2022-2023学年部编版八年级上语文期中复习试卷:文言文阅读(含答案)
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1、文言文阅读文言文阅读 一、选择题一、选择题 1下列加点字注音有误的一项是( ) A属引(zh) 绝巘(yn) 阙处(qu) 素湍绿潭(tun) B沿溯(s ) 略无(l ) 凄异(q) 重岩叠嶂(zh ng) C悬泉(xu n) 飞漱(s ) 曦月(x) 哀转久绝(zhu n) D御风(y ) 襄陵(xing) 长啸(xi o) 隐天蔽日(b ) 2下列对三峡一文赏析有误的一项是( ) A“空谷传响,哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。 B文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。 C文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,还写到“渔者歌曰”,从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
2、 D文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。 3下列关于文学常识的说法,不正确的一项是( ) A 答谢中书书的作者是陶弘景,字通明,自号华阳隐居。题目中的第二个“书”的意思是信。 B 记承天寺夜游选自苏轼文集 ,作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,是宋朝的文学家。 C 记承天寺夜游是作者被贬黄州时所写,反映了他胸怀愤懑,而又自嘲自解的心态。 D 记承天寺夜游中作者自称“闲人”,即清闲的人,指闲极无聊,无所事事之人。 4下列加点字的解释有误的一项是( ) A四时俱备(全,都) 晓雾将歇(消散) B夕日欲颓(坠落) 沉鳞竞跃(指鱼) C念无与为乐者(怀念)相与步于中庭(互相扶持) D五色
3、交辉(辉映) 四时俱备(四季) 5下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) A风烟/倶净,天山/共色 B疏条/交映,有时/见日 C经纶/世务者,窥谷忘/反 D好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵 二、句子默写二、句子默写 6直接性默写填空。郦道元三峡 (1)_,_,自非亭午夜分,不见曦月。 (2)至于夏水襄陵,_。 (3)_,良多趣味。 (4)每至晴初霜旦,_。 (5)故渔者歌曰:“_,_”。 7直接性默写填空 吴均与朱元思书 (1)风烟俱净,_。 (2)_,任意东西。 (3)_,天下独绝。 (4)_,千丈见底。 (5)_,猛浪若奔。 (6)负势竞上,_。 (7)泉水激石,_。 (8)_,猿则百叫无绝。
4、 (9)_,望峰息心。 (10)横柯上蔽,_。 8根据要求填空。 (1) 答谢中书书一文意境优美, 作者以自己独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自然景物的美丽,文中表现晨昏变化之美的句子是: _, _; _, _。 (2) 答谢中书书 一文中, 作者极力描写山之高, 水之净的句子是: _, _。 (3)苏轼在记承天寺夜游一文中处处扣住“月”字来写,其中侧面写月的句子是:_,_,_。 (4) 记承天寺夜游一文中表现作者惆怅悲凉的句子是:_。 三三、综合性学习、综合性学习 9阅读下面材料,按要求答题。 材料一: 材料二: 中国诗词大会掀起了背诵古诗词的风潮。熟读和背诵是学习任何一门语言的基础。有
5、人认为给不懂事的孩子读诗词是耽误时间。殊不知,虽然他们不懂,但从小就能浸润在汉语音韵之美中,对于一个中国人是多么重要。关于从小背古诗词、古文有什么用,网络上有一个流传度很广的回答:为了长大以后我们面对大千世界的无数美景时,脑子里出现的不是“我”“牛”,而是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。 材料三: 在当前古诗文教育中,有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度,有些老师“考什么,就教什么”。这样功利式的做法,不仅把传统文化弄得意境全无,也让学生们感觉厌烦,反而加深了对传统文化的疏离。 (1)请用简洁的语言描述材料一中漫画的内容,并说说其反映了怎样的现象。 (2)请你结合材料内容及生活实际,谈谈对
6、从小背诵古诗文的看法。 四四、文言文文言文阅读阅读 (一)在班级举办的“山川之美”诗文阅读交流会上,彩虹小组以下面的阅读材料为例,带领大家朝古诗文。阅读下面的古诗文,完成下面小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 10下面句子中有通
7、假字的一项是 A略无阙处 B至于夏水襄陵 C清荣峻茂 D空谷传响 11明其义 理解内容:请完成下面语句的翻译。 (1)悬泉瀑布,飞漱其间、清荣峻茂,良多趣味。 翻译:悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡,_,有很多趣味。 (2)虽乘奔御风,不以疾也。 翻译:_。 12悟其理 丰富思想:郦道元在三峡中用精彩之笔描绘三峡景色,融情于景,有声有色,险峻中不乏清朗秀丽,情趣中又含肃杀凄冷。在情景交融中引用渔者的歌作结,这样设计文章结尾有什么好处? 13取其精 学以致用:明末清初的文学家张岱称赞“古来记山水手,太上郦道元”。 三峡一文中描绘了不同季节的各种美景。你最喜欢哪个季节的景物?请结合原文说说理由。 温馨提
8、示:可以从景物的特征来说,也可以从写景手法来说。 (二)文言文阅读 (甲) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (节选自三峡 ) (乙) 江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,形如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就分明。既人迹
9、所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍纡回,虽途迳信宿,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。” (选自水经注 江水 ) 【注】成就:轮廓。信宿:两三日。 14下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A自三峡七百里中 自非亭午夜分 B绝巘多生怪柏 既人迹所绝 C虽乘奔御风 虽途迳信宿 D故渔者歌曰 三朝三暮,黄牛如故 15将下列句子翻译成现代汉语。 (1)常有高猿长啸,属引凄异。 (2)既人迹所绝,莫得究焉 16甲文“朝发白帝,暮到江陵”,侧重写水的_ ;乙“朝发黄牛,暮宿黄牛”,侧重写水的_。这在写法上都属于_描写。 17甲、乙两文各抓住了景物怎样的特点?抒发
10、了作者怎样的思想感情? (三)阅读下面【甲】 【乙】两文,完成下列各题。 【甲】答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 【乙】钴鉧(g m)潭西小丘记 得西山后八日, 寻山口西北道二百步, 又得钴鉧谭。 西二十五步, 当湍而浚者为鱼梁。 梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。 【注】鱼梁:用石砌成的拦截水流,中开缺口以便捕鱼的堰。突怒偃蹇:形容石类突出隆起兀
11、然高耸的姿态。嵚(qn)然:山势高峻的样子。罴(p ) :棕熊。 18 答谢中书书中_这个字高度概括山川景色的特点。 钴鉧潭西小丘记中_这个词简洁概括出了石头的特点。 19用现代汉语翻译下面句子。 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 梁之上有丘焉,生竹树。 20两篇文章写景的时候运用了不同的手法,甲文动静结合,乙文妙用比喻。请分别举出一例。 (四)阅读下面两段文字,回答问题。 甲文:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日。 (节选自与朱元
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