2022年部编版六年级上语文期中专项训练：现代文阅读（含答案解析）

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1、2022 年部编版六年级上语文期中专项训练：年部编版六年级上语文期中专项训练：现代文阅读现代文阅读 一文言文阅读（共一文言文阅读（共 1 小题）小题） 1阅读下面的小古文，然后回答问题。 王华还金 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。 少顷，其人果号而至，公迎谓曰： “求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤为谢，却不受。 选自明焦竑玉堂丛语 注释囊：行囊。 铤：同“锭” 。 （1）解释下列句子中加点的字。 遗所提囊 却不受 （2）用自己的话说说文中画横线的句子的意思。 （3）读了这篇小古文，你认为王华是怎样一个人

2、？ 二现代文阅读（共二现代文阅读（共 6 小题）小题） 2阅读下面三则材料，完成问题。 材料一： 一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规别排列，用以来表达一组信息的因形标识件，常见的一维码是由反对称相差很大的黑条和白条排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相问的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。 材料二： 一维码可以提高信息录入的速度，减少差错率。但是，组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，数据容量较小，这就决定了其信息量受到局限

3、，一般只可容纳 30 个字符左右。 二维码就不一样了，它的信息承载量很大，包含字母、数字、汉字等数据，容量可达 2000 个字符左右。 材料三： 使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 （1）请你根据阅读材料填空：下面两幅图 是一维码，图 是二维码。 （2）根据阅读材料判断对错，对的划“”错的划“” 。 A.二维码是一维码的基础。 B.一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。 C.二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 （3）阅读材料二和材料三，用简练的语言

4、写出“一维码”和“二维码”各有怎样的优点。 一维码： 二维码： （4）结合生活实际举例说明，什么时候会用到二维码或者一维码？ 3阅读材料，完成练习。 材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 （选自周国平经典和我们 ） 材料二：2017 年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视时间 20.38 分钟 12

5、分钟 144 分钟 材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出如下结论：看电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在 20 世纪 70 年代就认为，阅读书籍是与我们的左脑交流，而看电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，看电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读纸质书籍是痛苦的，几乎令他们无法忍受，书籍无法适应他们目光跳动的习惯。 （摘自报纸） （1）上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中

6、可以看出，该同学搜集信息的渠道有 、 和 。 （2）根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有 、 和 。 （3）阅读三则材料，下列说法有误的一项是 A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。 B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。 C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。 D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 （4）结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？ 4 草原八月末（节选） 梁衡 从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一条界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，

7、一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。 两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草原已经转黄了，在阳光下泛着金光。那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没过脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯的牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下

8、逸散无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 （1） 第 1 自然段写出了草原 的特点， 第 2 自然段写出了草原 和 的特点。 （2）文中画波浪线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 。 （3）第 2 自然段既有对草原景色的直接描写，又有对作者感受的描写的好处是 。 （4）说说你对文中画横线的句子的理解。 5现代文阅读。 卖蚯蚓的人 我每天到玉渊潭散步。 玉渊潭有很多钓鱼的人。 钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。 他慢慢踏着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。走一截，扬声吆唤：蚯蚓来 有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十来条，放在一块旧

9、报纸里，交过去。有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。 “添几条就添几条，一个这东西!”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说， “大概其”就得了。 这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土只有他剃了头，刮了脸，才看到本来的肤色、新剃的头皮雪白，下边一张红脸，看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通，刚刚拿出来一样。 天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会子话。我问他一天能卖多少钱。 “

10、一毛钱三十条，能卖多少!块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。 ” “不少!” “凑合吧。 ” “您一直就卖蚯蚓” “不是!我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块，不够花的。 ” 我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形，问： “喝两盅” “不喝。烟酒不动!” 那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。 “我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个。 ”他指给我看， “这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄这玉渊潭到处是钱!” “您怎么会认药材的是家传是学的” “不是家传。有个街坊，他挖药材，我跟着他，用

11、用心，就学会了。这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学!” “槐米？”我不知道槐米是什么，真是孤陋寡闻 “就是没有开开的槐花骨朵， 才米粒大。 晒一季槐米能闹个百儿八十的。 这东西外国要，不知道是干什么用，听说是酿酒。不过得会晒晒好了，碧绿的！晒不好，只好倒进垃圾堆蚯蚓！蚯蚓来!” （1）联系上下文，理解词语意思。 大概其： 孤陋寡闻： （2）选文主要通过 描写刻画人物，第段则采用了 描写来刻画人物。 （3）选文中“我”与卖蚯蚓的人聊到卖 、当 、挖 、晒 。 （4）结合语境，说说你对下面这句话的理解。 脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。 （5）你喜欢文中那位卖蚯蚓的人吗？请结合文章

12、内容，写写你的看法及理由。 （6）从文章中，你一定能感觉到作者汪曾祺对社会普通劳动者的 。江老虽已离开我们二十多年了，但他的文学和人格，将永远散发着魅力。 6 传递微笑 闹铃还没响，我就醒了哦，晨练时间到了。走出房间，我深深地吸了一口新鲜空气，顿觉心里舒畅而轻松。及至走出家门，凉爽的风迎面扑来，更是让我心旷神怡，抑制不住的喜悦挂在脸上。 赶至小区内跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我满脸的笑意感染了身边的人，我看到他们的脸上也露出了灿烂的微笑，这更加感染了我的情绪。于是在喊口令的时候，我的声音里也加入了喜悦的元素，越发能够带动人们运动了。哈哈，微笑带给人的感觉真好！ 带着这种喜悦的心情去早市

13、上买些蔬菜瓜果，微笑挂在脸上的我总能换回卖菜人的微笑，没有了往昔的讨价还价，没有了往昔的斤斤计较，让人忍不住想高歌一曲来表达满心的愉快。看来，对于陌生人来说，微笑就是一种互相沟通的语言，是一把走进彼此心灵的钥匙。微笑的力量真不小！ 继而我想到了这样一个故事：说的是一家小餐馆，因为饭菜味道好，价格又便宜，所以吸引来了很多顾客。但美中不足的是，这家餐馆只有一张长条桌，所有来就餐的客人都坐在一起。而现在的人们已经习惯了拥有自己的私人空间，所以这是一件很别扭的事情。尤其是吃饭的时候，大家也都小心谨慎，不敢侵占别人的“空间” 。这时，一个小孩拿起桌上的一个盐罐，微笑着对身边的人说： “阿姨，我觉得这菜有

14、点淡，您需要盐吗？”就这样，一罐盐被人们微笑着传递下去。不一会儿，全桌的人都像老朋友一样谈笑风生。与其说打破人与人之间隔阂的是一罐盐，不如说是人们脸上挂着的微笑！ 人其实就是一种感情动物，你对他好，他会感知到并回报给你同样的好，即使是不会说话的婴儿。我有个三个月大的小侄子，当我开开心心地逗他的时候，只会咿咿呀呀的他也会露出甜美的笑容，舞动小手小脚来回应我。再想想我们的生活，因为缺少了微笑而缺少了多少温情：车水马龙的大街上人们行色匆匆，表情漠然；一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本该挂在脸上的微笑，他们失去的不单单是微笑，还有快乐的心灵啊！相反，一些老爷爷老奶奶却总是露出和蔼的微笑，让人心里暖暖

15、的。 所以，亲爱的朋友们，微笑吧，你会觉得天很蓝，花很香，世界很美好！把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！ （1）这篇文章表现的中心是 让生活更美好。 （2）作者列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。如第二自然段写 ，微笑带给人的感觉真好；第三自然段写 ，微笑的力量真不小！ （3）作者想到的一个关于微笑的故事是什么？ 7 星星点灯 星星是个盲人，她的名字是小时候被人送到儿童福利院时院长给起的。院长充满怜悯地说： “这孩子眼睛失明了，名字上该给她点儿亮光，就叫星星吧。 ” 星星长大后进了盲人福利工厂工作，之后在一条小巷里有了自己的住房。这条小巷一到晚上就黑咕隆咚的。小巷没有路灯

16、。这和星星无关，反正她看不见。小巷的路坑坑洼洼，谁走过都会骂娘。星星起初也有些窝火。盲人就靠一双脚在世界上摸索，路的好坏对他们来说至关重要。后来，星星不生气了，她发觉路的高低不平能帮助她记忆，比如说家门口有个坑，她一走到这里就知道到家了。 星星从小就有一个愿望，希望有朝一日能把眼睛治好。工作以后，她就开始攒钱。她听人说过，做手术需要很多钱。星星终于攒了一万元，她想该差不多够了，于是就去了医院。然而，医生的诊断却使她万念俱灰：先天眼组织缺损性失明，没法治！命中注定，星星将永远和黑暗为伴。星星恨透了黑暗。 一天，星星和往常一样早早就上床睡觉。到了晚上，她能做的事就是睡在床上，听隔壁人家电视机里传过

17、来的声音，一直听到困乏了睡着为止。突然，她听到与电视节目无关的一声惨叫，像是有人骑车在门口摔了一跤，跟着就是一个女人痛苦的呻吟。星星赶紧起床，打开门问谁摔倒了。女人说： “快教我，我的腿大概断了。 ”星星就摸到隔壁居委会主任陈大婶家去拍门，还大声呼喊救人。邻居们闻声都出来看，摔伤的女人很快被几个好心人送去了医院。剩下的一些人还站在黑暗里议论纷纷，有人愤愤不平地问陈大婶： “为什么路灯管理所总是不肯到这里来装路灯，就不能让电视台、报社来采访一下吗？”陈大婶解释说： “人家讲了， 这小巷不在路灯规划范围内， 居民要求装路灯也可以， 但需要大家出钱。竖电线杆、拉电线的费用大概要一万元。 ”此言一出，

18、人们就不再议论，都各自回家去了。 只有星星一人还站着，她突然有了很古怪的想象，小巷变成了一个人，跟她一样没有眼睛。星星就像可怜自己一样地可怜起小巷来，一个已冷却的愿望重新热切起来。 后来，星星拿着一万元钱找到了陈大婶，说由她出资来为小巷装路灯。陈大婶不同意，说这笔钱对一个残疾人来说太不容易了。星星问： “小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便了呢？”陈大婶说就是这么个意思吧。星星心满意足地说： “这就对了！ ”之后，任凭陈大婶再怎么劝，星星也不愿放弃这个决定。 星星的义举也感动了路灯管理所的人，他们很快组织施工，在小巷装好了路灯。亮灯那天，小巷里的人都像过节似的高兴。有人说： “这装灯的钱不该

19、让星星掏，该我们出！ ”星星也在一片光明里跑出了家门，她依然只能是靠想象，她似乎看到小巷睁着明亮的大眼睛冲着她笑呢。 星星想着想着也甜滋滋地笑了。 1.这个故事发生的地点是 。故事的主人公是 。 2.文章写了星星的哪两个愿望？ 3.文章重点写了星星的 A.第一个愿望及其没有实现的原因。 B.第二个愿望实现的过程。 4.星星想为小巷装路灯的原因是 A.一天晚上， 一个骑车的女人在小巷里摔伤了。 星星不想让小巷像自己一样生活在黑暗中。 B.竖电线杆、拉电线的费用大概要一万元，大家不愿出钱。 5.在装路灯这件事上小巷里其他人的表现与星星的表现有什么不同？ 其他人： 星星： 6.在文中找出一处星星让你

20、感动的句子抄写在下面，并说说你从中体会到了什么。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一文言文阅读（共一文言文阅读（共 1 小题）小题） 1 【分析】参考译文： 王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个客人来洗脚，因为大醉的缘故，离开时留下了他携带的包裹。王华拿来看了看，有数十两黄金。王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。不一会儿，那个人果然哭着来了，王华迎上去对他说： “找你的银子吗？”为他指明了地点。那个人很高兴，用一锭银子作为酬劳，王华退却不接受。 【解答】 （1）考查了对文言文实词和虚词的解释。联系上下文理解。 遗所提囊：留下了他携带的

21、包裹。遗：留下，丢失； 却不受：王华退却不接受。受：接受； （2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有度：估计；避：一定；复：再；恐：担心；去：离开；以：把。句子意思是：王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那等他回来； （3）考查了对文中人物的理解分析能力。文中王华看到有人遗失了金子，自己没有据为己有，而是留下来等着失主回来，体现了他拾金不昧的优秀品质。 故答案为： （1）丢失； 接受； （2）王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子

22、离开，就把它投到水里，坐在那等他回来； （3）拾金不昧。 二现代文阅读（共二现代文阅读（共 6 小题）小题） 2 【分析】本题包括三则材料。材料一：介绍了一维码和二维码的样子。材料二：介绍了一维码和二维码各自的优点。材料三：介绍了一维码和二维码在受损时会有什么不同效果。 【解答】 （1）考查根据材料内容。通读材料，结合题目中给出的的图片可知，两幅图中图二是一维码，图一是二维码。 （2）考查对材料内容的理解。通读材料，结合题目中给出的说法可知，A.二维码是一维码的基础。说法有误，可结合材料一中的“二维码是在一维码的基础上发展起来的”来理解。B.一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案

23、。 说法有误， 可结合材料一中的“常见的一维码是由反对称相差很大的黑条和白条排成的平行线图案”来理解。C.二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。说法正确，符合材料内容。 （3）考查对材料内容的理解。通读材料二和材料三可知， “一维码”的优点是：可以提高信息录入的速度，减少差错率。 “二维码”的优点是：它的信息承载量很大，容量可达 2000个字符左右。在局部损坏时，依旧可以正确识读。 （4）考查对知识的拓展能力。通读材料可知，我觉得二维码用途较广，如：我们在超市买东西付钱或坐出租车付钱时会用到二维码。 故答案为： （1）图二 图一； （2）A； B； C； （3）可以提高信息录入的速度，减少差错

24、率； 它的信息承载量很大，容量可达 2000 个字符左右。在局部损坏时，依旧可以正确识读； （4）我们在超市买东西付钱或坐出租车付钱时会用到二维码。 3 【分析】 材料一主要写了人之所以读书， 有三种目的。 一是为了实际的用途， 二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。材料二是 2017 年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。材料三主要写了阅读书籍是与我们的左脑交流，而看电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，看电视使我们头脑中理智的部分休眠。 【解答】 （1）考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出

25、，该同学搜集信息的渠道有阅读书籍、上网浏览和阅读报纸。 （2）考查学生对材料一内容的理解。阅读材料一可知，周国平认为人们读书的目的主要有为了实际的用途、为了消遣和为了获得精神上的启迪和享受。 （3）考查学生对材料内容的理解。阅读句子“阅读书籍是与我们的左脑交流”可知，C 选项表述错误。 （4）考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容回答即可。即：建议：缩短看电视的时间，多接触纸质阅读材料，对阅读内容要适当进行引导，增加读经典书籍的时间。理由：只要认真诵读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。 故答案为： （1）阅读书籍 上网浏览 阅读报纸； （2）为了实

26、际的用途 为了消遣 为了获得精神上的启迪和享受； （3）C； （4）建议：缩短看电视的时间，多接触纸质阅读材料，对阅读内容要适当进行引导，增加读经典书籍的时间。理由：只要认真诵读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。 4 【分析】语段选自草原八月末 。这篇课文主要写了“我”错过了草原最美的时刻，八月末来到了草原，却看到了宽广的、安静的、干净的、最真实的草原，并深深地爱上了它。文章表达了作者对草原的热爱和赞美之情。 【解答】 （1）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在” “草并不深，刚可没过脚脖子，但难得的平整，

27、就如一只无形的大手用推剪剪过一般”“看着这无垠的草原和无穷的蓝天” 可知， 第 1 自然段写出了草原开阔的特点，第 2 自然段写出了草原平整和无垠的特点。 （2）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光”可知，这句话把“金色的光带”比作“水面闪闪的亮波和绸缎上的反光” ，运用了比喻的修辞手法。 （3）考查学生对文段内容的理解。阅读第 2 自然段可知，这段话既有对草原景色的直接描写，又有对作者感受的描写的好处是：融情于景，能更好地抒发对草原的热爱和赞美之情。 （4）考查学生对句子的理解。阅读句子“你已经被融化在这透明的天地间”可知

28、，这句话的意思是作者被草原的景色深深地吸引， 身心完全沉醉在美景中， 仿佛与天地融为了一体。 故答案为： （1）开阔 平整 无垠； （2）比喻 金色的光带 水面闪闪的亮波和绸缎上的反光； （3）融情于景，能更好地抒发对草原的热爱和赞美之情。 （4）作者被草原的景色深深地吸引，身心完全沉醉在美景中，仿佛与天地融为了一体。 5 【分析】文章主要写了“我”与卖蚯蚓的人聊到卖蚯蚓、当壮工、挖药材、晒槐米，表达了作者对社会普通劳动者的尊重。 【解答】 （1）考查学生对词语的理解。大概其：不十分精确的或不十分详尽的。孤陋寡闻：知识浅陋，见闻不广。 （2）考查学生对描写手法的理解。阅读句子“一毛钱三十条，能

29、卖多少!块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱” “不是!我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块，不够花的”可知，文章主要通过语言描写刻画人物。阅读句子“这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土只有他剃了头，刮了脸，才看到本来的肤色、新剃的头皮雪白”可知，第段则采用了外貌描写来刻画人物。 （3） 考查学生对文章内容的理解。 阅读文章可知， 选文中 “我” 与卖蚯蚓的人聊到卖蚯蚓、当壮工、挖药材、晒槐米。 （4） 考查学生对句子的理解。 阅读句子 “脸上说不清是什

30、么颜色， 只看到风、 太阳和尘土”可知，这句话写出了卖蚯蚓的人饱经风霜的形象特征。 （5）考查学生对人物形象的分析。学生结合文章内容回答即可。即：我喜欢文中那位卖蚯蚓的人。因为他卖蚯蚓时，随手一抓，有时添几条。由此可以看出他是一个豪爽善良的人。他挖药材、卖蚯蚓，自己挣钱养活自己。由此可以看出他是一个吃苦耐劳、自食其力的人。 （6）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，从文章中，我感觉到作者汪曾祺对社会普通劳动者的尊重。江老虽已离开我们二十多年了，但他的文学和人格，将永远散发着魅力。 故答案为： （1）不十分精确的或不十分详尽的。 知识浅陋，见闻不广。 （2）语言 外貌； （3）蚯蚓 壮工 药

31、材 槐米； （4）这句话写出了卖蚯蚓的人饱经风霜的形象特征。 （5）喜欢文中那位卖蚯蚓的人。因为他卖蚯蚓时，随手一抓，有时添几条。由此可以看出他是一个豪爽善良的人。他挖药材、卖蚯蚓，自己挣钱养活自己。由此可以看出他是一个吃苦耐劳、自食其力的人。 （6）尊重。 6 【分析】这篇文章列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。表达了微笑能让生活更美好。告诉人们把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！ 【解答】 （1）考查对文章中心的把握。这篇文章列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。表达了微笑能让生活更美好。告诉人们把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！ （2） （3）考查

32、对短文内容的理解。本文作者列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。仔细读文可知：第二自然段写晨练时“我”的微笑感染了身边的人，微笑带给人的感觉真好；第三自然段写“我”去早市上买蔬菜瓜果时微笑，换回卖菜人的微笑，由这两件事感到了微笑的力量真不小！文章的第四自然段作者想到的一个关于微笑的故事是：小餐馆里只有一张长条桌，大家都小心谨慎，这时，一个小孩微笑着问身边的人是否需要盐，后来大家微笑着传递盐罐，全桌的人都谈笑风生。 故答案为： （1）微笑； （2）晨练时“我”的微笑感染了身边的人“我”去早市上买蔬菜瓜果时微笑，换回卖菜人的微笑； （3）小餐馆里只有一张长条桌，大家都小心谨慎，这时，一个小孩微笑着

33、问身边的人是否需要盐，后来大家微笑着传递盐罐，全桌的人都谈笑风生。 7 【分析】这篇文章写了盲人星星愿意拿出一万元钱为小巷装路灯，体现了星星有一颗善良的心，赞扬了她一心为他人着想的好品质。 【解答】 （1） （2） （3）考查对文章内容的理解。细读全文可知，这个故事发生的地点是一条小巷里。故事的主人公是盲人星星。文章写了星星的两个愿望，第一个愿望是：希望有朝一日能把眼睛治好。第二个愿望是：出资来为小巷装路灯。文章重点写了星星的第二个愿望实现的过程，即她是如何出资来为小巷装路灯的。故（3）选 B。 （4） （5）考查对文章内容的理解。细读文章四五自然段可知：一天晚上，一个骑车的女人在小巷里因为没

34、有路灯摔伤了，星星就摸到隔壁居委会主任陈大婶家去拍门，还大声呼喊救人。邻居们闻声都出来看，摔伤的女人很快被几个好心人送去了医院。剩下的一些人还站在黑暗里议论纷纷，有人愤愤不平地问陈大婶： “为什么路灯管理所总是不肯到这里来装路灯，就不能让电视台、报社来采访一下吗？”陈大婶解释说： “人家讲了，这小巷不在路灯规划范围内，居民要求装路灯也可以，但需要大家出钱。竖电线杆、拉电线的费用大概要一万元。 ”此言一出，人们就不再议论，都各自回家去了。此时只有星星一人还站着，她突然有了很古怪的想象，小巷变成了一个人，跟她一样没有眼睛。星星就像可怜自己一样地可怜起小巷来，一个已冷却的愿望重新热切起来。星星不想让

35、小巷像自己一样生活在黑暗中。因此星星想为小巷装路灯的原因应选 A。在装路灯这件事上小巷里其他人的表现与星星的表现不同，其他人一听说竖电线杆、拉电线的费用大概要一万元，人们就不再议论，都各自回家去了。而星星拿出一万元钱找到了陈大婶，愿意出资来为小巷装路灯。 （6） 考查对词句的评析。 文中令我感动的句子如： 后来， 星星拿着一万元钱找到了陈大婶，说由她出资来为小巷装路灯。陈大婶不同意，说这笔钱对一个残疾人来说太不容易了。星星问： “小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便了呢？”陈大婶说就是这么个意思吧。星星心满意足地说： “这就对了！ ”之后，任凭陈大婶再怎么劝，星星也不愿放弃这个决定。从中体会

36、到了星星有一颗善良的心，一心为他人着想的好品质。 故答案为： 1.一条小巷里 盲人星星； 2.第一个愿望：希望有朝一日能把眼睛治好。第二个愿望：出资来为小巷装路灯。 3.B； 4.A； 5.一听说竖电线杆、拉电线的费用大概要一万元，人们就不再议论，都各自回家去了。 拿出一万元钱找到了陈大婶，愿意出资来为小巷装路灯。 6.后来，星星拿着一万元钱找到了陈大婶，说由她出资来为小巷装路灯。陈大婶不同意，说这笔钱对一个残疾人来说太不容易了。星星问： “小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便了呢？”陈大婶说就是这么个意思吧。星星心满意足地说： “这就对了！ ”之后，任凭陈大婶再怎么劝，星星也不愿放弃这个决定。 体会到了星星有一颗善良的心，一心为他人着想的好品质。