【北师大版】生物七年级上册:1.2.2《生物学研究的基本方法》课件(2)
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1、1.生物圈包括哪三个部分?(第6页,第三行),大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层,2.生物的多样性包括哪三个部分?(第10页,图片下一段),物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性,3.生物的特征(第11页红色标题),应激性 生长 繁殖 新陈代谢,4.生态因素包括哪两个部分?(第14页),生物因素 非生物因素,林奈,达尔文,哈维,沃森与克里克,观察法实验法观察法实验法,研究方法,生物分类,与生物进化论,与血液循环的发现,发现DNA分子双螺旋结构,生物学发展过程中的几个重要事件,2.2生物学研究的基本方法,响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色,具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环,运动时能发出声音
2、,故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。,响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙会迅速将毒液注入猎物体内,并不马上把猎物吞下,而是放猎物逃走.过一段时间再去追寻和吞食猎物,响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的?,资料信息,1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体.,2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.,3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.,4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.,3、作出假设,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的,科学家的实验,实验1:,实验2,科学家的实验,A,B,实验1,被蛇咬过的死老鼠,5、实施实验并记录,响
3、尾蛇去追寻到被它咬过的死老鼠,A,B,没有被蛇咬过的死老鼠,科学家的实验,实验2,7、得出结论,6、分析实验现象,响尾蛇没去追寻没被它咬过的死老鼠,活动,实验法的基本程序 P28,1、实验中两只死老鼠的唯一区别是什么? 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠?,2 、实验法研究一般包括哪些步骤?,一只是被响尾蛇咬过的死老鼠,一只没有被咬,对照,1发现并提出问题,实验法研究步骤,2 收集与问题相关的信息,3作出假设,4 设计实验方案,5 实施实验并记录,6 分析实验现象,7得出结论,响尾蛇捕获到猎物后,先放猎物逃走,后去追获和吞食猎物,响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢?,收集阅读与响尾蛇有
4、关的4个信息,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的,科学家设计2个对照实验,科学家进行2个对照实验,并记录实验现象,响尾蛇去追寻被它咬过的死老鼠,没去追寻没被它咬过的死老鼠。两只鼠的唯一区别是一只被响尾蛇咬了,一只没被咬,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的,8表达与交流,探究温度对霉菌生长的影响,提出问题:,温度对霉菌的生长有影响吗?,作出假设:,温度对霉菌的生长有影响,设计实验方案:,把两个馒头,一个放在温暖潮湿的地方,一个放在低温潮湿的地方,看哪一个馒头发霉,实施实验并记录:,分析实验现象:,得出结论:,温度对霉菌的生长有影响,探究植物对空气湿度的影响,提出问题:,作出假设:,
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