浙江省杭州市富阳区城区2021-2022学年八年级上期中教学质量检测语文试卷(含答案)
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1、2020 学年第一学期城区期中教学质量检测 八年级语文试题卷 考生须知: 1、本试卷分试题卷和答题卷两部分,满分 120 分,考试时间为 120 分钟。 2、答题前,必须在答题卷的左边填写校名、班级、姓名、座位号。 3、所有答案都必须写在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、积累(一、积累(20 分)分) 2 月 6 日起,央广阅读之声纪实春秋栏目将播出长篇纪实文学路遥的时间:见证路遥最后的日子。 “1988 年的某天傍晚,路遥激动地几近昏厥,右手痉挛。他用热毛巾敷开僵硬的手指,为平凡的世界这部百万字的宏篇大作画上最后一个句号。这使他感到诚惶诚恐。”这段记叙,成为人们对路
2、遥 dn(_)精竭虑写作的经典记忆。“只有永不遏制的奋斗,才能补偿人生的无数缺 h n(_),使青春之花即便凋谢也壮丽”,这是路遥最为质朴的话语。在获得茅盾文学奖一年半后,路遥 c(_)然长逝,年仅 42 岁。贾平凹说:“路遥是夸父,倒在干渴的路上。他的文学就像火一样燃出炽热的光焰。” 用深层的艺术,承载人生的厚重,路遥的创作中一以贯之的是对艰苦跋涉的人生之旅的深情关注。路遥的一生,诠释了“奋斗”二字的真正含义。路遥的作品,传递出了战胜苦难的人文精神,激励着人们在人生的荆棘中蹚开一条路。 1根据拼音,在括号内填写汉字。(3 分) 2给语段中加点的字选择正确的读音。(2 分) (1)炽(A.ch
3、 B.zh) (2)载(A.zi B.zi) 3下列语段中画横线的词语使用不正确的一项是(2 分) A. 诚惶诚恐 B. 遏制 C.一以贯之 D.诠释 4古诗文名句填空。(7 分) 道者,文之根本,志之所之也。吴均在与朱元思书中“鸢飞戾天者,望峰息心;_,_”,寄情山水,淡泊名利;曹操在龟虽寿中“_,志在千里”,老当益壮,锐意进取;陶弘景在答谢中书书中“自康乐以来,_”,归隐林泉,与自然相融。 诗者,融情于景,吟咏性情也。崔颢黄鹤楼一诗中“晴川历历汉阳树,_”,远眺汉阳,绿草如茵;白居易钱塘湖春行一诗中“几处早莺争暖树,_”,秀美西湖,生机盎然;李白渡荆门送别一诗中“_,云生结海楼”,雄伟壮观
4、,想象瑰丽。 5.根据下图,推测“焱焱”字的意思。(2 分) 焱(yn): 6.下列文学常识、文化常识表述正确的一项是(2 分) A.导语一般是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境,背景必须独立成段。 B.古代有以地名称人和以官职称人的现象,如答谢中书书中的“谢中书”是以地名称人。 C.列夫托尔斯泰选自三作家,作者是俄国作家茨威格,我们曾经学过的课文伟大的悲剧,就是他的作品。 D.典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。用典可含蓄地表达作者的思想感情,言简意赅。如野望中运用商末伯夷、叔齐在商亡后,“不
5、食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”的典故。 7律诗注重对仗。相比之下,最适合填入空白处的一项是 (2 分) 愁窥白发羞微禄,( )忆旧溪。(岑参) A悔别青山 B惜别山水 C作别远山 D辞别大山 二、二、阅读(阅读(55 分)分) (一)名著阅读(一)名著阅读(7 分)分) 8.下列对红星照耀中国内容的表述不正确的一项是( )(3 分) A.红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺所著的一部纪实性作品,曾易名为 西行漫记 。 B.张学良把司令部迁到西北后,开始大举进攻红军,几个月后,他和他的一些军官才认识到,他们所打的“土匪”实际上是由抗日爱国的能干指挥员领导的。 C. 红星照耀中国 描述了中国工农
6、红军长征的经过,首次向全世界全面报道了这一举世无双的 “军事壮举”。 D.毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。其中毛泽东,健康、质朴纯真,有幽默感、精明、精力过人,是一个颇有天赋的军事和政治战略家。他领导红军长征胜利,带领军民革命改变中国和民众的命运。 9.阅读下面的材料,按要求答题。(4 分) 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”,他们都是十二岁至十七岁(照外国算法实际是十一岁至十六岁)之间的少年,他们都来自中国各地,他们当中有许多人像这个小号手一样,熬过了从南方出发的长征的艰苦。(红星照耀中国第十篇“战争与和平”) 上面语句中的“他们”被埃德加斯诺亲切地称为 。孔
7、子云:“勇者无惧。”请结合书中“他们”的事迹,谈谈你对“勇者”的理解。 (二)文学作品阅读(二)文学作品阅读(16 分)分) 阅读下面的作品,完成 10-13 题。 潇洒走一回潇洒走一回 耿艳菊耿艳菊 早晨的公园,明媚清新。林荫小道上,稀稀疏疏有一些遛弯的人。一位老者走在我的前面,白衣白裤,清瘦、精神、步态矫健,颇有道骨仙风的模样。他的右手腕上戴着个小巧的录音机,正放着歌曲:“天地悠悠,过客匆匆,潮起又潮落,恩恩怨怨,生死白头,几人能看透”听着这首叶倩文潇洒走一回很老很熟悉的歌,看着清瘦、潇洒的背影,一下子便把我的思绪拉回到了十几年前上中学的情景。 我的家乡是在一个偏僻的小镇,我的中学时代就是
8、在这儿度过的。初二时,我们学校从市里的重点中学调来了一位四十多岁的新老师,传言说郑老师脾气又坏又执拗,才被下调。可是,我们见到的郑老师却没有落寞和惆怅,而是笑呵呵地哼着歌,意气风发。 郑老师被安排教语文,又担任班主任,新来乍到,很是忙碌。学校开设了音乐课,却没有音乐老师,音乐课总被其他科老师占去,上课做习题。不久,郑老师就自告奋勇,向学校毛遂自荐,又做起了我们的音乐老师。 郑老师教我们的第一首歌就是潇洒走一回。后来这首歌简直成了郑老师的代言,只要学校举办活动,只要有表演才艺,他就会潇洒地唱一回。 郑老师不仅喜欢唱歌,还喜欢看书,写写画画,一手毛笔字写得更是行云流水。学校当时把大门口旁边的那一排
9、平房给他分了两间,一间厨房,一间卧室,其实已经很宽裕了。可他的一车书放哪里呢?郑老师发愁,那是他的心肝宝贝呀。他转来转去,忽然灵机一动,有了主意。卧室在那排平房的最边上,他买来红砖青瓦水泥等材料,借卧室外面的那面墙自搭自建了一个八九平方米的小书房。 起初,很多人看不上郑老师的这种讲究,还嘲笑了他一阵。可他呢,依旧保持着他笑眯眯的风度,对谁都是一团和气。郑老师在他的小书房周围种了好几种植物,爬山虎、蔷薇、扁豆、红梅春天,蔷薇花幽香静谧;夏天,爬山虎青碧葱郁,爬满了书房的墙壁房顶,书房成了最清凉养眼的地方;秋天,扁豆也爬上了墙,紫色的扁豆花在秋风里恣意悠闲;冬日里,梅花绽放,映着门前大雪,清美绝伦
10、。 郑老师的小书房成了校园里最别致的一道风景,而书房里也别有洞天。郑老师最崇拜他的本家郑板桥,洁白的墙壁上到处贴着郑老师自己写的郑板桥的对联诗词,如“难得糊涂,吃亏是福”。还有他临摹的墨竹图和题诗:“乌纱掷去不为官,囊橐(tu,袋子的意思)萧萧两袖寒;写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。” 真正让很多人对郑老师刮目相看的是那次教师评优。郑老师为了让年轻的小赵老师评上优秀,竟放弃了竞争。有人笑他傻,郑老师不多做解释,只是按他一向的作风和气地淡淡一笑,说,小赵年轻,又这么优秀,本该有更好的发展空间。其实大家心里都明白,小赵老师家在城里,孩子又年幼,来回跑着很是辛苦。如果评上优秀,他有可能调到城里,一家
11、人就可以团聚了。这全是郑老师的一片厚朴善意。 后来,我们离开小镇,到外面读书,又踏入社会,同学们偶尔相聚,谈起过去,总要提到郑老师。他的为人风度和人生态度,在岁月里像一颗颗明珠,散发着温暖明亮的光芒。一辈子那么短,何不潇潇洒洒,抖落满身的风尘仆仆,细赏这人间万象、日月升沉呢? (羊城晚报) 2019 年 09 月 29 日第 9 版有删减) 10文章回忆了郑老师的哪几件事?请用简洁的语言加以概括。(4 分) 11阅读下面的文字,结合文章内容按括号里的要求作答。(5 分) (1)春天,蔷薇花幽香静谧;夏天,爬山虎青碧葱郁,爬满了书房的墙壁房顶,书房成了最清凉养眼的地方;秋天,扁豆也爬上了墙,紫色
12、的扁豆花在秋风里态意悠闲;冬日里,梅花绽放,映着门前大雪,清美绝伦。(这段关于四季之景的描写可否删去?请简述理由。) (2)有人笑他傻,郑老师不多做解释,只是按他一向的作风和气地淡淡一笑,说,小赵年轻,又这么优秀,本该有更好的发展空间。(赏析句中加点词的表达效果。) 12本文主要回忆的是郑老师,却为何要在第段中详细描写一位老者?(3 分) 13在文章结尾处作者写到:“他的为人风度和人生态度,在岁月里像一颗颗明珠,散发着温暖明亮的光芒。”请联系全文,谈谈你对这句话的理解。(4 分) (三)非文学作品阅读(三)非文学作品阅读(12 分)分) 阅读下列的文本,完成 14-17 题。 【材料一】【材料
13、一】 病毒很小,也很“可怜”。它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。 病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?实际上大多数病毒并没有那么可怕,有的甚至都不会使人得病。 。变异后的病毒和原来的不同了,
14、它可能变成“杀伤力”巨大的病毒。此外,变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类从未接触过这样变种后的新病毒。然而当人群有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了,所以我们不必夸大其危害。 (选自2020年2月13日“搜狐新闻”) 【材料二】【材料二】 当下,随着疫情不断发展、升级,很多人即使不在抗疫前线,但依旧坐立难安:手机一直不断的被拿起,放下,拿起,放下无论是谁,在疫情期间都会焦虑,因为疫情已经影响了我们的日常生活,且焦虑本是我们人类一种本能的生理反应。适度的焦虑是有积极意义的,当我们面对危机时,可以适度提高大脑和肢体的警觉性和反应速度,帮助我们脱离险境。正常情
15、况下,适当的焦虑还可以提高我们的“危机意识”。 但随着疫情不断地蔓延,很多人的心理也随着疫情的发展,也饱受着焦虑、恐慌、害怕等情绪上的煎熬。面对焦虑,我们应该怎么办?一方面,你应适时放下手机。很多社交媒体上是带有情绪的、个人化的消息,长期下来对人会产生相当大的心理负担,还有什么都做不了的无力感,更是会放大这种焦虑。你可以尝试转移注意力,做点力所能及的事情。一些简单的运动,一些轻音乐,往往都能给你力量。另一方面,你应学会情绪管理。面对疫情,大多数人更容易被这种恐慌的情绪所控制,既伤身又伤人,所以在这个时候我们更加应该学会管理自己的情绪。作为成年人需要从理性、感性、角色的角度进行情绪管理。调动逻辑
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