2022年江西省赣州市寻乌县中考二模语文试卷（含答案解析）

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1、20222022 年江西省赣州市寻乌县中考二模语文试题年江西省赣州市寻乌县中考二模语文试题 一、语言文字运用。一、语言文字运用。( (本大题共本大题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 1010 分分) ) 1. 下列句子中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 诗歌寄寓着种种情感，诗人用简单的话语渲（xun）染意境，寄托惆（ch u）怅的情思，赞扬高尚的灵魂，寥寥数语，包含无数真挚的情感，让人身临其镜。 B. 我自己常常力求这两句话之实现与调(ti o)和，常常把这两句话向我的朋友们强聒(gu)不舍。 C. 张丽很喜欢阅读，中外名著、经典散文、古典诗词等都

2、有摄(sh )猎，她还十分重视积累，因而写作文时许多典故诗句都能信手拈(zhn)来。 D. 对于梦想，我们应该勇敢地追求，即使为此形消(xio)骨立，即使梦想依然可望而不可即(j )，我们也不能轻言放弃，因为人就是在追求中不断进步的。 2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ） 青海湖就如一盏巨大的翡翠玉盘_在高山与_的草原之间。周围，辽阔起伏的草原就像一层厚厚的绿色的绒毯，被五彩缤纷的野花_得如锦似缎，_，构成了一幅壮丽的湖景图。 A. 镌刻 广袤无垠 点缀 美不胜收 B. 镶嵌 浩浩荡荡 衬托 眼花缭乱 C 镶嵌 广袤无垠 点缀 美不胜收 D. 镌刻 浩浩荡荡 衬托 眼

3、花缭乱 3. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 近年来，北部湾经济区着力打造特色鲜明、布局合理、区域联运现代产业基地。 B. 广大职工要以黄文秀同志为榜样，学习她矢志不移为党和人民的事业不懈奋斗。 C. 丰富多彩的读书活动的实施，是学校加大中华传统文化进校园力度的举措之一。 D. 全民只要健身的质量提升了，人民参与健身的程度提高了，健康水平就会提高。 4. 填入下面横线出的文字，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我们需要经典，是因为经典作品积淀了人类的智慧，可以不断启示人们对文化价值的理解，这也是经典所以能够生生不息传世的原因。正因为经典能不断注入不同时代人们的阐释，所以能成为寄植民族精神

4、的某种象征，显示某种文化价值的存在。 ， ，因为有了经典，人们才更感觉到文化的存在与分量，更富于智慧。 A. 一个民族需要自己的经典，人生需要经典的熏陶 B. 一个民族没有自己的经典是可悲的，一个人的人生没有经过经典熏陶是可惜的 C. 没有自己经典的民族是可悲的，没有经过经典熏陶的人生是可惜的 D. 一个民族如果没有自己的经典多么可悲，一个人的人生如果没有经典熏陶将多么可惜 5. 下面的情境，表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 双减政策落实之后， 小明每天放学后不像以往有写不完的作业， 反而是有更多时间看课外书。妈妈担心他成绩受影响，让他少看课外书，多做题巩固学校的学习内容。小明对妈妈说

5、道： A. 我的课余时间是用来休息的，不要再让我做没完没了的题了。 B. 行，妈妈，你帮我找题吧，我听你的。 C. 现在我们作业虽然不多，但是能巩固学校的学习内容，您就放心吧！我多看看课外书，可以开拓一下自己的视野。 D. 以前我作业多没时间看课外书你抱怨，现在我有时间看了，你又不让看，你可真矛盾！ 二、古诗文阅读。 （本大题共二、古诗文阅读。 （本大题共 6 6 小题，共小题，共 2020 分）分） （一） （每小题（一） （每小题 2 2 分，共分，共 4 4 分）分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 浣溪沙（其二） 元姜彧 山滴岚光水拍堤，草香沙暖净无泥。只疑误入武林溪。 两岸桃花烘日出

6、，四围高柳到天垂。一尊心事百年期。 【注】武林：指杭州。 6. 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 上片写山水的清秀，从拍岸的河水写到山峰上的云岚再写到岸边的春草与沙滩。 B. 下片写桃红柳绿，生机盎然，词人要把眼前这绝佳之处，作为自己人生的归宿。 C. 词中着一“疑”字，将眼前景色与江南名胜并提，其秀美程度便也不言自明 D. 下片写桃柳，一鲜红，一碧绿，一蓬勃向上；一茁壮下垂，两者相映成趣。 7. 这首词表达了作者怎样的思想情感？ （二） （二） （1010 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃资产不营，有大志，通贯书术。建德败，

7、与裴矩走入关，隐太子引为洗马。征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟， 奈何？” 答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。 即位，拜谏议大夫，封钜鹿县男。当是时，河北州县素事隐太子者不自安，往往曹伏思乱。征白太宗曰：“不示至公，祸不可解。”帝曰：“尔行安喻河北。”使还，帝悦，日益亲，或引至卧内，访天下事。征亦自以不世遇，乃展尽底蕴无所隐，凡二百余奏，无不剀切当帝心者。由是拜尚书右丞，兼谏议大夫。 左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是。因问：“为君者何道而明，何失而暗？”征曰：“君所以明，兼听也；所以暗，偏信也。秦二世隐藏其身，以信赵高，天下溃叛而不得

8、闻；梁武帝信硃异，侯景向关而不得闻； 隋炀帝信虞世基， 贼遍天下而不得闻。 故曰， 君能兼听， 则奸人不得壅蔽， 而下情通矣。 ” 十七年，疾甚。征亡，帝思不已，登凌烟阁观画像，赋诗悼痛。 （节选自新唐书 8226；列传二十二 ，有删减） 注释：隐太子：李建成。秦王：李世民 8. 解释文中加点的词。 （1）阴（ ） （2）日（ ） （3）或（ ） 9. 用现代汉语翻译文中划横线的句子。 （1）少孤，落魄，弃资产不营，有大志，通贯书术。 （2） 答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。 10. 从待宰羔羊到四方来朝，唐太宗李世民实现了登峰造极的神话。结合选文内容概括他成功的原因。

9、 （三（三) )默写。默写。(6(6 分分) ) 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在茅屋为秋风所破歌里大声疾呼“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”范仲淹在岳阳楼记中与之境界、情怀相似的句子是“_，_”。 （2） 岳阳楼记中后人多用来赞扬某地方官政绩的诗句是：_，_。 （3） 行路难 （其一）中以“_，_”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（3030 分）分） （一） （一） （1616 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 焚 鹤 人 余光中 一连三个下午，他守在后院子里那丛月季花的旁边，聚精会神做那只

10、风筝。全家都很兴奋。一放学回家，雅雅、真真和佩佩三个女孩子等不及卸下书包，立刻奔到后院子里来，围住工作中的爸爸。三个孩子对这只能飞的东西寄托很高的幻想。它已经成为她们的话题，甚至争论的中心。对于她们，这件事的重要性不下于太阳神八号的访月之行，而爸爸，满身纸屑，左手浆糊右手剪刀的那个爸爸，简直有点太空人的味道了。 可是他的兴奋，是记忆，而不是展望。记忆里，有许多云，许多风，许多风筝在风中升起。对于他，童年的定义是风筝加上舅舅加上狗和蟋蟀。无意间发现远方的地平线上浮着一只风筝，那感觉，总是令人惊喜的。只要有一只小小的风筝，立刻显得云树皆有情，整幅风景立刻富有牧歌的韵味。如果你是孩子，那惊喜必然加倍

11、。他永远忘不了在四川的那几年。丰硕而慈祥的四川，山如摇篮水如奶，取之不尽，用之不竭。 “男孩的意向是风的意向，少年时的思想是长长的思想”。少年爱做的事情，哪一样，不是梦的延长呢？看地图，是梦的延长。看厚厚的翻译小说，喃喃咀嚼那些多音节的奇名怪姓，是梦的延长。放风筝也是的。他永远记得那山国高高的春天。嘉陵江在干崎万崎里寻路向南，好听的水声日夜流着，吵得好静好好听，像在说：“我好忙，扬子江在山那边等我，猿鸟在三峡，风帆在武昌，运橘柑的船在洞庭，等我，海在远方。” 而最有趣的，该是有风的晴日了。词堂后面有一条山路，婉蜒上坡，走不到一刻钟，就进入一片开旷的平地，除了一棵错节盘根的老黄果树外，附近什么杂

12、树也没有。舅舅提着刚完工的风筝，一再嘱咐他起跑的时候要持续而稳定，不能太骤，太快。他的心卜卜地跳，禁不住又回又去看那风筝。那是一只体貌清奇、风神潇洒的白鹤，绿喙赤顶，镐衣大张如氅。翼展怕不有 6 尺，下面更曳着两条长足。舅舅高举白鹤，双翅在暖洋洋的风中颤颤扑动。终于“一二三！”他拼命向前奔跑。不到 10 码，麻绳的引力忽然松弛，也就在同时，舅舅的喝骂在背后响起。舅舅追上来，检视落地的鹤有没有跌伤。一面怪他太不小心。再度起跑时，他放慢了脚步，不时回顾，一面估量着风力，慢慢地放线。舅舅迅疾地追上来，从他手中接过线球，顺着风势把鹤放上天去。线从舅舅两手勾往的筷子上直滚出去，线球轳轳地响。舅舅又曳线跑

13、了两次，终于在平岗顶上站住。那白鹤羽衣蹁跹，扶摇直上，长足在风中飘扬，他兴奋得大嚷，从舅舅手中抢回线去。风力愈来愈强，大有跟他拔河的意思。好几次，他以为自己要离地飞起，吓得赶快还给了舅舅。舅舅把线在黄果树枝上绕了两圈，将看守的任务交给老树。 “飞得那样高？”四岁半的佩佩问道。 “废话！”真真瞪了她一眼。“爸爸做的风筝怎么会飞不高？真是！” “又不是爸爸的舅舅飞！是爸爸的舅舅做的风筝！你真是笨屁瓜！”十岁的雅雅也纠正她。 “你们再吵，爸爸就不做了！”他放下剪刀。 小女孩们安静下来。两只黄蝴蝶绕着月季花丛追逐。隔壁有人在练钢琴，柔丽的琴音在空中回荡。阿眉在厨房里煎什么东西，满园子都是葱油香。忽然佩

14、佩又问：“后来那只鹤呢？” 后来那只风筝呢？对了，后来，有一次，那只鹤挂在树顶上，不上不下，一扯，就破了。他掉了几滴泪。舅舅也很怅然。他记得当时两人怔怔站在那该死的树下，久久无言。最后舅舅解嘲说，鹤是仙人的坐骑，想是我们的这只鹤终于变成灵禽，羽化随仙去了。第二天舅甥俩黠然曳着它的尸骸去秃岗顶上，将它焚化。一阵风来，黑灰满天飞扬，带点名士气质的舅舅，一时感慨，朗声吟起几句赋来。当时他还是高小的学生，不知道舅舅吟的是什么，后来年纪大些，每次念到“黄鹤一去不夏返，白云千载空悠悠”，他就会想起自己的那只白鹤。因为那是他少年时唯一的风筝。当时他曾缠住舅舅，要舅舅再给他做一只。舅舅答应是答应了，但不晓得为

15、什么，自从那件事后，似乎意兴萧条，始终没有再为他做。人生代谢，世事多变，一个孩子少了一只风筝，又算得了什么呢？不久他去 15 里外上中学，寄宿在校中，不常回家，且换了一批朋友，也就把这件事渐渐淡忘了。等到他年纪大得可以欣赏舅舅那种亭亭物外的风标，和舅舅发表在刊物上但始终不会结集的十几篇作品时，舅舅却已死了好几年了。舅舅死于飞机失事。那年舅舅才 30 出头，从香港乘飞机去美国，正待一飞冲天，游乎云表，却坠机焚伤致死。 “后来那只鹤就烧掉了。”他说。 12. 作者借第三人称视角，用插叙的叙事手法来叙述“鹤风筝”的故事。请概括文中插叙的内容，完成下面填空。 他为女儿做鹤风筝想起_女儿问鹤风筝的结局想

16、起_ 13. 品味下列语句，完成括号中的任务。 （1） 那是一只体貌清奇、 风神潇洒的白鹤， 绿喙赤顶， 镐衣大张如氅。 （品析本句遣词用语的特点和效果。 ） （2）后来那只鹤就烧掉了。他说。 （说说句中破折号不能去掉的原因。 ） 14. 文中“焚鹤人”即指舅舅，请结合文章内容简要评析舅舅这个人物形象。 15. 本文与诗歌乡愁都是余光中的作品，两文所表达的主旨是否相同？请谈谈你的观点和理由。 （二） （二） （7 7 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 传媒应肩负涵养语言文化的职责 翟秀凤 2022 年北京冬奥会和冬残奥会召开在即，传媒业又将迎来一场体育传播盛宴。而在之前的东京奥运会期间

17、，“YYDS”（永远的神）作为国内报道的标志性话语彻底出圈。各大新闻媒体与网络账号，凡金牌必论 YYDS，社交网络也因而成为字母的海洋。在被网络字母词的传播威力冲击的同时，不禁让人感叹网络语言符号的单调性。 古代成语诗词，不乏体现运动力量与美的精妙语汇。从射击的矢无虚发、百步穿杨，到短跑的风驰电掣、 击电奔星； 从游泳运动的如鱼得水、 浪里白条， 到艺术体操和花样游泳的翩如兰苕翠、 婉如游龙举遗憾的是，这些宝贵的语言给养没能借体育盛会之机与全民，尤其是青少年建立文化的连接。回顾新冠肺炎疫情初期，一句“岂曰无衣，与子同裳”曾令国人泪目潸然。慷慨从军的诗境与并肩抗疫的时刻所触发的情感共鸣，证明了经

18、典文化所具备的吸引力、生命力和感染力。这让人不禁要问，璀璨瑰丽、博大精深的语言文化为何被寡淡的字母对白所冲击？在涵养社会语言文化的过程中，大众传媒应该扮演何种角色？ 大众传媒长期承担着社会文化教养和公共文化服务供给的重要角色，报纸、广播、影视媒介等概莫能外。新中国成立初期，以报纸为代表的大众传媒是提高识字率、提升国民文化素质的重要依托。农村大喇叭广播是推广普通话、普及卫生常识和农业科技知识的重要手段。此后，电影下乡更使公共文化服务得以从城市推进到农村基层社会。田间劳作后的观影，成为农村观众享受精神生活、增进情感交流的重要方式。 然而， 随着 20 世纪 80 年代以来传媒市场化进程的推进， 对

19、受众的文化引导开始让位于对“用户”的满足甚至迎合，这在互联网和社交媒体兴起后变得尤为显著。虽然传统报纸、广播、电视仍试图保持自身对公共议题、社会文化和语言品位的坚持，但是，当碎片化的表达方式日趋流行，当短视频、颜文字、字母词日渐改写社会表达习惯，这种坚持和尝试也变得苍白。 每一个时代有每一个时代的审美，但总有跨越无数时代的经典值得传承。在社交网络日益普及的当下， 中国诗词大会 汉字听写大会 朗读者等语言文化传承节目同样吸引了大量年轻受众，成为文化传播中的“爆款”。文化如同树木之生长，社会文化的营养经由大众传媒的脉络得以到达枝干的末梢，滋养作为个体的人的精神需求。 传媒业从未以如此高的频度和广度

20、渗透到所有人的生活之中，并介入和伴随少年儿童的成长和学习。正是在这种时刻，传媒更应肩负起涵养社会语言文化的使命。无论新闻播报还是综艺创作，无论社会新闻解读还是重大事件传播，传媒及其从业者都应尝试突破单调的网络语言体系，为受众提供更具文化价值和历史营养的内容。受众对中国诗词大会的喜爱、对经典诗句的自发传播表明，他们并不拒斥美好的语汇和经典的文化，反而对之表达出热切的喜爱和渴望。 迎合流行的语言文化是一种顺势而为，而提供经典的、替代性的语言文化则是一种对社会和时代的责任和坚持。经过了几百万年的进化，人类得以直立行走并掌握了言说的能力，并在此后的历史长河中创造了璀璨的语言文化。如今，我们终日低着自己

21、的头颅，与四寸见方的屏幕互动。如若大众传媒不能主动扮演其文化承载者和传播者的角色，那么在技术的进步中我们将不得不面对语言体系的失能。 光明日报 （2022 年 01月 23 日 05版） 16. 下列对本文内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在东京奥运会期间，各大新闻媒体与网络账号遭受了网络字母词的传播威力冲击。 B. 第二段列举大量古代成语诗词中精妙的语汇，证明“经典文化具备吸引力、生命力和感染力”这一分论点。 C. 在新中国成立初期，大众传媒只有报纸、农村大喇叭和电影。 D. 文章为了论证观点，主要运用了举例论证，对比论证的论证方法。 17. 为了避免出现语言体系的失能， 大众媒体

22、应如何扮演文化承载者和传播者的角色？阅读选文， 简要回答。 （三） （三） （7 7 分）分） 阅读下面一篇材料，完成小题。 【材料一】 景德镇窑，在今江西景德镇。始于唐武德年间，产品有青瓷与白瓷两种，青瓷色发灰，白瓷色纯正，素有“白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬”之誉。它在宋代主要烧制青白瓷。元代为宫廷烧制青白瓷，上有“枢府”字样，还烧制青花、釉里红等品种。至明代它成为全国瓷器烧制中心，设立了专为宫廷茶礼烧制茶具的工场。这时青花瓷有很大发展，茶具传到日本，日本茶道之祖村田珠光十分喜爱，称之“珠光青瓷”。此时，釉上彩、斗彩、素三彩、五彩等品种相继出现，还烧造了多种名贵蓝釉、红釉、甜白釉瓷器。清代

23、时它又创制珐琅彩、粉彩等多种新品种。自宋代开始，景德镇器就远销日本，明清时大量输入欧洲，同时也奠定了“景陶”的地位。 （摘编自十大窑口的茶器 ） 【材料二】 窑火承千年，山水秀景德。12 月 14 日上午，2021“中日韩陶瓷文化艺术与旅游周”开幕式在景德镇市紫晶宾馆举行。 “唯以心相交，方能成其久远”，这是中国已流传千年的处世智慧，也是中日韩三国抱守的交往之道。“与善者为伴，与高者为伍，与德者同行”，三国合作正迈向全面成熟、高度互信、互利共赢的新局面。 “东亚文化之都”作为中日韩三国的共同文化战略项目，是亚洲第一个国际性文化城市命名活动。自 2013 年启动以来，已走过了 9 年历程，产生了

24、 9 组 29 座城市， 这些城市已然成为东亚地区的文化高地，串联起了三国的文化血脉，营造了一个“国之交、民相亲、心相通、情相融”的人文交流新平台。景德镇作为 2023 年“东亚文化之都”的候选城市，天然肩负着搭建三国乃至世界陶瓷艺术文旅沟通桥梁的使命。此次“中日韩陶瓷文化艺术与旅游周”，将充分展示中日韩三国“以瓷为魂，以文入瓷，以瓷塑旅、以旅彰文”的独特文化魅力。 （摘编自“大江网”2021 年 12 月 14 日） 【材料三】 2021 年 12 月 13 日，国家文物局主办文物捐赠入藏仪式，美国加利福尼亚州苏珊娜芙拉图斯女士捐赠我国的两尊明代陶俑入藏上海博物馆。国家文物局副局长关强在北京

25、会场出席仪式并致辞，宣布“仪象万千一明代彩色釉陶俑特展”开幕。 关强表示，党的十八大以来，我国流失文物追索返还工作取得突破性进展。此次美国加州居民苏珊娜女士将两尊陶俑送还中国人民的义举，展现了令人钦佩的崇高品格，展现了美国普通民众对中国人民的友好情谊，彰显了回归文物所蕴含的“艺术的真正价值”，我们愿和国际社会一道，共同守护人类文明成果，促进文明交流互鉴，为践行人类命运共同体理念不懈努力。 苏珊娜芙拉图斯女士表示，将这批文物返还给中国人民，我很荣幸也很高兴。我敬仰贵国的优美文化和艺术成就。两件陶俑流失在外期间，它们目睹了两次世界大战，无数疫情、洪灾和饥荒。如果它们能说话，它们会告诉这个世界许多事

26、情：与人友善，彼此尊重，彼此相助。两件陶俑回归故里，不是通过金钱或政治的手段，而是因为爱的力量和对中国人民的尊重。我见证了你们所付出的辛勤努力和牺牲。我欣赏中国的音乐、你育、雕塑、绘画、烹任、舞蹈和中草药知识。你们是了不起的民族！请现在与我一道迎接文物回家！ （摘编自“国家文物局”2021 年 12 月 13 日，有删改） 18. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 以上三个材料都表明了中国陶瓷文化的巨大魅力，它不仅是中国传统文化的重要标签，而且是促进中外文化交流的纽带。 B. 材料一介绍了景德镇窑的发展历史以及产品的样式特点， 景德镇的瓷器始于隋朝， 发展于唐宋、 成

27、于元、盛于明清，可谓历史悠久、种类繁多。 C. 材料二主要讲述了“中日韩陶瓷文化艺术与旅游周”这一国家间的文化活动，其目的在于促进三国间的合作向全面成熟、高度互信、互利共赢的新局面迈进。 D. 材料三主要介绍了又一批中国流失文物从美国回归的消息，体现了中国传统文化对于世界人民间交流所起到的积极作用。 19. 结合材料三说说促成本次中国流失文物回归的因素有哪些？（写出其中两点） 四、名著阅读四、名著阅读( (本大题共本大题共 3 3 小题，共小题，共 1010 分分) ) 20. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 法布尔的昆虫记既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活

28、泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。 B. “鲁提辖看了，便道：也是个不爽利的人！提辖只把这十五两银子与了金老。”这句选自水浒传第二回，是鲁达在潘家酒楼帮助金翠莲父女时的言行，充分表现了鲁达扶危济困、直爽粗犷的性格；其中“不爽利的人”指“九纹龙”史进。 C. 儒林外史中的市井四大奇人，他们的职业分别是：季遐年是写字的，王太是卖火纸筒子的，盖宽是开茶馆的，荆元是做裁缝的。 D. 红星照耀中国是美国著名新闻记者埃德加斯诺的经典作品，以纪实的手法记录，被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。 21. 每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下

29、列两组人物中任选一组，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。 A.朱赫来与保尔柯察金（ 钢铁是怎样炼成的 ） B.傅雷与傅聪傅雷家书 22. 戏剧天下第一楼与老舍的骆驼祥子语言上都有浓浓的“京味儿”。请分别说说下面两段文字是如何体现“京味儿”的？ “下半响是瑞蚨祥孟四爷的座儿，这可是吃主儿。” 天下第一楼 高妈劝祥子放钱：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢！打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁

30、，咱们都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！” 骆驼祥子 五、写作（五、写作（5050 分）分） 23. 阅读下面材料，按要求作文 材料一 一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。三毛 材料二 你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。歌德 材料三 欣赏他人，是一种修养，更是一种智慧。心中有美景，眼里才不会有泥潭。 材料四 被别人欣赏，能使自己获得信心，愈加出色。 欣赏自己是一种自信，欣赏别人是一种姿态，被别人欣赏是一种幸福。在现实生活中，你一定有很多欣赏与被欣赏的经历，跟这种经历有关的人和事是怎样的？对于“欣赏”，你又有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写

31、一篇作文。 （1）自拟题目，写一篇记叙文，讲述自己与“欣赏”有关的故事。 （2）自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文，谈你对“欣赏”的思考和认识。 要求：写记叙文，要表达意图明确，内容具体充实；写议论文，要观点明确，论述有理有据。不要套作，不得抄袭。600 字左右。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 20222022 年江西省赣州市寻乌县中考二模语文试题年江西省赣州市寻乌县中考二模语文试题 一、语言文字运用。一、语言文字运用。( (本大题共本大题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 1010 分分) ) 1. 下列句子中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（

32、 ） A. 诗歌寄寓着种种情感，诗人用简单的话语渲（xun）染意境，寄托惆（ch u）怅的情思，赞扬高尚的灵魂，寥寥数语，包含无数真挚的情感，让人身临其镜。 B. 我自己常常力求这两句话之实现与调(ti o)和，常常把这两句话向我的朋友们强聒(gu)不舍。 C. 张丽很喜欢阅读，中外名著、经典散文、古典诗词等都有摄(sh )猎，她还十分重视积累，因而写作文时许多典故诗句都能信手拈(zhn)来。 D. 对于梦想，我们应该勇敢地追求，即使为此形消(xio)骨立，即使梦想依然可望而不可即(j )，我们也不能轻言放弃，因为人就是在追求中不断进步。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.

33、渲（xun）染xu n，惆（ch u）怅ch u； C.摄猎涉猎，信手拈（zhn）来nin； D.形消骨立形销骨立，可望而不可即（j ）j ； 故选 B。 2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ） 青海湖就如一盏巨大的翡翠玉盘_在高山与_的草原之间。周围，辽阔起伏的草原就像一层厚厚的绿色的绒毯，被五彩缤纷的野花_得如锦似缎，_，构成了一幅壮丽的湖景图。 A. 镌刻 广袤无垠 点缀 美不胜收 B. 镶嵌 浩浩荡荡 衬托 眼花缭乱 C. 镶嵌 广袤无垠 点缀 美不胜收 D. 镌刻 浩浩荡荡 衬托 眼花缭乱 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的把握能力。

34、 “镌刻”是把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上，“镶嵌”是把一物体嵌入另一物体内，结合语境可知，使用“镶嵌”更为恰当； “广袤无垠”形容广阔得望不到边际， 辽阔无边，比喻非常广阔。 “浩浩荡荡”形容人多声势广大的样子，后来形容事物的阔壮大或前进的人流声势浩大，结合语境可知，使用“广袤无垠”更为恰当； “点缀”是使原来的事物更加美好，“衬托”是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。结合语境中“五彩缤纷的野花”可知，使用“点缀”更为恰当； “美不胜收”意思是美好的东西很多，一时看不过来。“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。结合语境可知，使

35、用“美不胜收”更为恰当； 故选 C。 3. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 近年来，北部湾经济区着力打造特色鲜明、布局合理、区域联运的现代产业基地。 B. 广大职工要以黄文秀同志为榜样，学习她矢志不移为党和人民的事业不懈奋斗。 C. 丰富多彩的读书活动的实施，是学校加大中华传统文化进校园力度的举措之一。 D. 全民只要健身的质量提升了，人民参与健身的程度提高了，健康水平就会提高。 【答案】A 【解析】 【详解】B缺宾语，可在“奋斗”后加上“的精神”； C搭配不当，把“实施”改为“开展”； D关联词语序不当，将“只要”放在“全民健身的质量”前； 故选 A。 4. 填入下面横线出的文字，与上

36、下文衔接最恰当的一项是（ ） 我们需要经典，是因为经典作品积淀了人类的智慧，可以不断启示人们对文化价值的理解，这也是经典所以能够生生不息传世的原因。正因为经典能不断注入不同时代人们的阐释，所以能成为寄植民族精神的某种象征，显示某种文化价值的存在。 ， ，因为有了经典，人们才更感觉到文化的存在与分量，更富于智慧。 A. 一个民族需要自己的经典，人生需要经典的熏陶 B. 一个民族没有自己的经典是可悲的，一个人的人生没有经过经典熏陶是可惜的 C. 没有自己经典的民族是可悲的，没有经过经典熏陶的人生是可惜的 D. 一个民族如果没有自己的经典多么可悲，一个人的人生如果没有经典熏陶将多么可惜 【答案】C

37、【解析】 【分析】 【详解】结合语境，前面“正因为经典被能不断注入不同时代人们的阐释，所以”是从正面阐述经典对于民族和文化的重要性，空缺处应从反面来阐述更具说服力，强调经典对于民族、人生的重要性，从而倡导人们多读经典；故选 C。 5. 下面的情境，表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 双减政策落实之后， 小明每天放学后不像以往有写不完的作业， 反而是有更多时间看课外书。妈妈担心他成绩受影响，让他少看课外书，多做题巩固学校的学习内容。小明对妈妈说道： A. 我的课余时间是用来休息的，不要再让我做没完没了的题了。 B. 行，妈妈，你帮我找题吧，我听你的。 C. 现在我们作业虽然不多，但是能巩固

38、学校的学习内容，您就放心吧！我多看看课外书，可以开拓一下自己的视野。 D. 以前我作业多没时间看课外书你抱怨，现在我有时间看了，你又不让看，你可真矛盾！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。情景中“妈妈担心他成绩受影响，让他少看课外书，多做题巩固学校的学习内容”可知，小明的话首先打消妈妈的顾虑，并让妈妈明白读课外书对学习也有帮助，语气要委婉。 A.并没有消除妈妈的顾虑，且语气不委婉； B.表达的内容与小明内心的真实想法不符； C.既打消了妈妈的顾虑，又让妈妈明白了自己读课外书对学习帮助，语气亲切、委婉； D.语气中不仅没有劝解妈妈，还表达了自己的不耐烦，对妈妈也不尊敬，与语境不

39、相符； 故选 C。 二、古诗文阅读。 （本大题共二、古诗文阅读。 （本大题共 6 6 小题，共小题，共 2020 分）分） （一） （每小题（一） （每小题 2 2 分，共分，共 4 4 分）分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 浣溪沙（其二） 元姜彧 山滴岚光水拍堤，草香沙暖净无泥。只疑误入武林溪。 两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。一尊心事百年期。 【注】武林：指杭州。 6. 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 上片写山水的清秀，从拍岸的河水写到山峰上的云岚再写到岸边的春草与沙滩。 B. 下片写桃红柳绿，生机盎然，词人要把眼前这绝佳之处，作为自己人生的归宿。 C. 词中着一“

40、疑”字，将眼前景色与江南名胜并提，其秀美程度便也不言自明。 D. 下片写桃柳，一鲜红，一碧绿，一蓬勃向上；一茁壮下垂，两者相映成趣。 7. 这首词表达了作者怎样的思想情感？ 【答案】6. A 7. （1）面对美景的欣喜、畅快之情或表达了对山林美景的喜爱与赞美。 （2）对归隐山林的向往之情。 【解析】 【详解】1.A.诗歌上片写山水的清秀，首先从山峰上的云岚（岚光）写起，接着描写拍岸的河水（水拍堤）以及岸边的春草与沙滩（草香沙暖） 。 2.本题考查对诗歌思想感情的理解。诗歌上片描写山水的清秀，寥寥十余字，便将一处远离尘嚣的山水胜境清晰地展示在人们面前，作者将眼前景色与江南名胜并提，发出“只疑误入

41、武林溪”的由衷赞叹。诗歌下片写林木的繁茂，词人着意挑选桃和柳这两种北方最常见的树木，描绘了一幅色彩绚丽、生机盎然的春景图。作者描摹物象鲜明生动，在景色的描写中流露出面对美景的欣喜、畅快之情，表达了对山林美景的喜爱与赞美；山水的美好更衬托出俗世的喧嚣和官场的污浊，词作最后一句“一尊心事百年期”中的“心事”指的就是诗人无法实现的归隐田园、寄身山林的心愿，词人将这心愿称为“百年期”，即终身的期待，表达了他对归隐山林的向往之情。 （二） （二） （1010 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃资产不营，有大志，通贯书术。建德败，与裴矩走入关，隐太子引为洗马

42、。征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟， 奈何？” 答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。 即位，拜谏议大夫，封钜鹿县男。当是时，河北州县素事隐太子者不自安，往往曹伏思乱。征白太宗曰：“不示至公，祸不可解。”帝曰：“尔行安喻河北。”使还，帝悦，日益亲，或引至卧内，访天下事。征亦自以不世遇，乃展尽底蕴无所隐，凡二百余奏，无不剀切当帝心者。由是拜尚书右丞，兼谏议大夫。 左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是。因问：“为君者何道而明，何失而暗？”征曰：“君所以明，兼听也；所以暗，偏信也。秦二世隐藏其身，以信赵高，天下溃叛而不得闻；梁武帝信硃异，侯景向关而

43、不得闻； 隋炀帝信虞世基， 贼遍天下而不得闻。 故曰， 君能兼听， 则奸人不得壅蔽， 而下情通矣。 ” 十七年，疾甚。征亡，帝思不已，登凌烟阁观画像，赋诗悼痛。 （节选自新唐书 8226；列传二十二 ，有删减） 注释：隐太子：李建成。秦王：李世民 8. 解释文中加点的词。 （1）阴（ ） （2）日（ ） （3）或（ ） 9. 用现代汉语翻译文中划横线的句子。 （1）少孤，落魄，弃资产不营，有大志，通贯书术。 （2） 答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。 10. 从待宰羔羊到四方来朝，唐太宗李世民实现了登峰造极的神话。结合选文内容概括他成功的原因。 【答案】8. . 阴：暗地

44、里，私下 . 日：一天天地 . 或：有时。 9. （1） （魏征）幼丧双亲，落魄失意，扔下产业而不经营，胸怀大志，学贯古今。 （2） （魏征）回答说：“太子早些听我的话，就不会死于今天的祸事了。”秦王器重他敢于直言，没有怨恨之意。 10. 围绕唐太宗胸怀广阔，不计前嫌；虚心纳谏，尊重人才；处世沉稳，不轻信；情深义重，悼念亡臣（任选 3 个方面回答） 。 【解析】 【8 题详解】 本题主要考查文言词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的意思。 （1）句意：暗地劝说隐太子早定对策。阴，暗地里，私下； （2）句意：和他一天天地亲近。日，一天天地； （3）句意

45、：有时引至卧室。或，有时。 【9 题详解】 文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。 （1）“弃（扔下）”“营（经营）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。 （2）“蚤（同早，早些）”“从（听从）”“器（器重）”“恨（怨恨）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。 【10 题详解】 本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。“王器

46、其直，无恨意”的意思是“秦王器重他敢于直言，没有怨恨之意”，由此可知，唐太宗李世民为人宽容，胸怀广阔；从“帝悦，日益亲，或引至卧内，访天下事”“由是拜尚书右丞，兼谏议大夫”可知，唐太宗虚心纳谏，尊重人才、重用人才；从“左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是”可知，唐太宗做到了不偏听偏信，多方听取意见；从“征亡，帝思不已，登凌烟阁观画像，赋诗悼痛”可知，唐太宗非常重感情，真诚悼念亡臣。据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 魏征，字玄成，是魏州曲城县人。幼丧双亲，落魄失意，扔下产业而不经营，胸怀大志，学贯古今。建德失败后，与裴矩逃行入关，隐太子引荐他任太子洗马。魏征见秦王功高，暗地劝说隐太子

47、早定对策。太子失败后，秦王责备魏征说：“你为什么让我们兄弟互相争斗？”魏征回答说：“太子早些听我的话，就不会死于今天的祸事了。”秦王器重他敢于直言，没有怨恨之意。 秦王即帝位后，拜魏征为谏议大夫，封为巨鹿县男。这时，河北州县曾侍奉过隐太子与巢王的人自觉不安，往往藏匿谋乱。魏征告知太宗说：“不示以至公之意，祸患就不能解除。”太宗说：“你去安抚晓谕河北人士吧。”出使回来，太宗很高兴，和他一天天地亲近，有时引至卧室，询问天下之事。魏征也认为这种赏识是不世之遇， 便说尽心中想法而毫无隐讳， 共上奏二百多项提议， 全都切实可行合乎太宗之意。由此任职为尚书右丞，兼任谏议大夫。 左右近臣有人诋毁魏征偏袒亲戚

48、朋友，太宗派遣温彦博讯问此事，与事实不符。太宗接着问：“做君主的人怎样做才能明，犯何过失才会暗？”魏征说：“君主之所以明，在于多方听取意见；之所以暗，在于偏听偏信。秦二世身居深宫，偏信赵高，天下散乱而不得闻；梁武帝偏信硃异，侯景即将攻城而不得知；隋炀帝偏信虞世基，盗贼四起而不知晓。所以说，君主如能多方听取意见，奸臣就蒙蔽不了君主，下情就能上达朝廷。” 贞观十七年，魏征病重。魏征逝世后，太宗思念不已，登上凌烟阁观看功臣画像时，还赋诗痛悼魏征。 （三（三) )默写。默写。(6(6 分分) ) 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在茅屋为秋风所破歌里大声疾呼“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾

49、庐独破受冻死亦足！”范仲淹在岳阳楼记中与之境界、情怀相似的句子是“_，_”。 （2） 岳阳楼记中后人多用来赞扬某地方官政绩的诗句是：_，_。 （3） 行路难 （其一）中以“_，_”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。 【答案】 . 先天下之忧而忧 . 后天下之乐而乐 . 政通人和 . 百废具兴 . 欲渡黄河冰塞川 . 将登太行雪满山 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“忧、具、渡、塞”的书写。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（3030 分）分） （

50、一） （一） （1616 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 焚 鹤 人 余光中 一连三个下午，他守在后院子里那丛月季花的旁边，聚精会神做那只风筝。全家都很兴奋。一放学回家，雅雅、真真和佩佩三个女孩子等不及卸下书包，立刻奔到后院子里来，围住工作中的爸爸。三个孩子对这只能飞的东西寄托很高的幻想。它已经成为她们的话题，甚至争论的中心。对于她们，这件事的重要性不下于太阳神八号的访月之行，而爸爸，满身纸屑，左手浆糊右手剪刀的那个爸爸，简直有点太空人的味道了。 可是他的兴奋，是记忆，而不是展望。记忆里，有许多云，许多风，许多风筝在风中升起。对于他，童年的定义是风筝加上舅舅加上狗和蟋蟀。无意间发现远