2023年中考语文一轮复习专项训练:环境描写的作用(含答案)
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1、 环境描写的作用环境描写的作用 沙城之春 丁立梅 我从南方,一路花红柳绿旖旎着过来,突然一脚踩到沙城的土地上,有好大一会儿,我回不过神来。 沙城,塞北的一座小镇,隶属怀来县。初见它,我的脑子里蹦出这样两句诗来:江南有桂枝,塞北无萱草。关山万里,风沙漫漫,人类的足迹,好多早被掩埋得深深的。沙城人只知道,他们的前身,是个叫雷家堡的小村子,不过二三十户人家,过着清贫俭朴与世无争的日子。当年,明英宗御驾亲征瓦剌,兵败退至这里,被瓦剌军追上,明军全军覆没,血染沙场,史称“土木堡之战”。这之后,明政府为巩固边防,开始在这里修建城堡,起名沙堡子,后陆续建成东堡、中堡、西堡,改称沙城堡。 风大。我就没在春天见
2、识过这么大的风,吹得我脖子上的围巾都快系不住了。接待我的沙城四中的陈校长说,今天的风还小很多了呢,昨天傍晚那风刮的,人走在外面,两腿都打颤。他说着说着,就憨笑起来。我问他,这沙城,可是用沙子做成的城堡?他听了,“呵呵”笑起来,答,它还真离不开沙子。盆地入口,周围皆山,风灌进来,沙子也就跟着进来了。那你们岂不是一年四季都吃着风沙?啊,反正是离不开沙子的。 我听着吃惊,可他的脸上,却风平浪静。隐隐的笑意里,似有沙子粒粒,质朴得很旷古。沙城的春天来得慢。江南的花早已沸沸开过,这里的树木,大多数还睡眼惺忪纹丝不动。我问陈校长,你们这里的春天,都长些什么? 这个憨厚的塞北男人,笑笑看着我,坦然说,不长什
3、么。旋即他又补充道,春天我们这里还真没啥。到夏天就好了,夏天我们有葡萄,成万亩的葡萄园。我们地处盆地,气候独特,所产的牛奶、龙眼、葡萄赫赫有名。我们已有 800 多年种植葡萄的历史了,我们的葡萄酒更是出名,好喝,是国家定点的高档葡萄酒生产基地。你们喝到的高档葡萄酒,十有八九,都是我们这儿生产的。 哦,我不住点头。我看到一个盎然的春天,在他脸上荡漾。 后来,我到四中办讲座,见识了比春天还春天的老师和孩子。一张张葵花般的笑脸,朝着我,饱满着。讲座完了,孩子们蜂拥上来跟我拥抱。他们说,老师,我们喜欢您的讲座。我要走了,在办公楼的大厅里,正跟几个老师话别,两个小男生突然跑到我跟前,说,老师,您等等我们
4、好吗,我们有礼物要送给您。说完,他们急急地转身就跑。一会儿之后,他们气喘吁吁站定在我跟前,两张红扑扑的小脸蛋上,渗着细密的小汗珠。他们看着我,不好意思地笑,从校服口袋里,各掏出一盒鲜奶,塞在我手上。 我们住在学校里,也没什么好东西送您。这个,您喝。 您一定要喝呀。他们晶亮的眼睛,盯着我,生怕我不答应。在得到我肯定会喝的许诺后,他们开心地笑了,冲我一鞠躬,谢谢老师!然后跑了。 这是他们第二天的早餐奶,是他们能拿得出的最珍贵的东西,他们把它送给了我。我紧紧握着那两盒鲜奶,我把沙城最好的春天,握在手里了。 1 对于沙城春天的描写在文章中有何作用?对于沙城春天的描写在文章中有何作用? 阅读下文,完成下
5、面小题。 向生命鞠躬 早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。 初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时,我也感到十分惊讶。我想,这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。 我蹑手蹑脚地靠近,它发现有人,蹦了一下,但显然已经很衰老,才蹦出去不到一米。我张开双手,迅疾扑过去将它罩住,然后将手指裂开一条缝,捏着它的翅膀将它活捉了。 我觉得就这样交给儿子,会被它挣脱,于是拔了一根干
6、草,将细而光的草秆从它身体的末端捅进,再从它的嘴里捅出小时候我们抓蚂蚱, 为防止其逃跑都是这样做的, 有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体,那是它的血。 我将蚂蚱交给儿子;告诉他:这叫蚂蚱,专吃庄稼,是害虫。儿子似懂非懂地点头,握住草秆,将蚂蚱盯了半天,然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念,在他眼里一切都很新鲜。 跑了!跑了!儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远,它只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,因此我很轻易就发现了它,再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆,所
7、不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我没有离开,想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。 儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草, 蚂蚱迅速将一根草茎抱住。 随着儿子手抬高,那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量! 儿子的手稍一松,它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。 我张大嘴巴,看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。 我相信,自己正在目睹一个奇迹,我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂
8、蚱终于将草秆从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。 儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样,在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动,并为之震惊。 我慢慢站起来,随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱,连忙喊:别,别,别动它!我明白儿子的意思。 但是,儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。 2第第段中的划线句是什么描写?有什么作用?段中的划线句是什么描写?有什么作用? 阅读下面选文,完成下面小题。 赔偿 我拿上一尊泥塑,付了钱,转身就走。年轻的店主喊住我,要找补我钱。我大方地一笑:泥人曾的泥塑,值这个价。说完,挥一
9、挥手,就急匆匆地离开了。 不一会儿,我就拐入了一条小巷,心里一下子轻松了许多。巷子两边,粉墙黛瓦,高高低低,延伸向远处。墙头上不时冒出一两枝桃花,红艳艳的,引得蜂飞蝶舞;或者爬出几根青藤,嫩嫩的,绿绿的,曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲,放慢了脚步。 突然, 身后传来急促的脚步声。 我停止唱歌, 加快了脚步。 身后又传来了喊声: 先生, 请停一下。 我侧耳一听,不是店主的声音。于是停下来,慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人,浑身上下透着一种儒雅的气韵。 是叫我吗?老人点点头, 快步来到我面前: 先生刚才在泥人轩买了一尊泥塑?我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盘:这就是啊!我脸一红,声音不再柔和
10、,大声问道:咋的,有问题吗?老人轻轻地点点头,从我手里拿过纸盒,慢慢打开。只见关公身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,五绺长须迎风飘飞,倒提着青龙偃月刀,骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起,后腿直立,鬃毛猎猎飞扬,几欲腾空而去。简直是极品! 老人举起泥塑,噗地一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地。我一惊,气红了脸:你要干什么!老人笑笑,慢条斯理地说:这尊泥塑有问题。看我一脸疑惑,他蹲下身,用手轻轻拨弄着泥塑的碎土,里面有一团团的棉花。老人告诉我,为了泥巴筋道,泥塑结实,泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是,绝不能是棉团。没有拌开的棉团,雨天会回潮,泥塑就会鼓包,甚至鼓裂。 我理解了,又迷糊了。你咋知道这些啊?我就
11、是泥人曾。老人得意地一笑,一脸阳光。那年轻人?是我儿子。原来,在老人外出时,儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后,就急匆匆地追了过来。 我鼻尖上冒出了汗珠,嗫嚅着,不知道说什么好。老人拍拍我的肩,安慰道:放心,我赔。说着,拿出两个纸盒,打开来:一尊是千里走单骑,和我前面买的一样,但泥质更细腻柔和,关公更是眼光闪闪,嘴唇微张,好像正在呵斥对手。另一尊是雪夜上梁山,林冲披着斗篷,戴着斗笠,扛着花枪,双眼微眯,望着远方。枪上挑着一个酒葫芦,斗笠和斗篷上都盖着一层白雪,给人一种寒浸浸的感觉。 我结结巴巴道:我只买一个。老人将泥塑放进纸盒,用丝带小心扎好,说:泥人轩的规矩,货不正宗,加倍赔偿。这两个泥塑
12、,都是赔给你的。老人站起来,将纸递给我, 拍拍我的肩,笑道:放心,都是我捏的,货真价实。 我的脸又红了,接过纸盒,没有说话。迟疑片刻,我猛然从钱夹里拿出两尊泥塑的钱,一下子塞在老人的手里,对他深深地鞠了一躬。这是我的赔偿!说完,我转身快速跑开。背后传来老人的喊声:这两尊是赔偿的,不要钱! 但是,我已经很快消失在小巷的拐角处,钻进了人群。因为,只有我知道,我在店里给的是假钞。 3第第段画线句子属于什么描写?有什么作用?段画线句子属于什么描写?有什么作用? 阅读下面的文章,完成下面小题。 快乐的蒲公英 那天阳光明媚。路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵,给我沉重的心情带来一丝安慰。在进入村子的
13、前 20 多公里是不通车的,只能步行,路越走越难,先前那蒲公英带来的安慰也如同杯水车薪,失去了功效。 得知自己被分配到大庙屯做小学教师后,我觉得完全有必要先去考察一下。这可是关系到我一辈子前途的大事,于是,便有了此次的出行。 总算走到村子了,眼里看到的都是低矮破旧的房子。鼻子闻到的都是火烧粪便的味道,偶尔传来几声犬吠,算是给这个死寂的世界敲敲门提个醒儿:我们还活着。 这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼。我在心里暗暗发誓:哪怕动用所有关系,也要远离这个苦海。 我向一个小姑娘询问学校的位置,她先是愣了一下,然后放下手里的猪食桶,在袜子上抹了抹手,说她领我去, 这是个大概有十来岁的孩子吧,扎着两个活
14、泼的小辫子,脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑,一双大眼睛写满了好奇。她欢快地走在我的前边,热情地问我为什么来这里。我嗫嚅着说:哦,没啥事,我就想到处走走看看。哦不知道为什么她忽然间显得有些失望。 到学校了,与其说那是学校,不如干脆说就是稍微大一点的房子和一个稍微大一点可以勉强当操场的院子。一根旗杆和一面有些破旧的国旗证明着这里的与众不同。 教室里,黑板干干净净,座椅整整齐齐,窗户纤尘不染。但就是没有一个人,我问她怎么没人上课呢?没有老师啊,大概有两个月了。老师们一个个的来了又走了。大人们说,没人愿意来我们这里当老师。小姑娘说。 那这里怎么会这么干净呢?我和我那几个好友说好了的,每天都要有一个人来
15、这里打扫卫生,我们要把这里打扫得干干净净,这样老师来了,就不会嫌弃这里脏,就会留下来了。 孩子的话,好似在我心里头猛地扎了一针。 好几次,几个淘小子在黑板上乱写乱画,我们和他们吵了很久呢,最后,到底是我们赢了。现在他们也经常来帮我们呢。她一脸骄傲地说着,正好今天轮到我了,您先坐着歇会儿,我要开始打扫卫生了。 我看她拿着一块抹布,开始忙碌起来,那小小的身影,在阳光下闪着动人的光芒 从学校回来,小姑娘在路边小心翼翼地折下一朵蒲公英送给我,她说:吹蒲公英的时候,先许一个愿,然后一口气吹下去,要把蒲公英吹得一丝不剩,愿望就会实现的。我看她自己也折了一朵,然后很虔诚地闭上眼睛,把蒲公英缓缓地送到自己的唇
16、边,然后呼地一下吹散。您吹啊,快,赶紧许个愿。她催促着我。 我闭上眼睛,心里默念了很久,然后真的就很认真地一口气吹过去,那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花霎时间丝丝缕缕荡漾开去,小姑娘灿烂地笑着,好像每个人许下的愿望,都可以实现一样。 她微笑着问我:您许下的是什么愿望呢?我微笑地反问她:你呢?她说她的愿望是来一位 好老师,她想回学校上课。 她不知道我许下的愿望是什么,其实,我许下的愿望和她有关,和这里的每个孩子都有关。我的愿望是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决定留下来,因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英,荒废之地,但依然可以很快乐。 你还没告诉我你的愿望呢?小姑娘刨根问底儿。 我的愿
17、望就是我故意卖着关子,你能实现你的愿望。 小姑娘把我送得很远,一直到我坐上通往县城的客车。我向她挥手,大声地向她喊道:明天,学校见,不见不散。 远处,大片大片的蒲公英正开得灿烂 4请结合文章内容,谈谈你对第请结合文章内容,谈谈你对第 段画线句段画线句“远处,大片大片的蒲公英正开得灿烂远处,大片大片的蒲公英正开得灿烂”的理解。的理解。 明子出师 夏日将近的一天晚上, 三和尚慷慨解囊,请明子和黑罐在一家很不错的酒店吃了一顿饭。 回到窝棚后,三和尚点亮了四五支蜡烛,把小窝棚照得很明亮。接着,他从门外搬进来一个很大的木头墩。他把一把锋利的斧头稳稳地放在木头墩上,对明子和黑罐说:我不想再留你们。各人有各
18、人的前程。但谁能出师,总得有个说法。你们瞧见了,这是一个木头墩,还有一把斧头。你们每人砍三斧头,谁能三斧头砍在一个印迹里,谁就可以离开我。他看了看明子和黑罐,听明白了? 明子和黑罐点了点头。 烛光静静地照着。 三人沉默着,脸上的表情很严肃很认真,仿佛有人要进天堂或要进地狱,仿佛面对着世界上的一个最重要的时刻。 三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。 明子和黑罐互相对望了一阵,又把目光挪开去望那把斧头和木头墩。 谁先来?三和尚问。 黑罐先来吧。明子说。 三和尚说:明子懂规矩。黑罐大,理应让他先来。 黑罐走近木头墩,手微微颤抖地抓起了斧头。 三和尚掉过头去,噗噗几口,将所有蜡烛吹灭。他见黑罐半天没有动静
19、,便叫道:砍呀! 黑暗里终于响起咚的一声,又一声,再一声。 三和尚又重新点亮蜡烛。 烛光下的木头墩上,是三道清晰的斧痕。 黑罐把斧子搁下,垂头丧气地站到了一边。 三和尚把木头墩掉了一个头,又把斧头稳稳地放在上面。一切停当之后,他看着明子,但不说话。 明子走上前去,一把操起斧头。 三和尚又看了明子一眼。 明子稳稳地站着,只是一脸的平静,没有半点其他表情。 三和尚噗噗几口,又将蜡烛吹灭。 小窝棚里满是蜡烛油的气味。 小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声,再无其他声响。 砍呀。三和尚催促道。 明子没有反应。 三和尚又等了一会,见仍无动静,便欲要大声地喊砍,然而这砍字刚吐出一半,只听见咚咚咚连着发出三
20、声斧头砍击木头墩的声音。那声音的节奏告诉人,砍者动作极其坚决,毫不犹豫。 三和尚重将所有蜡烛点亮。 烛光下,光光的木头墩上只有一道有力的斧痕。 明子把斧子靠在木头墩上,退到一旁。 三和尚好半天看着明子,然后说道:你可以走了。他坐到床上去,点起一支烟,朝明子说道:你只砍了一斧头。 黑罐忽地抬起头来。 明子很镇定地站着。 三和尚说:还有两声,是你用斧背敲击木头墩发出的。实际上,手艺再绝的木匠,也不能在黑暗里把三斧头砍在同一道印迹里。因为那是根本不可能的。 烛光里,明子眼睛最亮。 三和尚对于明子和黑罐倾吐了一番肺腑之言,那也是他半辈子的人生经验:认真想起来,这个世界不太好,也不太坏。在这个世界上活着
21、,人就不能太老实了,可又不能太无心肝。他专门对着明子说:这个道理,黑罐不懂,你懂。但这分寸怎么掌握着,全靠你自己了。我只把手艺教给了你,但没有把这分寸教给你,这是我做师傅的罪过。他充满深情和信赖地看了明子一眼说,天不早了,你们俩睡觉吧。明子明天走时,带上我的那套家伙。就算是你师父的一点情义吧。说完,他整了整假发,走出了窝棚。 5.小窝棚里满是蜡烛油的气味。小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声,再无其他声响。 (此处的环境描小窝棚里满是蜡烛油的气味。小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声,再无其他声响。 (此处的环境描写有什么作用?)写有什么作用?) 小医生贾文 小西和他的摩托车又出现在这雪的图画
22、中了。 远处是白象似的群山,脚下是广袤晶莹的原野。 路滑,雪受了阳光的怂恿格外晃眼,小西开得小心翼翼。车子像被抻紧缰绳的野马,憋着气,吼着,走得很慢。可只慢了一小会儿就又跑起来了,风在耳边呼呼地响,云擦着头顶哗哗地飞,群山白象一样涌来,又涌去。 前面又到那个路口了,小西关掉油门,车子慢下来。 上周二小西就是在那里滑倒的,地上有一滩冻干的血迹,那是小西留下的。那天天色已晚,小西急 着回家,紧小着心还是出事了。一下就摔得不省人事,也不知在雪地里躺了多久,幸亏被人发现,要不然摔不死也会被冻死在那个冬夜的雪地里。好在不算严重,全是皮外伤,将养了几天就又上班了。别人上班是在卫生院,而小西是在这冰天雪地间
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