云南省昆明市五华区2021-2022学年九年级上期中化学试卷（含答案）

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1、 云南省昆明市五华区云南省昆明市五华区 2021-2022 学年九年级上期中化学试题学年九年级上期中化学试题 一、单选题一、单选题 1下列变化属于物理变化的是（ ） A火药爆炸 B烧制陶瓷 C高粱酿酒 D磨制石器 2汽油是最常见的发动机燃料，汽油的下列性质属于化学性质的是（ ） A常温下为液体 B有特殊气味 C密度比水小 D能燃烧 3富硒大米中的“硒”指的是（ ） A元素 B物质 C分子 D原子 4下列化学实验操作正确的是（ ） A点燃酒精灯 B取用固体药品 C读取液体体积 D滴加液体 5下列有关空气的说法正确的是（ ） A氮气是制造氮肥的重要原料 B空气中氧气约占其质量分数的 21% C空气

2、中稀有气体化学性质稳定，不能与其他任何物质发生化学反应 D空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 6建立宏观和微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） A水的三态变化一分子间的间隔发生了改变 B夏天钢轨之间的缝隙变小一原子受热时体积变大 C1 滴水中大约有 1.67 1021个水分子一分子体积很小 D闻到远处饭菜的香味一分子在不断地运动 72020 年全国最高科学技术奖得主中国工程院院士顾诵芬，开创了我国自行设计研制歼击机的历史，歼击机的机身材料中含 42%的钛合金，其中钛可以从二氧化钛中提取。二氧化钛（TiO2）中钛元素的 化合价为（ ） A+1

3、B+2 C+3 D+4 8“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是（ ） A焚烧农作物秸秆 B开发利用清洁能源 C加强植树造林 D垃圾分类回收 9我国北斗三号全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟， 右图为铷在元素周期表中的部分信息，下列有关铷的说法正确的是（ ） A属于非金属元素 B元素符号是 Rb C相对原子质量为 85.47g D铷原子的最外层电子数为 37 10下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是（ ） A属于不同种元素 B属于离子，离子符号为 Mg2- C的化学性质相似 D均达到相对稳定的结构 11下列实验现象的描述，正确的是（ ） A红磷

4、在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾 B木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体 C硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁白色固体 12右下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是（ ） A B C D 13如图是某化学反应的微观示意图，“”“”表示两种不同的原子，据图分析下列说法正确的是（ ） A在化学变化中分子不可以再分 B化学反应前后原子的种类和数目都不改变 C该反应中，各物质的元素化合价不一定发生改变 D该反应中，反应物参加反应的各物质的微粒个数比为 4：1 或 1：4 14“宏观一微观一符号”是学习化学的重

5、要内容和方法。下列说法正确的是（ ） A二氧化碳分子中含有氧分子 B上述四种物质均属于化合物 C根据微粒模型图氢气可用化学符号 2H 表示 D上述四种物质均由分子构成 15中药“连花清瘟胶囊”在抗击疫情中起到了重要作用，主要成分之一连翘甙（pHillyrin）化学式为C27H34O11，下列对连翘甙描述错误的是（ ） A连翘甙由 27 个碳原子、34 个氢原子、11 个氧原子构成 B连翘甙由碳、氢、氧三种元素组成 C连翘甙中碳、氢、氧元素的质量比是 162：17：88 D连翘甙中碳元素的质量分数最大 16在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是

6、（ ） 物质 a b c d 反应前的质量/g 40 5 16 15 反应后的质量/g X 5 30 26 Ab 一定是催化剂 B反应中 a 与 c 的质量变化之比一定为 25：14 Ca 物质是生成物 D反应中 c 与 d 的相对分子质量之比一定为 14：11 17下列实验设计能达到实验的是（ ） 选项 A B C D 实验设计 实验目的 验证质量守恒定律 检验氢气纯度 比较二氧化碳含量 探究温度对分子运动速率的影响 AA BB CC DD 18已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的不同种物质，甲能使澄清石灰水变浑浊，丙是人体中含量最多的物质，它们之间转化关系如图所示， （“一”表示物质之间的转

7、化，反应条件、部分反应物和生成物已省略） ，下列说法错误的是（ ） A乙甲不一定通过化合反应来实现 B甲、丙、丁的物质类别相同 C乙一定是地壳中含量最多元素组成的单质 D甲、乙、丙、丁中可能含有一种相同的元素 19下列知识整理的内容中不完全正确的选项是（ ） A科学巨匠及其杰出贡献 B实验操作 张青莲： 主持测定了几种元素的相对原子质量新值 门捷列夫：发现了元素周期律 拉瓦锡：在前人研究的基础上，通过大量的定量实验发现了物质不灭定律 制取气体时，先检查装置的气密性，再装药品 加热高锰酸钾，用排水法收集氧气，实验结束时，先移出导管，后熄灭酒精灯 加热试管时，先使试管均匀受热 C基础知识整理归纳

8、D物质鉴别 构成物质的粒子是：分子、原子、离子 构成原子的微粒是：质子、中子、电子 从宏观视觉看， 由同种元素组成的物质是单质 铜丝和铁丝观察颜色 氢气和氧气用燃着木条 白酒和白醋一闻气味 AA BB CC DD 20下列说法正确的个数有（ ） 化学变化伴随着能量变化 装配仪器的顺序是从上到下，从左到右 Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒中含有的质子数不完全相同 等质量的钠、镁、铝三种金属中所含原子个数由少到多的顺序是 Na、Mg、Al 两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别加热，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系可用右上图表示（a 为加热纯净氯酸钾的曲线，b 为加热加有

9、二氧化锰的氯酸钾的曲线） A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 二、填空题二、填空题 21化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）用化学用语填空 汞元素 。 2 个五氧化二磷分子 。 氢氧根离子 。 标出氧化铜中氧元素化合价 。 （2）写出下列符号中数字“2”的含义 2Na： 。 Ca2+： 。 22化学不仅与我们的生产、生活密切相关，更是人类进步的关键。 （1）请从选项中选择适当物质的字母序号填空：A食盐 B氧气 C二氧化碳 D氦气 能支持燃烧的气体是 。 可用作生活中的调味品的是 。 可制成电光源的是 。 绿色植物光合作用吸收的气体是 。 （2）下列图中的“ ”和“ ”分别

10、表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 （填字母序号，下同） ，可能表示氧化物的是 。 232021 年“世界水日”和“中国水周”的活动主题为“深入贯彻新发展理念， 推进水资源集约安全利用”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题： （1）小明同学国庆去到松华坝水库取了一瓶水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程对水库的水样进行了处理。联系所学知识回答下列问题： 为检测该水样是否为硬水，应加入 （填物质名称） 。 生活中降低水的硬度方法是 。 进行过滤操作时，下列做法错误的是 （填字母序号） 。 A用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗壁之间留有气泡 B漏斗下端的尖嘴管口要紧靠烧杯的内壁

11、C滤纸的边缘要低于漏斗口 D为了加快过滤速度用玻璃棒搅拌 向滤液中加入活性炭，除去水样中的色素和异味，是利用其 性。 二氧化氯（ClO2）是安全、无毒的绿色消毒剂，主要用于自来水的消毒。制取二氧化氯的化学反应方程式：，则 X 的化学式为 。 图 2 实验烧瓶中加入几粒沸石的目的是 （2）图 3 是有关水的组成探究实验 实验中 a 管中产生的气体是 。 该实验得到的结论是水由 。 （3）图 4 实验所示，水的作用是 。 （4）下列行为，属于爱护水资源的是_（填字母序号） 。 A工业用水重复使用 B合理使用化肥和农药 C生活污水集中处理排放 D用大水漫灌方法给农作物浇水 三、科普阅读题三、科普阅读

12、题 24阅读下列材料回答问题。 联合国生物多样性公约第十五次缔约方大会（COP15）2021 年 10 月 11 日在昆明召开，会议全程实现“碳中和”即绿色、安全、智慧、节俭的理念。会议通过新建碳汇林等方式来抵消本次会议产生的温室气体。 化石能源（石油、天然气、煤炭）是应用最广泛的能源。当提出“碳中和”后，能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。其中太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将 H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等大阳能燃料。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。 （1）比较图 1 中 2015、2030 和 2050 年各项能源结构规划，

13、所占比例降低的是 。（填名称） （2）燃料甲醇完全燃烧会生成水和二氧化碳，写出该反应的化学方程式 。 （3）下列做法符合 COP15 会议理念的是_（填字母序号） 。 A大会会场提供桶装饮用水，鼓励与会人员自带水杯 B使用电子宣传册并公开下载方式，利用邮件方式向外宾传达相关信息 C酒店房间不提供一次性洗漱用具，鼓励自带洗漱用具 D燃放大量烟花爆竹庆祝会议的顺利召开 （4）做为昆明市民，响应会议号召为实现“碳中和”做贡献，生活中你可以做的是（写一条） 。 四、综合题四、综合题 25合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下： （1）该工艺流程中回

14、收再利用的物质是 。 （2）环节中焦炭（C）和水蒸气能在高温下反应，该反应中焦炭（C）和水蒸气的化学计量数之比为 1：1，请写出该反应的化学方程式 。 （3）写出环节中反应的化学方程式 。 （4）将沸点不同的气体分离，常采用液化分离法。如工业上利用液化、蒸发从空气中分离得到氮气和氧气的方法。根据表中数据判断若要将产物 NH3，与其它气体分离，应将温度控制在 的范围。 物质 H2 N2 O2 NH3 沸点 -252 -195.8 -183 -33.35 26实验室常用下列装置来制取气体。 （1）写出图中有标号仪器的名称：a ，b 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，发生装置

15、是 （填字母序号） ，若用 E 装置收集氧气，当气泡 时开始收集。 （3）图 A 实验中，棉花的作用是 。 （4）用 C 装置收集氧气，验满的方法是 。 （5） 实验室通过加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物的方法制取甲烷 （密度比空气小， 难溶于水） ，可选用的收集装置是 （填字母序号） 。 （6）小超同学用排水法收集氧气时，由于操作不当，集气瓶内只注入占集气瓶容积 90%的水（如图所示）就开始收集，请问在集气瓶内水刚好完全排完时瓶内氧气的体积分数是（氧气溶解在水中的体积忽略不计） 。 27某校化学兴趣小组对酒精灯内的燃料产生了兴趣，通过查阅资料知道：灯体内燃料为乙醇，俗称酒精（化学式为 C2H

16、6O） ；通常情况下化学性质稳定，具有可燃性，能用作燃料：在一定条件下能与氧 气反应生成其它物质。 （1） 【实验探究】同学们通过分组实验探究了乙醇与氧气的反应： 甲组同学：将热的氧气通入乙醇中一段时间后无明显变化。 乙组同学：将热的氧气通入乙醇的同时，迅速把绕成螺旋状的铜丝伸入液体中很快出现气泡，并闻到刺激性气味。重复上述操作，现象相同。待反应停止后经称量，实验前后铜丝质量不变。 铜丝绕成螺旋状的目的是 。 （2）此实验中铜丝的作用是 。 （3）继续探究：乙组同学在老师的指导下收集到纯净的刺激性气味气体。 【提出问题】收集到的刺激性气味的气体是什么？ 【查阅资料】 二氧化碳是一种无色无气味的

17、气体，密度比空气大，能溶于水。 醋酸（C2H4O2）有挥发性，并有刺激性气味。 醋酸可以使紫色石蕊溶液变红色。 【猜想与假设】有同学提出刺激性气味的气体可能是： 猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2） 【讨论与交流】同学们讨论后发表看法： 小王认为猜想一不正确，判断的依据是 。 小东认为猜想二也不正确，判断的依据是 。 小张认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。 （4） 【反思与交流】 小王同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小王同学的实验（写出操作步骤、现象） ：取收集到的刺激性气味的气体 。 老师提示这种刺激性气味气体，是由碳、氢、

18、氧三种元素组成的，其中碳、氢、氧元素质量比是6：1：4，且该气体的相对分子质量为 44，由此可推知该气体物质的化学式为 。 五、计算题五、计算题 28如图是高钙片的外包装药品部分说明，请仔细观察、阅读后回答下列问题。 （提示：除碳酸钙外，其它成分均不含钙元素。 ） （1）维生素 D 种类较多，其中维生素 D2的化学式为 C28H44O，其分子中的原子个数比为 。 （2）碳酸钙的化学式为 CaCO3，则碳酸钙的相对分子质量是 。 （3）计算碳酸钙中钙元素的质量分数（写出解题过程） （4）如果按用量服用，则每天补充碳酸钙的质量是多少？（写出解题过程） 。 答案解析部分答案解析部分 1 【答案】D

19、【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】A、火药爆炸生成新物质，属于化学变化。 B、烧制陶瓷生成新物质，属于化学变化。 C、高粱酿酒生成新物质酒精，属于化学变化。 D、磨制石器没有生成新物质，属于物理变化。 故答案为：D。 【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。 2 【答案】D 【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用 【解析】【解答】A. 常温下汽油为液体，描述的是物质的物理性质，此选项不符合题意； B. 汽油有特殊气味，描述的是物质的物理性质，此选项不符合题意； C. 汽油的密度比

20、水小，描述的是物质的物理性质，此选项不符合题意； D. 汽油能燃烧，描述的是物质的化学性质，此选项符合题意。 故答案为：D。 【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。 3 【答案】A 【知识点】元素的概念 【解析】【解答】“富硒大米”中的“硒”不是强调以单质、分子、分子等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元素， 故答案为：A。 【分析】根据物质由元素组成分析。 4 【答案】C 【知识点】实验室常见的仪器及使用 【解析】【解答】A、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着 火，甚

21、至酒精灯爆炸，不符合题意； B、取用固体药品，“一横、二放、三慢竖”，不符合题意； C、量取液体读数时，要平视凹液面的最低处，符合题意； D、使用胶头滴管往试管中滴加液体时，胶头滴管应当悬在试管口正上方滴加，不能伸入试管内，更不能与试管内壁接触，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】A、根据酒精灯要用火柴点燃分析； B、根据块状固体取用“一横、二放、三慢竖”分析； C、根据量筒读数要平视凹液面最低处分析； D、根据滴管要垂直悬空滴加液体分析。 5 【答案】A 【知识点】氮气及稀有气体的用途 【解析】【解答】A、氮气是制造氮肥的重要原料，符合题意。 B、空气中氧气约占其体积分数的 21%，不符合

22、题意。 C、空气中稀有气体化学性质稳定，但是特情况下能与其他物质发生化学反应，不符合题意。 D、空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质不改变，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】A、根据氮元素可作化肥分析； B、根据氧气体积分数占 21%分析； C、根据稀有气体在特殊条件下能发生化学变化分析； D、根据混合物各成分保持原物质化学性质分析。 6 【答案】B 【知识点】分子的定义与分子的特性 【解析】【解答】A、水的三态变化，是因为分子的间隔和排列方式发生了改变，故 A 不符合题意； B、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为夏天温度高，温度升高，铁原子间的间隔变大，故 B 符合题意； C、1 滴水中

23、大约有 1.67 1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，故 C 不符合题意； D、闻到远处饭菜的香味，是因为饭菜中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到饭菜的香味，故 D 不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据分子性质分析，状态变化、热胀冷缩是由于分子间隔改变；分子体积小，质量小，分子 总是不断运动的。 7 【答案】D 【知识点】有关元素化合价的计算 【解析】【解答】化学式中各元素的化合价的代数和为 0；设钛元素的化合价为 x，氧元素的化合价为-2价，则，解得 x=+4， 故答案为：D。 【分析】根据化学式中各元素的化合价的代数和为 0 分析。 8 【答案】A 【知识点

24、】绿色化学 【解析】【解答】A、焚烧农作物秸秆会生成大量烟尘，不利于环境保护，符合题意； B、开发利用清洁能源，可以减少化石燃料燃烧，利于环境保护，不符合题意； C、加强植树造林，利于环境保护，不符合题意； D、垃圾分类回收，利于资源回收再利用，不符合题意； 故答案为：A。 【分析】根据环境污染的原因分析，由污染的原因入手确定各做法是否有利于环保。 9 【答案】B 【知识点】元素周期表的特点及其应用 【解析】【解答】A、铷元素汉字名称中，有“钅”字旁可知，该元素属于金属元素，不符合题意； B、铷的元素符号是 Rb，符合题意； C、铷的相对原子质量为 85.47，不符合题意； D、原子中，原子序

25、数=质子数=核外电子数，故核外电子数为 37，而不是最外层电子数为 37，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】A、直接由偏旁判断； B、根据元素信息分析； C、注意相对原子质量单位为 1，省略不写； D、根据元素信息，37 是原子序数。 10 【答案】D 【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图 【解析】【解答】A、元素是质子数相同的一类原子，质子数相同，属于同种元素，故 A 不符合 题意； B、为 12 号元素镁元素，其中质子数大于电子数，属于阳离子，离子符号为 Mg2+，故 B 不符合题意； C、元素化学性质与最外层电子数有密切关系，最外层的电子数不同，化学性质不相似，故 C 不符合题意

26、； D、最外层电子数均为 8，都达到相对稳定的结构，故 D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】根据同种元素质子数相同，镁离子带 2 个单位正电荷，最外层电子数相同化学性质相似，相对稳定结构是最外层电子数为 8（第一层为最外层 2）的结构分析。 11 【答案】C 【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】A、红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白烟，不是白雾，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，实验描述不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，实验描述不符合题意； C、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，实验描述符合题意； D、镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼

27、白光，生成白色固体，描述实验现象时不能描述生成物的名称； 故答案为：C。 【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。 12 【答案】B 【知识点】化学方程式的概念、读法和含义 【解析】【解答】A、该反应在点燃条件下进行，符合“多变一”的特点，属于化合反应，但是各物质的分子个数比为 1：1：1，不符合题意； B、该反应在点燃条件下进行，符合“多变一”的特点，属于化合反应，各物质的分子个数比为 2：1：2，各物质的质量比为： （2 28） ：32： （2 44）=7：4：11，符合题意； C、该反应在点燃

28、条件下进行，符合“多变一”的特点，属于化合反应，各物质的分子个数比为 2：1：2，各物质的质量比为：4：32： （2 18）=1：8：9，不符合题意； D、该反应在点燃条件下进行，生成物是两种，不属于化合反应，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据化学方程式质和量两方法的含义分析，由图中描述的内容选择正确化学方程式分析。 13 【答案】B 【知识点】微粒观点及模型图的应用 【解析】【解答】A. 在化学变化中分子可以再分，原子不可分，此选项不符合题意； B. 原子是化学变化中的最小粒子，化学反应前后原子的种类和数目都不改变，此选项符合题意； C. 该反应为两种单质发生反应生成一种化合物，单质

29、中元素的化合价为零，化合物中元素的化合价不为零，所以各物质的元素化合价发生改变，此选项不符合题意； D. 图中有两个反应物的分子未参与反应，该反应中，反应物参加反应的各物质的微粒个数比为 2：1或 1：2，此选项不符合题意。 故答案为：B。 【分析】有关微观模拟图的题目在解答时，先根据反应前后各微粒的构成确定反应物和生成物，并写出化学式，从而写出反应方程式，然后利用化学式及方程式进行分析。 14 【答案】D 【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；微粒观点及模型图的应用 【解析】【解答】A、分子由原子构成，二氧化碳分子中不含有氧分子，不符合题意。 B、氢气是由一种元素组成的纯净物，属

30、于单质，不符合题意。 C、根据微粒模型图，氢气可用化学符号 H2表示，不符合题意。 D、由图可知，四种物质均由分子构成，符合题意。 故答案为：D。 【分析】由各物质的分子构成分析，结合分子由原子构成，化合物由不同种元素组成解答。 15 【答案】A 【知识点】化学式的相关计算 【解析】【解答】A、一个连翘甙分子由 27 个碳原子、34 个氢原子、11 个氧原子构成，符合题意。 B、由化学式可知，连翘甙由碳、氢、氧三种元素组成，不符合题意。 C、连翘甙中碳、氢、氧元素的质量比是（12 27） ： （1 34） ： （16 11）=162：17：88，不符合题意。 D、连翘甙中碳、氢、氧元素的质量比

31、是 162：17：88，故连翘甙中碳元素的质量分数最大，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】A、根据由分子构成的物质其分子由原子构成分析； B、根据化学式确定物质的元素组成分析； C、根据元素质量比为相对原子质量 原子个数之比分析； D、根据元素质量分数相对原子质量 原子个数/相对分子质量分析。 16 【答案】B 【知识点】质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】A、由分析可知，b 可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，不符合题意； B、参加反应的 a 与 c 的质量变化之比： （40-15） ： （30-16）=25：14，符合题意； C、由分析可知，在该反应中，a 是反应物，c、d 是生

32、成物，不符合题意； D、参加反应的 c 与 d 质量比为： （30-16） ： （26-15）=14：11，但是化学计量数不知道，反应中 c 与 d的相对分子质量之比不一定为 14：11，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据质量守恒定律分析，密闭容器中反应前后质量不变，由此确定待测的质量，再依据各物质反应前后的质量变化确定反应物和生成物及参加反应和生成的质量， 反应后质量增加， 则为生成物，增加多少生成多少，反应后质量减少，为反应物，减少多少反应多少，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，可能是杂质。 17 【答案】B 【知识点】化学实验方案设计与评价 【解析】【解答】A、碳酸钠和盐酸生成

33、二氧化碳、氯化钠和水，二氧化碳逸散到空气中，天平不平衡，无法验证质量守恒。 B、用拇指捂住试管口靠近火焰，听到尖锐爆鸣声，说明气体不纯，能达到实验目的。 C、燃烧小木条放入呼出气体和空气中，呼出气体中木条熄灭，空气中木条正常燃烧，说明空气中氧气含量高于呼出气体，不能达到实验目的。 D、探究温度对分子运动速率的影响，需要设置对照试验，不能达到实验目的。 故答案为：B。 【分析】A、根据有气体生成的化学反应验证质量守恒定律需在密闭装置中进行分析； B、根据燃烧听响声的方法检查装置气密性分析； C、根据燃着木条燃烧情况可判断氧气含量的多少分析； D、根据对比实验的设计要求分析。 18 【答案】D 【

34、知识点】物质的鉴别、推断 【解析】【解答】A. 乙甲不一定通过化合反应来实现，例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不符合题意； B. 甲二氧化碳、丙水、丁过氧化氢，都是由多种元素组成的化合物，物质类别相同，不符合题意； C. 乙一定是地壳中含量最多元素组成的单质氧气，不符合题意； D. 甲、乙、丙、丁中一定含有一种相同的元素氧元素，符合题意。 故答案为：D。 【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变常温，人体中含量最高的物质是水，结合框图中物质间的转化关系推导出各物质，然后结合化合反应定义、物质类别判断。 19 【答案】C 【知识点】基础知识点归纳 【解析】【解答】A、张青莲：主持测定了几种元素的相对原

35、子质量新值，正确；门捷列夫：发现了元素周期律，正确；拉瓦锡：在前人研究的基础上，通过大量的定量实验发现了物质不灭定律，正确，不符合题意。 B、制取气体时，先检查装置的气密性，再装药品，正确；加热高锰酸钾，用排水法收集氧气，实验结束时，先移出导管，后熄灭酒精灯，避免水倒吸入试管炸裂；加热试管时，先使试管均匀受热，正确，不符合题意。 C、构成物质的粒子是：分子、原子、离子，正确；构成原子的微粒是：原子核，和核外电子，错误；从宏观视觉看，由同种元素组成的纯净物是单质，错误，符合题意。 D、铜丝红色，铁丝银白色，观察颜色鉴别，正确；燃烧淡蓝色火焰，氧气具有助燃性，能加剧燃烧，用燃着木条可以鉴别，正确；

36、白酒和白醋气味不同，闻气味可以鉴别，正确，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】A、根据所给各科学家的成就分析； B、根据制取气体的操作步骤及加热试管中药品的注意事项分析； C、根据物质的粒子构成、原子的构成及单质是由同种元素组成的纯净物分析； D、根据铜和铁的颜色、氧气的助燃性、酒和醋的气味分析。 20 【答案】B 【知识点】基础知识点归纳 【解析】【解答】化学变化伴随着能量变化，符合题意。 装配仪器的顺序是从下到上，从左到右，不符合题意。 Fe、Fe2+、Fe3+都是铁元素对应的微粒，三种微粒中含有的质子数完全相同，不符合题意。 相对原子质量，钠镁铝，等质量的钠、镁、铝三种金属中所含原子个

37、数由多到少的顺序是 Na、Mg、Al，不符合题意。 两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别加热，氯酸钾质量同，生成氧气质量相同，有二氧化锰反应速度加快，符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据化学变化时的能量变化，装配仪器的顺序、同种元素质子数相同、催化剂只改变反应速率不改变生成物质量分析。 21 【答案】（1）Hg；2P2O5；OH-；2 （2）2 个钠原子；1 个钙离子带 2 个单位正电荷 【知识点】化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】(1)汞元素表示为：Hg； 分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故 2 个五氧化二磷分子：2P2O5； 离子的

38、表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1 通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故氢氧根离子表示为：OH-； 氧化铜中氧元素显-2 价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氧化铜中氧元素的化合价表示为：2； (2)元素符号前面的数字表示原子个数，故 2Na：2 个钠原子； 位于离子符号中元素或原子团的右上角， 表示一个离子所带的电荷数。 故 Ca2+中的“2”表示 1 个钙离子带 2 个单位的正电荷。 【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原

39、子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。 22 【答案】（1）B；A；D；C （2）BD；C 【知识点】氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；微粒观点及模型图的应用 【解析】【解答】(1)氧气能支持燃烧， 故答案为：B； 食盐可用作生活中的调味品， 故答案为：A； 氦气通电时可以发出有颜色的光，常用作电光源， 故答案为：D； 绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳， 故答案为： ；C；

40、(2)混合物由不同分子构成，BC 中都有两种分子，是混合物； 氧化物是由两种元素组成，其一是氧元素的化合物，可能表示氧化物的是 C。 【分析】 （1）根据所给各物质的性质分析，由此确定该物质的用途； （2）根据混合物是由不同种物质组成的，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物分析。 23 【答案】（1）肥皂水；煮沸；AD；吸附；HCl （2）H2或氢气；氢元素和氧元素组成 （3）防止高温融熔物溅落使集气瓶瓶底炸裂 （4）A；B；C 【知识点】过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；水的净化 【解析】【解答】(1)硬水加肥皂水泡沫少，软水加肥皂水泡沫多，为检测该水样是否为硬水，应加入

41、肥皂水，故填：肥皂水。 生活中降低水的硬度方法是煮沸，故填：煮沸。 A为加快过滤速度，滤纸要紧贴漏斗内壁，正确。 B漏斗下端的尖嘴管口要紧靠烧杯的内壁，防止液体飞溅，不正确。 C滤纸的边缘要低于漏斗口，正确，不正确。 D为了加快过滤速度滤纸要紧贴漏斗内壁，不能搅拌，正确。 故答案为：AD。 向滤液中加入活性炭，除去水样中的色素和异味，是利用其吸附性，故填：吸附。 反应后 5Na、9Cl、4H、10O，反应前 5Na、5Cl、10O、4X，根据质量守恒反应前后原子种类数目不变，4X 含有 4 个氢原子和 4 个氯原子，故 X 为 HCl，故填：HCl。 (2)电解水“正氧负氢，氢二氧一”，实验中

42、 a 管连接负极，产生的气体是氢气，故填：氢气。 电解水“正氧负氢，氢二氧一”，实验得到的结论是水由氢元素和氧元素组成，故填：氢元素和氧元素组成。 (3)铁丝燃烧，加水的目的是防止高温融熔物溅落使集气瓶瓶底炸裂，故填：防止高温融熔物溅落使集气瓶瓶底炸裂。 (4)A、工业用水重复使用，节约用水，正确。 B、合理使用化肥和农药，避免水污染，正确。 C、生活污水集中处理排放，正确。 D、用大水漫灌方法给农作物浇水，浪费水资源，不正确。 故答案为：ABC。 【分析】 （1）根据硬水软水利用加肥皂水进行鉴别、加热煮沸可降低水的硬度、活性炭的吸附性、化学反应前后原子各类和个数不变分析； （2）根据电解水“

43、正氧负氢，氧一氢二”的现象分析； （3）根据铁丝燃烧需注意瓶底炸裂分析； （4）根据爱护水资源包括防止水污染、节约用水分析。 24 【答案】（1）石油、煤炭 （2） （3）A；B；C （4）出行多乘坐公共交通工具、少用或不用一次性餐具（合理均可） 【知识点】绿色化学 【解析】【解答】(1)比较图 1 中 2015、2030 和 2050 年各项能源结构规划，所占比例降低的是石油、煤炭； (2)燃料甲醇完全燃烧会生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为； (3)A、大会会场提供桶装饮用水，鼓励与会人员自带水杯，可以减少一次性纸杯的使用，节约资源，故正确； B、使用电子宣传册并公开下载方式，利用邮件

44、方式向外宾传达相关信息，可以节约纸张，故正确； C、酒店房间不提供一次性洗漱用具，鼓励自带洗漱用具，可以节约资源，故正确； D、燃放大量烟花爆竹，会造成空气污染，不正确； 故答案为：ABC； (4)做为昆明市民， 响应会议号召为实现“碳中和”做贡献， 生活中可以做到： 出行多乘坐公共交通工具、少用或不用一次性餐具（合理均可） 。 【分析】 （1）根据图示中各能源所占比例分析； （2）根据甲醇完全燃烧会生成水和二氧化碳分析； （3）根据环境保护与安全常识分析； （4）根据碳中和要节能、环保、减排等分析。 25 【答案】（1）N2、H2 （2） （3） （4）-195.8温度（或 T）-33.35

45、 【知识点】化学方程式的书写与配平；物质的相互转化和制备 【解析】【解答】(1)该工艺流程中回收再利用的物质是，由工艺流程图可知：净化后的氮气和氢气，经高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气，氨气中含有氮气、氢气，氮气和氢气可以回收利用； (2)焦炭（C）和水蒸气能在高温下反应，该反应中焦炭（C）和水蒸气的化学计量数之比为 1：1，可知反应生成一氧化碳和氢气，该反应的化学方程式：； (3)氮气、氢气在高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气，该反应的化学方程式：； (4)根据表中数据可知：沸点由低到高的气体依次是：氢气、氮气、氧气、氨气，反应后混合气体中含有氢气、 氮气和氨气， 要将产物 NH3

46、， 与其它气体分离， 应将温度控制在-195.8温度 （或 T） -33.35。 【分析】 （1）根据流程图中各步反应物和生成物分析； （2）根据碳与水反应生成一氧化碳和氢气分析； （3）根据氮气、氢气在高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气分析； （4）根据表中所给数据确定各气体的沸点分析。 26 【答案】（1）试管；水槽 （2）；A；连续均匀冒出 （3）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 （4）将带火星的木条放到集气瓶瓶口，木条复燃说明已收集满 （5）D 或 E （6）92%或 92.1% 【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满 【解析】

47、【解答】(1)由图可知，a 为试管，b 为水槽，故填：试管；水槽。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为 ，该反应需要加热，发生装置是 A，若用 E 装置收集氧气，当气泡连续均匀冒出时开始收集，故填：；A；连续均匀冒出。 (3)图 A 实验中，棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，故填：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。 (4)氧气具有助燃性，用 C 装置收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放到集气瓶瓶口，木条复燃说明已收集满，故填：将带火星的木条放到集气瓶瓶口，木条复燃说明已收集满。 (5)甲烷 （密度比空气小， 难溶于水） ， 可

48、用排水法或向下排空气法收集， 可选用的收集装置是 D 或 E，故填：D 或 E。 (6)氧气体积分数 10% 21%+90%=92.1%，故填：92.1%。 【分析】 （1）根据常用仪器名称分析； （2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生装置选择看反应物状态及反应条件，开始排出气体为装置内空气分析； （3）根据高锰酸钾制氧气要防止固体进入导管分析； （4）根据氧气验满要将带火星木条放瓶口分析； （5）根据甲烷的密度比空气小，难溶于水分析； （6）根据排水法收集气体排出水的体积即为收集气体体积分析。 27 【答案】（1）增大接触面积 （2）催化作用 （3）根据质量守恒

49、定律，反应前没有硫元素，生成物中也不会有硫元素；二氧化碳是无色无气味的气体 （4） 通入紫色石蕊溶液中 （滴加紫色石蕊溶液、 振荡） ， 溶液没有变色 （或溶液仍为紫色） （合理给分） ；C2H4O 【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量；化学式的相关计算；质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】实验探究： （1）铜丝绕成螺旋状的目的是：增大接触面积； （2）将热的氧气通入乙醇中一段时间后无明显变化；将热的氧气通入乙醇的同时，迅速把绕成螺旋状的铜丝伸入液体中很快出现气泡，并闻到刺激性气味，说明铜丝能加快乙醇和氧气的反应速率，且化学反应前后，铜丝的质量不变，说明在该实验中，铜丝可起到催化作用；

50、讨论与交流： 根据质量守恒定律， 化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含 C、H、O，不含硫元素，不可能生成二氧化硫，故猜想一不正确； 二氧化碳是无色无气味的气体，而该气体具有刺激性气味，故猜想二不成立； 反思与交流： 醋酸能使紫色石蕊试液变红，故可取收集到的刺激性气味的气体，通入紫色石蕊溶液中，溶液没有变色，说明不是醋酸； 该气体由碳、 氢、 氧三种元素组成， 设该气体的化学式为： CxHyOz， 故 x： y： z=，故该气体化学式的最简式为 C2H4O，由于 12 2+4+16=44，故该气体的化学式为：C2H4O。 【分析】 （1）根据增大接触面积可加快反应速率分析； （2）根据催化