2022年河南省虞城县中考二模语文试卷（A）含答案

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1、2022 年河南省虞城县中考二模语文试题（年河南省虞城县中考二模语文试题（A 卷）卷） 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 26 分）分） 1阅读下面语段，回答问题。 （7 分） “墨”在“文房四宝”中的地位不言而喻， 好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。 研墨需加清水， 若水中混有杂质，则磨出来的墨就不纯了。 柳公权有所谓“心正则笔正”的说法， 磨墨也是如此。 墨_偏斜， _不雅观，磨出的墨_不均匀。磨墨时，用力过轻，速度太缓，浪费时间且墨浮；用力过重，速度过急，则墨粗而生沫，色亦无光。正确的方法应该是“指按推用力”，轻重有节，切莫太急。墨的浓度宜适中，随磨随用。墨的使用方法正确将更能体现书

2、画作品的神彩。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【 】 （2 分） Adi n h n Bd ng h n Cd ng h n Ddi n h n （2）语段中有一个错别字，请找出来并改正。 （1 分） “_”字改为“_”字 （3）在文中横线处依次填入关联词语，恰当的一项是【 】 （2 分） A因为 所以 因而 B只要 就 才 C既然 就 都 D若 既 也 （4）下列四个成语中“墨”字与其它三个含义都不同的一项是【 】 （2 分） A骚人墨客 B胸无点墨 C墨守成规 D不通文墨 2请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 （8 分） 主题 古诗文名句 自然美景 陶弘景

3、盛赞山川美景，“_，四时俱备”（ 答谢中书书 ） ，都是人间仙境。苏轼因为“_”（ 记承天寺夜游 ）而寻友夜游，沉醉其中。 家国情怀 兵临城下，李贺巧用鲜明色彩对比凸显守城将士严阵以待的气势“_，_”（ 雁门太守行 ） ；心系山河，杜甫借一个细微的列作，表达满满愁绪“_，_”（ 春望 ） 。 独特视角 写诗贵在联想和想象。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，李商隐曾借想象未来团圆的欢乐来消减今夜孤寂之苦；“_，_”（ 亦壁 ） ，杜牧从失败一方奇想，含蓄表明机遇造人和对晚唐末世国家飘摇的担忧。 3名著阅读。 （4 分） 小文读到一句话：“风可以吹起一片纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于

4、不服从。”由此，他联想到刚读完的名著作品： 水浒传 简 爱 ，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。 林冲（ 水浒传 ） 简 爱（ 简 爱 ） 4将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是【 】 （3 分） 艺术家可以活在艺术史之中，_，_，_，_，艺术可以保持对于时代的必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。 艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系 他们也活在社会历史之中 但更为普遍而真实的是 而是说作为一种抵抗方式 A B C D 52021 年 12 月 19 日，电影长津湖上映第 81 天，内地累

5、计票房继续刷新中国影史票房纪录。 （4 分） 影片以恢弘的笔调，史诗般地呈现了抗美援朝战争中的长津湖战役。1950 年，中国人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民志愿军第 9 兵团将美军一个多师分割包围于长津湖地区，歼敌 1.3 万余人，收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战。这场战役，中国人民志愿军也付出了惨痛的牺性，在零下三十多摄氏度的极端天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵的。影片塑造了将青春、 热血与生命化作守护祖国的铜墙铁壁的志愿军战士的英雄群像， 体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。 （1）现在的电影很多在全片放映结束后，会出现

6、一些电影花絮片场花絮、电影内容、续集预告等，被称为片尾彩蛋，目的是提高观众的观影趣味。 （2 分） 看完电影长津湖后，有观众如是说： 电影结束，等了十几分钟没有看见彩蛋，走出电影院，看见外面车水马龙、高楼林立、热闹非凡，想来这便是最好的彩蛋。 请简要说说你对这位观众这句话意思的理解。 （2）请根据对联常识，将下面六个短语组合成一幅赞美抗美援朝志愿军的对联。 （2 分） 动地 惊敌胆 撼人心 浩气 丰功 冲天 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 27 分）分） （一）阅读下文，完成 69 题。 （共 17 分） 童话的滋味 原先中了“君子远庖厨”这句老话的毒，不肯让我的两个儿子踏入厨房半步，结

7、果呢，他们十六岁负笈海外时，吃尽苦头。午夜梦回，想起妈妈做的美味佳肴，泪水与口水一起飙。 精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人。所以，女儿出世后，我吸取前两回的教训，“处心积虑”地要把厨艺传授给她。 有人问我：“什么年龄才是最恰当的受训期？”我竖起一根手指。对方惊问：“一岁？”“不！”我斩钉截铁地答道，“一个月婴儿满月以后，便开始训练。”对方以为我胡言乱语，便一笑置之。 然而，这是千真万确的呀！女儿满月后，每回烹饪，我便把她抱进厨房。她舒舒服服地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。蒸、炸、煮、炒、焖、炖、烩之后，一股股食物的香味，化成一缕缕轻轻的风，飘进婴儿

8、的鼻子，钻进婴儿的被子中，婴儿胖胖的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。我有充分的理由相信，婴儿对美食敏锐的嗅觉就在此刻形成了，婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。 因为深深了解“身教胜于言传”的道理，在女儿成长的过程中，我一直让她近在身边，不着痕述地启发她对烹任的兴她。让她和我一起做，把笑声嵌进食物里，把乐趣镶入烹任中，给她一生一世的快乐记忆。可君十八岁，一进厨房，十根手指便像水里的鱼一样。鱼在水中舞出无限的婀娜，她呢，以食物拼出无数华美的“图案”。 到伦敦不久，她和两位朋友在郊区合租了一所房子。每个星期天早上，农夫会到附近的空地摆卖新鲜肉类和有机蔬菜，价格比超市的贵上好几倍，但是，女儿却

9、觉得物有所值。 她在电邮里如此写道：“蔬菜，就好像是刚刚从泥地里拔出来的，拿在手上，蔬菜的绿，仿佛便流满了手掌。妈妈，您常常说，肉类如果新鲜，叫它一声，它也会应。现在，买了一公斤五花肉，我叫了一声，它果真就应了” 读到这里，我“哈哈哈”地笑出声来。为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道”地娱乐他们；现在，孩子大了，居然懂得以同样的方式“投桃报李”！ 可君返回新加坡度假的次日，便迫不及待地上超市，买齐东西，大展身手。 她设计的两道菜肴是西式猪肉丸和蒜香西兰花；甜品呢，是烘烤小脆饼。 母女角色互换。她全情投入、满心陶醉地煮；我呢，气定神闲地袖手旁观。 *她烹饪不用量匙， 全凭感觉， 天马行空

10、地挥洒自如。 两道菜肴都很美味， 最大的特色是味道变化多端，不是开门见山的那种平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路转。我注意到她善用柠檬皮和柠檬汁柠檬抢味，有先声夺人的霸气，把它加入掺了乳酪碎的猪肉丸里，便恰到好处地驱除了味道的滞腻，并且巧妙地形成了丰富的层次感。至于在烘烤得有点焦脆的西兰花上面放入柠檬皮和柠檬汁，却像是一篇布局严谨的“微型小说”，令人有“意在言外”的惊喜。 味道确实不错，可我嫌工序过于繁杂。然而，她却好整以暇地回应：“妈妈，工序多才出精品嘛！” 餐后，她说：“等着我的甜品上桌呀！” 她把桌上堆着的诸多原料“东拼西凑”地搅在一块儿， 好像没多大工夫， 就变出几盘又酥又香又薄又

11、脆的小饼干。我一块接一块地吃，一连吃了十二块，撑得双眼鼓如金鱼。 可君得意扬扬地说：“每回客人来，我便烤这饼干，大家都赞不绝口呢！我给它取了个好听的名字，唤作风入口，因为它就像一股香香的风，轻悠悠地飘进客人的口里！”说这话时，她的眸子溢满了蜜糖般的甜意。 我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿，在陌生的异乡里，把日子过得像童话一样快乐。 （作者：尤今。有删改） 6默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图，每空不超过 10 个字。 （4 分） _ _ _ _ 7本文在语言表达方面有诸多特色值得品味，请根据提示，品读下面词句的表达之妙。 （4 分） （1）A她舒舒服服地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥

12、动铲子。 B她全情投入、满心陶醉地煮；我呢，气定神闲地袖手旁观。 提示：请任选一句，结合其句式特点思考。 （2）A所以，女儿出世后，我吸取前两回的教训，“处心积虑”地要把厨艺传授给她。 B为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道”地娱乐他们；现在，孩子大了，居然懂得以同样的方式“投桃报李”！ 提示：成语的灵活使用，给文章增色不少。请从上面加点成语中任选一个品析。 8文中加*的段落详细描述女儿烹任食物的过程，想象奇特，富有情趣，请任选两处加以赏析。 （4 分） 9请结合全文内容和链接材料，写出标题“童话的滋味”的三层含义。 （5 分） 【链接材料】 “童话”是儿童文学的一种，通过想象、幻想和

13、夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长。“童话故事的结局”通常指的是快乐的结后 （二）阅读下面两个文本，完成 1012 题。 （共 10 分） 【文本一】 我们为什么要睡觉 地球上绝大部分陆生动物都要睡觉，人类自然也不例外。但动物们为什么非得睡觉呢？睡眠的功能到底是什么？ 从进化的角度来看，睡眠似乎对动物的生存很不利。你想啊，动物睡觉时对外界刺激的反应极为迟钝， 很容易被天敌抓住。如果有动物进化出不睡觉的能力，岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存优势？可惜这样的事例极为罕见，迄今为止尚未在陆生动物中发现过。 曾经有人相信动物的睡眠需求是由阳光周期决定的，但后续研究发现，即使生活在晴无

14、天日的洞穴中的动物也需要睡觉，这说明睡眠需求和光照周期无关。 不管真正的原因到底是什么， 我们每个人都知道， 硬挺着不睡觉的感觉是很糟糕的。 20 世纪 60 年代，美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪 加德纳的高中生决定挑战一下不睡眠极限，在几位科学家的轮番监督下保持不睡眠长达 7 天零 25 分钟，创下了人类不睡觉最长的世界纪录。据说最后那几天他出现了严重的精神问题，具体表现为认知障碍，情绪失控和短期记忆力丧失等，甚至还出现了幻觉。但是，结束试验之后他休息了两天就完全恢复了，此后好像也没有留下什么后遗症。这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复。 按照这个思路，有些科学家认为，睡眠

15、的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物，废物堆积过多当然不好，但如果堆积时间不长的话，只要通过补觉来清理一下，就能完全恢复原状。所以一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。 那么，大脑产生的代谢废物主要靠什么来清理呢？答案是脑脊液，这是一种像水一样清亮的液体，可以在脑组织和脊髓之间自由流动，其功能有点像清洁液，可以通过反复地冲洗将神经细胞产生的废物清理出去。脑脊液是如何冲进大脑开始“干活”的呢？关国波士顿大学的劳拉 路易斯博士通过实验证明，人类脑脊液的流动和睡眠状态密切相关。每当志愿者进入深度睡眠，脑脊液就会大量流入脑组织，开始打扫卫生。 为什么只有在深度睡眠

16、时脑脊液才会流进脑组织中去呢？原来，脑神经在工作时需要消耗大量氧气，这些氧气是被血液带进来的。人在清醒时（以及在非深度睡眠时）脑神经一直持续放电，耗氧量居高不下，血液必须保持高速流动，并充满整个脑组织，这样才能保证脑神经的氧气供应。处于深度睡眠阶段时，脑神经元放电模式趋向一致，要么大家一起放电，要么集体同时休眠。当脑神经集体休眠时，耗氧量快速下降，血液流速降低 25%左右，空出的部分则由脑脊液来填补。换句话说，人类大脑在深度睡眠时放慢了脑神经放电的频率，从而减少了对血液的依赖，脑脊液便可趁机进入大脑，开始清理工作。睡眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生的。 路易斯博士的这项研究成果发表于 2019

17、 年 1 月 1 日出版的科学杂志上。她相信，如果未来的科学家们能够掌握控制脑脊液流动的方法，就能动员起人体自身的清造工，把脑部产生的所有废物全部清理出去，从而更好地保护我们的健康。 当然，在这一天到来之前，我们也可以自救，方法就是好好睡觉，别老熬夜了。 （作者：袁越。有删改） 【文本二】 睡个好觉，到底有多重要？研究发现，精糕的睡眠质量会导致混乱的认知表现，这包括记化力下降、注意力不集中、整体状态下滑以及降低警觉。长期失眠更会使人焦虑、消沉。另外，睡眠质量不好，并不会因为你年轻就可以减少影响。一项发表于 5 月Stroke的研究显示，失眠是中风的独立危险因素，而 34岁以下的年轻人因睡眠障碍

18、而中风的风险最高。 （节选自中华养生报 ） 10随着科学家们对动物睡觉现象的深入探究，人们依次得出了哪三个结论？（3 分） 11下列对于文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是【 】 （3 分） A选文开头提出的疑问，不仅激发读者的阅读兴趣，还能很自然地引出说明对象，为下文的进一步介绍做好准备。 B第段中加点的“可能”表明这个结论只是一些科学家的一种推测，并不是经过检验的科学结论，体现了说明文语言的科学性和准确性。 C第段画线句运用了打比方的说明方法，把人体的排毒功能比作清洁工，形象生动地说明了人体自我清洁的功能。 D为了突出不良睡眠习惯的严重后果，文本二列举了两项研究成果，分别从睡眠与人们

19、的情绪表现、疾病风险两个方面增强了说服力。 12很多同学有熬夜上网玩游戏、追偶像剧、手机聊天等不良习惯。请结合文本一和文本二拟一则用于群发的手机短信，温馨规劝同学按时休息。不少于 80 字。 （4 分） 三、古诗文阅读（共三、古诗文阅读（共 17 分）分） 阅读下面两个语段，完成 1316 题。 （共 11 分） （一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受

20、中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自邹忌讽齐王纳谏 ） （二）武侯问曰：“严刑明赏，足以胜乎？” 起对曰：“严明之事，臣不能悉。虽然，非所恃也。夫发号布令而人乐闻，兴师动众而人乐战，交兵接刃而人乐死。此三者，人主之所恃也。” 武侯曰：“致之奈何？” 对曰：“君举有功而进飨之，无功而励之。” 于是武侯设坐庙廷，为三行，飨士大夫。上功坐前行，肴席兼重器、上牢；次功坐中行，肴席器差减；无功坐后行，肴席无重器。飨毕而出，又须赐有功者父母妻子于庙门外，亦以功为差

21、。有死事之家，岁使使者劳赐其父母，著不忘于心。 行之三年，秦人兴师，临于西河。魏士闻之，不待吏令，介胄而奋击之者以万数。 武侯召吴起而谓曰：“子前日之教行矣。” （ 吴子 励士第六 ） 【注释】进飨：用酒食招待以资鼓励。上牢：猪、牛、羊等美味。 13下列每组词语中加点字的意思相同的一项是【 】 （2 分） A于是入朝见威王 朝服衣冠 B宫妇左右莫不私王 自私自利 C能面刺寡人之过者 将功补过 D时时而间进 间不容发 14把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 期年之后，虽欲言，无可进者。 15结合（一） （二）两文下面句子的加点词，说说齐王与武侯的共同形象。 （4 分） 乃下令

22、 于是武侯设坐庙廷 16邹忌与吴起进谏方式不同，你更喜欢哪一种方式？为什么？（3 分） 阅读下面一首诗，完成 1718 题。 （6 分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 17本诗首段的词语“ ”将风拟人化，显示

23、出狂风破屋的巨大威力；紧接着二、三段通过“群童抱茅”和“ ”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。我们从这首诗中能够感受到一位 的诗人形象。 （3 分） 18刘禹锡陋室铭中“南阳诸葛庐”、陶渊明饮酒中“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位诗人分别借“庐”表达了怎样的情感。 （3 分） 四、作文（50 分） 19请同学们阅读下面文字，围绕“尊重”这一主题，任选一个任务，按要求写作。 （50 分） 要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住：活在每个人身上的是和你我相同的性灵。帮助人，但给予对方最高的尊重，这是助人的艺

24、术，也是仁爱的情操。 关于尊重，你有怎样的经历或思考？ 任务一：讲述“尊重”的经历，诉说“尊重”给你带来的感受，写一篇叙事类文章。 任务二：班里的小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”。请你从“尊重”的角度，给她写一封信，探讨相关话题。 要求：请自拟题目，自选角度，确定立意，按文体要求作文。600 字左右。 不要套作，不得抄袭。 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2022 年河南省虞城县中考二模语文试题（年河南省虞城县中考二模语文试题（A 卷）卷） 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 26 分）分） 1阅读下面语段，回答问题。 （7 分） “墨”

25、在“文房四宝”中的地位不言而喻， 好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。 研墨需加清水， 若水中混有杂质，则磨出来的墨就不纯了。 柳公权有所谓“心正则笔正”的说法， 磨墨也是如此。 墨_偏斜， _不雅观，磨出的墨_不均匀。磨墨时，用力过轻，速度太缓，浪费时间且墨浮；用力过重，速度过急，则墨粗而生沫，色亦无光。正确的方法应该是“指按推用力”，轻重有节，切莫太急。墨的浓度宜适中，随磨随用。墨的使用方法正确将更能体现书画作品的神彩。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【 】 （2 分） Adi n h n Bd ng h n Cd ng h n Ddi n h n （2）语段中有一个错别字

26、，请找出来并改正。 （1 分） “_”字改为“_”字 （3）在文中横线处依次填入关联词语，恰当的一项是【 】 （2 分） A因为 所以 因而 B只要 就 才 C既然 就 都 D若 既 也 （4）下列四个成语中“墨”字与其它三个含义都不同的一项是【 】 （2 分） A骚人墨客 B胸无点墨 C墨守成规 D不通文墨 【分析】【分析】 （1）本题考查字音。“墨锭”的“锭”应读作“dng”，“混有杂质”的“混”是混合的意思，应读作“hn”。 （2）本题考查学生对字形的辨析能力。“神彩”的“彩”应为“采”。 （3）本题考查学生对关联词语的运用能力。句列举了墨倾斜时，会出现的两种状况，所以先用表示假设关系的

27、关联词语，两种状况又是并列的，再选择表示并列关系的关联词语。故选：D。 （4）本题考查学生对词语的理解能力。ABD中的“墨”的意思是：墨水；C墨：指墨子这个人。 故选：C。 【解答】【解答】（1）B （2）“彩”字改为“采”字 （3）D （4）C 【点评】【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 （8 分） 主题 古诗文名句 自然美景 陶弘景盛赞山川美景，“_，四时俱备”（ 答谢中

28、书书 ） ，都是人间仙境。苏轼因为“_”（ 记承天寺夜游 ）而寻友夜游，沉醉其中。 家国情怀 兵临城下，李贺巧用鲜明色彩对比凸显守城将士严阵以待的气势“_，_”（ 雁门太守行 ） ；心系山河，杜甫借一个细微的列作，表达满满愁绪“_，_”（ 春望 ） 。 独特视角 写诗贵在联想和想象。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，李商隐曾借想象未来团圆的欢乐来消减今夜孤寂之苦；“_，_”（ 亦壁 ） ，杜牧从失败一方奇想，含蓄表明机遇造人和对晚唐末世国家飘摇的担忧。 【分析】【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别

29、字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】【解答】答案： 青林翠竹 月色入户 黑云压城城欲摧（注意“摧”的书写） 甲光向日金鳞开（注意“鳞”的书写） 白头搔更短 浑欲不胜簪 东风不与周郎便（注意“郎”的书写） 铜雀春深锁二乔 【点评】【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣； 2.多种方式相结合，提高识记效果； 3.提倡使用名句，巩固识记成果； 4.留心特别词句，规避识记误区。 3名著阅读。 （4 分） 小文读到一句话：“风可以吹起一片纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，他联想到

30、刚读完的名著作品： 水浒传 简 爱 ，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。 林冲（ 水浒传 ） 简 爱（ 简 爱 ） 【分析】【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。 【解答】【解答】本题考查考查名著人物。扣住“反叛或归驯”，结合具体事例，对人物进行点评。 水浒传：林冲是一个典型人物。他忠厚老实、武艺高强、善良。作为一个禁军教头，他曾得到高俅的提携，他对他的顶头上司毕恭毕敬。即便是刺配沧州，言及高俅，仍称之为高太尉。这时候他处处忍气吞声、委曲求全，因为他内心是归顺朝廷的，他想依靠朝廷封妻荫子、

31、安居乐业。但高俅并没有放过林冲，屡次对他进行陷害，想把他置于死地，残酷的社会现实打破了他的梦想，一步步把他逼到了“反叛”的路上，他杀了陆虞候等人，雪夜奔上梁山，由一个封建统治的归顺者，一变而成为反抗封建统治的造反英雄。 简爱 ： 贫穷的家庭女教师简爱是一个男权社会里具有独立思考能力的知识女性形象， 她追求女性尊严、执着地捍卫自己的独立人格，她不屈服于社会的压力、卑微的地位和不平等的爱，为了维护其独立人格，她和不公平的社会之间发生了激烈冲突。她最鲜明的个性是反叛，她的抗争和反叛，是对传统观念所发起的挑战。简爱父母双亡，寄人篱下，姨妈的嫌弃、表姐的蔑视、表兄的侮辱和毒打，以及势力的佣人们的为虎作伥

32、，这些都没有使她屈服。相反，她以弱小的身躯做了令对手们胆战心惊的抗争，直至被逐出无她容身之地的盖茨黑德。她寄宿在罗沃德学校时，肉体上和心理上都受到摧残，但是她从海伦那里获得一种内在力量，变得更加刚强，她没有在屈辱中沉沦，而是不断地奋发进取，不但学习上飞速进步，也取得了师生们的理解，她像一颗顶风冒雪的小树不屈不挠的成长着。成年后，她爱上罗切斯特，但对罗切斯特的专横，她也没有妥协。简爱一直坚持独立、坚强与勇敢，追求着自己的幸福。 答案： 林冲示例：林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺忠心职守，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高于白虎堂设计陷害，林冲饱受屈辱却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归

33、正常生活。直到陆虞候等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官府彻底决裂。从驯服到反抗，是林冲内心深处自我意识的觉醒。 简爱示例：简爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对约翰提出的无爱婚姻她不接受，在简爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。 【点评】【点评】读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多

34、，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 4将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是【 】 （3 分） 艺术家可以活在艺术史之中，_，_，_，_，艺术可以保持对于时代的必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。 艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系 他们也活在社会历史之中 但更为普遍而真实的是 而是说作为一种抵抗方式 A B C D 【分析】【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。 【解答】【解答】根据中的“不是”和中的“而是

35、”可知，联系紧密，应放在一起。横线后面的“艺术可以保持对于时代的必要的冷漠”说的是艺术与时代的关系，而也提到了艺术与时代的关系，所以应放在最后两空。排除 A、C 两项。从语意上看，“更为普遍而真实的”应该是“他们也活在社会历史之中”，故应在前。排除 D 项。 故选：B。 【点评】【点评】排列句子顺序的技巧： 1.中心句法： 一段话往往要围绕一个话题或中心， 找到中心句不仅有利于把握理解文意， 也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。 2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。 3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的

36、几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。 4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。 5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。 52021 年 12 月 19 日，电影长津湖上映第 81 天，内地累计票房继续刷新中国影史票房纪录。 （4 分） 影片以恢弘的笔调，史诗般地呈现了抗美援朝战争中的长津湖战役。1950 年，中国人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民志愿军第 9 兵团将美军一个多师分割包围于长津湖地区

37、，歼敌 1.3 万余人，收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战。这场战役，中国人民志愿军也付出了惨痛的牺性，在零下三十多摄氏度的极端天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵的。影片塑造了将青春、 热血与生命化作守护祖国的铜墙铁壁的志愿军战士的英雄群像， 体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。 （1）现在的电影很多在全片放映结束后，会出现一些电影花絮片场花絮、电影内容、续集预告等，被称为片尾彩蛋，目的是提高观众的观影趣味。 （2 分） 看完电影长津湖后，有观众如是说： 电影结束，等了十几分钟没有看见彩蛋，走出电影院，看见外面车水马龙、高楼林立、热闹非凡，想来这

38、便是最好的彩蛋。 请简要说说你对这位观众这句话意思的理解。 （2）请根据对联常识，将下面六个短语组合成一幅赞美抗美援朝志愿军的对联。 （2 分） 动地 惊敌胆 撼人心 浩气 丰功 冲天 【分析】【分析】（1）本题考查句子的理解。这里我们要理解“彩蛋”的含义。题干中有“片场花絮、电影内容、续集预告等，被称为片尾彩蛋”，而观众走出电影院，“车水马龙、高楼林立、热闹非凡”的场景是志愿军战士们的付出换来的，这就是“最好的彩蛋”电影续集。 （2）本题考查对对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。“冲

39、天动地”和“浩气丰功”都是并列短语，“惊敌胆”“撼人心”都是动宾短语。“胆”是仄音，“心”是平音，平仄相合。据此分析，上联可拟写为：冲天动地惊敌胆。下联可拟写为：浩气丰功撼人心。 【解答】【解答】答案： （1）因为有了志愿军战士的浴血奋战，才有了今天祖国的繁荣昌盛，才有了今天我们的和平幸福生活。生活越幸福安康，我们越应心怀感恩，要通过观看影片，铭记历史，缅怀先烈。 （2 分） （2）示例：惊敌胆丰功动地 撼人心浩气冲天（如答：撼人心丰功动地 惊敌胆浩气冲天，亦可。不符合对联要求不得分，2 分） （共 4 分） 【点评】【点评】 综合读写就是灵活地联系生活， 联系社会实际， 考查学生在一个具体情

40、境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 27 分）分） （一）阅读下文，完成 69 题。 （共 17 分） 童话的滋味 原先中了“君子远庖厨”这句老话的毒，不肯让我的两个儿子踏入厨房半步，结果呢，他们十六岁负笈海外时，吃尽苦头。午夜梦回，想起妈妈做的美味佳肴，泪水与口水一起飙。 精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人。所以，女儿出世后，我吸取前两回的教训，“处心积虑”地要把厨艺传授给她。 有人问我：“什么年龄才是最恰当的受训期？”我竖起一根手指。对方惊

41、问：“一岁？”“不！”我斩钉截铁地答道，“一个月婴儿满月以后，便开始训练。”对方以为我胡言乱语，便一笑置之。 然而，这是千真万确的呀！女儿满月后，每回烹饪，我便把她抱进厨房。她舒舒服服地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。蒸、炸、煮、炒、焖、炖、烩之后，一股股食物的香味，化成一缕缕轻轻的风，飘进婴儿的鼻子，钻进婴儿的被子中，婴儿胖胖的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。我有充分的理由相信，婴儿对美食敏锐的嗅觉就在此刻形成了，婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。 因为深深了解“身教胜于言传”的道理，在女儿成长的过程中，我一直让她近在身边，不着痕述地启发她对烹任的兴她。让她和我一起做，把笑

42、声嵌进食物里，把乐趣镶入烹任中，给她一生一世的快乐记忆。可君十八岁，一进厨房，十根手指便像水里的鱼一样。鱼在水中舞出无限的婀娜，她呢，以食物拼出无数华美的“图案”。 到伦敦不久，她和两位朋友在郊区合租了一所房子。每个星期天早上，农夫会到附近的空地摆卖新鲜肉类和有机蔬菜，价格比超市的贵上好几倍，但是，女儿却觉得物有所值。 她在电邮里如此写道：“蔬菜，就好像是刚刚从泥地里拔出来的，拿在手上，蔬菜的绿，仿佛便流满了手掌。妈妈，您常常说，肉类如果新鲜，叫它一声，它也会应。现在，买了一公斤五花肉，我叫了一声，它果真就应了” 读到这里，我“哈哈哈”地笑出声来。为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道”

43、地娱乐他们；现在，孩子大了，居然懂得以同样的方式“投桃报李”！ 可君返回新加坡度假的次日，便迫不及待地上超市，买齐东西，大展身手。 她设计的两道菜肴是西式猪肉丸和蒜香西兰花；甜品呢，是烘烤小脆饼。 母女角色互换。她全情投入、满心陶醉地煮；我呢，气定神闲地袖手旁观。 *她烹饪不用量匙， 全凭感觉， 天马行空地挥洒自如。 两道菜肴都很美味， 最大的特色是味道变化多端，不是开门见山的那种平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路转。我注意到她善用柠檬皮和柠檬汁柠檬抢味，有先声夺人的霸气，把它加入掺了乳酪碎的猪肉丸里，便恰到好处地驱除了味道的滞腻，并且巧妙地形成了丰富的层次感。至于在烘烤得有点焦脆的西兰花

44、上面放入柠檬皮和柠檬汁，却像是一篇布局严谨的“微型小说”，令人有“意在言外”的惊喜。 味道确实不错，可我嫌工序过于繁杂。然而，她却好整以暇地回应：“妈妈，工序多才出精品嘛！” 餐后，她说：“等着我的甜品上桌呀！” 她把桌上堆着的诸多原料“东拼西凑”地搅在一块儿， 好像没多大工夫， 就变出几盘又酥又香又薄又脆的小饼干。我一块接一块地吃，一连吃了十二块，撑得双眼鼓如金鱼。 可君得意扬扬地说：“每回客人来，我便烤这饼干，大家都赞不绝口呢！我给它取了个好听的名字，唤作风入口，因为它就像一股香香的风，轻悠悠地飘进客人的口里！”说这话时，她的眸子溢满了蜜糖般的甜意。 我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿，在陌生

45、的异乡里，把日子过得像童话一样快乐。 （作者：尤今。有删改） 6默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图，每空不超过 10 个字。 （4 分） _ _ _ _ 7本文在语言表达方面有诸多特色值得品味，请根据提示，品读下面词句的表达之妙。 （4 分） （1）A她舒舒服服地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。 B她全情投入、满心陶醉地煮；我呢，气定神闲地袖手旁观。 提示：请任选一句，结合其句式特点思考。 （2）A所以，女儿出世后，我吸取前两回的教训，“处心积虑”地要把厨艺传授给她。 B为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道”地娱乐他们；现在，孩子大了，居然懂得以同样的方式“投桃报李”

46、！ 提示：成语的灵活使用，给文章增色不少。请从上面加点成语中任选一个品析。 8文中加*的段落详细描述女儿烹任食物的过程，想象奇特，富有情趣，请任选两处加以赏析。 （4 分） 9请结合全文内容和链接材料，写出标题“童话的滋味”的三层含义。 （5 分） 【链接材料】 “童话”是儿童文学的一种，通过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长。“童话故事的结局”通常指的是快乐的结后 【分析】【分析】 本文共分四部分： 第一部分 （第段） ： “我”不肯让两个儿子学厨艺， 结果他们去了国外吃尽苦头。第二部分（第-段）：身教重于言教，“我”费尽心思传授女儿厨艺。第三部分（第-段）：女儿懂

47、得厨艺、热爱烹饪，并展示了精湛的厨艺。第四部分（第段）：女儿在陌生的异国他乡过上了童话般的快乐生活。“我”身教重于言教传授女儿厨艺，女儿懂得厨艺、热爱烹饪，表现了做母亲的欣慰，表达了精湛的厨艺让人拥有富足的人生，热爱美食的人往往是快乐的人的主题。 【解答】【解答】（1）本题考查文章情节的梳理概括。根据文章情节，将文章分为四个部分，分别是：满月时、成长中、伦敦时、回新加坡度假。孩子刚满月的时候，“我”就将她抱到厨房里，让她感受食物的香味。她渐渐长大，“我们”一起烹饪，感受快乐。后来她到伦敦求学，她会把自己独特的买菜心得发邮件给“我”，她的邮件常常给“我”带来快乐，买食材成为了她生活中独特的情趣。

48、后来她回到新加坡度假，便迫不及待地买菜做饭，想在“我”面前大展身手，而“我”就在旁边看着她，品尝她做的美食。而她也会因为陶醉于烹饪中，感受平凡的快乐。 （2）本题考查词句赏析。我选 A，A 句“她舒舒服服地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥动铲子”，可以看出此句运用对比手法，生动形象地写出了母亲对孩子的教育是无声的。我选 B，B 句“她全情投入、满心陶醉地煮；我呢，气定神闲地袖手旁观”，可以看出句式长短不一，富有层次感，运用对比手法，生动形象地写出了女儿陶醉厨艺的精湛和母亲看到女儿厨艺后的欣慰。 A.“处心积虑”从词语的情感色彩上来说是一个贬义词，这里贬义词褒用，加上了引号，然后分析情感，体现

49、出“我”十分疼爱孩子，为了让孩子能感受美食中的快乐用尽了心思。B.“胡说八道”原意是“没有根据或没有道理说”，这里是贬义褒用，生动形象地写出了“我”对女儿身教重于言教的形象，表达出生活有情趣，体现了“我”的用心良苦。 （3）本题考查语段赏析。女儿将烹饪想象为文学创作，想象它为“微型小说”，“天马行空”“挥洒自如”“峰回路转”这样的词语，体现出女儿做菜时想法的巧妙，“意在言外”体现了作者对女儿烹饪手艺的赞美和欣赏，也为女儿体会到生活的乐趣而开心。 （4）本题考查标题的含义。标题的含义要从表层含义和深层含义两个方面分析，表面上，童话的滋味是指女儿制作的美食十分精致，她表现的想象力和创造力像是童话一

50、般。深层含义要联系文章主旨理解，女儿掌握的不仅是烹饪的技术，更是对生活的体会，她深刻体会到了蜜糖一般的生活的快乐。同时也体现出母亲为女儿找到生活的快乐而感到欣慰。 答案： （1）学会烹饪，感受快乐购买食材，体会情趣大展身手，满心陶醉旁观欣赏，品尝美食 （2）示例一：我选 A。A 句句式整齐，运用对比手法，形象地写出了母亲对孩子潜移默化的教育。 示例二：我选 B。B 句句式长短错落，富有层次美；运用对比手法，形象地写出了女儿厨艺的精湛和母亲的欣慰。 示例一：我选 A。“处心积虑”原意是“千方百计地盘算，多含贬义”，这里是贬义词褒用，体现了“我”千方百计地把厨艺传给女儿的用心良苦。 示例二：我选