【教科版】九年级上道德与法治：13.2《民事权利和义务》教案

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1、民事权利和义务教学目标1.情感、态度与价值观目标增强崇尚法律、自觉遵守法律的法律观念，养成正确行使民事权利、自觉履行民事义务的法治思维和习惯。2.能力目标提高对民法重要性的认识，懂得正确行使民事权利、自觉履行民事义务。3.知识目标知道民事主体的概念，了解民事权利和民事义务的关系，理解民事义务主体必须在法律规定的范围内履行义务。重点难点教学重点：理解民事主体概念，了解民事权利和民事义务的关系。教学难点：理解民事权利和民事义务的关系教学准备教师准备：收集时政新闻，收集民事权利与民事义务的相关案例，制作 PPT。学生准备：收集相关民事案件。导入新课【呈现课件】一则新闻。中国在线餐饮外卖市场自 201

2、1 年一直保持较高速增长。在互联网的强力支撑下，现在已经变成了大生意。统计数据显示，2016 年中国在线订餐用户规模达到 2.56 亿人次，预计2017 年在线订餐用户将超过 3 亿人次。到 2020 年，中国餐饮在线外卖市场规模有望超过4000 亿元。【教师导语】同学们，随着互联网的兴起，我国的餐饮外卖行业异军突起，只要用手机上网，动动手指，可口的饭菜便能送到家。网上订外卖已经成为不少人尤其是年轻人新的生活方式。你知道吗？其实看似简单的买卖行为，也蕴含着丰富的法律知识，包含买卖双方的权利与义务关系。接下来，我们一起学习民事权利与义务。(设计意图：通过中学生比较熟悉的外卖现象导入新课，一方面激

3、发学生学习兴趣，提升课堂参与度，另一方面为接下来分析民事主体及民事法律关系做好铺垫。)讲授新课 环节一：走近民事主体【教师引导】法律是规定人们权利和义务的特殊行为规范，而民法作为法律体系的一个独立的法律部门，规定的是民事主体的权利与义务。在民事活动中，享有权利、履行义务的主体是民事主体。权利的享有者是权利主体，义务的承担者是义务主体。接下来，我们透过两个案例一起来认识权利主体和义务主体。案例一： 2015 年 8 月 15 日，四川成都的三名游客在海南三亚大东海海滩溺亡。死者家属认为海滩的管理方大东海公司没有尽到安全管理责任，死者家属发起索赔诉讼。案例二：张某因年老体弱，疾病缠身，且部分子女不

4、尽赡养义务，导致生活困难，在被迫无奈的情况下，老人一纸诉状将五个子女起诉到芜湖经济技术开发区人民法院。2018年3月，芜湖经济技术开发区人民法院对这起赡养费纠纷案件作出判决，五名被告每人每月付原告张某赡养费290元。【教师引导】以上两个案例中，请同学们分别指出权利主体和义务主体。【教学建议】权利主体：享有民事权利，民事法律赋予其实现某种利益。义务主体：承担民事义务，民事法律要求其履行某种职责。案例一中，游客和大东海公司是民事主体，自然人与法人。案例二中，子女与张某是民事主体，都属于自然人。民法总则第一百零二条规定：非法人组织是不具有法人资格，但是能够依法以自己的名义从事民事活动的组织。非法人组

5、织包括个人独资企业、合伙企业、不具有法人资格的专业服务机构。(设计意图：民事主体这一内容较难理解，通过两个案例让学生进行提炼，找出相关的权利主体与义务主体，提高学生认知。)环节二：明晰民事法律关系【播放视频】外卖员急哭了。【教师引导】同学们，订外卖的过程包含什么样的权利主体与义务主体呢？在外卖过程中，有商家、外卖平台、外卖员、消费者四方。【教学建议】可以主要分析商家与消费者的关系。分析民事法律关系的权利和义务相互依存，密不可分。【教师引导】商家与外卖平台。作为商家，其享有平台推广、收取经营收入的权利；有提供合法资质、依法经营及交纳平台推广费用的义务。作为外卖平台，其享有收取推广费用、审查资质和

6、及时监督商家的权利，也负有推广商家和其食品的义务。商家与消费者。商家享有的是收取食品费用的权利，负有保证食品安全合格的义务；消费者享有安全食品的权利，负有支付食品费用的义务。此外，外卖平台负有将合格、合法的商家引入平台，将消费者的订餐请求送达商家的义务。外卖员有准时送餐的义务，有收取报酬的权利等。【资料拓展】外卖平台的义务与责任审查和监督义务。食品安全法第六十二条第一款规定“网络食品交易第三方平台提供者应当对入网食品经营者进行实名登记，明确其食品安全管理责任；依法应当取得许可证的，还应当审查其许可证。”对于外卖平台而言，保证其进入的商户真实、合法是基本前提。安全保障义务。食品安全法第六十二条第

7、二款规定“网络食品交易第三方平台提供者应当对入网食品经营者进行实名登记，明确其食品安全管理责任；依法应当取得许可证的，还应当审查其许可证。网络食品交易第三方平台提供者发现入网食品经营者有违反本法规定行为的，应当及时制止并立即报告所在地县级人民政府食品药品监督管理部门；发现严重违法行为的，应当立即停止提供网络交易平台服务。”对于外卖平台而言，是供需双方的媒介，充当着部分监管者的角色，对于情节比较轻微的违法行为当履行制止和报告的义务。【教师引导】有一些民事法律关系，当事人一方只享有权利，而另一方只负有履行义务。如赠与关系：一方只享有取得赠与物的权利，另一方则只负有交付赠与物的义务。【呈现课件】保障

8、食品安全：美团外卖启动 2018 安心计划 1000 万“放心封签”投放全国。2018 年 3 月份开始，美团将在全国 100 个城市投放 1000 万张 2.0 版“放心签”。2.0版“放心签”采用特殊材料制成，纸面设置锯齿暗纹，如遇外力撕毁，将留下永久性痕迹，一旦拆开无法重新接回，用户可凭此判断餐品在配送过程中是否原封不动，杜绝餐品被提前打开包装的可能。(设计意图：民事法律关系是本环节教学的重点。订外卖是学生比较熟悉的生活方式，通过重点分析外卖过程中的参与者，引导学生理清民事权利与民事义务的关系。)环节三：履行民事法律义务典型案例：男子参加微信群旅游活动不幸溺亡，组织者赔7万多。2014年

9、9月，林某参加余某通过微信群组织的旅游活动，到闽侯十八重溪游玩，不幸在景区溺亡。林某家属起诉余某，要求他赔偿375496元。日前，福州市中院终审判决，余某承担10%的侵权责任，向林某父母赔偿72399.2元。【7】民事权利主体可以选择行使权利或放弃权利，但民事义务主体必须在法律规定的范围内履行义务，没有选择履行或不履行义务的自由。(设计意图：民事的权利与义务是相互依存、密不可分的。本环节通过典型案例分析，使学生认识到民事权利主体可以选择行使权利或放弃权利，但民事义务主体必须在法律规定的范围内履行义务。）课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们知道了民事主体的含义，了解了民事法律关系的权利和义务相

10、互依存、密不可分。同时，民事权利主体可以选择行使或放弃权利，但民事义务主体必须在法律规定的范围内履行义务，没有选择履行或不履行义务的自由。同学们可以结合所学知识和生活经验，看看哪些民事法律关系双方当事人既享有权利又履行义务，哪些民事法律关系当事人一方只享有权利，一方只负有义务。(设计意图：本课有一定难度，学生对于所学的民法知识还比较陌生。教师用总结本课的方式进一步提升学生的认识。同时，布置开放性作业，可以让学生结合所学进行观察思考，养成法治的思维与习惯。）板书设计教学反思本课是道德与法治教材新增加的一部分内容，民法的内容，对师生开启都比较陌生，这为本课的设计带来难度。从设计上，整个教学内容围绕民事主体、民事权利与义务的关系、民事义务必须履行三个方面展开。以小组学习交流和分析典型案例为主要教学手段，教学设计环节较为紧凑。