2022年四川省成都市新都区中考二模语文试卷（含答案）

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1、 四川省成都市新都区四川省成都市新都区 2022 年中考语文二模试卷年中考语文二模试卷 一、基础知识（每小题一、基础知识（每小题 3 分，共分，共 12 分）分） 1 （3 分）下面加点字注音有误的一项是（ ） A酝酿（ning）掺和（chn） 浸满（jn） 锋芒毕露（l） B殷红（yn） 侮辱（w） 炽热（ch） 屏息敛声（ bng） C告罄（qng） 眼眶（kung） 拙劣（zhu） 气喘吁吁（x） D箱箧（qi） 荤菜（hn） 纤绳（qin） 不屑置辩（xu） 2 （3 分）下列语句中书写正确的一项是（ ） A农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 B白国风光，千里冰

2、封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。 C它们可以闪闪发光，转眼又黯然失色，显得麻木不人、神秘莫测。 D孔乙己便胀红了脸，额上条条青筋绽出，争辨道： “窃书不能算偷” 。 3 （3 分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A在皇帝跟前，他是个炙手可热的人物，谁敢得罪他？ B近日成都的气温骤降，寒风刺骨，走在路上冷得毛骨悚然。 C黎老师在讲座上，总是旁征博引，古典诗词信手技拈来，令人钦佩。 D老王喜欢吟诗作对，文学修养颇高，却总自谦道： “我这不过附庸风雅罢了！ ” 4 （3 分）下列语句没有语病的一项是（ ） A各地各部门坚持“外防输入、内防反弹” ，正奋力同时间赛跑，坚决遏制疫情蔓延势

3、头。 B随着足球体育产业的持续壮大，三河村依靠本村良好的群众足球基础，走出了一条体育助力乡村振兴发展的实践之路。 C 根据 2020 年全国未成年人互联网使用情况研究报告 显示， 2020 年我国未成年网民规模达到 1.83 亿。 D2022 年 6 月，第 31 届世界大学生夏季运动会将在成都举行，届时会有来自 170 多个国家和地区的大约1 万余名运动员及官员参加。 二、文言文阅读（每小题二、文言文阅读（每小题 12 分，共分，共 12 分）分） 5 （12 分）阅读下面文言文，完成各小题。 甲 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪

4、！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。 乙 至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。 ”天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰： “嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。 丙 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民，能

5、面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是 A.蒙辞以军中多务 辞：推辞 B.孰若孤 孰：谁 C.改容式车 式：同“试” ，尝试 D.今齐地方千里 方：方圆 （2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A.自以为大有所益 皆以美于徐公 B.蒙乃始就学 乃不知有汉 C.成礼而去 朝而往 D.称善者久之 王之蔽甚矣 （3）对文中划线句子翻译正确的一项是 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 A.我难道想让你治理儒家经典当博士吗

6、！但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 B.我难道想让你研究儒家经典当博士吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 C.我难道想让他研究儒家经典当博士吗！但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 D.我难道想让你治理儒家经典当博士吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （4）下列对文章理解和分析有误的一项是 A.三篇文段均塑造了鲜明的人物形象。甲文塑造了孙权亲近关心部下的人主形象；乙文刻画了周亚夫治军严明的将军形象；丙文描绘了邹忌心系国家的人臣形象。 B.三篇文段均表现了君臣相处的智慧。甲文君主用自身经历现身说法，劝服部下；乙文君主贤明，对将领的冒犯包容且欣赏；丙文臣子借类比说理，成功劝谏君主。 C.三

7、个文段均运用了正面描写刻画人物。甲文通过语言正面表现孙权的善劝；乙文通过语言、动作、神态正面刻画周亚夫的刚正；丙文通过语言表现齐威王的广开言路。 D.三篇文段均用词精准， 语言有力度。 甲文 “不可不学” ， 双重否定表现说话者语气强硬； 乙文 “敬劳将军” ， 一个“敬”表现出汉文帝的欣赏；丙文“王之蔽甚矣” ，一个“甚”表现出王受蒙蔽之严重。 三、默写（共三、默写（共 6 分）分） 6 （6 分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。 （任选其中两句作答） 山水之乐， 。 （欧阳修醉翁亭记 ） ，落日故人情。 （李白送友人 ） 了却君王天下事， 。 （辛弃疾破阵子 ）

8、 （2）请在李益的夜上受降城闻笛和王安石的登飞来峰中任选一首，先写出题目再默写全诗。 四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 10 分）分） 7 （10 分）阅读下面文章，完成各小题。 与美相伴向美而行 亲爱的同学们、老师们： 今天，3700 多名新同学来到清华园，成为这里的新主人。我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎，祝愿你们在美丽的清华园里实现自己的人生理想！ 同学们，从今天开始，你们将在美丽的清华园展开新的人生画卷。你们将在这里领悟自强不息、厚德载物的校训，行胜于言的校风和中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格。你们将在宁静的图书馆里博览群书，在热烈的师生交流中求真论道，在丰富的

9、社会实践中增长阅历，与志同道合的伙伴一起砥砺前行。在这四年的学习生活中，我希望你们能与美相伴，向美而行，不仅要感受、欣赏水木清华的美，更要努力培育美的素养，塑造美的心灵，成为更好的自己！ 你们要欣赏美的过程是丰富人生意趣、 增强生命力量的过程。 艺术是自然和生活在艺术家心灵中的投射。王羲之的兰亭集序 、莫奈的睡莲 ，都是艺术家留给人类的瑰宝，展现了深厚的人文底蕴和敏锐的生命直觉。长河落日、疏雨梧桐，大自然或雄伟或秀美的景色，带给人们或开阔或静谥的心境。明代地理学家、旅行家徐霞客曾说： “大丈夫当朝碧海而暮苍梧。 ”在几十年的游历中，他尝尽了旅途的艰辛，饱览了大自然的雄浑壮阔和秀美绮丽，也给我们

10、留下了文采斐然的徐霞客游记 。徜徉在艺术和自然的天地里，你们的世界必将更加精彩，你们的人生也必将通向更加高远宽广的境界。 你们要用心感受科学之美。科学崇尚真理，科学是美与真的统一，良好的审美感觉有助于发现真理。法国数学家、物理学家、天文学家庞加菜说： “我们特别喜好探索简单的事实和浩瀚的事实，因为简单和浩瀚都是美的。 ”科学之美在于科学理论的简洁、对称、和谐、统一，是一种客观的、无我的、内在的美，需要深入探索和思考才能发现和感知广阔的科学世界蕴含着无限的大美和惊喜，你们要勤于思考、勇于探索，努力去品味科学中最美妙的诗篇。 你们要用一生去追求人性之美。悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美，人

11、性之美永远照亮人类前行的方向。美国第 16 任总统亚伯拉罕林肯献身于人生来平等的理想，他因为坚定推动解放黑人奴隶的事业，倒在了冰冷的枪口之下。但他不妥协、不退却的身影，永久定格在人类史册中。我希望你们以那些坚守理想价值、具有高尚品格的人为榜样，在完善自己、铸就个人美好人生的同时，温暖整个世界。 杨绛学长曾说： “我在许多学校上过学，最爱的是清华大学。 ”确实，在很多校友心中，清华园是他们最热爱的地方。亲爱的同学们，从今以后，清华将成为你们新的家园。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记！ （有删改） （1）邱校长的欢迎辞，围绕 的思想主张，希望清华学子

12、从三个方面去努力践行： ； ；用一生去追求人性之美。 （2）文章第段有什么作用？请简要分析。 （3）从下列三个人物中选择一个，为第段补写一则事实论据。 A.植树的牧羊人 B.白求恩 C.藤野先生 五、作文（五、作文（60 分）分） 8 （60 分）担当，词典上解释为“接受并负起责任” 。 岳阳楼记中范仲淹先忧后乐，以天下为己任，体现士大夫为国为民的担当； 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信中雨果斥责英法联军的强盗行为，体现了知识分子为人类为文明的担当； 木兰诗中木兰女扮男装，代父从军，体现了一位女子为家庭为亲人的担当大至国家、伟人，小至家庭、个人，都有自己的担当。担当是责任、是情怀、是义务、是

13、态度。有担当，敢作为，是我们的品格。 请以“担当”为话题，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：文体自选（诗歌除外） ；表达真情实感，不得套作、抄袭；不得出现真实的人名、校名和地名。 六、诗歌鉴赏（共六、诗歌鉴赏（共 4 分）分） 9 （4 分）阅读回答各小题。 少年行（其一） 唐王维 新丰美酒斗十千，咸阳多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 少年行（其二） 唐王维 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 【注】羽林郎：汉代禁卫军官名，常由世家大族子弟担任。骠骑：指霍去病，曾任骠骑将军。 （1）以下哪个形象适宜出现在少年行（其一） 第二句情景中，结

14、合全诗分析作答。 A游侠 B游勇 C游子 （2）下列诗句中，哪一组与“纵死犹闻侠骨香”的意蕴最为契合？请简要说明。 甲：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 乙：饿死真吾志，梦中行采薇。 丙：只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 七、文言文阅读（共七、文言文阅读（共 12 分）分） 10 （12 分）阅读回答各小题。 黄州快哉亭记 【宋】苏辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉” 。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜

15、则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所脾睨，周瑜、陆逊之所驰骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰： “快哉，此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰： “此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？ 士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非

16、快？今张君不以谪为患，收会稽之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉？不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉？ 【注】张君梦得：张梦得，字怀民，苏轼友人。一舍（sh） ：三十里，古代行军一日走三十里宿营，称“一舍” 。 （1）下列句子中加点词的解释错误的一项是 A.其流奔放肆大 肆：极，甚 B.亦足以称快世俗 快：快意，高兴 C.而人有遇不遇之变 遇：会面 D.揖西山之白云 揖：拱手问候 （2）用现代汉语写出下列句子的意思。 昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲

17、啸于其下。 “此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言盖有讽焉。 （3）结合文中所举宋玉、张君的之例，依据作者的思索，请简要阐述“骚人思士悲伤憔悴而不能胜”的原因。 八、名著及现代文阅读（共八、名著及现代文阅读（共 22 分） （一）名著阅读（分） （一）名著阅读（4 分）分） 11 （4 分）如图为简爱舞台剧剧照，将舞美背景简化为“框” ， “框”搭建了人物的生活、工作场所，暗示了人物的人生困境以及突破。请从下列人物中选择一个，结合相关内容，谈谈他/她的人生之“框”及“破框”之举。 孙悟空西游记 范进儒林外史 九、现代文阅读（九、现代文阅读（18 分）分） 12 （18 分）阅读回答各小题。

18、 竹铳，英雄梦 从前的暑期属于乡村少年的天空，每个小伙伴都是一只小鸟，在乡村绿野间自由飞翔，玩水，摸鱼，攀树，找野果。每个小伙伴都要当英雄，那时机智、勇敢又豪情满怀。 那些年里的大年初一，大人们挑着年货礼品慰劳军属，小伙伴们跟着跑前跑后看热闹。领头的村干部站在门口前“光荣之家”牌匾下，朝屋里高声朗朗：一人参军，全家光荣，好男儿保家卫国，志在四方。话音落地，掌声四起，一长串大红鞭炮接着轰鸣。从此， “参军当兵保家卫国”的火种在每个孩子心灵中越烧越旺。 乡村男孩穿不起绿色军装，买不起商店里的玩具铁皮刀枪，但丝毫不损伤他们参军当兵的英雄梦想。竹子铳，便是展现英雄梦想的唯一选择，展示军人本色的不二标配

19、。 竹子铳由铳管和铳杆组成，制作须选用两种不同品质的竹子。铳管，是一种自然生长于园边路旁的小型竹子，质地结实，中空且有小孔，竹节长尺余，选取一节，裁下前端三寸左右做成手柄，用于插上铳杆，其余作铳管。铳杆，是一种微型野生竹子，实心、笔直，细小如筷子，粗端固定手柄上，细端插入铳管，一支漂亮的竹子铳便大功告成。 有“枪” ，还得有“子弹” 。打铳首用纸蛋，将任何废旧纸张浸泡水里，经短时搓揉捏成团，用时掐下少许，塞入铳管中孔，再插入铳杆，快速压缩空气，纸蛋从后端射出，爆发响亮的一声“啪” 。老樟树结的果实叫樟木子，是从树上讨来的“子弹” ，大小如黄豆粒，很圆，只是这种果实不太多，而且一旦成熟便不能用了

20、。 民间藏高手，金贵的樟木子促使了武器升级，小伙伴不仅制作出了“连发”竹子铳，还做出了“丁”字 形的牛角铳在铳身前端挖个圆孔，套上一截稍大竹筒，竹筒里装满樟木子，由“子弹”自身重力下落铳膛，铳杆连续“击发” 。 有心仪“武器” ，不能没有“仗”打。当年最热门的游戏，莫过于智取威虎山 ，于是，夜幕下的村巷便是战场。 “今夜我当解放军，明晚你当解放军”成了不成文的游戏规则。一群少年一分为二， “杨子荣”带领解放军小分队， “座山雕”带领一帮土匪，将在村巷展开决战。 黑夜中的游戏颇有几分游击味道。两帮男孩于村巷中东躲西藏， “啪”和“啪、啪”的竹铳声不断。很多时候，口袋里纸蛋用尽了，便会启用另一口袋

21、里的储备，那是“米字格”毛笔大字作业本，从中扯下几页，揉成团塞进嘴里，使劲咀嚼，小嘴巴里快速补充出弹药，好继续战斗。小伙伴们躲藏在角落，觑见黑暗中有人影出现，便举铳一声“啪” ，黑影“哎哟”叫声，接着是逃跑的脚步声。也有被打中者不声不响便悄悄逃回家去，角落里枪手当然是一直守候，要过很久，他才会发现， “战场”上只剩自己一个人了！这时，他只会昂头挺胸，无悔而返。 深夜，得胜的我以英雄姿态踏入家门。 母亲还在忙着家务，头也不抬，还会略带责备地说，不用回家啦，在外面过夜吧。刚好是周末，父亲从县城回来，也在帮着母亲忙这忙那。父亲看看我说，看你的脸像只大花猫，又撕毛笔“大字本” ，吃了不少墨汁吧，将来一

22、定“文武双全” ，洗洗睡觉去吧。 “那是写完了的大字本！ ”我回答，理直气壮。 此时，不管父亲是嘲讽还是夸奖，胡乱洗一把脸，然后抱着心爱的竹子铳，钻入被窝，继续做我的英雄梦。 （选文有删改） （1）默读全文，结合下列提示，梳理文章层次内容。 梦的缘起： 梦的标配： 梦的游戏： 梦的延续： （2）删去文章第段，并不影响上下文衔接，请简要分析作者这样安排的用意。 （3）文中父母好像并不十分支持“我”的英雄梦，请简要分析作者这样写的妙处。 （4）文章从“我”的视角生动再现了少时竹铳玩乐的情景，请简要赏析“我和小伙伴们”具有的英雄情结与少年风采。 十、语言运用（共十、语言运用（共 12 分）分） 13

23、 （4 分）根据要求，完成下列题目。 结合下面表格提示，补全空缺处，用语准确简明（不超过六个字） 。 少年中国说选句 选材角度 彰显中国少年特点 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻自然浩大之景 汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。 体魄刚健 奇花初胎，矞矞皇皇。 精神明亮 干将发硎，有作其芒。 前人事迹 天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。 前途似海，来日方长。 时空观念 前路光明 14 （4 分）成都市举行区县气质展示活动，各区县都以少年形象参评，那“新都少年”的自述词可以怎么创作呢？从这里是新都选取以下材料，请你完善文稿，注意语言连贯。 如果， “

24、青羊少年”的个性是历史般厚重的汗青色； “锦江少年”的个性是晚照散乱河面的碎光金那朋友你一定会问我， ？这个关于我的问题也困惑着我，沉思绿、热烈红、成熟金、温柔蓝等，到底是哪一个最适合我？ 是沉思的绿？他们，在桂湖的静谧里； ；在泥巴沱森林公园树木的静立里 ？他们，隐匿在百花谷漫天的晚霞中，跃动于宝光寺虔诚的香火里，喧闹在沸腾小镇的火锅里 是深秋初冬银杏抖落的“成熟金” ，还是碧空如洗时微风吹动高天的“温柔蓝”？ 最后，我的目光驻足在升庵桂湖里的五百年紫藤上，让有“中国藤王”之称的连理古藤来代表我的个性吧！因为，她既象征了杨慎与黄峨的情谊，又在无止境的生命长河中五百余次盛大开放；用情谊、精神搭

25、配时光濡酿的浪漫紫， ？ 15 （4 分）五四青年节上，同学们纸鸢寄语抒发情思，请遵循寄语主题，恰当运用修辞，写两句话，并做创作说明。 四川成都人，中共党员，四川省森林消防总队凉山州支队司令部警勤排消防员，四级消防士消防救援衔。2019 年 3 月 31 日在扑救四川省凉山州木里县雅砻江镇森林火灾中壮烈牺牲。2019 年 4 月 2 日国家应急管理部追记一等功。 参考答案解析参考答案解析 一、基础知识（每小题一、基础知识（每小题 3 分，共分，共 12 分）分） 1 （3 分）下面加点字注音有误的一项是（ ） A酝酿（ning）掺和（chn） 浸满（jn） 锋芒毕露（l） B殷红（yn） 侮辱

26、（w） 炽热（ch） 屏息敛声（ bng） C告罄（qng） 眼眶（kung）拙劣（zhu） 气喘吁吁（x） D箱箧（qi） 荤菜（hn） 纤绳（qin） 不屑置辩（xu） 【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 【解答】ABC.正确。 D.有误， “不屑置辩”的“屑”应读作“xi” 。 故选：D。 【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 2 （3 分）下列语句中书写正确的一项是（ ） A农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 B白国风光，千里冰封，

27、万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。 C它们可以闪闪发光，转眼又黯然失色，显得麻木不人、神秘莫测。 D孔乙己便胀红了脸，额上条条青筋绽出，争辨道： “窃书不能算偷” 。 【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 【解答】A.正确。 B.有误， “白国风光”的“白”应为“北” ， “惟余茫茫”的“茫茫”应为“莽莽” 。 C.有误， “麻木不人”的“人”应为“仁” 。 D.有误， “胀红了脸”的“胀”应为“涨” ， “争辨”的“辨”应为“辩” 。 故选：A。 【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时

28、认真辨析。 3 （3 分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A在皇帝跟前，他是个炙手可热的人物，谁敢得罪他？ B近日成都的气温骤降，寒风刺骨，走在路上冷得毛骨悚然。 C黎老师在讲座上，总是旁征博引，古典诗词信手技拈来，令人钦佩。 D老王喜欢吟诗作对，文学修养颇高，却总自谦道： “我这不过附庸风雅罢了！ ” 【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ACD.正确； B.有误，毛骨悚然：形容人碰到

29、阴森或凄惨的景象时极端害怕的感觉。不符语境。 故选：B。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 4 （3 分）下列语句没有语病的一项是（ ） A各地各部门坚持“外防输入、内防反弹” ，正奋力同时间赛跑，坚决遏制疫情蔓延势头。 B随着足球体育产业的持续壮大，三河村依靠本村良好的群众足球基础，走出了一条体育助力乡村振兴发展的实践之路。 C 根据 2020 年全国未成年人互联网使用情况研究报告 显示， 2020 年我国未成年网民规模达到 1.83 亿。 D2022 年 6 月，第 31 届世界大学生夏季运动会将在成

30、都举行，届时会有来自 170 多个国家和地区的大约1 万余名运动员及官员参加。 【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A有误，成分残缺，在“内防反弹”后面添加“总策略” ； B正确； C有误，缺少主语，将“根据”删去； D有误，前后矛盾，将“大约”或“余”删去。 故选：B。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等

31、，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 二、文言文阅读（每小题二、文言文阅读（每小题 12 分，共分，共 12 分）分） 5 （12 分）阅读下面文言文，完成各小题。 甲 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？

32、孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。 乙 至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。 ”天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰： “嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。 丙 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受

33、中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是 C A.蒙辞以军中多务 辞：推辞 B.孰若孤 孰：谁 C.改容式车 式：同“试” ，尝试 D.今齐地方千里 方：方圆 （2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A A.自以为大有所益 皆以美于徐公 B.蒙乃始就学 乃不知有汉 C.成礼而去 朝而往 D.称善者久之 王之蔽甚矣 （3）对文中划线句子翻译正确的一项是 B 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 A.我难道想让你治理儒家经典当博士吗！但是应当粗略地阅读，了解历

34、史罢了。 B.我难道想让你研究儒家经典当博士吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 C.我难道想让他研究儒家经典当博士吗！但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 D.我难道想让你治理儒家经典当博士吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （4）下列对文章理解和分析有误的一项是 D A.三篇文段均塑造了鲜明的人物形象。甲文塑造了孙权亲近关心部下的人主形象；乙文刻画了周亚夫治军严明的将军形象；丙文描绘了邹忌心系国家的人臣形象。 B.三篇文段均表现了君臣相处的智慧。甲文君主用自身经历现身说法，劝服部下；乙文君主贤明，对将领的冒犯包容且欣赏；丙文臣子借类比说理，成功劝谏君主。 C.三个文段均运用了正面描写刻

35、画人物。甲文通过语言正面表现孙权的善劝；乙文通过语言、动作、神态 正面刻画周亚夫的刚正；丙文通过语言表现齐威王的广开言路。 D.三篇文段均用词精准， 语言有力度。 甲文 “不可不学” ， 双重否定表现说话者语气强硬； 乙文 “敬劳将军” ，一个“敬”表现出汉文帝的欣赏；丙文“王之蔽甚矣” ，一个“甚”表现出王受蒙蔽之严重。 【分析】 【参考译文】 【甲】当初，孙权对吕蒙说： “你现在当权掌管事务，不可以不学习！ ”吕蒙拿军中事务繁多来推托。孙权说： “我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己认为很有好处。 ”吕蒙于是开始学

36、习。 【乙】到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说： “穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。 ”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说： “皇帝敬重地慰劳将军。 ”劳军礼仪完毕后辞去。 【丙】在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说： “我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我， 我的客人有事想要求助于我， （所以） 他们都认为我比徐公美。 如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。 宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严

37、重了！ ” 齐威王说： “你说的很好！ ” 于是就下了命令： “大小的官吏， 大臣和百姓们， 能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。 ”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 【解答】 （1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义

38、、词类活用等特殊情况。 ABD.正确； C.有误，同“轼” ，车前的横木。 故选：C。 （2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.以：以为/以：以为； B.乃：于是，就/乃：竟然； C.而：表承接关系/而：表修饰关系； D.之：音节助词/之：用在主谓之间，取消句子的独立性。 故选：A。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省

39、略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：治，研究。但，只是。句意：我难道想让你研究儒家经典当博士吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 故选：B。 （4）本题考查学生对文章内容的理解能力。 ABC.正确； D.有误，双重否定表现说话者态度坚决和学习的重要性。 故选：C。 答案： （1）C （2）A （3）B （4）D 【点评】 “而”的用法： 学而不思则罔。 （而：表示转折关系） 温故而知新。 （而：表示承接关系） 杂然而前陈者。 （而：表示修饰关系） 博学而笃志。 （而：表示并列关系） 三、默写（共三、默写（共 6 分）分） 6 （6 分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句

40、的上句或下句。 （任选其中两句作答） 山水之乐， 得之心而寓之酒也 。 （欧阳修醉翁亭记 ） 浮云游子意 ，落日故人情。 （李白送友人 ） 了却君王天下事， 赢得生前身后名 。 （辛弃疾破阵子 ） （2）请在李益的夜上受降城闻笛和王安石的登飞来峰中任选一首，先写出题目再默写全诗。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）得之心而寓之酒也（重点字：寓） 浮云游子意 赢得生前身后名（重点字：赢） （2） 夜上受降城闻笛回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜

41、征人尽望乡。 （重点字：芦） 登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （重点字：遮） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 10 分）分） 7 （10 分）阅读下面文章，完成各小题。 与美相伴向美而行 亲爱的同学们、老师们： 今天，3700 多名新同学来到清华园，成为这里的新主人。我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎，祝

42、愿你们在美丽的清华园里实现自己的人生理想！ 同学们，从今天开始，你们将在美丽的清华园展开新的人生画卷。你们将在这里领悟自强不息、厚德载物的校训，行胜于言的校风和中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格。你们将在宁静的图书馆里博览群书，在热烈的师生交流中求真论道，在丰富的社会实践中增长阅历，与志同道合的伙伴一起砥砺前行。在这四年的学习生活中，我希望你们能与美相伴，向美而行，不仅要感受、欣赏水木清华的美，更要努力培育美的素养，塑造美的心灵，成为更好的自己！ 你们要欣赏美的过程是丰富人生意趣、 增强生命力量的过程。 艺术是自然和生活在艺术家心灵中的投射。王羲之的兰亭集序 、莫奈的睡莲 ，都是艺术家留给

43、人类的瑰宝，展现了深厚的人文底蕴和敏锐的生命直觉。长河落日、疏雨梧桐，大自然或雄伟或秀美的景色，带给人们或开阔或静谥的心境。明代地理学家、旅行家徐霞客曾说： “大丈夫当朝碧海而暮苍梧。 ”在几十年的游历中，他尝尽了旅途的艰辛，饱览了大自然的雄浑壮阔和秀美绮丽，也给我们留下了文采斐然的徐霞客游记 。徜徉在艺术和自然的天地里，你们的世界必将更加精彩，你们的人生也必将通向更加高远宽广的境界。 你们要用心感受科学之美。科学崇尚真理，科学是美与真的统一，良好的审美感觉有助于发现真理。法国数学家、物理学家、天文学家庞加菜说： “我们特别喜好探索简单的事实和浩瀚的事实，因为简单和浩瀚都是美的。 ”科学之美在

44、于科学理论的简洁、对称、和谐、统一，是一种客观的、无我的、内在的美，需要深入探索和思考才能发现和感知广阔的科学世界蕴含着无限的大美和惊喜，你们要勤于思考、勇于探索，努力去品味科学中最美妙的诗篇。 你们要用一生去追求人性之美。悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美，人性之美永远照亮人类前行的方向。美国第 16 任总统亚伯拉罕林肯献身于人生来平等的理想，他因为坚定推动解放黑人奴隶的事业，倒在了冰冷的枪口之下。但他不妥协、不退却的身影，永久定格在人类史册中。我希望你们以那些坚守理想价值、具有高尚品格的人为榜样，在完善自己、铸就个人美好人生的同时，温暖整个世界。 杨绛学长曾说： “我在许多学校上过学

45、，最爱的是清华大学。 ”确实，在很多校友心中，清华园是他们最热爱的地方。亲爱的同学们，从今以后，清华将成为你们新的家园。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记！ （有删改） （1） 邱校长的欢迎辞， 围绕 与美相伴， 向美而行 的思想主张， 希望清华学子从三个方面去努力践行： 学会欣赏艺术和自然之美 ； 用心感受科学之美 ；用一生去追求人性之美。 （2）文章第段有什么作用？请简要分析。 （3）从下列三个人物中选择一个，为第段补写一则事实论据。 A.植树的牧羊人 B.白求恩 C.藤野先生 【分析】这是一篇演讲稿。作者是清华大学的校长。作者在这篇演讲稿中对

46、学生提出的期待是与美相伴，向美而行。从中又生发出了三个观点：要学会欣赏艺术和自然之美，要用心感受科学之美，要用一生去追求人性之美。全文表现了作者对学子们的殷切期盼。 【解答】 （1）本题考查文章内容的理解与概括。作者在这篇演讲稿中对学生提出的期待是与美相伴，向美而行。从中又生发出了三个观点：要学会欣赏艺术和自然之美，要用心感受科学之美，要用一生去追求人性之美。全文表现了作者对学子们的殷切期盼。据此分析提炼概括即可。 （2）本题考查文章段落作用的理解。从“你们将在美丽的清华园展开新的人生画卷。你们将在这里领悟自强不息、厚德载物的校训，行胜于言的校风和中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格”中可以

47、知道清华大学的校训、校风和办学风格。结合“你们将在宁静的图书馆里博览群书，在热烈的师生交流中求真论道，在丰富的社会实践中增长阅历”可知用排比的句式强调了大学校园生活的美丽。结合“在这四年的学习生活中，我希望你们能与美相伴，向美而行，不仅要感受、欣赏水木清华的美，更要努力培育美的素养，塑造美的心灵，成为更好的自己”可知此句明确了四年学习生活中应有的追求和目标。并引出了第段第段的内容。 （3）本题考查论据的运用。第段的观点是“你们要用一生去追求人性之美” ，其中论述了“悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美” ，除此之外，还有那些精神也具有人性之美呢？坚守理想价值、具有高尚品格的人都具备人性之美

48、。植树的牧羊人，一位 50 多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，将内心对家人的思念转化为对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，37 年如一日的在那里种树，用自己的双手和坚忍的毅力将荒芜之地变成富裕的村庄的故事。他自信平和，对待生活一丝不苟，对待工作心无旁骛，并且有着无私、果断、忠厚、坚持等高尚品质的人，具有人性之美，值得我们学习。白求恩同志也是一个舍己为人的人，他的无私精神值得我们学习。他在中国工作的一年半时间里为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。鲁迅在藤野先生一文中回忆了他在日本仙

49、台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野先生深切的怀念之情。文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。据此分析任选一例进行阐述即可。 答案： （1）与美相伴，向美而行 要学会欣赏艺术和自然之美 要用心感受科学之美 （2）交代了清华大学的校训、校风和办学风格。用排比的句式强调了大学校园生活的美丽。明确了四年学习生活中应有的追求和目标。最后一句在内容上总领了第段第段。 （3）示例：选 A。植树的牧羊人将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，37 年如一日，用自己的双手和坚忍的毅力将荒芜之地变成富裕的村庄。他对待生活一丝不苟，

50、对待工作心无旁骛，具有无私、果断、忠厚、坚持等高尚品质，具有高贵的人性之美，值得我们学习。 【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 五、作文（五、作文（60 分）分） 8 （60 分）担当，词典上解释为“接受并负起责任” 。 岳阳楼记中范仲淹先忧后乐，以天下为己任，体现士大夫为国为民的担当； 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信中雨果斥责英法联军的强盗行为，体现了知识分子为人类为文明的担当； 木兰诗中木兰女扮男装，代父从军，体现了一位女子为家庭为亲人的担当大至国家、伟人，小至家庭、个