2023年中考语文一轮复习专项训练:诗歌鉴赏(词句赏析)含答案
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1、 诗歌鉴赏(词句赏析)诗歌鉴赏(词句赏析) 1阅读下面这首诗,完成小题。 淇上送赵仙舟 相逢方一笑,相送还成泣。祖帐已伤离,荒城复愁入。 天寒远山净,日暮长河急。解缆君已遥,望君犹伫立。 本诗最后一句在唐文粹中是“望君空伫立”,你认为是“犹”字好,还是“空”字好?为什么? 2阅读下面古诗,完成小题 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。 请从修辞角度说说画线句子的妙处。 3阅读下面这首词,完成小题。 一剪梅 中秋无月 辛弃疾 忆对中秋丹桂丛,花在杯中,月也杯中。今宵楼上一尊同,云湿纱窗,雨湿纱窗。 浑欲乘风问化工,路也难通,信也难通。满堂唯有烛花红,杯
2、且从容,歌且从容。 【注释】辛弃疾:南宋爱国词人。他力主抗金,遭主和派反对,被弹劾落职。这首词是他闲居带湖时所作。尊:同“樽”,酒杯。化工:指天公,此处暗指皇帝。 词中画直线句子运用了想象,请加以赏析。 4阅读古诗文,回答题目。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 请对“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句做赏析。 5阅读下面这首诗,请从描写的角度赏析诗中画线句子的表达效果。 咏雪奉呈广平公 (宋)黄庭坚 连空春雪明如洗,忽忆江清水见沙。 夜听疏疏还密密,晓看整整
3、复斜斜。 风回共作婆娑舞,天巧能开顷刻花。 正使尽情寒至骨,不妨桃李用年华。 【注释】本诗写于宋哲宗元祐二年的冬天,黄庭坚正于京城担任著作佐郎,当时他虽然生活寒索俭淡但仕途顺利,文学创作比较频繁。广平公,是诗人的朋友宋盈祖。政使:纵使。用:享用。 6阅读下面两首诗,完成小题。 【甲】竹里馆 唐王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 【乙】登幽州台歌 唐陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 【甲】 【乙】两首诗中画线句子都含有“独”字,请结合内容分析这两处“独”包含的情感有什么不同。 7古诗赏析 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏
4、浮云遮望眼,自缘身在最高层。 这首诗歌的前两句描述了什么内容?有何作用? 8阅读下面这首诗,完成下题。 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。 村舍外,古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。 【注释】红蕖:红荷花的别名。 请从感官角度分析画线句子的表达效果。 9阅读下面诗词,完成题目。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 【乙】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
5、九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 【甲】 【乙】两个作品都提到“暮”,作者写它的用意有什么异同? 10阅读下面的古诗,完成小题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬音。 题破山寺后禅院巧妙地将情、景、理融为一体,愉悦的心情、清幽的景色、“曲径通幽”的哲理和空寂中的禅意,值得细细品味。可是我忽然发现尾联中“万籁此都寂”和“但余钟磬音”是矛盾的,你说呢?请你为我答疑解惑。 11阅读下面的古诗,完成下题。 吴兴杂诗 清阮元 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。 【注释】阮元在做
6、浙江巡抚时,颇为关心百姓及农事,不时出外巡视民情,因此对地方的山川形势比较熟悉,这首吴兴杂诗便作于嘉庆二年(1797) 。 本诗清新雅致,言简意丰,一“深”一“浅”耐人寻味。请联系诗歌内容,说说后两句所蕴含的生活理趣。 12阅读下面古诗,回答问题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 有人评价这首诗“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好,请简述理由。 13阅读下面一首唐诗,完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 王国维说:“一切景语皆情语。”请从景和情的角度简要分析这首
7、诗的颈联。 14阅读下面诗歌,完成下面小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 请自选角度对“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”一句加以赏析。 15阅读下面这首词,完成小题。 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。 【注释】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖:红荷花的别名。 请从感官运用的角度赏析画线的句子,并说说
8、这首词表达了作者怎样的情感。 16阅读下面这首词作,按要求完成小题。 定风波 苏轼 三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 词中“风雨”隐喻什么?全词表现了词人怎样的生活态度? 17阅读下面文章,完成下面小题。 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。 注:这首词写于欧阳修贬官颍州时。六幺:又名绿腰,唐时琵琶曲名。 “白发戴花君莫笑,六么
9、催拍盏频传”和醉翁亭记中“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也”中,你看到了一个怎样的欧阳修?请结合语意进行分析。 18阅读登飞来峰这首诗,完成后面小题 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 此诗写于宋仁宗皇祐二年(1050 年) ,当时王安石三十岁。联系说说你对诗中画线诗句的理解。 19请从抒情方式切入,联系全诗赏析画线句。 寒菊 【宋】郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 【注释】郑思肖(1241 年-1318 年) ,南宋末年爱国诗人,宋亡后隐居吴下,终身不仕,这首诗写于南宋灭亡之后。 20阅读下面一首词,
10、完成下题。 红窗迥 宋柳永 小园东,花共柳。红紫又一齐开了。引将蜂蝶燕和莺,成阵价、忙忙走。 花心偏向蜂儿有。莺共燕、吃他拖逗。蜂儿却入、花里藏身,胡蝶儿、你且退后。 【注】成阵价:成群成片地。拖逗:宋元时口语,惹引、勾引。吃:被。 这首词借“蜂蝶燕莺”描绘出春景的勃勃生机。选择你喜欢的一句赏析描写的妙处。 21 【甲】 【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么?两首诗分别抒写了诗人怎样的情感? 【甲】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 【乙】 从军行 骆宾王 平生一顾重,意气
11、溢三军。 野日分戈影,天星合剑文。 弓弦抱汉月,马足践胡尘。 不求生入塞,唯当死报君。 【注释】汉乐府旧题,属相和歌辞平调曲,多写军旅生活。“不求”句:典出班超上书求代“臣不敢望到酒泉郡,但愿生入玉门关”。 22以下两首诗分别借柳抒发了怎样的思想感情?请从修辞、炼字、意象任选其一分析。 【甲】咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 【乙】柳 唐李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。 【注释】李商隐年少多才,但因党争倾轧,一生不得志。写作此诗时他已 39 岁,妻子亡故,自己又将远赴蜀地。东风:指春风。舞筵:歌舞的筵席
12、。断肠天:指繁花似锦的春日。 23阅读辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ,完成小题。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 (辛弃疾) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 画线句子用了什么修辞手法?有什么表达效果? 24阅读下面这首词,完成小题。 岁 暮 【唐】杜甫 岁暮远为客,边隅还用兵。 烟尘犯雪岭,鼓角动江城。 天地日流血,朝廷谁请缨? 济时敢爱死?寂寞壮心惊! 【注释】本诗作于唐代宗广德元年末,时杜甫客居阆州。雪岭,又名雪山,在成都西。雪岭临近松州、维州、保州,杜甫作此诗时,三州已
13、被吐蕃攻占。 首联中的“还”字用得好,请分析其妙处。 25古诗赏析。 送杜少府之任蜀州 王勃(唐) 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 “海内存知己,天涯若比邻”是千古流传的名句,说说它好在哪里? 参考答案参考答案 1“犹”字好。“仍然,还”之意,孤舟远逝,诗人仍然伫立原地,目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长,以及诗人主观上的不愿离去,写出不舍的深情。 “空”字好。“心里空荡,失落”之意。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失,诗人空对无际的天空。“空”字侧重表现出诗人失神落魄的神情,更强烈传达出诗人对友人离去的惆怅
14、、失落之情。 【详解】考查赏析诗歌的炼字。开放类试题,言之成理即可。“望君犹伫立”的意思是遥望着你的我还久久伫立。 可以认为“犹”字好。“犹”是还,仍然的意思。联系前句“解缆君已遥”可知,此时友人乘坐的船已经解开了缆绳,划向了远方。而作者还站在岸边,望着友人消失的方向久久不肯离去。这是诗人主观的行为,表现了作者遥望时间之长,联系作者感情可知,表现了作者对友人依依不舍的深情。 可以认为“空”字好。“空”字一语双关,既有空自、白白地的意思。友人乘坐的船已经消失了视线里,但诗人还是岸边凝望,但这又有什么用呢?友人不会回来,作者只能空自凝望。还有“心里空荡,失落”之意,友人远去,只剩下作者独自一人伫立
15、岸边,形单影只,失魂落魄。“空”既写事,又抒情,言简而意丰,更加强烈地表现了作者因友人离去而产生的失落惆怅之情。 2运用了拟人的修辞,“犹嫌束”“不解平”赋予河流(黄河) 、原野、山峰人的情态,形象地写出了潼关山水环绕、地势险要的特点。 【详解】本题考查诗句赏析。 作者通过“河流大野犹嫌束,山入潼关不解平”来表达自己的心志,这两句写诗人极目四望,眼前的自然景物也呈现出新奇的姿态:那从群山中冲决而出的黄河,尽管已奔入辽阔的平原,但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸;而西去的群山,虽然走向与黄河相反,但仿佛也在力戒平坦,一峰更比一峰高。作者将写景与言志巧妙地结合起来,赋予黄河、高山以人的情态“犹嫌束”
16、“不解平”,运用了拟人的修辞手法,形象地写出了潼关山水环绕、地势险要的特点,展现了诗人傲岸不羁雄奇磊落的胸怀,是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化,融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀,追求个性解放的少年意气。 3 这句写词人想象自己要乘风飞天去质问天公, 可是道路和消息都受到阻隔。 /表达词人对明朗月光的渴盼,/抒发怀才不遇、壮志难酬的愤懑情怀。 【详解】本题考查诗句赏析。 “浑欲乘风问化工,路也难通,信也难通”意思为:我简直想乘风上天去质问天公,可是这天路没法打通,想送个信吧信也难通。这句写词人通过想象写企盼中秋之月的心情。“浑欲乘风问化工”写出盼月心情之急切,倍见其遗恨之深。此句暗
17、中透出词人被朝廷闲置不用,报国无门之恨。本句话明写中秋无月,实叹世路艰难、壮志难酬。抒发怀才不遇、壮志难酬的愤懑情怀。 4表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精神,告诉人们旧事物必将消逝,新事物必将发展起来,社会在前进,前景无限美好。 【详解】本题考查诗文鉴赏。 “沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”意思是: 沉船的旁边正有千艘船驶过, 病树的前头却也是万木争春。 “沉舟”“病树”是旧事物的象征,“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征;沉舟旁“新生事物”(千帆)正以昂扬姿态向前方进发,病树前方“希望”(春)就在眼前,寄寓着新事物必将取代旧事物,新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理,
18、诗人以沉舟、病树自喻,表现了作者不再因被贬“凄凉地”而苦闷凄凉,不再因被贬“二十三年”而抑郁不平,不再因世事变迁、物是人非而满心愁绪,而是以积极乐观的心态面向前方,面对未来,表现出诗人豁达的胸襟,情感层层递进。启发人们:旧事物必将消逝,新事物必将发展起来,社会在前进,前景无限美好。 5从听觉的角度描写了,夜间下雪的“疏疏密密”的情景;从视觉的角度写出了雪的场景:雪排列的整齐又歪斜。这句诗从听觉和视觉的角度形象地描写了夜间与清晨时大雪的变化(也可答:雪从大下到小的过程及雪后的场景) 。 【详解】此题考查诗句赏析。 “夜听疏疏还密密, 晓看整整复斜斜”, 此联 “夜”对“晓”, “还”对“复”,
19、“疏疏密密”对“整整斜斜”, 对仗工整;“疏疏”“密密”“整整”“斜斜”四个叠词,层层加深,极富神韵,读起来朗朗上口;“夜听疏疏还密密”从听觉的角度描写了夜间下雪的“疏疏密密”的情景; “晓看整整复斜斜”从视觉的角度写出了雪排列的整齐又歪斜的场景。这句诗从听觉和视觉的角度形象地描写了雪从大下到小的过程及雪后的场景。 6 竹里馆“独”字写出诗人独自坐在清幽的竹林里抚琴,心中怡然自得的情景,同时抒发了诗人对隐居山林闲适生活的喜爱; 登幽州台歌中一个“独”字写出了写出了诗人生不逢时,怀才不遇,不能实现远大政治抱负的悲凉和压抑、孤独。 【详解】考查词句赏析。 甲诗写隐者的闲适生活以及情趣,一个“独”字
20、,生形象地描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,传达出诗人宁静、淡泊的心情,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。联系后两句可知,作者独坐深林,无人知晓,只有明月相伴,但诗人并无孤独之感,反生惬意之情。故“独”字还表现了作者对隐居山林生活的喜爱之情。 乙诗“独怆然而涕下”的意思是自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。联系诗歌内容可知,“前不见古人,后不见来者。”诗人纵观古往今来,放眼于历史的长河,不能不感到人生的短促。天地悠悠,人生匆匆,短短的几十年真如白驹之过隙,转瞬之间就消失了。自古以来有多少仁人志士并不因感到人生短暂而消沉颓唐,反而 更加振作精神, 使自己有限的一生取得接近无限的意义。 正因为陈子昂抱
21、着这种积极态度, 所以他才独自“怆然涕下”。诗人俯仰古今,深感人生短暂,宇宙无限,不觉中流下热泪。一个“独”字包含了诗人空怀抱国为民之心不得施展的压抑与悲凉。 7描述了飞来峰上的塔之高,为下文做铺垫 【详解】本题考查诗句赏析。 第一句诗人用“千寻”这一夸张的词语,来正面写飞来峰古塔之高,也写出了诗人的立足点之高。诗歌第二句巧妙地虚写在高塔上看到旭日东升的辉煌景象,属于侧面描写古塔之高,同时也暗含着诗人朝气蓬勃、对前途充满信心; 诗歌三四句是“因为身在最高层, 所以不畏浮云遮目”的意思, 这里用“浮云”来比喻奸邪小人,突出作者在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的理想,同时也对前途充满了信心。 综上,诗歌
22、前两句描述了飞来峰上的塔之高,同时也为下文抒情言志做铺垫。 8运用(借助)了视觉和嗅觉,写出了鸟和花的颜色、红蕖散发的幽幽的香气,传神地描绘出一幅鸟飞花香(有声有色)的乡村美景。 (表达出了诗人的喜悦、闲适、自得其乐的情感) 。 【详解】本题考查词句赏析。 “翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”意为:空中不时有白色的小鸟上下翻飞,满池荷花,映照绿水,散发出柔和的芳香。 “翻飞白鸟”“照水红蕖”为词人所见,“细细香”为词人所闻。本句词人从视觉和嗅觉的角度描绘了一幅群鸟湖畔飞翔,满池荷花争奇斗艳、花香四溢的乡村美景图,表达了词人内心的安适惬意、自得其乐之情。 9示例:相同点:都交代了时间;不同点: 【
23、甲】诗中的“暮”渲染气氛, 【乙】词中的“暮”暗示了词人晚年孤独无依的痛苦经历。抒发词人空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷。 【详解】本题考查诗歌的对比阅读。 “东皋薄幕望”意思是“黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望”,“暮”交代时间,渲染气氛,奠定了整首诗萧瑟怡静的基调。 “我报路长嗟日暮”意思是“我回报天帝路途还很漫长,现在已是黄昏却还未到达”,“暮”的意思是黄昏,交代了时间;“路长日暮”,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历,词人在现实中知音难遇,欲诉无门,唯有通过这种幻想的形式,才能尽情地抒发胸中的愤懑,怀才不遇是中国传统文人的命运。 10不矛盾,这是采用了以声衬静(以动写静、以动衬静、衬
24、托)的表现手法,各种声响都消失了,仿佛万籁俱寂,只有古寺的钟磬声,回应着大自然的静默无语,流露出诗人淡泊的情怀、对高远境界的追求、向往佛门清净的心情。 【详解】本题考查理解诗歌情感和写法。这首诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。尾联的意思是:此时此刻万物都沉默静寂,只留下了敲钟击磬的声音。当我们领会前面几句诗,便可知诗人在山光潭影之中,已俗尘洗净,心空性悦,完全遁入于自然与禅宗那完美统一的静美世界里,自然而然会产生“万籁此都寂”。周围一片寂静,袅袅的钟磬声,更能衬托出周围一片寂静幽深,这是以动衬静的写法,因此并不矛盾。此联表达了诗人忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。 11
25、根据当地“四水”“千溪”的地理特点,人们在水深处种菱,水浅处种稻,而在不深不浅的地方种荷花。一 “深”一“浅”体现了当地百姓因地制宜,合理安排种植品种的智慧,也给人以生活的启迪:做事需要从实际情况出发(或人如菱、稻、荷花,只有在适合自己的环境下才能实现自我的价值) 。诗句既有一种纯真自然的情趣,也有发人深思的理趣。 【详解】本题考查诗句赏析。 后两句意为:居民们利用这大好的自然条件,在水深的地方种上菱角,水浅的地方种植水稻,在那不深不浅的水域里种上荷花。诗的末二句将这遍及千家万户的溪水分三类,即“深”处。“浅”处和“不深不浅”处,并且分别为它们做了科学的安排,即“深”处种“菱”,“浅”处种“稻
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