江苏省扬州市宝应县东北片2022-2023学年九年级上阶段性阶段纠错练习卷语文试卷（含答案）

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1、 江苏省江苏省扬州市宝应县东北片九年级上扬州市宝应县东北片九年级上语文阶段性阶段纠错练习语文阶段性阶段纠错练习 一积累与运用。一积累与运用。（38 分） “阳春布德泽， 万物生光辉。 ”2022 年， 注定又是不平凡的一年， 经历过多场惊心动魄的抗“疫”战役，我们终于迎来了复学季。对此，你想说点什么呢？一起走进班会课听听以下五位同学的返校感受吧！ 学生一：“终于，终于，我可以怀揣着激动与憧憬，回到熟悉的校园！此时此刻，我心潮澎湃，我谨代表个人向全体老师和同学们表达最诚挚的问候。” 学生二：“ 一场疫情，让我们深切地体会到生命的价值在于厚度而不在于长度班主任的一番 A.A.高谈阔论高谈阔论让我们

2、深受教育。钟南山院士对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，令知道他的人都对他 B.B.高山仰止高山仰止。科学家们苦心孤诣获得的科研成果足以成为我们的 C.C.前车之鉴前车之鉴。疫情中出现的感人事迹真是 D.D.罄竹难书罄竹难书，深深震撼了我的心灵。 学生三：“疫情既是一场社会灾难，也是一次对所有人社会责任感与担当能力的考验。在这样一个特殊时期，我们学校的全体学生、班主任和老师们不仅遵守了国家居家防疫的各项措施，而且顺利完成了线上辅导的学习内容。 学生四：“疫情发生初期，在缺乏教科书和学习资料的情况下：同学们仍能坚持学习、做好每一份作业，令我钦佩不已。同学们对待网课的态度，正是对待学习的态

3、度，相信同学们一定会再接再 l，继续前行！” 学生五：“最后，我希望大家在这样一个特殊时期，始终能保持乐观的心态，不畏惧，不迷 wng。尽管全球疫情形势还比较严峻，但我坚信很快就会有拨云见日，春满大地的一天！” 1.给下列两个字注音：憬 （ ） 湃（ ）（2 分） 2.根据拼音写出汉字： l （ ） wng（ ）（2 分） 3.以下解释正确正确的一项是 （ ）（3 分） A. 心潮澎湃 社会灾难 坚持学习 钦佩不已 分析：这四个短语的结构类型都不相同。 B. 我们学校的全体学生、班主任和老师们不仅遵守了国家居家防疫各项措施，而且顺利完成了线上辅导的学习内容。 分析：这个句子没有语病。 C.尽管

4、全球疫情形势还比较严峻，但我坚信很快会有拨云见日，春满大地的一天。 分析：这是一个条件复句。 D. 疫情发生初期，在缺乏教科书和学习资料的情况下：同学们仍能坚持学习、做好每一份作业，令我钦佩不已。 分析：这个句子标点使用正确。 4.第二位同学的返校感受中引用的四个成语使用正确正确的一项是（ ）（3 分） A.高谈阔论 B.高山仰止 C.前车之鉴 D.罄竹难书 5.两位同学梳理文学作品内容及常识，他们的表述不完全正确不完全正确的一项是（ ）（3 分） A. 我看作者是九叶诗派诗人穆旦，诗歌通过“我”对春天的所见所感，表现春天大自然的旺盛的生命力，也抒发了“我”因时代而产生的欢乐和忧戚。 B. 诗

5、言志，歌咏言。沁园春雪写景、议论与抒情有机结合，你是人间的四月天把爱比喻成美妙的“人间四月天”，我看精选意象，让我们感受到诗歌的独特魅力。 C. 文言作品中，有远大的志向的形象很多。如范仲淹虽政治失意，但坚守着“与民同乐”的政治理想；欧阳修虽贬官滁州，却有“先忧后乐”的政治抱负。 D. 水调歌头 为词牌名， 词前的小序交待了写词的时间和缘由。 这首词的上片写“把酒问天”下片写“对月怀人”抒发了词人政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情，表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达的情怀。 6. 请将古诗文名句填入下面横线上。（19=9 分） (1)长风破浪会有时， 。(2) ，夕贬潮阳路八千。 (3

6、)鸡声茅店月， 。 (4) ，病树前头万木春。 (5) ，枳花明驿墙。 (6)读诗要“悟情”，吟咏李白的行路难（其一）中“_，_”诗句让我们领悟到诗人内心的苦闷迷惘、极度愤懑和抑郁不平之情；吟咏苏轼的水调歌头中“_，_”使我们领会到诗人洒脱豁达的胸襟和乐观旷达的豪迈情怀。 7.7.综合性学习综合性学习（7 分） 为增强同学们厉行节约的意识，学校开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的宣传活动，请按要求完成下列各项任务。 【活动一：我关注】（3 分） 中国城市餐饮食物浪费报告 显示， 我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达 1800 万吨， 相当于 5000万人一年的食物量，这其中人均浪费量为每餐 9

7、6 克，浪费率高达 11.3%。而浪费粮食的大军中最显著的人群就是中小学生， 他们每年食物浪费的比例达到了供应量的三分之一， 人均浪费食物量为每餐高达 130 克。 学校就“浪费粮食后，你会产生负罪感吗？”这一问题进行问卷调查，结果如下： 选项 人数 比例 A.会 282 22% B.不会 998 78% （1）从以上两段材料中各提取一条信息。 【活动二：我采访】（2 分） （2）校报记者小郁针对食物浪费现象，采访了餐馆经理杜亮，请补充其采访内容。 小郁：杜经理，您好! 杜亮：我们餐馆里的食物浪费情况确实令人痛心。 小郁：您餐馆的食物浪费现象主要有哪些？ 杜亮： 小郁：这样看来，实在太浪费了感

8、谢您接受采访。 杜亮：不客气，再见! 【活动三：我自律】（2 分） （3）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。 生活离不开自律。自律是帆，助你远航四方；_，_；自律是花，陪你绽放冬夏。自律是优秀而美好的品质，愿自律成为你飞翔的翅膀。 8.名著阅读，完成第 8 题。（9 分） （1）20 世纪 30 年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“ ”和“ ”。（2 分） （2） “活着就要斗争， 在斗争中前进， 即使死亡， 能量也要发挥干净。 ”这段诗节选自艾青的 ，诗人于此引发出对生命本质的思考：“ ， 。”（3 分） （3）请选择下列任一角度赏析艾青的诗歌阳光

9、在远处（4 分） 阳光在远处 艾青 阳光在沙漠的远处， 船在暗云遮着的河上驰去， 暗的风， 暗的沙土， 暗的 旅客的心啊。 阳光嬉笑地 射在沙漠的远处。 1932 年 2 月 3 日苏伊士河上 对比 意象 二、阅读理解（49 分） （一）诗歌阅读（6 分 ） 如梦令 明李梦阳 不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。 9.“一夜遍生芳草”结合加点字词赏析划线句子。（3 分） 10.关于这首词的理解，下列说法错误的一项是（ ）（3 分） A.这是一首富有生活情趣的词作。 B.全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。 C.“落红”“斜阳”表达了对词

10、人对春光逝去的伤感。 D.本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。 （二）文言文阅读（13 分 ） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归? (选自岳阳楼记) 【乙】晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成。帝嘉赏踢同进士出身。后二日，复试诗赋论，殊奏:“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。 仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁

11、谓、枢密使曹利用各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言:“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。 太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以周官后服对。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费，凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。 殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。 逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰:“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”己而薨。帝虽临奠 ， 以 不 视 疾 为 恨 ，

12、特 罢 朝 二 日 ， 赠 司 空 兼 侍 中 ， 谥 元 献 ， 篆 其 碑 首 曰 “ 旧 学 之 碑 ” 。 (选自宋史宴殊传，有删选) 11.根据上下文和古代汉语词典判断下面加点字的意思。（3 分） 加点字 古代汉语词典常用义 字义选项 奉遗诏权听政 A.职责范围内支配和指挥的力量 B.暂且，姑且 C.衡量，估计 D.变通，不依常规 益务进贤材 A.从事，致力 B.追求 C.必须 D.事情 逾年，病浸剧 A.泡，使渗透 B.逐渐 C.浸染，熏陶 D.若，假使 12.用“/”给文中画线的句子断句。(限断二处)（2 分） 帝 召 殊 与 进 士 千 余 人 并 试 廷 中 殊 神 气 不

13、慑 援 笔 立 成 13.用现代汉语翻译文中划波浪线的句子。（4 分） (1)群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。 (2)臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。 14.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的人生信条，应该也是晏殊赏识范仲 淹的原因，请联系下面三则材料，说说范仲淹是怎样践行自己的信条的。（4 分） 材料一：材料一：(范仲淹)以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。 材料二：材料二：夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。” 材料三：材料三：延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。 【注释

14、】夷简:人名。延州:地名。碧，同“寨”。 （三）非连续性文本阅读（14 分） 【材料一 一座桥】扬州虹桥建于明朝末年，原为木桥，因桥栏杆为红色，而称红桥。清乾隆年间改建为石拱桥，形若彩虹，遂改名为虹桥。虹桥的修造者是大名鼎鼎的盐商黄履昂、鲍志道。虹桥的出名并不是因修造者，也不因它形若彩虹，而是与文人雅士在此修禊有关。修禊是古老风俗，它的内容是不断演变的。殷周以来，巫觋（读 X，巫师）的遗风仍有留存，带有祭祀的性质。修禊之事在汉代已固定成消灾祈福的仪式。东晋自兰亭修禊后，修禊的迷信色彩逐渐淡薄，成为文人雅土煮酒吟诗的盛会。到了宋代以后，则变成了老百姓相约春游的假日了。明清时代，扬州文人喜欢修禊，

15、尤其文官到了扬州常有盛举。最早在红桥修禊的是清初的扬州推官王士禛。康熙元年春日，王士禛与扬州诸名士雅集于红桥，众人击钵赋诗，游宴不息。王士禛作浣溪沙三首，其中有名句云：“北郭清溪一带流，红桥风物眼中秋，绿杨城郭是扬州。”众人纷纷唱和,一时传为佳话。 (选自光明日报2020 年 5 月 20 日 16 版有改动） 【材料二 一条街】扬州苏唱街，位于今渡江路北段东侧，是一条宽约 3 米、长 200 多米的东西向老街。它是扬州城唯一保留与戏曲有直接关系的老街。据史料记载，这里曾是清代盐商的聚集地。在这条老街上，曾住过许多富商大贾，至今仍能看到他们昔日住宅的残垣断壁，雕梁画栋。 为什么叫“苏唱街”呢？

16、据金家昆先生的叙述，扬州当年的昆曲唱法，是遵照着标准的“苏州唱口”演唱的。扬州这个“苏唱”之名，也是为了表示正宗之意。那时徽班进京的出发地就是扬州，扬州画舫录云：“每一班入城，先于老郎堂祷祀，谓之挂牌；次于司徒庙演唱，谓之挂衣。”故当时的苏唱街声名鹊起，许多优秀的戏班都曾路过这里。这里充满了艺术气息和文化气息。 如今漫步于苏唱街的青石路上，似乎还能隐隐地听到当年戏伶们柔美的唱腔，娇媚的曲调。每踩一步，青石路都好像在告诉行人，这条街属于历史，更属于未来。 （选自 2021.3语言规范与审美阅读清唱扬州有改动） 【材料三 一种传承】“非遗”是“非物质文化遗产”的简称，是近年来特别火的一个词，而名字

17、背后承载着人类的文明基因，是历史文化所结出的甜美果实。文化学者刘锡诚提出，非遗的核心要求是原汁原味地传承，非遗的真正价值不是创新而是保留。既保护文化遗产的艺术形式，也保护它的生存土壤。报告数据显示，全国各地纷纷加速“活态传承”，专注于传承人才的挖掘与培养，用文字、音像、视频的方式记录非物质文化遗产项目的方方面面,区别于以现代科技手段对非物质文化遗产进行博物馆式的保护。这种“活态传承”的方式使得一些传统非物质文化遗产得到了保护、传承与发扬。 扬州地方特色戏剧扬剧，是国家级非物质文化遗产项目。近日，央视远方的家栏目组来到扬州文化艺术学校。排练厅里，扬剧学员们正练着“毯子功”；教室中，老师正在进行唱

18、腔教学。学生勤学苦练，名师言传身教。 （根据 2020.11 央视记录片远方的家等材料改编） 15.修禊是古老风俗，它的内容是不断演变的。根据材料一，试简要概括“修禊”风俗从殷周到宋代的演变过程。（4 分） 16.阅读材料二，补全对话。（3 分） 妈妈：五一小长假马上到了，我有一个西安的朋友要来扬州，她是戏曲爱好者，我想带她到扬州逛逛。哎，也不知道到哪里合适。 小明：妈妈，你可以带她去逛一下扬州的 啊!因为： 17.根据材料三，解释语段中加点词“活态传承”的意思。（3 分） 18. 邗江区要拍一部“非遗文化进校园”宣传片，你是宣传片的总导演，想原汁原味地再现明清时“红桥修禊”场面和徽班进京时“

19、苏唱街”热闹场景，结合三则材料，你觉得如何再现？红桥修禊、苏唱街文化离不开它们的生存土壤， 宣传片的结尾， 你要给邗江区学校在保护这两种文化生存土壤方面各提一条建议，你会提什么样的建议？（4 分） （1）再现“红桥修禊”场景概况： （2）再现“苏唱街”文化场景概况： （3）保护红桥修禊生存土壤的建议： （4）保护苏唱街文化生存土壤的建议： （四）文学文本阅读（16 分） 灯 光 （程乃珊） 家里露台前正对着一盏灯，横七竖八地贴着胶布之类，十分残败的样子。然而，入夜，那盏灯则显得十分动人：一晕柔光透过窗玻璃洒入室内，我每天下班开门之时，迎接我的并不是一片暗黑，而是一掬清辉。那盏柔和的灯光，在黑沉

20、沉的夜幕下，在涛涛的海潮声中，就像亲人的眼睛一样关切地注视着我：“你回来啦！”令我觉得温暖。 我们都有过这样的感觉，独自一人晚归时，远远瞅见自家窗口亮着一盏灯光，有人在等你回家！多幸福的感觉，连步子也会轻松快捷起来。对世界而言，我们不过是一介尘埃，但在爱我们的人心目中，却是那样珍贵重要。我们没有回家，那爱我们的人，就不能安然成眠，于是，替我们留起一盏灯，那是十分美好的爱的语言。 自从离家来港后，每逢入夜，望着那盏静谧地亮着的街灯，总会想起上海家中的灯光 前不久挚友来港在我这里小住，从此，每晚都有人替我留灯。只要一拐进通入自家门道的那条小径，远远就看见，投在水泥地的一注柔光（我家门就对着楼道楼梯

21、），黄澄澄，似那坚硬的水泥也因着那注蜜黄而显得柔软了。 那是挚友开亮了我家门口的那盏灯。 第一次看见家门口亮起那束柔光， 觉得有人在等我，心里不禁涌起一股热潮，眼泪都下来了。后来整整两个多月，天天在回家的路上，就早早开始寻觅那束熟悉的灯光。每天下班，我再也不去看橱窗，也尽量推掉一切饭局，只是急匆匆地往家里赶去，因为我知道有人在等我。 然而终有一天，挚友要回去了。因不愿让我请假，她执意不肯让我送机。下班后，我心情十分惆怅：今夜不会有人为我留灯了，但是我却已经习惯了灯光！ 意外地，远远发现，家门口还是亮着灯光。是朋友忽然决定改变行期了？班机误机了？一连串念头从我脑海中闪过。我快步上楼掏出钥匙，室内

22、一片静默，朋友已经离开了，唯有玻璃外那盏街灯，默默地像深情的眼睛一样注视着我。 桌上留着朋友的一个留言，上面抄录着我们十分喜欢的一首小诗。它是苏联小说叶尔绍夫兄弟里一首十分不重要的十分不起眼的一首小诗。 但我们都非常喜欢并记住了它： “有一天我们分手时/你对我说，不要消失在黑暗中，就靠近那灯光走/从此我就习惯了靠近灯光/虽然再也听不到亲切的叮咛，还有恋恋地道别/但我还是，永远靠近着灯光” （选自 2021 年新文选第三册） 19.作者以“灯光”为题有什么妙处？（4 分） 20.程乃珊的文字细腻、灵动，请赏析文章第段中画线的句子。（3 分） 21.文章结尾作者为什么要引用苏联苏联小说叶尔绍夫兄弟

23、里一首十分不重要的十分不起眼的一首小诗？（4 分） 22.文中第段中“对世界而言，我们不过是一介尘埃，但在爱我们的人心目中，却是那样珍贵重要”一句撞击读者的内心，引发读者共鸣。请你结合秋天的怀念 和自己的经历， 谈谈你对这句话的理解。 （5 分） 三、写作（60+3） 23 亲爱的同学，你梦想开始的地方在哪里？是某一节课，是某一本书，是某一个感动你的瞬间，是给你温暖的臂膀，还是你童年的家乡？ 请以“梦想开始的地方梦想开始的地方”为题，写一篇文章。 要求： （1）感情真挚，不得抄袭和套作； （2）文体自选，不少于 600 字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； （4）书写 3 分

24、，请认真书写。 江苏省江苏省扬州市宝应县东北片九年级上扬州市宝应县东北片九年级上语文阶段性阶段纠错练习语文阶段性阶段纠错练习 一积累与运用。一积累与运用。（38 分） “阳春布德泽， 万物生光辉。 ”2022 年， 注定又是不平凡的一年， 经历过多场惊心动魄的抗“疫”战役，我们终于迎来了复学季。对此，你想说点什么呢？一起走进班会课听听以下五位同学的返校感受吧！ 学生一：“终于，终于，我可以怀揣着激动与憧憬，回到熟悉的校园！此时此刻，我心潮澎湃，我谨代表个人向全体老师和同学们表达最诚挚的问候。” 学生二：“ 一场疫情，让我们深切地体会到生命的价值在于厚度而不在于长度班主任的一番A.A.高谈阔论高

25、谈阔论让我们深受教育。钟南山院士对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，令知道他的人都对他 B.B.高山仰止高山仰止。科学家们苦心孤诣获得的科研成果足以成为我们的 C.C.前车之鉴前车之鉴。疫情中出现的感人事迹真是 D.D.罄竹难书罄竹难书，深深震撼了我的心灵。 学生三：“疫情既是一场社会灾难，也是一次对所有人社会责任感与担当能力的考验。在这样一个特殊时期，我们学校的全体学生、班主任和老师们不仅遵守了国家居家防疫的各项措施，而且顺利完成了线上辅导的学习内容。 学生四：“疫情发生初期，在缺乏教科书和学习资料的情况下：同学们仍能坚持学习、做好每一份作业，令我钦佩不已。同学们对待网课的态度，正是

26、对待学习的态度，相信同学们一定会再接再 l，继续前行！” 学生五：“最后，我希望大家在这样一个特殊时期，始终能保持乐观的心态，不畏惧，不迷 wng。尽管全球疫情形势还比较严峻，但我坚信很快就会有拨云见日，春满大地的一天！” 1.给下列两个字注音：憬 （ ） 湃（ ）（2 分） 2.根据拼音写出汉字： l （ ） wng（ ）（2 分） 3.以下解释正确正确的一项是 （ ）（3 分） A. 心潮澎湃 社会灾难 坚持学习 钦佩不已 分析：这四个短语的结构类型都不相同。 B. 我们学校的全体学生、班主任和老师们不仅遵守了国家居家防疫各项措施，而且顺利完成了线上辅导的学习内容。 分析：这个句子没有语病

27、。 C.尽管全球疫情形势还比较严峻，但我坚信很快会有拨云见日，春满大地的一天。 分析：这是一个条件复句。 D. 疫情发生初期，在缺乏教科书和学习资料的情况下：同学们仍能坚持学习、做好每一份作业，令我钦佩不已。 分析：这个句子标点使用正确。 4.第二位同学的返校感受中引用的四个成语使用正确正确的一项是（ ）（3 分） A.高谈阔论 B.高山仰止 C.前车之鉴 D.罄竹难书 【分析】【分析】本题考查综合读写，根据积累作答。 【解答】【解答】（1）此题考查的是字音。对于此类试题，平时要注意积累识记。这里需要注意“湃”的读音，这是一个易错字。 （2）此题考查的是字形。这里的两个字都是易错字，“厉”不要

28、误写为“励”，注意“惘”的右半部分的书写。 （3）本题考查文学常识。 A.正确； B有误，句意重复，“班主任”包括在“老师们”中，将“老师们”改为“科任老师们”或将“班主任”删去； C有误，“尽管但”表示转折关系； D有误，“在缺乏教科书和学习资料的情况下”后的冒号使用有误，这里没有解释说明的作用，应改为逗号，“坚持学习”后顿号使用有误，应该用逗号； 故选：A。 （4）本题考查成语运用。 A“高谈阔论”漫无边际地大发议论（多含贬义）。不符合语境； B“高山仰止”比喻对高尚的品德的仰慕。符合语境； C“前车之鉴”比喻当做鉴戒的前人的失败教训。不符合语境； D“罄竹难书”原指要写的事太多，写不过来

29、。后用来形容罪行多得写不完。不符合语境； 故选：B。 答案： （1）jng pi （2）厉 惘 （3）A （4）B 【点评】【点评】成语要想运用正确必须理解成语的含义，还得结合语境分析。 5.两位同学梳理文学作品内容及常识，他们的表述不完全正确不完全正确的一项是（ ）（3 分） A. 我看作者是九叶诗派诗人穆旦，诗歌通过“我”对春天的所见所感，表现春天大自然的旺盛的生命力，也抒发了“我”因时代而产生的欢乐和忧戚。 B. 诗言志，歌咏言。沁园春雪写景、议论与抒情有机结合，你是人间的四月天把爱比喻成美妙的“人间四月天”，我看精选意象，让我们感受到诗歌的独特魅力。 C. 文言作品中，有远大的志向的形

30、象很多。如范仲淹虽政治失意，但坚守着“与民同乐”的政治理想；欧阳修虽贬官滁州，却有“先忧后乐”的政治抱负。 D. 水调歌头 为词牌名， 词前的小序交待了写词的时间和缘由。 这首词的上片写“把酒问天”下片写“对月怀人”抒发了词人政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情，表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达的情怀。 【分析】【分析】本题考查对文章内容的掌握。 【解答】【解答】ABD.正确； C.有误，应是欧阳修虽贬官滁州，但坚守着“与民同乐”的政治理想；范仲淹虽政治失意，却有“先忧后乐”的政治抱负； 故选：C。 【点评】【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者，文章写作背景、写

31、作特色，涉及人物及故事情节，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。 6. 请将古诗文名句填入下面横线上。（19=9 分） (1)长风破浪会有时， 。(2) ，夕贬潮阳路八千。 (3)鸡声茅店月， 。 (4) ，病树前头万木春。 (5) ，枳花明驿墙。 (6)读诗要“悟情”，吟咏李白的行路难（其一）中“_，_”诗句让我们领悟到诗人内心的苦闷迷惘、极度愤懑和抑郁不平之情；吟咏苏轼的水调歌头中“_，_”使我们领会到诗人洒脱豁达的胸襟和乐观旷达的豪迈情怀。 【分析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据意不能出

32、现错别字。 【解答】【解答】（1）直挂云帆济沧海 （2）一封朝奏九重天 （3）人迹板桥霜 （4）沉舟侧畔千帆过（注意“畔”字的书写） （5）槲叶落山路（注意“槲”字的书写） （6） 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 但愿人长久 千里共婵娟 （注意 “婵”字的书写） 【点评】【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 7.7.综合性学习综合性学习（7 分） 为增强同学们厉行节约的意识，学校开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的宣传活动，请按要求完成下列各项任务。 【活动一：我关注】（3 分） 中国城市餐饮食物浪费报告 显示， 我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达 1

33、800 万吨， 相当于 5000万人一年的食物量，这其中人均浪费量为每餐 96 克，浪费率高达 11.3%。而浪费粮食的大军中最显著的人群就是中小学生， 他们每年食物浪费的比例达到了供应量的三分之一， 人均浪费食物量为每餐高达 130 克。 学校就“浪费粮食后，你会产生负罪感吗？”这一问题进行问卷调查，结果如下： 选项 人数 比例 A.会 282 22% B.不会 998 78% （1）从以上两段材料中各提取一条信息。 【活动二：我采访】（2 分） （2）校报记者小郁针对食物浪费现象，采访了餐馆经理杜亮，请补充其采访内容。 小郁：杜经理，您好! 杜亮：我们餐馆里的食物浪费情况确实令人痛心。 小

34、郁：您餐馆的食物浪费现象主要有哪些？ 杜亮： 小郁：这样看来，实在太浪费了感谢您接受采访。 杜亮：不客气，再见! 【活动三：我自律】（2 分） （3）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。 生活离不开自律。自律是帆，助你远航四方；_，_；自律是花，陪你绽放冬夏。自律是优秀而美好的品质，愿自律成为你飞翔的翅膀。 【分析】【分析】（1）本题考查材料探究。根据第一段材料中“我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年业高达 1800 万吨，相当于 5000 万人一年的食物量，这其中人均浪费量为每餐 96 克，浪费率高达 11.3%。而浪费粮食的大军中最显著的人群就是中小学生”可提炼为：我国餐饮业浪费粮食最为

35、严重，其中浪费最显著的人群就是中小学生。第二段材料为一张图表，针对“浪费粮食后，你会产生负罪感吗”这一问题进行问卷调查，由表中数据可看出：78%的人对于浪费粮食没有负罪感。据此分析概括即可。 （2）本题考查情境对话。联系上下文，根据“针对食物浪费现象，采访了某餐馆经理杜亮”的内容进行补充即可。言简意赅，表达清晰得体。 （3）本题考查仿写。作答此题，要注意分析例句的句式特点，使仿写的句子与例句结构相同，修辞一致，内容相近，字数相等。根据例句“自律是帆，助你远航四方；自律是花，陪你绽放冬夏”可知，使用的是比喻的修辞手法，并根据喻体的特点阐明“自律”的作用。自律是“花”，花的特点是“绽放”；自律是“

36、云”，云的特点是“畅游天地”；自律是“水”，水的特点是“行遍天涯”。据此分析仿写句子。 【解答】【解答】答案： （1）我国餐饮业浪费粮食最为严重，其中浪费最显著的人群就是中小学生。78%的人对于浪费粮食没有负罪感。 （2）（2 分）示例：我看见学生们把吃不完的饭都倒掉了，这种现象很不应该啊。示例：主要是学生打饭的时候打得多，吃不了，都倒掉了。 （3）（2 分）自律是云伴你畅游天地 自律是水带你行遍天涯 【点评】【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运

37、用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 8.名著阅读，完成第 8 题。（9 分） （1）20 世纪 30 年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“ ”和“ ”。（2 分） （2） “活着就要斗争， 在斗争中前进， 即使死亡， 能量也要发挥干净。 ”这段诗节选自艾青的 ，诗人于此引发出对生命本质的思考：“ ， 。”（3 分） （3）请选择下列任一角度赏析艾青的诗歌阳光在远处（4 分） 阳光在远处 艾青 阳光在沙漠的远处， 船在暗云遮着的河上驰去， 暗的风， 暗的沙土， 暗的 旅客的心啊。 阳光嬉笑地 射在沙漠的远处。 1932 年

38、 2 月 3 日苏伊士河上 对比 意象 【分析】【分析】艾青诗选共分 8 辑。收入作者 1932-1978 年所写诗和寓言 90 首（篇）。艾青一生的代表作均收入此诗集中，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。大部分诗作均反映出作者的“诗人必须讲真话”“诗只有通过形象思维的方法才能产生持久的魅力”的诗歌创作主张。具有独特的意象和主题，其中心意象是太阳和土地，主题则是爱国主义。 【解答】【解答】（1）本题考查文学常识。20 世纪 30 年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。 （2）本题考查诗句赏析。“活着就要斗争，在斗争中前进，

39、即使死亡，能量也要发挥干净”这段诗出自艾青的鱼化石。鱼化石是没有生命的，不能动的，所以想到要好好生活，就得动起来。诗句说明了“生命在于运动，运动使生命焕发生机”的道理。 （3）本题考查诗歌赏析。认真阅读艾青的诗歌阳光在远处，从“对比”或“意象”任一角度进行赏析。阳光在远处是著名诗人艾青 1932 年作于异国他乡的诗作。22 岁的海外游子在辛劳中奔波。远离故乡，远离亲人，远离祖国。一边打工，一边读书，一次又一次经受了异国他乡的世态炎凉。如从“意象”角度赏析，本诗的意象有：阳光、暗云、暗的风、暗的沙土、暗的心等，通过两组意象的对比，极好地表达了诗人心中的愁苦和对光明的向往。 答案： （1）土地 太

40、阳（2 分） （2）（3 分）鱼化石（1 分） “离开了运动，就没有生命”（2 分，一空一分） （3）（3 分）示例对比：“阳光在沙漠的远处”是静的、亮的（1 分），“船在暗云遮着的河上驰去”是动的、暗的（1 分），阳光在远处嬉笑，而旅客的心却是“暗”的，一动一静、一明一暗、一乐一愁形成了巨大的反差，表达了诗人心中的愁苦和对光明的向往（1 分）。 【点评】【点评】诗歌赏析，要从写作背景、诗人经历、用词、表现手法等方面进行。 阅读理解（49 分） （一）诗歌阅读（6 分 ） 如梦令 明李梦阳 不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。 9.“一夜遍生芳草

41、”结合加点字词赏析划线句子。（3 分） 10.关于这首词的理解，下列说法错误的一项是（ ）（3 分） A.这是一首富有生活情趣的词作。 B.全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。 C.“落红”“斜阳”表达了对词人对春光逝去的伤感。 D.本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。 【分析】【分析】此诗开头两句，写出了突觉春来小院，赏春人的惊喜和草木的勃勃生机，动态写景真妙手！后面写园林主人的赏春雅趣，看到落花，赶紧告诉小童千万不要扫啊，因为要赏花外斜阳。不同其它文人见落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。花外斜阳是何般情状？思之春意荡漾于胸，诗词之美，这四字足以佐证。 【解答】【解答】 （1）

42、本题考查对诗歌关键句的赏析。 “一夜遍生芳草”意思是：一夜之间庭院里到处长出了小草。“一夜”表明时间短，草长的快。“遍”表明春草到处都是，、范围之广。表现诗人的惊喜之情。 （2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意。由诗句“池上落红休扫”“花外斜阳更好”可以判断，诗人看到落花，并没落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。所以C项落红斜阳表达了词人对春光逝去的伤感。的说法是错误的，故选：C。 答案： （1）“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广。（1 分）生动形象地写出了春天来临，万物复苏，花草丛生的景象，表达了词人对春天突然来到的惊喜之情。（2 分） （2）C（3 分） 译文： 不

43、相信春天竟然来的这么早，一夜之间园子里到处长满了春草。赶紧告诉小童：池上的落花千万不要扫啊。不要扫，不要扫，花外的斜阳更美丽。 【点评】【点评】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。 （二）文言文阅读（13 分 ） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归? (选自岳阳楼记) 【乙】晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊

44、与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成。帝嘉赏踢同进士出身。后二日，复试诗赋论，殊奏:“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。 仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言:“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。 太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以周官后服对。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费，凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。 殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一

45、时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。 逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰:“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”己而薨。帝虽临奠 ， 以 不 视 疾 为 恨 ， 特 罢 朝 二 日 ， 赠 司 空 兼 侍 中 ， 谥 元 献 ， 篆 其 碑 首 曰 “ 旧 学 之 碑 ” 。 (选自宋史宴殊传，有删选) 11.根据上下文和古代汉语词典判断下面加点字的意思。（3 分） 加点字 古代汉语词典常用义 字义选项 奉遗诏权听政 A.职责范围内支配和指挥的力量 B.暂且，姑且 C.衡量，估计 D.变通，不依常规 益务进贤材 A.从事，致力 B.追求 C.必须 D.事情 逾年，病浸剧

46、A.泡，使渗透 B.逐渐 C.浸染，熏陶 D.若，假使 12.用“/”给文中画线的句子断句。(限断二处)（2 分） 帝 召 殊 与 进 士 千 余 人 并 试 廷 中 殊 神 气 不 慑 援 笔 立 成 13.用现代汉语翻译文中划波浪线的句子。（4 分） (1)群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。 (2)臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。 14.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的人生信条，应该也是晏殊赏识范仲 淹的原因，请联系下面三则材料，说说范仲淹是怎样践行自己的信条的。（4 分） 材料一：材料一：(范仲淹)以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里

47、中，以赡族人。 材料二：材料二：夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。” 材料三：材料三：延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。 【注释】夷简:人名。延州:地名。碧，同“寨”。 【分析】【分析】参考译文： （甲）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自 2 得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人

48、快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ （乙）晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁时便能写文章，景德初年，张知白任江南地区安抚使，以神童的名义向朝廷推荐他。皇帝召晏殊和干余名进士一起在朝堂上参加殿试，晏殊神情自若，毫不畏惧，提笔成文。皇帝嘉奖他，赐他同进士出身。两天之后，又进行诗赋策论的复试。晏殊上奏道：“我曾经私下学习过这种文赋，请允许我换考其他题目。”皇帝喜爱他的诚实，晏殊的文章写完之后，多次称赞。 宋仁宗即位后，章献明肃太后根据先帝遗诏暂时代理朝政。宰相丁谓、枢密使曹利用都想独自面见太后奏事，朝中众臣无人敢提意见。晏殊进言： “向太后奏事的大臣， （太后） 隔帘听取汇报， （大

49、臣） 都不能面见。”此议方定。 太后拜谒太庙，有人奏请太后穿衮冕。太后拿这个问晏殊，晏殊用周官中规定的太后服饰回答。朝廷正在陕西用兵，晏殊请求停止让内臣监军，不把阵图交给诸将，使将军能够根据敌军形势决定攻守策略；并且招募弓箭手，培训他们，以备战斗。晏殊又请求拿出宫中多余的器物变卖以资助边境军费，凡是管理钱财的其他官员都罢免，把财权集中到度支司。他的建议都被施行了。 晏殊平日喜爱结交贤士，当世知名之士，比如范仲淹、孔道辅都出自晏殊门下。等到担任宰相后，他更加致力于提拔贤才，于是范仲淹与韩琦、富弼都被重用，直至担任台阁重职，大多成为当时的贤士。 皇帝也发奋想有所作为， 想要依靠众多人才来改革政治，

50、 但是奸佞权臣们都不给予方便 （极力阻止） 。 过了一年，晏殊疾病逐渐加重，皇帝乘车将要探访他。晏殊立即派人快马上奏说：“这是我的老毛病，快好了，不值得让陛下担忧。”不久病逝。皇帝虽然亲自祭奠，但把没有探访晏殊病情作为深深的遗憾，于是特地罢朝两天，追赠晏殊司空兼侍中，谥号元献，在他的碑首篆刻“旧学之碑”四字。 材料一：（范仲淹）因母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，但没有宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能够自足。喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，以赡养族人。 材料二：吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨。范仲淹磕头道歉说：“臣先前争论的是国家的事情，我对于吕夷