2023年中考语文一轮复习《辨析并修改病句之结构混乱、表意不明、不合逻辑》课件（共33张ppt）

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1、【角度角度】 结构混乱结构混乱 结构混乱结构混乱 两种不同句式杂糅两种不同句式杂糅 反客为主反客为主 中途易辙中途易辙 藕断丝连藕断丝连 结构混乱是指有结构混乱是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语从而造成语法结构上的混乱法结构上的混乱，主要包括主要包括句式杂糅句式杂糅、中途易辙中途易辙等等。 句式杂糅是把句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这种病句类型已经成为这种病句类型已经成为

2、近年病句考查的热点和难点。近年病句考查的热点和难点。 一、句式杂糅一、句式杂糅 例例1 1：这些陈旧的观念不清除这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此对此，我们我们必须要有一个正确的认识必须要有一个正确的认识。 全句说的意思是全句说的意思是旧观念阻碍深化改革旧观念阻碍深化改革，而而深化改革深化改革又做了又做了进行进行的主语的主语，造成造成前后牵连前后牵连。可将可将进行进行删除删除。 例例2 2：他们本着保证质量：他们本着保证质量、降低成本为原则降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术使用了新的工艺和新的技术。 本着保证质量本着保证质

3、量、降低成本为原则降低成本为原则包含了两个不能同时使用的句式：一是包含了两个不能同时使用的句式：一是本本着着的原则的原则，二是二是以以为原则为原则 例例3 3：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 被被束缚束缚和和束缚下的束缚下的两种结构纠缠不清两种结构纠缠不清。要么选用要么选用被被束缚束缚，要要么选用么选用在在束缚下的束缚下的。 请从请从“句式杂糅句式杂糅”的角度修改下列句子。的角度修改下列句子。 1根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在在12岁之间，并且

4、阅读时长是随着年龄的增长而增加的。岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 _ 2广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。 _ 根据根据和和显示显示两种句式杂糅在一起，保留一种即可。两种句式杂糅在一起，保留一种即可。 兼有兼有特点特点与与受受影响影响杂糅，应为杂糅，应为又兼有中原文化、客又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点或或又受中原文化、客又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同

5、影响家文化、湘楚文化共同影响。 中途易辙是指中途易辙是指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起，使前一半意，使前一半意思游离。有的称这种现象为思游离。有的称这种现象为“双主争锋双主争锋”(在对句子的陈述对象做陈述时，在对句子的陈述对象做陈述时，句子中又插入另一个陈述对象句子中又插入另一个陈述对象)。 二、中途易辙二、中途易辙 屈原出生在春秋战国时代屈原出生在春秋战国时代，以及后来的各个历史时期以及后来的各个历史时期，人们对屈原这一历史人物的人们对屈原这一历史人物的评价都很高评价都很高，都称他为爱国诗人都称他为爱国诗人。 第一分句的主语是第一分句的主语是屈原

6、屈原，着重讲屈原出生的时代着重讲屈原出生的时代，下面的内容下面的内容，应该接着介绍应该接着介绍屈原其他方面的情况屈原其他方面的情况，但讲的却是但讲的却是各个历史时期各个历史时期的人们对屈原的评价的人们对屈原的评价，句意割裂句意割裂，句式混乱句式混乱。 各大媒体在纷纷报道党中央各大媒体在纷纷报道党中央打老虎打老虎的实际行动后的实际行动后，许多贪官污吏开始惶惶不许多贪官污吏开始惶惶不可终日可终日，妄图通过各种途径逃避打击妄图通过各种途径逃避打击。 前一分句前一分句各大媒体在纷纷报道各大媒体在纷纷报道后后没有说完没有说完，后面的分句更换了主语后面的分句更换了主语，陈述陈述了另外一件事了另外一件事许多

7、贪官污吏许多贪官污吏打击打击，造成中途易辙造成中途易辙，可将可将各大媒体各大媒体放到放到在在之后之后。 请从请从“中途易辙中途易辙”的角度修改下列句子。的角度修改下列句子。 1截至截至12月底，我院已经推出了月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院览，是建院90年来展览次数最多的一年。年来展览次数最多的一年。 _ 2依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。其他相关内容组成的地理国情数据库。 _ 最后一句偷换主语，可在

8、最后一句偷换主语，可在是建院是建院9090年来年来前加上前加上今年今年。 包括包括组成组成句式杂糅，把句式杂糅，把包括包括改为改为由由或把或把组成组成去掉。去掉。 藕断丝连是指藕断丝连是指一句话的结构已经完整却把它的最后一部分用作另一部一句话的结构已经完整却把它的最后一部分用作另一部分的开头分的开头，也就把两句话不恰当地合并成一句话。也叫前后两兼，也就把两句话不恰当地合并成一句话。也叫前后两兼(将一个句将一个句子的结尾部分兼作另一个句子的开头子的结尾部分兼作另一个句子的开头)。 三、藕断丝连三、藕断丝连 例例2 2、如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的、如何才能让大家富

9、起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 例例1 1、我们向政府提意见是人民的责任。、我们向政府提意见是人民的责任。 分析分析: :前句话的尾作后句的头。前句话的尾作后句的头。 修改修改: :把我们向政府提意见和向政府提意见是人民的责任凑在一把我们向政府提意见和向政府提意见是人民的责任凑在一块儿，应删去我们。块儿，应删去我们。 分析：分析：关键的问题是知识或知识在起决定性作用关键的问题是知识或知识在起决定性作用 1 1、本着、本着为原则为原则 本着本着原则原则 以以为

10、原则为原则 2 2、是出于、是出于决定的决定的 是出于是出于 是由是由决定的决定的 3 3、有、有组成组成 有有 由由组成组成 4 4、靠的是、靠的是取得的取得的 靠的是靠的是 是是取得的取得的 5 5、关键在于、关键在于是十分重要的是十分重要的 关键在于关键在于 是十分重要的是十分重要的 6 6是为了是为了为目的的为目的的 以以为目的的为目的的 是为了是为了 7 7对于对于问题上问题上 对于对于问题问题 在在问题上问题上 8 8经过经过下下 经过经过 在在下下 9 9是出于是出于决定的决定的 是出于是出于 是由是由决定的决定的 1010借口借口为名为名 借口借口 以以为名为名 1111是由于

11、是由于的结果的结果 是由于是由于; ; 是是的结果的结果 1212围绕以围绕以为中心为中心 围绕围绕中心中心; ; 以以为中心为中心 1313成分是成分是配制而成的配制而成的 成分是成分是; ; 由由配制而成的配制而成的 1515原因是原因是造成的造成的 原因是原因是; ; 是由是由造成的造成的 1616是因为是因为的原因的原因 是因为是因为; ; 是原因是原因 请从请从“藕断丝连藕断丝连”的角度修改下列句子。的角度修改下列句子。 1传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。往往会暴

12、露他的性格特点和教养情况。 修改修改 _ 2作者观察细致，一泓清潭，汩汩流水，朗朗歌声，都能激发他的灵感作者观察细致，一泓清潭，汩汩流水，朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。，都能从中找到抒情叙事的切入点。 修改修改 _ 结构混乱。可将结构混乱。可将看看去掉。去掉。 第二个第二个都能都能改为改为使他使他。 【角度角度】 表意不明表意不明 “表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括解释。它包括歧义和指代不明歧义和指代不明。 表意不明表意不明 歧歧 义义 指代不明指代不明 词义两可词义两可

13、 修饰两可修饰两可 停顿两可停顿两可 模棱两可模棱两可 代词指代的代词指代的对象不明确对象不明确 1 1. .词的多义导致歧义词的多义导致歧义 1、县里通知说县里通知说，让赵乡长本月让赵乡长本月15日前去汇报日前去汇报。 “前前”做形容词做形容词，表以前之意表以前之意，时间范围大；时间范围大；“前前”做动词做动词，表往前走表往前走之意之意，则只能在则只能在15日这一天去县里日这一天去县里。 2 2、自行车管理员阿伟工作认真负责，今天，他巡视了几遍后，发觉高一、自行车管理员阿伟工作认真负责，今天，他巡视了几遍后，发觉高一（2 2）班有三辆车没有锁。）班有三辆车没有锁。 锁是名词？动词？锁是名词？

14、动词？ 报废？报了发票？报废？报了发票？ 3、我买的那只灯泡早就报销了。、我买的那只灯泡早就报销了。 4 4、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（0404全国卷全国卷） 例：这本书是黄色的。例：这本书是黄色的。 (黄可以指颜色，也可以黄可以指颜色，也可以指色情指色情) ) 一、有歧义一、有歧义 1、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行 2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（05天津卷）天津卷） 3、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧

15、在亲戚当中也有着不解和议论，、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国全国） 4、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。（路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。（04全国全国) 2.2.停顿不同导致歧义停顿不同导致歧义 1、一个外商投资的木材加工厂今年年底将要建成投产一个外商投资的木材加工厂今年年底将要建成投产。 一个一个在句中做定语在句中做定语，既可以修饰既可以修饰外商

16、外商，也可以修饰也可以修饰木材加工木材加工厂厂。 3.3.修饰两可导致歧义修饰两可导致歧义 2 2、局长嘱咐几个学校的领导，新学斯的工作一定要有新的起色。、局长嘱咐几个学校的领导，新学斯的工作一定要有新的起色。 几个几个放在放在学校学校之前之前，是与是与学校学校承接呢承接呢，还是与还是与（同一同一个学校的个学校的）领导领导承接承接？ 3 3、县里通知他、县里通知他1010月月5 5日前去报到。日前去报到。 由于前字在此处限定模糊，以致造成疑惑：是由于前字在此处限定模糊，以致造成疑惑：是1010月月5 5日之前的任意日之前的任意一天，还是就在一天，还是就在1010月月5 5日这一天去报到？日这一

17、天去报到？ 4 4、多音字、多义词、兼类词、多音字、多义词、兼类词导致歧义导致歧义 例例1.1.他在上课。他在上课。 当老师当老师? ?当学生？当学生？ 例例2.2.到到19991999年底，他还欠款年底，他还欠款10001000元。元。 还读还读hihi，指仍旧；也读，指仍旧；也读hunhun，是归还的意思，是归还的意思 例例3.3.这个人的头发长的怪。这个人的头发长的怪。 长长 Chng zhngChng zhng 例例4.4.他走了一个多钟头了。他走了一个多钟头了。 行走？离开？行走？离开？ 例例5.5.这个粮库的大米保管没问题。这个粮库的大米保管没问题。 保存？保证？保存？保证？ 例例

18、6.6.门没有锁。门没有锁。 名词？动词？名词？动词？ 例例7.7.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 进攻的施事者是谁？巴勒斯坦？以色列？进攻的施事者是谁？巴勒斯坦？以色列？ 施事者不明确引起歧义施事者不明确引起歧义 例例8.8.咬死了猎人的狗。咬死了猎人的狗。 可看作动宾结构，表示猎人的狗被咬死了；又可视为偏正结可看作动宾结构，表示猎人的狗被咬死了；又可视为偏正结构，表示狗咬死了猎人。构，表示狗咬死了猎人。 结构切分不确定引起歧义。结构切分不确定引起歧义。 例例9.9.我看到你那年才六岁。我看到你那年才六岁。 可理解为那年我六岁，也可理解为

19、你六岁。可理解为那年我六岁，也可理解为你六岁。 指代不清或省略不当引起歧义指代不清或省略不当引起歧义 例例10.10.只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。席证的问题可由我们解决。 多种理解：会议组织方是只解决出席证问题，其余不管呢，多种理解：会议组织方是只解决出席证问题，其余不管呢，还是可以帮助解决出席证问题和住处问题，还是三个问题全部可还是可以帮助解决出席证问题和住处问题，还是三个问题全部可以解决？以解决？ 标点不当引起歧义。标点不当引起歧义。 请从请从“有歧义有歧义”的角度修改下列句子。的角度修改下列句子。

20、 1警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 _ _ 2日本在野党强烈指责财务大臣日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。预日元具体汇率的行为是极不负责任的。 _ _ 两个两个是是两个目击者提供的多个弹壳两个目击者提供的多个弹壳，还是，还是一目击者提供的两一目击者提供的两个弹壳个弹壳，表意不明，把，表意不明，把两个两个移置移置弹壳弹壳前。前。

21、该句句意可有两种理解：一是日本在野党的指责是极不负责任的，一是该句句意可有两种理解：一是日本在野党的指责是极不负责任的，一是财务大臣的行为是极不负责任的。可将全句改为财务大臣的行为是极不负责任的。可将全句改为财务大臣财务大臣口无遮口无遮拦拦、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的，日本在野党对此强烈指责的，日本在野党对此强烈指责。 1 1、欣赏一首好诗不容易欣赏一首好诗不容易, ,创作一首好诗更不是一件简单的事创作一首好诗更不是一件简单的事, ,小李对诗歌情有独钟小李对诗歌情有独钟, ,因因此此, ,他平时在他平时在这方

22、面这方面做了不少的努力做了不少的努力。 2 2、美国政府表示仍然支持强势美元美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经经济学家对济学家对此此的看法是否定的的看法是否定的。 3 3、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很勇敢呢忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看从一些历史资料看，并不是并不是这样这样。 4 4、在离开学校已经在离开学校已经2020年的今天年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自自己己的评价的评价。 在句子中出现在句子中出现这

23、、这样、那、那样、此、他这、这样、那、那样、此、他（她它）、他（她它）们（她它）、他（她它）们等代词时，我们需确认一下它们所指代的等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。对象是否明确。 二、指代不明二、指代不明 指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。句子有两种以上的理解。 请从请从“指代不明指代不明”的角度修改下列句子。的角度修改下列句子。 1这位前方记者采访到的专家表示，这位

24、前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。商用飞机的研制已达到国际先进水平。 _ _ 2熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。向、不拘小节的人。 _ _ 这位这位有歧义，是指有歧义，是指前方记者前方记者还是还是专家专家不明，可把不明，可把这位这位放到放到专家专家前。前。 是个性格开朗外向、不拘小节的人是个性格开朗外向、不拘小节的人可理解为他生活中的状态，也可理解为他生活中的状态，也可理解为他银幕上的形象，应把可理解为他

25、银幕上的形象，应把不像在银幕上那样移至句末。不像在银幕上那样移至句末。 【角度角度】 不合逻辑不合逻辑 文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句子不通顺，并不是文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，判断语法结构的毛病，而是不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。不恰当，推理不合逻辑性等。( (句子的意思在事理上讲不过去。句子的意思在事理上讲不过去。) ) 不合逻辑不合逻辑 自相矛盾自相矛盾 概念范围不清概念范围不清 判断不恰当判断不恰当 否定不当否定不当 数字表达不正确数字表达不

26、正确 主客颠倒主客颠倒 【例1】今天，我校全体领导都到学农基地参加劳动去了，办公室基本上没留下什么人。 答案 前面说都到去了，后面又说基本上没留下什么人，前后矛盾。 1.注意句中的一些表示范围(尤其是带有绝对意义的词，如 全都凡从来历来等)、表示判断、表示程度的词语：查自相矛盾型的不合逻辑。 【例2】由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。(全国卷) 日前是几天前的意思，与正在矛盾。日前是几天前的意思，与正在矛盾。 【角度】【角度】 不合逻辑不合逻辑 一一、自相矛盾自相矛盾 对策：对策：看句子中是否有说法不一致的地方、互相冲突的地方。看句子

27、中是否有说法不一致的地方、互相冲突的地方。 【例例3 3】科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。 伪科学伪科学这一概念用错了。戴上这一概念用错了。戴上面具就是表里不一，面具就是表里不一，伪科学是反科学的，戴上伪科学的面具伪科学是反科学的，戴上伪科学的面具实际上就不是反科实际上就不是反科学的。学的。应改为戴上科学的面具来反对科学。应改为戴上科学的面具来反对科学。 【例例4 4】地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生

28、。众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。 前面并未提到余震，怎能说再次发生？再次发生当指地前面并未提到余震，怎能说再次发生？再次发生当指地震。余震用错了。震。余震用错了。( (另外，地震、余震都不能可能防止。可另外，地震、余震都不能可能防止。可改为改为以防地震再次发生或以防发生余震以防地震再次发生或以防发生余震。) ) 【例例5 5】哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。或智力低下。 含碘量怎能服用？可改为服用含碘

29、的补品。含碘量怎能服用？可改为服用含碘的补品。 【例例6 6】半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国2020多个省市，多个省市，800800多个多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达20002000余项之多。余项之多。 足迹就是脚印，即脚踏过的痕迹。足迹就是脚印，即脚踏过的痕迹。足迹踏遍足迹踏遍从事理上从事理上讲不通，改为足迹遍布。讲不通，改为足迹遍布。 对策：当句子较为复杂，看是否有不合事理之处。对策：当句子较为复杂，看是否有不合事理之处。 【角度】【角度】 不合逻辑不合逻辑 二二、概念混乱、概念混乱 互相并列的概念

30、，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成 属属(大大)种种(小小)概念并列的错误。概念并列的错误。 1.注意句中出现的多个并列的概念：查概念不清注意句中出现的多个并列的概念：查概念不清。 人们宁愿吃一些新鲜的梨人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃桃、瓜果瓜果，而不愿意经常服用维生素而不愿意经常服用维生素C药片药片。 答案答案 “瓜果瓜果”包括了包括了“梨梨”“”“桃桃”，三者不能三者不能并并列列。 【例例1 1】市委要求，各市委要求，各学学校校学学生公寓的生活用品和床上用品由生公寓的生活用品和床上用品由学学生自主生自主选购

31、选购，不得不得统统一配一配备备。( (全全国国卷卷I I套套) ) 析析 “ “生活用品生活用品”包括包括“床上用品床上用品”，两者不能并列。，两者不能并列。 对对策：策：句中有并列短语时，看并列是否恰当。有从属、交叉关系的概念句中有并列短语时，看并列是否恰当。有从属、交叉关系的概念不能并列。不能并列。 请从请从概念混乱概念混乱的角度修改下列句子。的角度修改下列句子。 1 1五大道历史体验馆五大道历史体验馆项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，

32、通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。现当年的洋楼生活。 修改修改 _ _ 2 2大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。更是不让须眉。 修改修改 _ _ 历史图片、历史资料、历史物品、历史人物历史图片、历史资料、历史物品、历史人物并列不当。并列不当。 须眉须眉是男子的代称，是男子的代称，老年职工老年职工与与须眉须眉不能并列使用。不能并列使用。 【角度】【角度】 不合逻辑不合逻辑 三三、判断不恰当判断不恰当 【例例1 1】生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过生物入侵就是指那些本来不属于某

33、一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。物种。( (湖南卷湖南卷) ) 析析生物入侵生物入侵是是物种，判断错误。将生物入侵物种，判断错误。将生物入侵改为入侵生物。改为入侵生物。( (也可看作主宾搭配不当也可看作主宾搭配不当) ) 对策：对策：如果是判断句，看判断是否恰当。可以提取主干，以便如果是判断句，看判断是否恰当。可以提取主干，以便断定。断定。 判断不恰当判断不恰当 指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此

34、类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。 【角度】【角度】 不合逻辑不合逻辑 四、否定不当四、否定不当 多重否定多重否定，负负得正负负得正(反问句也算负反问句也算负)：查肯定否定是否弄错：查肯定否定是否弄错。 这几年这几年，我们几乎无时无刻不忘教过我们的小学教师我们几乎无时无刻不忘教过我们的小学教师。 无时无刻不无时无刻不就是就是时时刻刻都时时刻刻都，句意成了句意成了我们时时刻我们时时刻刻都忘刻都忘，多重否定失当多重否定失当。 请从请从“否定不当否定不当”的角度修改下列句子。的角度修改下列句子

35、。 1今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。价格战的手段进行不正当竞争。 修改修改 _ 2一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。_ _ “禁止禁止”与与“不得不得”造成自相矛盾，删除造成自相矛盾，删除“不得不得”。 “提防提防”表隐性否定，表隐性否定，“不不”表显性否定，前后连用表双重否定，应删除表显性否定

36、，前后连用表双重否定，应删除“不不”。 请从请从“主客颠倒主客颠倒”的角度修改下列句子。的角度修改下列句子。 1跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。 修改修改 _ _ 2说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。拒的诱惑。 修改修改 _ _ 五五、主客颠倒、主客颠倒 主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与

37、被动等关系，如果颠倒主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒 了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。 后一分句主干是后一分句主干是“语速较快感到困难语速较快感到困难”不通，宜采用不通，宜采用“对于对于来说来说”结构，结构，可在可在“人人”后面加后面加“来说来说”，或删除，或删除“对于对于”，让，让“人人”作后一分句的主语。作后一分句的主语。 可在可在“对外国人对外国人”后加上后加上“来说来说”。另外，主语不一致，前半句主语为。另外，主语不一致，前半句主语为“每一个中国人每一个中国人”，后半句为，后半句为“中国的饺子中国的饺子

38、”。 请从请从“数量误用数量误用”的角度修改下列句子。的角度修改下列句子。 1该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至至2倍，优势明显，在商载、航程、航倍，优势明显，在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。速等方面也极具竞争力。 修改修改 在运营成本上是其他同级别机型的在运营成本上是其他同级别机型的1.31.3倍至倍至2 2倍是劣势，而不是优势倍是劣势，而不是优势 ，1.31.3至至2 2倍不合事理倍不合事理 2报告中值得注意的是，约报告中值得注意的是，约90%以上的人表示以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书看完电子书就不再买纸质书”，这一比，这一比

39、例较上一年有所上升。例较上一年有所上升。 修改修改 _ _ 六六、数量误用、数量误用 一般来说，句子出现了一般来说，句子出现了“增加增加”“缩小缩小”“降低降低”“提高提高”等词语时，就要考虑倍数、等词语时，就要考虑倍数、 分数、百分比的运用与具体语境是否符合逻辑，增加要用倍数、下降、减少要用分分数、百分比的运用与具体语境是否符合逻辑，增加要用倍数、下降、减少要用分 数，升幅、增长率要用百分比。数，升幅、增长率要用百分比。 约约90%90%以上以上前后矛盾，接近前后矛盾，接近90%90%为为约约，过了，过了90%90%才能说才能说以上以上，二，二者不可连用，应删除者不可连用，应删除以上以上。

40、【例例1 1】嘉靖嘉靖8 8年，一条鞭法正在推广，税制大为简化。年，一条鞭法正在推广，税制大为简化。 清代以前历史纪年清代以前历史纪年误用阿拉伯数字误用阿拉伯数字 【例例2 2】影片上侵略者长驱直入，一路只见残垣断瓦，荒草野径，你怎影片上侵略者长驱直入，一路只见残垣断瓦，荒草野径，你怎能不感到能不感到8 8国联军铁蹄的疯狂？怎能不感到这一页历史的沉重？国联军铁蹄的疯狂？怎能不感到这一页历史的沉重？ 定型的词或词组中的数字定型的词或词组中的数字误用阿拉伯数字。误用阿拉伯数字。 【例例3 3】早在早在20202020年前，此事便已提上议事日程，但议而不决，至年前，此事便已提上议事日程，但议而不决，

41、至今还是八字未见一撇。今还是八字未见一撇。 年份随意缩略年份随意缩略 【例例4 4】挖了半天，也不过挖了半天，也不过1010几斤。芳芳嘟着嘴，沿着小路挎着篮几斤。芳芳嘟着嘴，沿着小路挎着篮子走了过来。子走了过来。 凡是带几的约数，必须用汉字。凡是带几的约数，必须用汉字。 【例例5 5】别看她才别看她才7 7、8 8岁，还没跨进校门，可那一脸的机灵，实在岁，还没跨进校门，可那一脸的机灵，实在讨人喜欢。讨人喜欢。 相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字。相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字。 请从请从“关系不当关系不当”的角度修改下列句子。的角度修改下列句子。 近年来，生态保护意识渐

42、入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。一些地方在权衡之后往往会选择前者。 修改修改 _ 七七、关系不当、关系不当 复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。联词强加于句子，则易造成病句。 前后构不成因果关系，也可以看成自相矛盾。前后构不成因果关系，也可以看成自相矛盾。 最近我这位朋友去了一趟南方最近我这位朋友去了一趟南方，结果他的思想依然如故结果他的思想依然如故。 答案答案 去南方回来思想变了去南方回来思想变了，可以说是去了南方的结果可以说是去了南方的结果。现在现在思想依然如故思想依然如故，怎么能说是去了南方的结果呢怎么能说是去了南方的结果呢？属强加因果属强加因果。