有氧气。 _ 4 短文是从哪几个方面介绍火星的特点的? _ 5短文举了一个什么例子体现了人们唤醒火星的行动?你是怎样理解“唤醒火星”的行动的? _ 6借助加点的词语,理解下面的句子。 即便如此,人类依然想要把它变成一个花果园。 _ 五、课外阅读。 未知生命起源(节选) 生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、 氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。 资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球, 在宇
17、宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中,某些生物单分子,如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中,接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统,即具有原始细胞结构的生命。至此,生物学的演化开始,直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。 38 亿年前,地球上形成了稳定的陆块,各种证据表明液态的水圈是热的,甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式,其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中 35 亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
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