2022年秋部编版六年级上语文期中复习试卷:课外阅读(二)含答案
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1、部编版六年级语文上册期中部编版六年级语文上册期中复习复习:课外阅读(二)课外阅读(二) 【典例精析】【典例精析】 例:阅读短文,完成练习。 优美的牧场,热情的哈萨克(节选) 来到牧场中,只见浑圆起伏的高山草丘上,长满密密的翠绿云杉,山脚下牛羊成群,哈萨克人的白毡房点点洒落山间,阳光洒在原野上层次交错分明。当你在贪婪地看着眼前的美景时,会有哈萨克牧民策马吆喝着,从你身旁一掠而过,心里一阵冲动,“我们新疆好地方,天山南北好牧场”,差点就唱开了。 到牧场上最主要的活动当然是骑马。在牧场入口处,一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人的牵引下,含情脉脉地等着游客来光顾。我挑了一匹栗色小马,主人是一个沉默的哈萨克
2、姑娘,她把马鞭递给我的时候告诉我,下马之后要拿好皮鞭,最后就靠认皮鞭来付钱。然后待我战战兢兢地坐到马背上后,她也一跃上马,坐到我的后面没办法,谁让我是第一次骑马没有经验,缰绳还得她来控制,但总觉得很别扭。 这里的景色太美了。我们的马队沿着河边的一条小路进入牧场后的山中,小路高低起伏,蜿蜒崎岖,时而上山,时而跨过小河,让清凉的水溅到身上,路旁群山山势险峻,云杉丛生,抬起头来,翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过;侧过头去,河中的水潺(chn)潺流淌在一片乱石滩上,时有树干横卧河上,清幽静谧(m )。 (1)文中的省略号的作用是_,破折号的作用是_。 (2)第 3 自然段的中心句是哪一句?写出来:_,
3、这句话和下面的内容是_关系。 (3)牧场的景色怎样优美? 【答案】 (1)声音的延长;解释说明 (2)这里的景色太美了;总分 (3)只见浑圆起伏的高山草丘上,长满密密的翠绿云杉,山脚下牛羊成群,哈萨克人的白毡房点点洒落山间,阳光洒在原野上层次交错分明。路高低起伏,蜿蜒崎岖,时而上山,时而跨过小河,让清凉的水溅到身上,路旁群山山势险峻,云杉丛生,抬起头来,翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过;侧过头去,河中的水潺(chn)潺流淌在一片乱石滩上,时有树干横卧河上,清幽静谧(m )。 【解析】 (1)解题时了解省略号、破折号的作用,做题细读句子,掌握句子意思,进一步去分析句子中省略号、破折号的作用。 (
4、2)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在段首。先总的概括然后再详细逐点描写,是总分结构。 (3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 故答案为:(1)声音的延长、解释说明 (2)这里的景色太美了;总分 (3)只见浑圆起伏的高山草丘上,长满密密的翠绿云杉,山脚下牛羊成群,哈萨克人的白毡房点点洒落山间,阳光洒在原野上层次交错分明。路高低起伏,蜿蜒崎岖,时而上山,时而跨过小
5、河,让清凉的水溅到身上,路旁群山山势险峻,云杉丛生,抬起头来,翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过;侧过头去,河中的水潺(chn)潺流淌在一片乱石滩上,时有树干横卧河上,清幽静谧(m )。 【点评】(1)考查学生对省略号、破折号的作用的掌握。要求学生能判断,会应用。 (2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。考查学生对“总-分”方法的掌握。 (3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 【专项练习】【专项练习】 一、课外阅读。(12 分) 山 雨 来得突然跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来沙啦啦,沙啦啦 像一
6、曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。 这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。 不知在什么时候,雨,悄悄地停了。
7、风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响 叮咚叮咚 仿佛是一场山雨的余韵。 1.在括号中填入恰当的量词。(2 分) 一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符 2.读选文第 5 自然段,理解填空。(4 分) 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动地写出了山雨的 美。 3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2 分) 4. 选文表达了作者什么样的思想感情? (2 分) 5.默写一首描
8、写雨景的古诗。(2 分) 二、阅读短文,回答问题。(14 分) 美丽的徐闻珊瑚世界 在我国大陆最南端,湛江雷州半岛徐闻县西海岸,有一个闻名全国,被誉为“水族大观园”的珊瑚自然保护区,区内的珊瑚礁绵延二十多千米,面积达 2000 公顷。据专家研究,珊瑚礁已有近万年的发育史。 徐闻西海岸一带岸礁众多,海水清澈,水温、盐度稳定,非常适合珊瑚虫的繁殖生长。多年来当地一直十分注重生态的保护,保护区内的珊瑚种类繁多,达五十多个。其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花,硬体珊瑚有角星、海脑、扇形等等。 当艳阳高照,风平浪静的日子,乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行,犹如在一片美丽的丛林中漫游,那密密麻麻的鹿角、牛角
9、、羊角几乎探出水面,触手可及。还有散落在“丛林”中的“翡翠”“玛瑙”,形态各异;时隐时现的“鲜花”,橙黄蓝白红,煞是可爱,美不胜收。不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游,构成一幅奇异的海底风景画。 珊瑚礁群向来被海洋学家称为“海上热带雨林”。它占海洋面积不到 0.2%,却栖息着 1/4 的海洋生物,供养着九万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群,历史在十万年以上,但因过度开发,有的地方已成了海底废墟。而徐闻的珊瑚礁群作为目前我国保存最完好的珊瑚自然生长区,正吸引着越来越多的旅游观光者。为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观,当地政府已制订了以保护为前提,结合生态和环
10、境旅游的利用计划,要让这颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边。 1.本文主要运用的说明方法包括:举例子;列数字;打比方。用“ ”各画出一个句子来,并在句子旁边写上相应的序号。(3 分) 2.珊瑚礁群向来被海洋学家称为“海上热带雨林”,其原因是 。(2 分) 3.第段是分别从哪方面介绍徐闻珊瑚自然保护区的?简要概括。(4 分) 第段: 第段: 4.关于第段的大意,下列说法正确的一项是( )。(2 分) A.珊瑚礁群向来被海洋学家称为“海上热带雨林” B.徐闻的珊瑚礁群是我国目前保存最完好的珊瑚自然生长区 C.当地政府已制订出合理的计划,保护好我国最大的珊瑚礁群 5.读画“ ”的句子,对这一人为
11、的恶果,说说你的看法。(3 分) 三、课外阅读。(18 分) 童年钟声 童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中 我们村的学校在村北边,后边就是一片树林子,密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天,清晨的空气格外清爽,树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿,阳光透过那稀稀疏疏的树叶,在地上映出凌乱的光斑。 林中的鸟儿活跃起来, “叽叽喳喳”地叫个不停。 清风摇动满树的绿叶在鼓掌。 流水潺潺,鸟啼声清脆悦耳,一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞,一群蜻蜓好像飞机特技表演队,在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟,在刚换上春装的大树上蹦来跳去,比赛似的歌唱。林中蜿蜒幽静的小路,时而响起
12、学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子,鸦雀无声。孩子们摇头晃脑,抑扬顿挫,诵读得如痴如醉。那清脆的读书声,童稚的歌声,爽朗的鸟鸣声,潺潺的溪水声,合奏出优美和谐的天籁之声。 当年村里小学的设施非常简陋, 用不起木制的课桌, 就用土坯垒上几排土台子, 凳子也是从各家捎来的,可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼,摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日,都要升五星红旗,同学们穿得五花八门,衣服各式各样,在五星红旗下庄重地行注目礼,顿感一股暖流在胸中流动。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟,后来换成一截炮弹壳,用一根粗钢筋勾着挂在树上,敲起来“铛
13、铛”响,声音清脆还有余音。清晨,孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门,追逐着,嬉闹着,笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施,孩子们自力更生,玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳同样玩得兴奋、痛快! 刚从童年的学校毕业,人生的学校就在岁月急促的钟声中开学了 中年、青年人都已远离了童年,少了那份纯真,多了几分责任。面对工作和生活的双重压力,在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧,童年时期的童心、童趣却越来越淡,儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候,会突然顿悟:曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单,原来是最稀缺、最珍贵的东西。 童年是一盘永恒的录像
14、带,是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版,又是绝版。如果人生能重复,谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声,留下刻骨铭心的记忆,依然回荡在耳畔和心田。 1.第段中的“抑扬顿挫”形容 。(1 分) 2.文章第段主要写 。(2 分) 3.第段叙述的童年趣事包括“设施简陋但学习卖力”“ ”“难忘学校的钟声”和“ ”。(4 分) 4.第段画“ ”句子的意思是 。如果在此句话的省略号处补充句子,下列最合适的是( )。(4 分) A.我们背着书包,踏上了新的求学之路 B.在新的学校,再也难觅当初那清脆的钟声 C.我们离开课堂,步入社会,为了自己的人生努力拼搏 5.第段画“”句说童年是“人
15、生的独版”是因为 ,说童年是“绝版”是因为 。(4 分) 6.说说你对文题“童年钟声”的理解。(3 分) 四、阅读理解。 回忆鲁迅先生 20 年代,我在北京大学读研究生,正值鲁迅先生在北大任教,有幸得到他亲自教诲,他讲授的苦闷的象征等课程,使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务;创作要担负起社会责任;作品的使命就是要站在大众的立场上,唤起读者的爱国热情”。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花,也正是鲁迅先生激发我写诗撰文,抨击时弊。 那时先生上课,穿蓝色布衫,留很长的头发,还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解,恰有一次课后同行,至景山拐角,我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着,便
16、问他耳朵上老夹着铅笔干什么?他说:“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促,错字很多,随时发现随时作个记号,将来好统一改正,免得误了学生。” 先生在北京大学教书,经常早来晚走,来有及回家吃饭,就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次,下课后我和先生路过小饭摊,他问我回家吃饭,还是在小摊上吃一点。我说:“随便。”他说:“那好,咱们就吃这荞麦条子吧!皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头,荞麦烙烙之类,来用餐的也都是些人力车夫,卖报童叟。饭摊上只有一个条案,全无桌椅可用,端上一大碗荞麦面很是显眼,鲁迅先生却十分泰然,津津有味地吃着,还不时向周围的人点头。 1把描写鲁迅先生外貌的句子用“_
17、”画出来。 2根据上下文理解词语。 时弊_ 泰然_ 3短文回忆了鲁迅先生的哪几件事,用小标题的方式写出来。 _ 4短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神?请结合材料说一说。 _ 五、阅读短文,完成练习。(18 分) 良 心 父亲因腹痛难忍进医院急诊,B 超显示是急性阑尾炎,肠腔上还有一个直径 4 厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上,本院不承担医疗责任。同意的话,请你们在手术单上签字。” “你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白,手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我,突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问,二子,你看呢
18、? “签就签呗!”我(漠然 颓然)地说。甚至我还打了一个哈欠,不耐烦地说:“昨晚我打了通宵麻将,太困了,想早点回家,手术时你就一个人待在这儿吧!” 我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒,在手术单上赌博一样(谨慎 小心)地写下自己的名字。 我的冷血是存心的,因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45 岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁,我俩的成绩不相上下,都是班上的尖子生。可那时家里穷,父亲怕我俩都考上又都读不“终局”,于是决定让大哥回来“顶替”。 就这样,我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久,厂里更新了机器设备,
19、他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮,轻松自在,养得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风,活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配,在一个又一个人才市场里兜售了两年,赔尽了笑脸,仍然没能把自己推销出去,个中辛酸,一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲,他明知我自幼体弱多病,为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人,那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情,言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。 “请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。
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