2022年山东省临沂市临沭县中考二模语文试卷(含答案)
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1、 2022 年山东省临沂市临沭县中考语文二模试卷年山东省临沂市临沭县中考语文二模试卷 一、积累运用(一、积累运用(22 分)分) 1 (2 分)下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A窥伺(s) 联袂(mi) 慰藉(j) 乳臭未干(xi) B皇冠(un) 脊梁(j) 顷刻(qn) 所向披靡(m) C拘泥(n) 两栖(q) 倔强(ju) 退避三舍(sh) D吮吸(yn) 宽宥(yu) 氛围(fn) 叱咤风云(zh) 2 (2 分)下列词语中没有错别字的一项是( ) A布署 一霎时 不胫而走 伛偻提携 B屏障 亲合力 物竞天择 变本加厉 C憔悴 乱蓬蓬 刻骨明心 不修边幅 D斑斓 挡箭
2、牌 秩序井然 锱铢必较 3 (2 分)下列句子中加点词语使用恰当的一项是( ) A中国行星探测任务被命名为“天问” ,彰显了中华民族的文化传统。 B在考试前,老师让我们认真对待考试,遵守考试纪律,做一个坦荡如砥的人。 C好的书籍能够引导人不断完善自己,让读者在不知不觉中潜移默化,浸润心灵。 D中学生正处在身体发育的关键时期,而有的同学却对视力保护的重要性不以为然。 4 (2 分)下列关于文学、文化常识的表述,正确的一项是( ) A茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。代表作有小说蚀 、三部曲家 春 秋 子夜 林家铺子 春蚕等。 B 三国演义 ,是我国第一部章回
3、体长篇历史演义小说,描写了三国时期的历史故事,作者罗贯中,号湖海散人,明末清初小说家、戏剧家。 C铭,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。 小石潭记 桃花源记都以“记”为名,在古代属于“杂记体” ,但写法各不相同。 D在文学界中, “三曹”一般指曹操、曹丕、曹植; “三苏”指苏洵、苏轼、苏辙; “李杜”指李白、杜甫;“小李杜”指李贺、杜牧。 5 (6 分)古诗文名句默写。 (1) ,于我如浮云。 论语 (2)杨花榆荚无才思, (韩愈晚春 ) (3) ,缥缈孤鸿影。 (苏轼卜算子黄州定慧院寓居作 ) (4) , ;疏条交映,有时见日。 (吴均与朱元思书 ) (5) ,
4、山雨欲来风满楼。 (许浑咸阳城东楼 ) (6)一抹晚烟荒戍垒, (纳兰性德浣溪沙 ) 6 (3 分)综合性学习。 2022 年北京冬季奥运会于 2 月 4 日至 2 月 20 日在中国成功举行。学校九年级围绕北京冬奥会开展了相关语文综合实践活动,请你积极参与。 小华同学画出了北京 2022 年冬奥会会徽冬梦 。 请你仔细阅读,从会徽的构图要素中任选两种,说明其寓意。 (100 字左右) 7 (3 分)2022 北京冬奥会结束后,小明写了一段话礼赞冬奥会,其中有两处不妥之处,请你修改。 北京冬奥会是一场精彩绝伦的冰雪盛宴。在本届冬奥会上,我们惊叹于一飞冲天、创造历史的苏翊鸣,感动于不畏挫折、拼搏
5、奋斗的范可新,徐梦桃接续追梦、王者归来,令人惊喜,赞叹于破釜沉舟、战胜自我的金博洋,敬佩于无惧年龄、勇于挑战的德国老将克劳迪亚佩西施泰因,泪目于征服癌症、浴火重生的加拿大选手马克斯帕罗特等等。太多太多的高光时刻,让我们热血澎湃,太多太多的温暖瞬间,直抵内心深处。 请将划波浪线的句子改写成与前后句式协调一致的句子。 (不改变原意,只改动个别词语) 划直线的句子有一处标点使用不当,请指出并改正。 8 (2 分)2022 北京冬奥会结束后,为实现“三亿人参与冰雪运动”的目标,推动我国冰雪运动发展,学校发出“热爱冰雪运动”为主题的倡议活动,请你为这一主题拟写一条富有鼓动性的宣传标语。 (不超过 20个
6、字) 二、阅读理解(二、阅读理解(48 分)分) 9 (4 分)阅读【甲】 【乙】两首诗,完成问题。 【甲】饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 【乙】望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 朱光潜说: “情趣不同则景象虽似而实不同。 ” 【甲】 【乙】两诗都写到了飞鸟归林的景象,但诗人借此表达的思想感情不同,请结合诗歌内容简要分析。 10 (13 分)阅读下面文言文,完成问题。 诫兄子严、敦书 马援 援兄
7、子严、敦,并喜讥议,而轻通侠客。援前在交趾,还书诫之曰: “吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也。宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。 “龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。吾爱之、重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。父丧致客,数郡毕至。吾爱之,重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓刻鹄不成尚类鹜者也;效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓画虎不成反类犬者也。讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。
8、 ” 【注释】交趾:汉郡,相当于越南北部。正法:正当的法度。衿:佩带。缡:佩巾。施衿结缡:父母送女出嫁,给她结好带子,挂好佩巾。谨敕:谨慎。 (1)请解释下列句中加点的词语。 还书诫之曰 吾爱之,重之 刻鹄不成尚类鹜 (2)下列句中加点字的意义和用法相同的一项是 A.而轻通侠客 鸣之而不能通其意 B.如闻父母之名 而安陵以五十里之地存者 C.陷为天下轻薄子 吾从北方,闻子为梯将以攻宋 D.是以不愿子孙效也 而旗尾略不沾湿,以此夸能 (3)下列对文章内容理解不正确的一项是 A.马严、马敦是马援哥哥的两个儿子,他们都喜欢议论别人的事,且爱与侠士结交。 B.龙伯高敦厚周慎,杜季良豪侠好义,都是作者喜
9、欢的人,但马援希望侄子向龙伯高学习。 C.马严、马敦既没有学到伯高的优点,也没能效仿季良的长处,最终被天下人轻视。 D.从文章内容可见,马援是一个谨言慎行,不好说人长短,非常注重自身品行修养的人。 (4)翻译文中画线的句子。 好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也。 杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。 (5)这封信虽然简短,但是语重心长,阅读文章后请回答,马援告诫侄子们要做到哪些事? 11 (15 分)阅读下面的短文,完成问题。 养一朵雪花 石兵 少年时,我曾悄悄养了一朵雪花。如今想来,这是一件多么不可思议的事,可在当年,我竟真的做到了。 那年冬天,雪下得特别多特别大,让我萌生了
10、养一朵雪花的念头。试验了多次,我发现雪花落在手上很快就会融化,便取了一块冻得冰冷的铁片,小心翼翼地让雪花落在上面,趁它没有融化,放入院落中的地窖里。 那是一座四四方方的小城堡, 贮存着过冬的大白菜, 天气极冷, 大白菜上结着冰碴, 整整齐齐站成一排。 彼时,我还是个身材瘦小的孩子,矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里,尽量让自己离雪花远一点,害怕不小心呵出的热气融化了它。 后来,这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨,天未亮时,我都会在最冷的时分悄悄打开菜窖,用一支小小的手电筒照向它。雪花的花瓣一片也没少,紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁白,变得有些晶莹剔透,
11、但是,它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽,让我感受到从未有过的美好。 那时,家里穷,大白菜就是过冬唯一的蔬菜,母亲隔几天就会取出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花,只是每次都躲在母亲身后,提醒她取那些离雪花远的大白菜。 白菜一棵一棵变少,冬天一天一天过去,我养在地窖里的雪花却一直灿烂。 一天黄昏,天空阴沉了许久,再一次飘起了雪花,可没一会儿,就变成了淅淅沥沥的雨,落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌,最后,竟顺着菜窖的门缝流了进去。 我为此忧心忡忡,待到雨势渐小,小心翼翼打开地窖的门,竟然看到了不可思议的一幕:所有的大白菜都开满了晶莹的雪花,是的,晶莹的雪花。原来,那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低
12、,便在落下后迅速凝结。大白菜的菜叶上,地窖的地面上,还有那块铁片的身上,都“绽开”了雪花。只是,这些雪花都没有我养的那朵漂亮。 令我始料未及的是, 地窖美景只存在了短短几天。 气温已经不可逆转地上升, 冬天过去, 春天就要来了。 我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的,只留下一道淡淡的水痕。那天,我走入菜窖,拿起那块不再冰冷的铁片,突然忧伤起来。 多年后的一天,白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我,问: “这个铁片,你还记得吗?” 我一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼睛,母亲笑着说: “你只养了一朵雪花,我可是养了一大堆呢。为了养雪花,我去学校找老师请教,老师说,只要温度够
13、低,让雪花与空气隔开,它就能存放更久。那年冬天,每次下雪,我都悄悄收集一些,把它们放在背阳的地方养着,看到你的雪花要化了,我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它,所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊,出去一趟就冻得脸也红腿也疼。 ” 原来, 养雪花的人不是我, 而是母亲。 为了孩子一个童话般的愿望, 一件在成人世界中毫无意义的事情,母亲放弃了睡眠与温暖,默默付出了这么多。我一直认为是自己养了一朵雪花,独立完成了一件困难至极 的事,这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人,让我在遇到困难时仍然充满信心,却不知一切的幸运其实都源于母亲,她默默为我筑造起一座童话城堡,让不可
14、能成为可能。 阿德勒说,幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与饥饿如影随形,但因为母亲,因为那朵养了一冬的雪花,一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这背景的底色,就是爱吧。 (选自意林2021 年 7 月刊) (1)第段中划横线的句子有什么表达效果? (2)第段中加点的字“躲”表现了“我”当时什么样的心理? (3)第段中划横线的句子表达了“我”怎样的思想感情? (4)请结合本文内容分析文中“母亲”这一人物形象。 (5)本文故事情节安排巧妙,请作简要分析。 12 (8 分)阅读下面两个文本,回答以下各题。 【文本一】 光刻机信息时代的制造之王 你知道手机中的芯片是怎么制造出来的吗?芯片的主要原材
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