河北省石家庄市栾城区2021-2022学年七年级上期末语文试卷(含答案解析)
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1、河北省石家庄市栾城区七年级上期末语文河北省石家庄市栾城区七年级上期末语文试卷试卷 第一部分第一部分 积累与运用积累与运用 1. 古诗文默写 (1) 观沧海中展现曹操博大胸襟的诗句是:_,_;星汉灿烂,若出其里。 (2)我寄愁心与明月,_。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (3)夕阳西下,_。 (马致远天净沙秋思 ) (4)夜发清溪向三峡,_。 (李白峨眉山月歌 ) (5)正是江南好风景,_。 (杜甫江南逢李龟年 ) (6)不知何处吹芦管,_。 (李益夜上受降城闻笛 ) (7)_,应傍战场开。 (岑参行军九日思长安故园 ) 2. 阅读下面文字,根据拼音写出词语和给加点字注音 “吹面不寒杨柳风”,不错
2、的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气 y n ni ng_,鸟儿将窠巢_安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛_转的曲子,跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候也成天li o li ng_的响着。 3. 下列加点成语使用不正确的一项是( ) A. 我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。 B. 这次所学的与我们在平时课程中学到的内容截然不同。 C. 这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错,沟壑纵横如网,每行走一步都很困难。 D. 她今天穿得很漂亮,简直让人美不
3、胜收。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 通过运动员的努力拼搏,使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。 B. 进入夏季,该地区气温逐渐升高,最高气温达到大约 33左右 C. 我们相信:爱读书,会读书,养成读书好习惯,能使人受益终生。 D. 为了防止不再发生这类溺水事故,各个学校都加强了对学生思想教育工作。 5. 下列有关表述错误的一项是( ) A. 冰心,原名谢婉莹,作家、诗人,著作有诗集繁星 春水 ,散文集寄小读者 樱花赞等。 B. 朱自清,字佩弦,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹 ,散文集背影 欧游杂记你我等。 C. 惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞,而家母、令郎
4、、鄙人、寒舍等则属于谦辞。 D. 娃娃、姑娘、农夫等属于名词,上、下、左、右等也属于名词。 第二部分第二部分 阅读阅读 一、一、 阅读下面的古诗,完成下列各题。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 6. 下列对这首诗的解说,不正确的一项是( ) A. “潮平两岸阔, 风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平, 诗人站在船头放眼望去, 觉得江面特别宽阔,江风吹来,船行平稳而快速。 B. “海日生残夜,江春入旧年”写夜还未消尽,一轮红日已从海上升起;江上春早,旧年未过新春已来。 C. “乡书何处达?归雁洛阳边”即承接上联
5、的“残夜”“旧年”,又照应首联的“客路”,写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 D. 全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写,表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。 7. 写出“海日生残夜,江春入旧年”一联所蕴含的哲理。 8. 结合诗歌内容说说本首诗歌表达了什么思想感情。 二、二、 阅读下面的文言文,完成下列各题。 论语十二章 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”学而 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”学而 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从
6、心所欲,不逾矩。”为政 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”为政 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”为政 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”雍也 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”雍也 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”述而 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”述而 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”子罕 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”子罕 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”子张 9. 解释下列句中加点的字词。 人不知而不愠 愠:_ 吾日
7、三省吾身 省:_ 与朋友交而不信乎 信:_ 逾矩 逾:_ 10. 下列句子翻译成现代汉语。 (1)温故而知新,可以为师矣。 (2)逝者如斯夫,不舍昼夜。 11. 论语中很多语句都已逐步演化并固定成为成语,请你从选文中找出三个成语。 12. 从论语十二章中选一句,写出对你的启示。 三、三、 请不要对那个人叫嚷 丁立梅 周末,是乡下家长来学校看孩子日。每逢这时,学校门口涌满人。那些家长,无一不是手提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。 有一幕,总遇见:驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。即便这样的母亲,亦
8、是要在背上背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。 做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看见母亲了,并不叫唤,而是一阵风似地冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊肘捅捅母亲,算作招呼。表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。 母亲见到儿子,焦急的神情立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她一叠声唤着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子的后面跑。 她的叫声以及她奇怪的走姿,引来一些人张望。儿子急,在人少的地方停下来,回头,眉头紧皱,对母亲跺脚。 等母亲气喘嘘嘘赶到他跟前, 他俯视着母亲, 低声呵斥: “你叫什么叫, 生怕别人听不见呐?
9、! ”一把拽过母亲背上的包裹,恨恨道:“跟你说过多少回了,不要来,不要来,你为什么还要来?” 母亲不恼,母亲仰着头看儿子,杨树一样的儿子,多么让她骄傲。她轻言慢语说:“我不来,谁给你送吃的穿的啊?” “我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些躲闪。 母亲还是宽容的笑:“你这来来回回的,多浪费时间呀,我给你送来,省得你来回跑。” 儿子一听,恼了,跺脚道:“谁要你送!”话说完,提了东西要走。母亲赶紧拉住儿子,细细叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃,不然会坏的;鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;被子要时常拿出来晒 儿子哪里耐烦听?他打断她的话:“好了好了,你少
10、啰嗦,下次你不要再来了!”他挣脱母亲的手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回。做母亲的站在原地,目送着儿子,直到儿子的背影消失。她又站了很久,这才恋恋不舍的转身,一步一匍伏的走了。 在校园里,我亦曾碰见过另一个女学生,对着前来看她的父亲发火。是嫌父亲给她买的外套不好,女学生冲着父亲叫嚷:“谁让你买的?乱做主!这颜色难看死了,我不穿!”做父亲的捧着那件外套,讪讪笑着,束手无策的站在一边。 女学生我教过,平日里是个温文尔雅的孩子,却在父亲面前全然失了礼貌。当她看见我,很尴尬,低声叫了声:“老师。”我摸摸那件衣服,说“挺好看的呀”。做父亲的如同得了“天书”,“你看,你们老师都说好看的。”女学生
11、瞅了父亲一眼,红着脸,不情不愿地接下了父亲买的衣服。 我很想告诉这些孩子,请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵。因为,那是血浓于水。你的叫嚷,是对他们爱的践踏。 13. 请用简洁的语言概括文章所写的两件事。 14. 下列加点词语反映了人物怎样的心理。 儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些闪躲。 15. 赏析下面的句子,体会其表达效果。 那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。即便这样的母亲,亦是要在背上背上一个大包裹。 16. 怎样理解文章题目“请不要对那个人叫嚷”? 四、
12、名著阅读四、名著阅读 17. 填空。 朝花夕拾原名_ ,是鲁迅回忆性散文集。请写出朝花夕拾中你最喜欢的一篇文章_。 第三部分第三部分 写作写作 作文作文 18. 阅读下面的材料,按要求作文。 跨入初中的门槛,追求远大的理想,走进美丽的校园,触摸科学与时尚。生活是幸福的,但也是痛苦;生活是愉快的,但也有伤心生活是酸甜苦辣的,是丰富多彩的! 请以“我从来没有这样_”为题,写一篇记叙文。写作时先把题目补充完整,再按要求作文。 (温馨提示:横线上可以填“幸福”“愉快”“自信”“懊悔”“生气”) 要求:不少于 500 字。感情真挚,书写工整。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 河北省石家庄市栾城区七年
13、级上期末语文河北省石家庄市栾城区七年级上期末语文试卷试卷 第一部分第一部分 积累与运用积累与运用 1. 古诗文默写。 (1) 观沧海中展现曹操博大胸襟的诗句是:_,_;星汉灿烂,若出其里。 (2)我寄愁心与明月,_。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (3)夕阳西下,_。 (马致远天净沙秋思 ) (4)夜发清溪向三峡,_。 (李白峨眉山月歌 ) (5)正是江南好风景,_。 (杜甫江南逢李龟年 ) (6)不知何处吹芦管,_。 (李益夜上受降城闻笛 ) (7)_,应傍战场开。 (岑参行军九日思长安故园 ) 【答案】 . 日月之行 . 若出其中 . 随君直到夜郎西 . 断肠人在天涯 . 思君不见下渝州 .
14、 落花时节又逢君 . 一夜征人尽望乡 . 遥怜故园菊 【解析】 【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。本题中应注意“随、断、涯、渝、逢、遥”这几个字的写法。 2. 阅读下面文字,根据拼音写出词语和给加点字注音 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气 y n ni ng_,鸟儿将窠巢_安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛_转的曲子,跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候
15、也成天li o li ng_的响着。 【答案】 . 酝酿 . k . wn . 嘹亮 【解析】 【详解】本题考查学生对汉字字音字形的掌握情况。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,特别是对同音字、形似字、易错字、多音字更应引起重视。注意“酝酿”的偏旁是“酉”,不要写成“西”,“嘹”不要写成“瞭”“缭”等字。 3. 下列加点成语使用不正确的一项是( ) A. 我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。 B. 这次所学的与我们在平时课程中学到的内容截然不同。 C. 这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错,沟壑纵横如网,每行走一步都很困难。 D. 她今天穿
16、得很漂亮,简直让人美不胜收。 【答案】D 【解析】 【详解】考查正确运用成语的能力。 A.喜出望外:因遇到意外的喜事,心中非常高兴。使用正确; B.截然不同:事物之间,界限分明,全然不一样。使用正确; C.人迹罕至:人的足迹很少到达;指荒凉偏僻的地方。使用正确; D.美不胜收:好的东西太多,欣赏不过来。不符合“她今天穿得很漂亮”的语境,使用错误; 故选 D。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 通过运动员的努力拼搏,使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。 B. 进入夏季,该地区气温逐渐升高,最高气温达到大约 33左右。 C. 我们相信:爱读书,会读书,养成读书的好习惯,能使人受益终生
17、。 D. 为了防止不再发生这类溺水事故,各个学校都加强了对学生的思想教育工作。 【答案】C 【解析】 【详解】考查病句的辨析。 A.成分残缺,应删去“通过”或“使”; B.语意重复,应删去“大约”或“左右”; D.否定不当,应删去“不”; 故选 C。 5. 下列有关表述错误的一项是( ) A. 冰心,原名谢婉莹,作家、诗人,著作有诗集繁星 春水 ,散文集寄小读者 樱花赞等 B. 朱自清,字佩弦,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹 ,散文集背影 欧游杂记你我等。 C. 惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞,而家母、令郎、鄙人、寒舍等则属于谦辞。 D. 娃娃、姑娘、农夫等属于名词,上、下、
18、左、右等也属于名词。 【答案】C 【解析】 【详解】考查对文学文化常识的理解辨析。 C.有误,“令郎”为称对方儿子的敬辞; 故选 C。 第二部分第二部分 阅读阅读 一、一、 阅读下面的古诗,完成下列各题。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 6. 下列对这首诗的解说,不正确的一项是( ) A. “潮平两岸阔, 风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平, 诗人站在船头放眼望去, 觉得江面特别宽阔,江风吹来,船行平稳而快速。 B. “海日生残夜,江春入旧年”写夜还未消尽,一轮红日已从海上升起;江上春早,旧年未过新春已来。
19、 C. “乡书何处达?归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”,又照应首联的“客路”,写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 D. 全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写,表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。 7. 写出“海日生残夜,江春入旧年”一联所蕴含的哲理。 8. 结合诗歌内容说说本首诗歌表达了什么思想感情。 【答案】6. D 7. 蕴含着一种时序交替的自然理趣,即新事物具有强大的生命力,必将取代旧事物。 8. 诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对祖国山河的热爱,也表达了诗人思念故乡,思念亲人的思想感情。 【解析】 【6 题详解】 考
20、查对诗歌内容的理解辨析。 D.“表现了诗人对官场生活的厌倦”有误, 这首诗抒写诗人泛舟东行,停船北固山下,见潮平岸阔,残夜归雁而引发的怀乡情思; 故选 D。 【7 题详解】 考查对诗歌内容及深层哲理的理解。 这首诗写了冬末春初,旅行江中,即景生情,而起乡愁。颈联“海日生残夜,江春入旧年”的意思是红日冲破残夜从海上升起,江上早春年底就春风拂面。把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调,并且用“生”字“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入
21、旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。揭示了旧的事物的消逝与毁灭,伴随着新的事物诞生的哲理。 【8 题详解】 考查体会诗人情感的能力。解答此题, 首先要理解诗歌大意, 然后根据诗中所描绘的景物判断诗人的情感。诗意是:郁郁葱葱的山外是旅客的道路,船航行在绿水之间。潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,帆顺着风端直高挂。夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,还在旧年时分,江南已有了春天的气息。我的家书应该送到什么地方呢?北去的归雁啊,请给我捎回洛阳那边!全诗前三联写客路所见:山青水秀,开阔明丽,春气勃发,表达了诗人对
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