江苏省南京市溧水区城东四校2022-2023学年九年级上联考语文试卷（含答案）

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1、 江苏省南京市溧水区城东四校九年级上联考语文试卷江苏省南京市溧水区城东四校九年级上联考语文试卷 一（24） 1.将下面古诗文语句补充完整。 （8 分） （1）山随平野尽， 。 （李白渡荆门送别 ） （2） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （3） ，如闻泣幽咽。 （杜甫石壕吏 ） （4）何处望神州？ 。 （辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 ） （5） ，去年天气旧亭台。 （晏殊浣溪沙 ） （6）青树翠蔓， ，参差披拂。 （柳宗元小石潭记 ） （7）白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是“ ， ” 。 2.下列词语中加点字读音完全正确的

2、一项是（ ） （2 分） A浙江（zh） 痴想（ch） 束缚（f） 巧舌如簧（hung） B跺脚（du） 油馍（m） 癸卯（ku） 一瘸一拐（qu） C孽缘（ni） 田埂（gng） 够呛（qing） 混淆视听（yo） D笙箫（shng） 诟病（gu） 募捐（m） 憨态可掬（hn） 3下列词语书写完全正确的一项是（ ） （2 分） A化妆 屹立 形消骨立 大相径庭 B云霄 缄默 惊慌失措 因地治宜 C取谛 旁鹜 人情世故 振聋发聘 D旌旗 要诀 雕梁画栋 千钧一发 4.为迎接 2022 年 4 月 23 日“世界读书日” ，光华中学准备开展“快乐读书，幸福人生”主题实践活动，下面是此次活动的几项

3、任务，请你完成。6 分） （1） 任务一请你为此次活动拟写一条宣传标语。 （3 分） （2） 任务二阅读一本书，根据阅读习惯、兴趣或目的不同，可以采取不同的阅读方法。此次活动中，学校对同学们的阅读方法进行了一项调查， 你是学生代表， 请根据示例写出调查表中空格处的内容。 （3 分） 阅读方法调查表阅读方法调查表 阅读方法 优点 示例：精读法 能够对作品进行细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想 5.阅读下面名著选段，完成后面题目。 （6 分） 【材料一】 娄太爷道令先尊去后，大相公如此率事我，我还有甚么话?你的品行、文章，是当今第一人，你生的个小儿子，尤其不同，将来好好教训他成个正经人物。但是你不

4、会当家，不会相与朋友，这家业是断然保不住的了!像你做这样慷慨仗义的事， 我心里喜欢， 只是也要看来说话的是个甚么样人。 像你这样做法，都是被人骗了去，没入报答你的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。你相与这感三爷、张俊民，都是没良心的人。近来叉添一个鲍廷玺，他做戏的，有甚么好人，你也要照顾他?若管家王胡子，就更坏了 你眼里又没有官长，又没有本家，这本地方也难住，南京是个大邦，你的才情，到那里去，或者还遇着个知己，做出些事业来。这剩下的家私是靠不住的了!大相公，你听信我言，我死也瞑目! 儒林外史第三十二章 杜少卿平居豪举 娄焕文临去遗言 【材料二】 那八戒闻得这般富责，这般美色，他却心痒难挠

5、，坐在那椅子上，一似针戳展股，左扭右扭的，忍耐不住，走上前，扯了师父一把道师父!这娘子告诵你话，你怎么伴伴不睐?好道也做个理会是。那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道你这个孽畜!我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个甚么道理! 西游记第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 【材料三】 八戒又思量道;请将不如激将，等我激他一激。道;哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状!行者道怎么说?八戒道我说妖精，你不要无礼，莫害我师父!我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地!那怪闻言，越加忿怒，骂道是个甚么孙行者，我可怕他?他若来，我剥了他皮，抽了他筋，喷了他骨，吃了

6、他心!饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹!行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道是那个敢这等骂我!八戒道;哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。 西游记第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 （1）下列四个选项中，对名著的内容理解不正确的一项是（ ）（2 分） A.儒林外史是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 B.从材料一娄太爷临终前的话可以看出臧三爷、管家王胡子等人并非善类，他们也体现了封建社会趋炎附势、唯利是图的社会风气。 C.从材料二唐僧斥责猪八戒的语言可以看出来，唐僧不为美色、富贵所动，取经信念的坚定，这与猪八戒的形象形

7、成了鲜明对比。 D.从材料三猪八戒义激猴王的情节可以看出孙悟空回到花果山之后，取经信念全无，不仅暴躁易怒而且容易上当受骗。 （2）在阅读名著的过程中，我们也能从不同的人物身上照见自己，取长补短。子曰： “三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”请从“杜少卿”或“猪八戒”中选择一个，结合材料或原文相关情节简析人物的“善”与“不善”。（4 分） 二（46） （一）阅读下面古诗文，完成（一）阅读下面古诗文，完成 6 61111 题。 （题。 （2020 分）分） 浪淘沙把酒祝东风 欧阳修 把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年

8、红。可惜明年花更好，知与谁同? 注本词为欧公与友人在洛阳城东旧地重游有感而作。紫陌: 京城郊外的道路。 6.“把酒祝东风,且共从容”中的“且”有何深意?(4 分) 7.下列对词的赏析说法不正确的一项是（ ）(2 分) A.“垂杨紫陌洛城东”交代地点，又勾勒了翠柳飞舞的怡人春色，渲染了美好的氛围;总是当时携手处，游遍芳丛”是描写了与朋友携手赏春的快乐情景。这几句都是实写。 B.下片是抒情。 “聚散苦匆匆，此恨无穷 ,直抒胸臆，表达了与友人相逢却不能久聚的感伤、怅恨之情,“此恨无穷”则揭示了这种遗恨的普遍性。 C.“今年花胜去年红”,这只是诗人的主观感受,并非“今年”的花真的比“去年”更鲜艳，而是

9、与友人久别重逢的喜悦让诗人觉得花儿仿佛也格外红。 D.“可惜明年花更好,知与谁同” ， 以今年花胜去年,预期“明年花更好”, 映村明年朋友聚散之难卜, 不知与谁一道重来洛城游芳, 更进一层地深化了这种人生聚散无常之感。 【古文阅读】 苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花冷饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后，鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既

10、而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。 （节选自浮生六记闲情记趣 8.解释下面句中的加点词。(4 分） （1）或议就就近觅饮者（_） （2）是是时风和日丽（_） （3）越阡度度陌（_） （4）既而酒肴俱俱熟（_） 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确正确的一项是（ ） （2 分) A红日/将颓余思粥/担者即为买米/煮之果腹而归 B红日将颓/余思粥担者/即为买米煮之/果腹而归 C红日将颓/余思粥/担者即为买米煮之/果腹而归 D红日/将颓余思粥/担者即为买米煮之/果腹而归 10.翻译下面

11、句子。 （6 分） （1）携盒而往，对花冷饮，殊无意味。 （2）明日看花者至，余告以故，众咸叹服。 11.你从文中感受到了哪些生活情趣？请简要回答。 （2 分） （二）阅读下面文章，完成（二）阅读下面文章，完成 12121515 题。 （题。 （1616 分）分） 父亲的砖厂 董发亮 那是一个特殊的年代，我过完 14 岁生日的第二天，天刚破晓，就听见父亲叫我。 我睁开双眼，隐约听到灶房传来母亲的哽咽声和父亲磁性的话语，忙穿衣，来到灶房。那刻迷惘的我，还是发现了母亲脸上的无奈，看到了眼角涌出来的泪泉。 家里穷，买不起班车票，出门谋生全靠两条腿。父亲似乎是永不疲倦的，我咬牙跟着父亲徒步到了西安火车

12、站。那时，没钱买火车票的人都爬火车皮，就这样，我跟着父亲爬上拉煤的货车，糊里糊涂地到了孟塬火车站，又走了半天，来到一处被大片庄稼地包围着的一孔砖瓦窑前。父亲一声： “娃子，到了。 ”自己顿时感觉有点失望。这就是父亲的砖厂？这就是家里人让我学艺谋生的地方。 其实，父亲是没有砖厂的，父亲的砖厂就是华山脚下孟塬土坡上一个叫冯家村的砖瓦窑。那晚，自己躺在土炕上，不知咋的，迟迟难以入眠，睁着一双大大的眼睛望着屋梁上的檩条，从东数到西，从西数到东，满脑子胡思乱想。这就是谋生的砖厂，这就是学艺养家的地方，一孔砖窑、两间土瓦房和房子里一张土炕、三个储水大陶缸。我想若母亲知道这一切，不知道要为她从没出过远门的小

13、儿子伤心多少天。 人就这么怪，没有人跟钱过不去！一想到跟父亲学制砖能为家里挣钱，这砖窑是咋看咋美，土瓦房比老家的土瓦房还棒，就连三个大陶缸也咋看咋顺眼。没过多久，砖厂成了我生命里的一切，我居然喜欢上了这里。为了证明自己可以承担起家庭的责任，我起早贪黑地跟着父亲学习手工制砖，日子虽苦虽累，但干得很爽很快乐。 不知咋的，我总忘不了父亲手把手教我的制砖手艺。首先是选土、挖土、和泥，挖出来的土要打碎，拣去里面的石头、瓦片、树根等杂物，用铁锨堆成土堆，土堆上用锄刨个坑注水，等水渗透后，父亲和我赤着脚在土堆上踩踏，边踩踏边用铁锨翻来翻去，踩得泥巴黏稠有了韧性，就可以制作砖坯。砖坯平台是 一块用厚木板做的木

14、案板，模具是一个长方形的砖斗子，可装两块砖泥。父亲每次都把泥巴高高地举起，用力甩进砖模里，用力压平泥坯四角后，把多余的泥用刮板仔细刮掉。刮平后，我就端起砖斗子走到早已平整好并撒了草木灰的场地上，把砖斗子往下一扣，两块方方正正的砖坯就成了。 等砖坯晒干，摆列上架，剩下就是装窑烧制了。窑一点火，父亲的旱烟锅就常叼在嘴上，红红的窑洞口就有自己红扑扑的脸蛋了。累了坐在父亲身边，看着红旺旺的窑口，盯着呼呼声中的火苗，想着砖的成色，盼着砖头快出炉。不几天，一排排齐整整的砖头就列队让人检阅了。父亲对制砖手艺粗活细做，一丝不苟的工匠精神不知不觉中润进我的心田。至今回想，父亲虽然没上过学，但他教会了我做砖要敬畏

15、泥土，做人要烧制成色。 领到砖厂的第一窑工钱， 我和父亲到县城邮电局给家里汇钱， 兴奋的我还在邮电局给母亲写了封信。那封信呀，我用尽在课本上学到的最好的语句，描绘父亲的砖厂，赞美砖厂的一切，并骄傲地告诉母亲，一睁眼就能看到华山，一端砖斗子就能给家里挣钱。三个月后，母亲让大姐来砖厂看我。看到这儿情况，大姐央求父亲让我和她一块回家，父亲也心疼他小儿子，让我回家。但我知道，全家人就靠姐的那点薪水维持生活，这怎么能行？我告诉大姐，我要跟着父亲学门手艺为家里挣点钱，减轻家里负担。大姐是含着泪从砖厂走的。 后来的一场大雨，把土窑给淹垮了，土瓦房也漏得不能住人了，砖厂办不下去了。但那块土塬，已生长了我纯真的

16、年华，生长了我和父亲的情感，一旦失去土窑土房，就失去了和父亲相依为命的岁月。离开砖厂那天，我哭得泪人似的，惹得当时送我和父亲的村里人，都跟着掉了泪。 近半个世纪过去了，我还是特别怀念砖厂的岁月。只要想起父亲，就想到父亲的砖厂，只要想起那方土塬，就能在梦中见到父亲的笑颜，有时梦中醒来，感觉父亲就在身旁。我不知道父亲制砖的手艺从哪儿学的，只知道父亲和的泥有筋道，做的砖厚薄均匀，四棱见线，有力道。只知道，烈日下的父亲从没训斥过我，总是疼爱地让我去阴凉处歇歇脚。只知道，父亲说的 “做砖如做人，一定要精诚，不能忽悠手艺、忽悠盖房的人” 是呀！那不是父亲的砖厂，是我的一所人生学堂。 （选自海外文摘文学版2

17、022 年第 2 期，文章有删改） 12.通读全文，根据提示，概括本文围绕“砖厂”讲述的“我”的经历。 （4 分） （1）为了学艺谋生，我跟着父亲来到砖厂； （2） ； （3） ； （4）大姐和父亲让我离开砖厂，我不同意。 （5）大雨淹垮土窑，我离开了砖厂。 13.品味语言，回答下面问题。 （6 分） （1）从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。 父亲每次都把泥巴高高地举起，用力甩进砖模里，用力压平泥坯四角后，把多余的泥用刮板仔细刮掉。 （2）结合语境，赏析第段中加点词语。 不几天，一排排齐整整的砖头就列队让人检阅了。 14.请结合文章内容，谈谈你对第 段画线句“那不是父亲的砖厂，是我的一所人

18、生学堂。 ”的理解。 （3 分） 15.结合全文，说说“我”对砖厂的情感态度变化，并分析其在文章内容和结构方面的作用。 （3 分） （三）阅读下面文章，完成（三）阅读下面文章，完成 16161919 题。 （题。 （1010 分）分） 保暖的雪屋 生活在北极的爱斯基摩人最快能在 1 小时内利用冰雪建成保暖的雪屋。外面是零下 50的严寒，雪屋里却仍然舒适怡人，无需穿棉衣，保暖效果极好。现在到极地探险的科学家和旅行者们也学会了爱斯基摩人建造雪屋的方法，在冰天雪地里能住上暖和的房子，真是再惬意不过了。 让我们与寒冷联系在一起的冰雪竟然具有保温效果，这在物理学上能找到合理的解释吗？当然。我们知道，物体

19、能够导热。在自然界常见的几种物质中，空气的导热性最差。积雪之所以具有保温性能，是因为积雪的孔隙度大，里面所能容纳的空气量大，所以产生了保温效果。我们穿的棉袄和盖的棉被能够保暖、积雪保护了冬天的麦子，都是同样的道理。在建好的雪屋里还能点燃炉火取暖烧茶水，更是让人不可思议。据了解，刚开始点篝火的时候，屋里的墙壁和天花板会融化一些，但融化的只是一小薄层而已。当墙壁和天花板上融化的薄层慢慢冻结成一层冰以后，篝火就不能轻易融化冰壳和冰壳外面的雪屋了。 堆雪人、建造雪堡和雪雕是我们平常最多见的用积雪做建筑材料的例子，尽管积雪具有保温效果，但不是所有的积雪都适合做雪屋，它要受到雪的硬度和湿度的限制。 测量积

20、雪硬度有专门的仪器，我们也可以凭手指和简单的工具测量雪的硬度。如果除大拇指以外的四个手指并拢不费劲就能够插入雪层，这样的雪很松软，但不适合建雪屋。有些雪经历了寒风的洗礼，坚实耐用，用小刀才能插入，最适合做雪屋了。积雪的湿度也同样影响雪砖的质量。干燥、捏不成团的雪或者稍微用一点力就能挤压出水的雪都不是造雪屋的最佳选择。有一种“潮雪” ，能握成团，但不出水，既能切成雪砖，又可以直接在其中挖雪窟，供登山者或者猎人临时过夜。爱斯基摩人的小雪屋就是使用坚实的“潮雪”作为建筑材料的。 雪屋的建筑方法很特别，必须做成圆顶低矮的小屋。聪明的爱斯基摩人首先选择质地均匀、软硬度合适的雪作雪砖，用碎雪当水泥。雪砖体

21、积约长 1 米，宽 40 厘米，高 20 厘米。然后将一块块雪砖呈螺旋上升状摆成圆圈，缝隙的地方用碎雪填满。大约砌到四五圈时，就该收口了，这时必须增大上升的倾斜度， 这就要求建造者准确切下每块砖的斜角，以便把下一块砖接上去。到了最顶上，倾斜度接近水平，补上最后一块雪砖，这需要熟练的技巧。屋顶上还要开一个通气孔，以免屋内过热使雪砖融化。最后在底部挖一个门，挖门要选择在不影响基础雪砖的地方，可以用兽皮当门帘。通常一个能干的爱斯基摩建造者能在 1小时内建完供三四人居住的雪屋，在零下几十度的寒冷天气下，从选料、切砖，到搬运、堆砌，不是常人所能及的。 在极地工作的科学家们发展了爱斯基摩人建造雪屋的技术，

22、把雪和水掺到一起搅拌成“雪混凝土” ，再把“雪混凝土”浇灌到建筑物的模型里。即使在夏天，极地的气温也经常降到10以下， “雪混凝土”很快就冻结起来，由这样的混合材料建成的冰屋比雪屋更牢固美观，每当科学家们离开时，这些经得住寒风考验的小冰屋长久地矗立在那里，留下了他们生活的痕迹。 16.选文主要从哪几个方面对雪屋进行了介绍？请分别用四字短语概括。 （3 分） 17.选文第段划线句子中的“据了解”一词不能去掉，请你说说理由。 （3 分） 18.文章第段划线句子主要运用了列数字的说明方法，其作用是什么？（2 分） 19.极地科学家们建造的“冰屋”是对爱斯基摩人建造的“雪屋”的发展。请依据文章内容，说

23、说“冰屋”与“雪屋”相比，在建造过程及建成后的效果上分别具有哪些优点。 （2 分） 三（50） 20.阅读下面材料，按要求作文。 欣赏自己是一种自信，欣赏别人是一种姿态，被别人欣赏是一种幸福。在现实生活中，你一定有很多欣赏与被欣赏的经历，跟这种经历有关的人和事是怎样的？对于“欣赏” ，你又有怎样的思考和认识？ 请你以“欣赏”为题写一篇不少于 600 字的文章。 参考答案参考答案 一（一（2424 分）分） 1.（8 分，每横线 1 分，错、漏、添字均不得分） （1）江入大荒流 （2）沉舟侧畔千帆过 （3） 夜久语声绝 （4）满眼风光北固楼（5）一曲新词酒一杯 （6）蒙络摇缀 （7）几处早莺争暖

24、树，谁家新燕啄春泥 2.（2 分）D A.浙江（zh）zh；B.癸卯（ku）gu；C.田埂（gng）gng，混淆视听（yo）xio 3.（2 分）D A形消骨立形销骨立；B因地治宜因地制宜；C取谛取缔，旁鹜旁骛，振聋发聘振聋发聩 4.（6 分） （1） （3 分）示例 1：我阅读，我快乐！ 示例 2：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 （2） （3 分）示例：跳读法；能够提高阅读的效率 5.（6 分） （2） （2 分）C （2）（4 分）猪八戒贪图美色，取经意志不坚定，这是他的“不善”（2 分），但是他憨厚、朴实，有时候还有点小聪明，这是他的“善”（2 分）。 二（二（4646 分）分） 6.

25、（4 分）“且”是姑且的意思，诗人祈祷东风姑且放慢匆匆的脚步，和词人一起从容欣赏这美丽的春光，表达了惜春之情 （2 分）； “且”也是姑且放下即将又要与友人分别的惆怅，慢慢游赏，享受这难得的相聚，珍惜相聚的美好时光（2 分）。 7.（2 分）A(“总是当时携手处，游遍芳丛”是回忆昔日与友人游春的情景，是虚写。) 8.（4 分，每个 1 分） （1）在 （2）这 （3）越过，走过 （4）全，都 9.（2 分）C (太阳要下山了，我想吃稀饭，那个卖馄饨的就去买米煮了粥，吃饱了大家散去。) 10.（6 分，每小题 3 分） （1）带着饭盒去，对着花饮冷酒吃冷菜，很没有趣味。 （2）第二天看花的人都来

26、了，我告诉他们这样做的原因，他们都很赞叹佩服。 11.（2 分，每点 1 分，答出任意两点即可）热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐。 12.（4 分，每点 2 分）为证明自己，我起早贪黑地跟着父亲学习手工制砖 领到砖厂的第一窑工钱，我给家里汇钱、写信。 13.（6 分，每小题 3 分） （1）这句话运用了运用动作描写，通过“举” “甩” “压” “刮”等动词，生动形象地描写了父亲制作砖坯的过程，表现了父亲制砖时的认真负责、一丝不苟，也表达了我对父亲一丝不苟匠人精神的无限敬佩。 （2）列队，是排队、站队的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了砖块整齐出炉的样子，表现了父亲制砖手艺的

27、精细，表达了我看到砖块出炉后的喜悦之情。 14.（3 分）那个砖厂不仅仅是父亲工作的地方，更让我学到了人生的宝贵经验。文章中我因为家庭困难跟随父亲前往砖厂，制砖时父亲总是粗活细作。在那里，我不仅学会了制砖养家，更从父亲的身上学到了承担家庭的责任、坚韧耐劳的品质、一丝不苟的匠人精神以及精诚做人的道理。这句话收束全文，升华主旨，表现了砖厂生活对我的巨大影响，表达了我对砖厂的怀念以及对父亲的赞美、敬佩之情。 15.（3 分）示例一：对比。我对砖厂前后态度形成鲜明对比，突出文章主旨，表现了砖厂生活对我的巨大影响，它塑造了我的品行和人格，我从中学到了做人做事的道理，表达了我对砖厂的怀念，对父亲的敬佩和感

28、激。 示例二：线索。对砖厂情感态度变化，构成全文情感线索。文章脉络清晰浑然一体，富有层次感，情感层次推进，突出文章主题，表现了砖厂生活对我的巨大影响，它塑造了我的品行和人格，我从中学到了做人做事的道理，表达了我对砖厂的怀念，对父亲的敬佩和感激。 16.（3 分，每点 1 分）保温原理；建筑材料；建造方法（建造过程） 。 17.（3 分）因为“据了解”说明“点篝火时屋里的变化”这一情况是经过调查得知的，是有依据的（1 分） ；如果去掉，就不能说明事实的来源（1 分） 。加上这个词能体现说明文语言的严密性、准确性，所以不能去掉（1 分） 。 18.（2 分）说明了爱斯基摩人造雪屋所用时间之短，同时

29、也表现了爱斯基摩人的聪明能干。 19.（2 分）过程：选料便捷，程序简化；效果：更牢固美观，矗立长久。 三（三（5050 分）分） 20.参照南京市中考作文评分标准，建议切入分 36 分。 【解析】 本题考查全命题作文。审题立意。 “欣赏”是享受美好的事物，领略其中的趣味。阅读提示语可知，欣赏的对象可以是自己，也可以是别人，还可以是被别人欣赏。只要是欣赏与被欣赏的经历都可以是写作的内容。因此文题审题难度不大，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴。文体可以选择记叙文，也可以选择议论文。限制少，但并不等于没有限制，作文要紧紧扣住“欣赏” ，要通过享受美好事物，领略其中的趣

30、味，产生独特积极的感受。选材行文。在审题的基础上可知，选材范围广泛。例如：欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，选好材料，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。要写出欣赏的是什么，为什么欣赏。体裁不限，记叙文 “欣赏”或“被欣赏”的过程应是写作的重心，议论抒情寓于叙事写景之中，切不可平铺直叙；同时需要注意的是运用手法，或以小见大，或设置悬念，或情节波澜。写议论文，要写出自己的独特见解，观点要鲜明，论据要充分。 【例文】 欣赏 缺憾也与会成为无奈，但缺

31、憾也会常常蕴含美丽，只有用心贴进，才能够欣赏。 题记 走在回家的路上，阴风一点点侵占着我的身体，心头莫名地有一丝烦躁，我捂紧领口，加快脚步向前走。 单调的地面让我眼睛有些疲乏， 但我很快就有了新发现路口的转弯处有些枯黄的东西。 定睛一看， 原来是“秋”的杰作，真遗憾啊！我无法从她们的身上发现原来的艳丽，只觉得心头微凉。这美妙的花朵竟然要遭受秋风的这般折磨。 我止住脚步，拾起其中的一片。她静静地依偎在我的手心中，花瓣已经散落了，秋风的吹动让她无法再延续生命，她紧紧地缩成一团，枯败不堪，任何一击，都会让她碾化为泥土。这么可怜的小家伙，我不禁感叹道。风又一次在空中放肆，又是一片花朵飘散于树下，静静地

32、投入大地的怀抱，睡着了。我抬头一望，唯有一棵孤零零的大树，压枝已经凋落不堪。我静静地走开，静静地 几周后，我再一次途经那棵大树，又突然想起从前凋谢的花儿，便抬头凝望，心头终究是一阵落寞眼前还是光秃秃的树干，甚至连当日唯一几朵残留于枝丫的花儿也化为尘泥。隐隐地看见树丫处有些绿油油的东西，带着一丝好奇，我凑上前去。嘿，是带着鲜气的果子。我兴奋地抿抿嘴角。果子虽不多，但她们渺小的身躯却打破了这份寂寞。我不舍得走开，于是在那儿伫立着，好久，好久 花去果来，尽管花的离开会带来遗憾， 但果子的到来却恰如其分地在遗憾中渗入美丽。花之所以美丽，不止是外表的艳丽与气味的芬芳。 当她为了果子的生命而放弃自己的生活时，才是最美的，美得让人折服，美得让人铭记。她留下的是一段温馨的回忆，是一阵诗意的遗憾！ 梦里，我仿佛再一次看到那片片花朵，华丽轻盈，翩翩起舞。在我心中，一直有一种对她们浪漫而特别的回忆。我走在回家的路上，还是那条街，依然是那棵树，不变的是，我总会驻足于树下赏花之灵气，知花之灵魂。于是，生命之中就不再有遗憾。在这永恒的瞬间里，我便长大了