江苏省无锡市宜兴市2022—2023学年九年级上学情调研语文试卷(含答案)
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1、 江苏省无锡市宜兴市江苏省无锡市宜兴市九年级九年级上上语文学情调研卷语文学情调研卷 一(24) 1.请将下面古诗文语句补充完整。 (8 分) (1)念天地之悠悠,_! (陈子昂登幽州台歌 ) (2)_,决眦入归鸟。 (杜甫望岳 ) (3)人生自古谁无死?_。 (文天祥过零丁洋 ) (4)金樽清酒斗十千,_。 (李白行路难其一) (5)_ ,雉从梁上飞。 ( 十五从军征 ) (6)伤心秦汉经行处,_。 (张养浩 山坡羊潼关怀古 ) (7) 卖炭翁中刻画了卖炭翁虽然衣服单薄,但仍希望天气更冷一些,只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理的句子是_,_。 2.下列加点字的注音无误的一项是( ) (2 分)
2、 A坍塌 tn 纶巾 gun 汲取 j 惆怅chng B亵渎d 怯懦ru 侦缉j 踌躇 chu C嶙峋xn 怅惘wng 崩殂c 拘泥n D荣膺yng 囫囵 h 伫立 ch 寂寥lio 3下列词语中没有错别字的一项是( ) (2 分) A箱箧 拾掇 随机应变 一意孤行 B追溯 意蕴 断章取意 言行相顾 C凝视 要决 哗众取宠 骂骂咧咧 D幌子 旷远 雕梁画栋 无精打彩 4.信仰,是人生的动力。有了信仰,就有无坚不摧的力量。信仰可以创造奇迹。本周班会课以“信仰”为主题,各小组派厦门中学生助手参加演讲比赛。 (6 分) (1) 为了增强演讲的说服力和感染力, 小组成员帮厦门中学生助手梳理了名著中的一
3、些人物事件作为例证,请根据相关信息填补空白。 (3 分) 经 典 中 的 信 仰 内涵 人物 典型事件 名著 救国救民,坚信革命理想 剪辫子、参军,领导秋收起义,发动土地革命。 红星照耀中国 热爱祖国,对革命具有满腔热情 范爱农 拍发电报,看光复的绍兴 朝花夕拾 唐僧 拒绝女儿国国王的求婚 西游记 追求自由、平等、人格独立 简爱 简爱 (2)梁山好汉的普遍信仰是一个“义”字,因为义气称兄道弟聚在一起。美国作家赛珍珠翻译水浒传时,将书名译为四海之内皆兄弟 ,但鲁迅先生认为译得不够妥当,因为梁山泊的人并不将一切人都作兄弟看的。请结合武松或李逵的故事,谈谈你的看法。 (3 分) 5.阅读下面材料,按
4、要求作答。 (6 分) “雁”是古诗词中常见的吟咏对象,往往有着丰富的文化内涵。有鸿雁传书或以鸿雁比游子、抒发思乡怀亲之情的,如王湾的“乡书何处达?归雁洛阳边” ,杜甫的“戍鼓断人行,边秋一雁声” ;也有以鸿雁喻漂泊的人生际遇的,如杜甫的“孤雁不饮啄,飞鸣声念群” ,苏轼的“时见幽人独往来,缥缈孤鸿影” ;还有以鸿雁翱翔天际喻自由的精神境界的,如李白的“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼” ;另外,在古诗词中,大雁还有爱情专一、忠诚团结的象征意味。总之, “雁”已经成为中华民族传统文化的典型意象,融入到了每一个炎黄子孙的血液中。 (1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过 30 个字。 (3
5、分) (2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。 (3 分) 展翼 寄思乡愁情 孤鸿 抒凌云壮志 金雁 鸣天 二(46) (一)阅读下面古诗文,完成(一)阅读下面古诗文,完成 6 6题。(题。(2020 分)分) 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。 6.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.开头两句,写词人在秋色中倚西楼而眺望,视野宽广,气魄宏大,进而引发感慨。 B.“万里夕阳垂地大江流”中,用日落和逝水象征南宋的国势日渐衰微,苍凉感伤。 C.“中原乱,簪缨散”中的“簪缨” ,用了借喻的修辞手
6、法,喻指南宋的达官贵人。 D.整首词由登楼入题,从写景转到直言国事,继而抒情,格调由舒缓变为高亢激越。 7. 这首词蕴含了词人哪些思想感情?请简要概括。(3 分) 【古文阅读】 陶公少有大志,家甚贫,与母湛氏同居。同郡范逵素知名,投侃宿。于时冰雪积日,侃室如悬蘑,而逵马仆甚多。侃母语侃曰汝但出外留客吾自为计。湛头发委地,下而卖得数斛米,斫诸屋柱,悉割半为薪,剉诸茬以为马草。日夕,遂设精食,从者皆无所乏。逵既叹侃才辩。又深愧其厚意。明旦去,侃追送不已,且百里许。逵曰: “路已远,君宜还。 ”侃犹不反。逵曰: “卿可去矣。至洛阳,当相为美言。 ”侃乃反。逵及洛,遂称之于羊醇、顾荣诸人,大获美誉。
7、(选自刘义庆世说新语陶侃留客 ,有改动) 【注释】范逵:人名。后文的羊暲、顾荣二人,为当朝官员。磬 qng:乐器,内里是空的。形容穷得什么也没有。斫 zhu:用刀斧砍。剉 cu:同挫,割。茬:草垫。 8.解释下列两个加点词在不同语句中的意思。 (4 分) (1)同郡范逵素知名 ( ) (2)且百里许 ( ) (3)君宜还 ( ) (4)逵及洛 ( ) 9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) (2 分) A.侃母语/侃曰汝但出/外留客吾自为计 B.侃母语侃/曰汝但出外/留客吾自为计 C.侃母语侃曰汝但出/外留客吾/自为计 D.侃母语侃曰/汝但出外留客/吾自为计 10.把文中画横线的
8、句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)日夕,遂设精食,从者皆无所乏。 (2 分) (2)至洛阳,当相为美言。 (2 分) 11.陶母是一个怎样的人?请简析理由。 (4 分) (二)阅读下面文章,完成(二)阅读下面文章,完成 12121515 题。 (题。 (1616 分)分) 老戏骨 张中杰 老戏骨早被人忘了名宇。有人说姓张,有人说姓刘,甚至还有人说他应该是姓戏。 打小是个没见过爹娘的孤儿,吃百家饭,穿百家衣。十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏,他便去看,眼瞪得溜儿圆,支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子的戏他也一场不落,有时听入境处,一忽儿哭得一把鼻子一把泪,一忽儿兀自哈哈大笑,手舞
9、足蹈,惊得看戏人都回过头看他,连台上演员也 忘词了,拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。 “当大厨多好,一辈子好吃好喝,起码混个肚儿圆! ”他冲戏台班头说想学唱戏时班头说。班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸,不正眼瞧他。 “人不能光为了吃,我得学戏。唱好了,报父老乡亲对我的恩! ”他说得一板一眼,像念道白,尾字音拖起了长腔。说毕,他恭敬跪拜作揖,比台上的主角还有范儿。 班头被他这一腔惊呆,又见他心诚,知道感恩,说得在理,让他跟了班子。 他除了为戏班子做饭,剩下的时间就跑龙套。奇怪的是,没见他跟谁学过,却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色,缺啥补啥;生旦净末丑,他唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵,演青衣袅娜依人
10、,花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流;扮文丑出场,插科打浑, 台上台下笑声不断;当武丑更见真功夫,连台下力气蛮的也惧他三分。 唱苦戏,他念及从前孤儿之难,悲悲切切,幽幽怨怨,让台下观众喉咙跟着发堵;又忽然声声苦句句哀高亢起来,观众的泪便涮唰直流,台下哭声大作;唱笑戏,自豪感溢满于胸,朗朗然从喉间有节奏地往高处走,台下也跟着大笑不止,鼓掌声、叫好声连成一片。 好多大剧团慕名重金来挖,私下允以优厚待遇,均被他拒绝。他说: “我从一而终。 ”一拨拨来人说客悻悻而归。 剧团有 8 个大戏箱,他还有个大小适中的“百宝箱” ,香樟木,磨得黑明光亮,看不清颜色,到哪儿都背身上,寸步不离。大家戏称之
11、“神秘 9 号” 。 村里的村医是戏迷,车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏,正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。班头想给村主任爹演,他断然拒演。 “村医一辈子救过多少人命,又是咱的铁杆票友,我得用戏送他一程。你们不去我一个人去! ”他说得斩钉截铁,掷地有声。 他见剩饭抢着吃,每次吃过的碗都像舔过似的光,说什么“剩饭姓张,越吃越香” 。夏天饭都有馊味儿了,他也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁,从未犯过胃病。 戏班市场不景气,连行头都置办不起。皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧个鸡蛋大的洞,也换不了。他掀开随身的百宝箱,从里面拿出针线包。一愣眼工夫,蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。但是,他常常望着破旧的戏装,
12、怔怔发呆。 那天,班子为孤儿院义演。他正演铡美案里的包公怒斥陈世美,高潮处,掌声、喝彩声四起。忽见狂风飘来,头项搭起的头柱突然倒下。拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起,扑向二人,被柱上的灯砸中脑门儿,瞬间血流如注。他硬生生面不改色,唱完最后一句,猛然直挺挺倒地。 大家把他翻过身来, “速拿我 9 号箱来”血污满面的他,京腔京韵大声念白。 “毛巾?”他摆手, “急救包?”他摇头,食指下探示意下翻。箱子最下边华哗啦啦,全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。 “这些一半给孤儿院,一半置办新行头”言毕,气绝而去。 一老戏迷,民间雕刻家,在他坟丘的碑上刻上“老戏骨” 。
13、字迹风流,劲直有力。 (节选自小说选刊2020 年第 2 期) 12.请用简洁的语言概括关于老戏骨的几件事。 (6 分) 少年老戏骨迷上看戏; _ 老戏骨成名,拒绝大剧团重金聘请; _ 老戏骨吃剩饭,缝补戏装; _ 13.刻画老戏骨这一人物时,本文使用了不同的描写方法。请就第段的人物描写方法及其表达效果,作简要品析。 (2 分) 14.小说讲究谋篇布局,情节结构大多前有伏笔,后有照应。请回答下面两小题。 (4 分) (1)小说第段开篇说“老戏骨早被人忘了名字” ,请结合文中照应部分作答其原因。 (2)找出文中与第 段画线句“他常常望着破旧的戏装,怔怔发呆。 ”相照应的句子。 15.老戏迷在“他
14、”的碑上刻上“老戏骨” ,体会“老戏骨”这一评价蕴含的丰富意蕴。 (4 分) (三)阅读下面材料,完成(三)阅读下面材料,完成 1 16 61818 题。 (题。 (1010 分)分) 【材料一】 如果要用一个关键词来形容当前我们所处时代的特征, “数字化”一定是有高度共识的选项之一。自 20世纪中叶以来,计算机与互联网的发明应用拉开了人类社会数字化转型的历史进程, 并持续至今。 近年来,我国大力推进 5G、物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链等新技术新应用,坚持创新赋能,激发数字经济新活力,数字生态建设取得积极成效,有力促进了各类要素在生产、分配、流通、消费各环节有机衔接,实现了产业链、
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