2023年中考语文一轮复习:诗歌鉴赏步骤课件(共46张PPT)
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1、由诗歌鉴赏步骤切入,由诗歌鉴赏步骤切入, 深入体会诗情画意。深入体会诗情画意。 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括 作用。作用。 切入点一:看标题 类型类型 举例举例 题目蕴含信息题目蕴含信息 以地名以地名(包包括亭、台括亭、台、堂、馆、堂、馆)为标题为标题 金谷园乌衣巷石头城金谷园乌衣巷石头城赤壁苏武庙马嵬坡赤壁苏武庙马嵬坡西施滩竹里馆黄鹤西施滩竹里馆黄鹤楼楼 往往是往往是怀古怀古(咏史咏史)诗诗:借:借古讽今、吊古伤今、古讽今、吊古伤今、昔盛昔盛今衰、历史沧桑、世事变今衰、历史沧桑、世事变迁、人事飘零或登临揽胜迁、人事飘零或登临揽胜
2、、即景抒怀、即景抒怀( (壮志未酬,壮志未酬,人生渺小,青春蹉跎人生渺小,青春蹉跎) ) 以动植物以动植物或事物名或事物名为标题为标题 蝉菊早梅孤雁蝉菊早梅孤雁柳蜂云石灰吟柳蜂云石灰吟子规子规 往往是往往是咏物诗咏物诗,托物言志托物言志(赞美赞美,讽刺讽刺)。或单纯写或单纯写景、摹写物态景、摹写物态 类型类型 举例举例 题目蕴含信息题目蕴含信息 以人物为以人物为标题标题 卖炭翁贫女蚕妇卖炭翁贫女蚕妇西施王昭君渔翁西施王昭君渔翁 (1)如果是如果是下层人民下层人民:同情悲悯:同情悲悯,关注民生、底层;关注民生、底层;(2)如果是如果是历史名人历史名人:怀念景仰或寄予同:怀念景仰或寄予同情情,怀古
3、;怀古;(3)如果是如果是朋友同事朋友同事:关心挂念:关心挂念,勉励祝福;勉励祝福; (4)如果是如果是晚辈学生晚辈学生:激励勉励:激励勉励,寄寓希望寄寓希望 与节日有与节日有关的诗歌关的诗歌标题标题 九月九日忆山东兄弟邯九月九日忆山东兄弟邯郸冬至郸冬至夜思家除夜作夜思家除夜作十五夜望月小寒食舟中作十五夜望月小寒食舟中作清明社清明社日日 往往是表现节日风俗、诗人处往往是表现节日风俗、诗人处境、思家念亲、羁旅漂泊、伶境、思家念亲、羁旅漂泊、伶仃孤苦仃孤苦 揭示写作时间、地点、对象、事件、主旨;揭示写作时间、地点、对象、事件、主旨; 交代写作缘由或目的;交代写作缘由或目的; 暗含情感或奠定的作品感
4、情基调;暗含情感或奠定的作品感情基调; 揭示作品线索;揭示作品线索; 表明诗歌题材;表明诗歌题材; 暗示诗歌表达技巧。暗示诗歌表达技巧。 常见标题作用 11 切入点二:看作者 (1)通过作者来确定朝代,了解朝代背景。 初唐时期诗歌初唐时期诗歌:初唐前期,宫廷诗人创作多是歌功颂德、奉和初唐前期,宫廷诗人创作多是歌功颂德、奉和应制之作,以琢磨技巧,雕饰辞藻以绮靡婉媚的诗风为主;初应制之作,以琢磨技巧,雕饰辞藻以绮靡婉媚的诗风为主;初唐后期,随着唐后期,随着初唐四杰初唐四杰登上诗坛,诗人力反齐梁宫廷诗风,主登上诗坛,诗人力反齐梁宫廷诗风,主张诗歌要有风骨兴寄,抒情刚健有力。张诗歌要有风骨兴寄,抒情刚
5、健有力。 12 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂 盛唐时期诗歌盛唐时期诗歌:盛唐诗歌精丽华美、雄健清新、兴象超妙、韵盛唐诗歌精丽华美、雄健清新、兴象超妙、韵律和谐,表现了时代共同的艺术特色。高昂雄浑、阔大恢宏的律和谐,表现了时代共同的艺术特色。高昂雄浑、阔大恢宏的盛唐之音成为诗歌的主流。盛唐之音成为诗歌的主流。 边塞诗派边塞诗派:高适、岑参、王昌龄高适、岑参、王昌龄 田园山水诗田园山水诗:王维、孟浩然、常建王维、孟浩然、常建 李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的标志李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的标志 中中唐时期诗歌唐时期诗歌:情感基调徘徊惆怅,哀怨感伤;审情感基调
6、徘徊惆怅,哀怨感伤;审美情趣由外拓趋向内敛,由自然趋向锻炼,由昂扬美情趣由外拓趋向内敛,由自然趋向锻炼,由昂扬趋向低沉,由浓郁趋向高秀。这一时期诗人的创新趋向低沉,由浓郁趋向高秀。这一时期诗人的创新精神和个性风格异常突出。精神和个性风格异常突出。 12 白居易、元稹、韩愈、柳宗元、白居易、元稹、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺、刘禹锡孟郊、李贺、刘禹锡 晚晚唐时期诗歌唐时期诗歌:晚唐诗歌晚唐诗歌感时伤怀感时伤怀,个性鲜明,散发出秋华的,个性鲜明,散发出秋华的晚香。情感内涵上,转入日常生活;艺术内涵上,追求语言与晚香。情感内涵上,转入日常生活;艺术内涵上,追求语言与构思的雕琢与锤炼构思的雕琢与锤炼 12
7、 杜牧、李商隐、温庭筠、杜荀鹤、罗隐、杜牧、李商隐、温庭筠、杜荀鹤、罗隐、 北宋北宋时期诗歌时期诗歌:这一时期的诗歌主要是继承与创新并存,这一时期的诗歌主要是继承与创新并存,重义重义理理,注重反映社会现实,题材、风格趋于通俗化。注重反映社会现实,题材、风格趋于通俗化。 柳永、林逋、欧阳修、晏殊、晏几道、苏轼、王安石、黄庭坚柳永、林逋、欧阳修、晏殊、晏几道、苏轼、王安石、黄庭坚 南宋南宋时期诗歌时期诗歌:重抒爱国情重抒爱国情,南宋偏安江南,中原沦于敌手,南宋偏安江南,中原沦于敌手,这一时期的忧这一时期的忧国国 爱国题材就成为当时诗词中的时代强音爱国题材就成为当时诗词中的时代强音这一时期诗歌创作面
8、向社这一时期诗歌创作面向社会人生,反映多灾多难的时代生活,体现了民族的呼声,诗风会人生,反映多灾多难的时代生活,体现了民族的呼声,诗风也随之一变。其代表诗人有等也随之一变。其代表诗人有等 12 陆游、范成大、杨万里、辛弃疾、赵师秀、文天祥、李清照陆游、范成大、杨万里、辛弃疾、赵师秀、文天祥、李清照 (2)看作者的创作风格看作者的创作风格。 一是主体风格一是主体风格: 现实主义现实主义浪漫主浪漫主义义 豪放派豪放派婉约婉约派派 二是个体风格二是个体风格: 曹操志向远大、豪放磅礴 王昌龄用语奇特、雄壮豪迈 李白李白傲岸不羁、豪放飘逸 白居易白居易明白晓畅、平易浅近 李商隐含蓄典雅、情致深蕴 欧阳修
9、欧阳修温丽深稳、清新流畅 陆游悲壮奔放、语言精练 柳永婉约缠绵、意境脱俗 陶渊明淡泊名利、淡远闲静 岑参满怀豪情、雄奇瑰丽 杜甫杜甫忧国忧民、沉郁顿挫 王维诗中有画、恬淡优美 李煜颓蘼伤感、亡国之恨 苏轼苏轼命运坎坷、旷达豪旷达豪放放 辛弃疾沉雄豪迈、善用典故 李清照构思新颖、哀婉凄苦 王勃:劲健婉畅王勃:劲健婉畅 韩愈:古朴奇险韩愈:古朴奇险 陈子昂:古朴雄陈子昂:古朴雄浑浑 柳宗元:明净幽峭柳宗元:明净幽峭 高适:苍凉悲壮高适:苍凉悲壮 白居易:通俗易懂白居易:通俗易懂 岑参:雄奇瑰丽岑参:雄奇瑰丽 元稹:精警浅切元稹:精警浅切 王昌龄:自然雄浑王昌龄:自然雄浑 刘禹锡:清新豪丽刘禹锡:清
10、新豪丽 王之涣:清朗雄王之涣:清朗雄健健 李贺:奇诡璀璨李贺:奇诡璀璨 孟浩然:闲静淡远孟浩然:闲静淡远 杜牧:俊爽明丽杜牧:俊爽明丽 王维:恬淡优美王维:恬淡优美 李商隐:幽婉典丽李商隐:幽婉典丽 李白:飘逸豪放李白:飘逸豪放 温庭筠:精巧艳丽温庭筠:精巧艳丽 杜甫:沉郁顿挫杜甫:沉郁顿挫 李煜:凄婉柔丽李煜:凄婉柔丽 梅尧臣:朴素平淡梅尧臣:朴素平淡 欧阳修:清新舒畅欧阳修:清新舒畅 王安石:遒劲峭王安石:遒劲峭拔拔 晏殊:晏殊:闲雅婉丽闲雅婉丽 柳永:伤感缠绵柳永:伤感缠绵 苏轼:豪放旷达苏轼:豪放旷达 秦观:清丽典雅秦观:清丽典雅 黄庭坚:瘦硬新奇黄庭坚:瘦硬新奇 陆游:雄放流畅陆游:
11、雄放流畅 李清照:凄婉清丽李清照:凄婉清丽 姜夔:峭拔雅丽姜夔:峭拔雅丽 辛弃疾:沉郁豪放辛弃疾:沉郁豪放 境遇不同,诗情有别境遇不同,诗情有别 作者时代和遭遇作者时代和遭遇 感情表现感情表现 (1)(1)作者被贬谪、被排挤时所作作者被贬谪、被排挤时所作 主要感情有:主要感情有:怀才不遇、壮志未怀才不遇、壮志未酬、立志报国;酬、立志报国;对朝廷对朝廷不满、愤不满、愤懑;寄情山水懑;寄情山水 (2)(2)作者常年旅居作者常年旅居( (客居,流寓客居,流寓) )外外地,游学宦游地,游学宦游 主要感情有:羁旅愁思、思乡怀人主要感情有:羁旅愁思、思乡怀人之情之情 (3)(3)作者是南宋诗人作者是南宋诗
12、人( (或前朝灭亡,或前朝灭亡,仕于新朝仕于新朝) ) 主要感情有:收复失地、志存恢复主要感情有:收复失地、志存恢复、思念故国、亡国之痛、思念故国、亡国之痛 (4)(4)作者是爱国诗人,如:辛弃疾作者是爱国诗人,如:辛弃疾、陆游、岳飞、陈亮、陈与义、顾、陆游、岳飞、陈亮、陈与义、顾炎武、文天祥炎武、文天祥 主要感情有:建功立业、报效国家主要感情有:建功立业、报效国家、收复失地、国恨家仇、感时伤世、收复失地、国恨家仇、感时伤世、壮志难酬。如辛弃疾、陆游、文、壮志难酬。如辛弃疾、陆游、文天祥国难当头天祥国难当头,忧心如焚、慷忧心如焚、慷慨悲慨悲壮壮 同一作家风格也有变化 一个成熟的诗人,就像一个可
13、以反串行当的优秀演员一个成熟的诗人,就像一个可以反串行当的优秀演员一一 样,其作品风格可以是多样化的样,其作品风格可以是多样化的。 (1)王维的山水田园诗与边塞诗王维的山水田园诗与边塞诗 山水田园诗山水田园诗“诗中有画,画中有诗诗中有画,画中有诗”,有生活有生活情趣,情趣,意意 味盎然,如山居秋暝味盎然,如山居秋暝:“明月松间照,清泉石上流。明月松间照,清泉石上流。” 边塞诗边塞诗雄浑壮阔雄浑壮阔,如使至塞上:,如使至塞上:“大漠孤烟直,长大漠孤烟直,长河河 落日圆。落日圆。” (2)苏轼是豪放派代表,但也有婉约之作。 念奴娇念奴娇赤壁怀古:赤壁怀古:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。大江东去
14、,浪淘尽,千古风流人物。” 江城子江城子乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦:“ 十年生死两茫茫,十年生死两茫茫, 不不思量,自难忘。思量,自难忘。” (3)辛弃疾既有抒写收复失地、壮志未酬的爱国诗篇,辛弃疾既有抒写收复失地、壮志未酬的爱国诗篇, 也有充满生活气息的田园闲适之作。也有充满生活气息的田园闲适之作。 永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古:“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?” 西江月西江月: “明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年年,听取蛙声一片。听取蛙声一片。” 在在“知人论世知人论世”时要注意时要注
15、意 诗人诗风诗人诗风,各有千秋各有千秋 王维多才多艺王维多才多艺,能诗能诗,精通书画和音乐精通书画和音乐,决定了他的诗的决定了他的诗的风格为风格为“诗中有画诗中有画,画中有诗画中有诗”;信奉佛教;信奉佛教,决定了他后决定了他后期对现实的漠不关心期对现实的漠不关心 苏轼思想复杂苏轼思想复杂,儒释道三种思想既矛盾又统一地渗透到他儒释道三种思想既矛盾又统一地渗透到他世界观的各个方面世界观的各个方面,决定他多次被贬仍能表现出豁达、乐决定他多次被贬仍能表现出豁达、乐观的精神境界观的精神境界 境遇迥异境遇迥异,诗情有别诗情有别 李清照前期与后期的作品不同李清照前期与后期的作品不同,如如梦令如如梦令(常记溪
16、亭日常记溪亭日暮暮)和声声慢和声声慢(寻寻觅寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚) )所所表达的情感明显不同表达的情感明显不同 时代不同时代不同,精神迥异精神迥异 同为边塞诗同为边塞诗,唐朝与宋朝有差异。王昌龄从军行唐朝与宋朝有差异。王昌龄从军行(青海青海长云暗雪山长云暗雪山)传达出的是豪迈和勇敢传达出的是豪迈和勇敢,范仲淹渔家傲范仲淹渔家傲 秋秋思思(塞下秋来风景异塞下秋来风景异),表达的是沉郁、悲壮、凄凉表达的是沉郁、悲壮、凄凉 诗歌中的注释有许多提示性、暗示性信息,有的还可能是诗歌中的注释有许多提示性、暗示性信息,有的还可能是解题的关键解题的关键。 切入点三:看注释
17、 注释注释 作用作用 介绍疑难词语、地介绍疑难词语、地名名 介绍写作背介绍写作背景景 介绍相关诗介绍相关诗句句 介绍作者或相关人介绍作者或相关人物物 提供与提供与“此诗作于作者贬官此诗作于作者贬官(或流或流放放)之际之际”类似的注解类似的注解 帮助读懂诗帮助读懂诗句句 暗示本诗的思想主暗示本诗的思想主旨旨 暗示本诗的用典或意暗示本诗的用典或意境境 暗示本诗的思想情感或写作风暗示本诗的思想情感或写作风格格 仕途失意、对现实不满,或仕途失意、对现实不满,或报国无门、壮志难酬、愤懑报国无门、壮志难酬、愤懑 主语、谓语、宾语、状语等主语、谓语、宾语、状语等 名作动、名作状、动词使动用法、形作名名作动、
18、名作状、动词使动用法、形作名等等 。 补充省补充省略略 还原语还原语序序 词性改词性改变变 进行诗歌鉴赏,首先要了解诗歌语言的特征进行诗歌鉴赏,首先要了解诗歌语言的特征,“复复 活诗中境活诗中境”,懂得懂得诗歌语言的变形,诗歌语言的变形,才能才能读懂诗家语。读懂诗家语。 重点着力处重点着力处! 古古诗诗 切入点四:看正文 一、喜悦之一、喜悦之情情 辛弃疾清平乐辛弃疾清平乐 村居:最村居:最喜喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 白居易钱塘湖春行:最白居易钱塘湖春行:最爱爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 陆游游山西村:莫陆游游山西村:莫笑笑农家腊酒浑,丰年留客
19、足鸡豚农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 切入点五:抓关键词 (一)抓诗眼 诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼,我们都称为“诗眼“。阅读时准确抓住诗眼,无疑对正确理解分 析诗歌的思想内容有重要的作用。 二、怨恨之情 王之涣凉州词:羌笛何须王之涣凉州词:羌笛何须怨怨杨柳,春风不度玉门关杨柳,春风不度玉门关。 杜甫杜甫 春望:感时花溅泪,春望:感时花溅泪,恨恨别鸟惊心。别鸟惊心。 三、悲伤寂寞之三、悲伤寂寞之情情 李煜虞美人:问君能有几多李煜虞美人:问君能有几多愁愁?恰似一江春水向东流。?恰似一江春水向东流。 范仲淹渔家傲:四面边声连角起,千嶂里,长烟落日范仲淹渔家傲:四面边声连角起,千嶂里
20、,长烟落日孤孤城闭。城闭。 李煜相见欢李煜相见欢 :无言独上西楼,月如钩,:无言独上西楼,月如钩,寂寞寂寞梧桐,深院锁清秋梧桐,深院锁清秋。 四、相思思乡之情 王维相思:愿君多采撷,此物最王维相思:愿君多采撷,此物最相思相思。 温庭筠商山早行:晨起动征铎,温庭筠商山早行:晨起动征铎,客客行悲行悲故乡故乡。 五、悔恨怜惜之五、悔恨怜惜之情情 王昌龄闺怨:忽见陌头杨柳色,王昌龄闺怨:忽见陌头杨柳色,悔悔教夫婿觅封侯教夫婿觅封侯。 白居易观刈麦白居易观刈麦: 念此私自念此私自愧愧,尽日不能忘,尽日不能忘。 力尽不知热,但力尽不知热,但惜惜夏日长夏日长。 风风急急天天高高猿啸猿啸哀哀,渚,渚清清沙沙白
21、白鸟鸟飞回飞回。 江江碧碧鸟逾鸟逾白白,山,山青青花欲花欲燃燃。 (一)抓隐形词语 诗歌中有描摹景、物、事、人等要素的词隐性词语语,这类词语虽然不是诗眼,但能暗示作者的思想感情,这种词语叫“景物语”。 雕栏玉砌应雕栏玉砌应犹犹在,在,只是只是朱颜改。朱颜改。 映阶碧草映阶碧草自自春色,隔叶黄鹂春色,隔叶黄鹂空空好音。好音。 相顾无言,相顾无言,惟惟有泪千行。有泪千行。 (一)抓隐形词语 表情态、语气的虚词。如:“但”“却”“惟”“仍”“又” “只”“徒”“空”“尚”“犹”。 “意象意象”是寄予作者情感的物象,我们只要能领悟是寄予作者情感的物象,我们只要能领悟“意象意象”中中 的寓意,就能把握好
22、诗歌的思想感情的寓意,就能把握好诗歌的思想感情。 意意象象 象征象征义义 意意象象 象征象征义义 栏栏杆杆 寂寞离寂寞离愁愁 流流水水 时光易时光易逝逝 鹧鹧鸪鸪 离愁别离愁别绪绪 芭芭蕉蕉 孤独忧孤独忧愁愁 西西风风 落寞衰落寞衰败败 长长缨缨 杀敌报杀敌报国国 关关山山 征戍离征戍离别别 梧梧桐桐 孤独忧孤独忧愁愁 沙沙鸥鸥 漂泊无漂泊无依依 乌乌鸦鸦 衰败荒衰败荒凉凉 竹竹子子 气节刚气节刚正正 草草木木 兴衰之兴衰之叹叹 莲花、红莲花、红豆豆 爱情思爱情思念念 鸿鸿雁雁 思乡怀思乡怀亲亲 切入点六:看意象 杨杨柳柳 长长亭亭 孤孤帆帆 驿驿路路 浮浮云云 大大风风 长长云云 寒寒霜霜
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