江苏省南京市溧水区五校联考2022-2023学年九年级上第二次学情调研语文试卷(含答案解析)
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1、 江苏省南京市溧水区江苏省南京市溧水区五校联考五校联考 2022202220232023 学年第一学期九年级语文第二次学情调研卷学年第一学期九年级语文第二次学情调研卷 一(24) 1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )( 2 分) A.狭隘(i) 抽噎(y) 庇护(b) 拈(nin)轻怕重 B.嗔怪(chn) 附和(h) 阐释(chn) 哄堂大笑(hng) C.模样(m) 气概(gi) 头衔(xin) 骇人听闻(hi) D.称职(chng) 热忱(zhn) 滑稽(j) 刨(po)根问底 2.用课文原句填空。 (8 分) 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,_。 ( 诗经周南 ) 造化
2、钟神秀,_。 (杜甫望岳 ) 持节云中, _? (苏轼江城子密州出猎 ) 有约不来过夜半,_。 (赵师秀约客 ) 人生自古谁无死? _。 (文天祥过零丁洋 ) 大道之行也,_。 ( 礼记礼运 ) 古诗词写物尤其注意色彩的恰当运用。岑参在白雪歌送武判官归京中以“_,_。 ”两句写风雪之中的边塞景象,红白映衬,画面生动,色彩鲜明。 3.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )(2 分) A.帐篷 坍塌 安详 心无旁鹜 B.荒诞 波斓 勋章 随声附合 C.新颖 怅然 温训 神彩奕奕 D.灼伤 纯粹 畸形 栩栩如生 为配合班级准备开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下列任务。 4.古诗中
3、有成语,请你指出下列诗句中的成语。 (2 分) 朝钟暮鼓不到耳,明月孤云长挂情。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 5.风花雪月是古诗中永恒的主题,请你各写一句(或一联)吟风和咏雪的诗句。 (课内的除外) (2 分) 吟风: 咏雪: 6.歌曲烟花三月中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼,波涛万里长江水送你下扬州烟花三月是折不断的柳, 梦里江南是喝不完的酒。 等到那孤帆远影碧空尽, 才知道思念总比那西湖瘦” 。 歌曲 涛声依旧中有歌词“带走一盏渔火,让他温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥。月落乌啼总是千年 的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚” 。显然,这两首歌的歌词各是依据一首唐诗而创作的,请你
4、写出这两首唐诗的题目。 (2 分) 烟花三月依据_而创作; 涛声依旧依据_而创作。 7.名著阅读。(6 分) (1)请阅读下面两个语段,回答问题。 语段一:第二日,我便要他捕鸟。他说: “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背”我于是又很盼望下雪。 (故乡) 语段二:我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角,罗汉豆,茭白,香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;惟独在记忆上,还有
5、旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾。 (朝花夕拾小引) 语段一中的他是谁?在鲁迅真实的故乡里,还有哪些人使鲁迅“时时反顾” ,为什么?(3 分) (2)阅读语段,回答问题。 朱赫来察看了斜坡,然后就和托卡列夫、帕托什金坐着雪橇到伐木场去了一趟,又转了回来。大伙仍旧在小土坡上顽强地挖着土。朱赫来看着闪光的铁锹和那些在紧张的劳动中弯着的脊梁,低声对阿基姆说:“用不着开群众大会了。这里谁也用不着鼓动。托卡列夫,你说的对,他们真是无价之宝。钢铁就是这样炼成的! ” “这里”发生了什么事?这件事为什么会发生?(3 分) 二(46) (一)阅读下面古诗文,完成(一)阅读下面古诗文,完成 8
6、 8题。 (题。 (2020 分)分) 【古诗阅读】 ( (甲甲) )商山早行商山早行(温庭筠) (乙)咸阳城东楼(乙)咸阳城东楼 (许浑) 晨起动征铎,客行悲故乡。 一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。 8.下列对以上两首唐诗的理解和分析不正确不正确的一项是( )(3 分) A.甲诗首联提挈全诗,紧扣诗题,写早行之景;乙诗首联诗人登楼远望,忽生万里愁。 B.甲乙两首诗颔联均即景抒情,营造一种萧条冷落凄清的氛围,衬托诗人
7、的愁情悲绪。 C.乙诗尾联“莫问”乃劝诫之词,隐曲地表达了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态。 D.两诗均采用虚实结合的写法,如甲诗将眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加。 9.甲、乙两诗分别以“悲” 、 “愁”字奠定了全诗的感情基调,请分别分别说说诗人“悲” 、 “愁” 的原因。 (3 分) 【古文阅读】 徐文长传(节选) 袁宏道 余少时过里肆中,见北杂剧有四声猿 ,意气豪达,与近时书生所演传奇绝异,题曰“天池生” ,疑为元人作。后适越,见人家单幅上有署“田水月”者,强心铁骨,与夫一种磊块不平之气,字画之中,宛宛可见。意甚骇之,而不知田水月为何人。 一夕,坐陶编修楼,随意抽架上书,得阙编诗一
8、帙。恶楮毛书,烟煤败黑,微有字形。稍就灯前读之,读未数首,不觉惊跃,忽呼周望: “ 阙编何人作者?今耶?古耶?”周望曰: “此余乡先辈徐天池先生书也。先生名渭,字文长,嘉、隆间人,前五六年方卒。今卷轴题额上有田水月者,即其人也。 ”余始悟前后所疑,皆即文长一人。又当诗道荒秽之时,获此奇秘,如魇得醒。两人跃起灯影下读复叫叫复读僮仆睡者皆惊起。余自是或向人,或作书,皆首称文长先生。有来看余者,即出诗与之读。一时名公巨匠,浸浸知向慕云。 文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。总督胡梅林公知之,聘为幕客。文长与胡公约: “若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。 ”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾,长揖就坐,纵
9、谈天下事,旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵,威振东南,介胄之士,膝语蛇行,不敢举头;而文长以部下一诸生傲之,信心而行,恣臆谈谑,了无忌惮。会得白鹿,属文长代作表。表上,永陵喜甚。公以是益重之,一切疏记,皆出其手。 然文长竟以不得志于时,抱愤而卒。 【注】单幅:单张书幅。陶编修:陶望龄(15621609) ,字周望,号石篑,晚号歇庵居士。少有文名。万历十七年以会试第一、廷试第三任翰林院编修,参与编纂国史。楮:纸的别名。嘉、隆:指嘉靖、隆庆年号。永陵:明世宗嘉靖皇帝的陵墓,此代指嘉靖本人。 10.解释下列句中加点的词语。 (4 分) (1)与近时书生所演传奇绝异 ( ) (2)恶楮毛书 ( )
10、(3)属文长代作表 ( ) (4)一切疏记 ( ) 11.用“/”为下列句子断句。 (2 分) 两人跃起灯影下读复叫叫复读僮仆睡者皆惊起 12.把第段画线句译成现代汉语。 (3 分) 是时公督数边兵,威振东南,介胄之士,膝语蛇行,不敢举头。 13.选文主要表现了徐文长 、 的特点。 (2 分) 14.在古文观止中,本文开头两段被删去了。如果你是编者,你更赞同哪种开头处理方法,说 你的理由。 (3 分) (二)阅读下面文章,完成(二)阅读下面文章,完成 15151818 题。(题。(1616 分)分) 被圈住的母亲 乔叶 “我这一辈子都叫大山圈着”无教次,母亲略带伤感地说。在她的意念里,大山是个
11、圈。 小时候,姥姥是圆心,她是半径。她十二三岁就一个人赶着花面毛驴,走几十里山路给她的姥姥送煤。她穿着自己织的布、自己缝制的印染着白蝴蝶的衣服,留着月牙头,走在弯弯曲曲的山路上,走过一沟一梁,走过美丽的桃树坡,一切的一切都成为她半径上的风景。 成家后,家和孩子是圆心,她是半径。大哥二哥嗷嗷待哺时,正赶上没粮吃的年代。一丛丛的灌木像汹涌的波浪,她就在这波浪里挖野菜。猛然间,她发现一棵葡葡树,上面一串串的小葡萄让她牢记在心,掐着指头总算盼到葡萄成熟的日子。她往山上赶,采到葡萄的欢喜让她忘了空空的肚腹和颤抖的膝盖。进门后迫不及待先送到孩子们的手上,笑着看吃得欢天喜地的孩子,然后钻进灶棚里开始煮野菜。
12、 父亲在外面教书,母亲一个人扛着家里所有的体力活。上山拾柴让母亲更加忙碌。山上的橡壳、香栗等野果,母亲都用来填过全家人的肚子。每年夏秋,打山桃、山杏,更是母亲不可少的大事。她总是第一个上山,拾掇得筐满袋满。然后,她就开始没日没夜地剥核,核剥完了再敲仁儿。一灯如豆,锤子板凳叮当响,常忘了夜已三更。仁儿够上一回石碾了就到碾上推,推完了再上火敖油。记忆中,母亲炒菜哪里肯用勺子舀油?就是一截筷子上扎一小块白布,从小油罐里蘸一下,在锅底上蹭几下就开始炒菜。一日三餐就是凭着这些油花,点缀了一家人贫穷的目子。 老家缺水,收雪、打冰块是母亲每年冬天最重要的事。一大早她就拿上笤帚、簸箕、箩筐出去收雪,收一筐雪不
13、知要摔倒多少次。四里地以外有个地方叫狼窝沟,那里有一眼浅浅的小井,山崖上常年有山涧水流下,冬天这里会结很多冰。母亲要么挑上半担水,要么打上一担冰,回去放在大水缸里。一滴水里有母亲的百滴汗,看着炕上欢蹦乱跳的孩子,她不觉得累。她想着,孩子们很快就长大了。 我们逐渐长大,母亲的圆圈在逐渐缩小。在煤矿打工的二哥是母亲最扯心挂肠的人。如遇雨天,她 就提着一箩筐一箩筐的煤灰和柴灰给二哥垫路,一直垫到村口和大路接上,说二哥回来不好走。雪天,她就会站在雪地里,下一层雪,扫掉一层,直到二哥在大路上出现,这才放心地回家暖一下冻得麻木的手。 母亲的圆圈在一点点缩小。有一次地到附近的地里刨土豆,不足一腿高的地堰地手
14、脚并用才爬了上去,但刨了半袋的土豆却怎么也拿不动,她坐在地上伤心地痛哭起母亲把力气已经都交给了大山和土地,她还想给,可是她没有了。 母亲的圆圈在一点点缩小。她开始经常摔倒。家人都劝她拄上拐棍,她就是不拄,最终还是拗不过自已的腿,拄上了。即便这样,母亲只要觉得自己有点力气,就会做各种吃的,等着孩子们回到老屋享用。她还要站在公路边的榆树下,看着班车停下,载走地的儿孙。 母亲的圆圈在一点点缩小。她连公路边的榆树下也去不了,只能走到院子下边的柴堆旁,坐下来,把拐棍放在脚边,眼巴巴地往公路上看。再后来,她只能坐在炕边的椅子上,看着她的儿孙走出家门。 这时候,母亲成了圆心,儿孙、重孙们都是她的半径。可常年
15、守在老屋的母亲无法看到每一个半径上的景致。一年中最热闹的日子就是她的生日、中秋节、祭祖日和过年。但这样的日子如一阵风,来得快,去得也快,热闹之后更冷清 母亲坐上轮椅之后,三哥时常推着她在老屋外晒太阳。她无力的目光时不时投向灰蒙蒙的远山,像是和身边的人说,又像在自语: “又梦见不知道在山上做甚哩,树叶绿汪汪哩,我跑得可快哩”母亲半闭着眼睛,声音拉得悠远,那是对梦境的无限留恋。 (选自三晋都市报 ,有删改) 15.通读全文,概括文章写了母亲的哪几件事?(4 分) 16.品析下列词句的表达效果。 (6 分) (1)她往山上赶,采到葡萄的欢喜让她忘了空空的肚腹和颤抖的膝盖。 (分析加点词的作用) (2
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