福建省龙岩市永定区2022-2023学年八年级上期中语文试卷（含答案解析）

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1、福建省龙岩市永定区八年级上期中语文试题福建省龙岩市永定区八年级上期中语文试题 八年级上期的语文之旅已过半：我们步入新闻世界，感悟人间百态；我们穿越历史，了解别八年级上期的语文之旅已过半：我们步入新闻世界，感悟人间百态；我们穿越历史，了解别样人生；我们阅读经典，流连忘返、净化心灵。为了提升我们的语文综合素养，让我们开启样人生；我们阅读经典，流连忘返、净化心灵。为了提升我们的语文综合素养，让我们开启检测之旅吧！检测之旅吧！ 第一站：山川之美第一站：山川之美 陶冶情操陶冶情操 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 山川之美，古来共谈。郦道元的三峡“素湍绿潭，_”让人领略山水相映之美；苏轼的记承天寺夜

2、游“ _，水中藻、荇交横”让人欣赏到一个澄澈透明、似真似幻的世界；李白的渡荆门送别“山随平野尽，_”让人感受到江流奔腾的情景；王维的使至塞上“_，_”让人体会到大漠的雄浑壮美。 阅读经典，陶冶情操。吴均的与朱元思书“_，望峰息心；经纶世务者，_”含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣；崔颢在黄鹤楼中用“_，烟波江上使人愁”抒发了游子悲苦的思乡之情；白居易的钱塘湖春行“_，_”体现了诗人完全陶醉在美好的湖光山色中。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 近年来，中国航天捷报频传。由聂海胜、刘伯明、汤洪波组成的“太空三人组”搭乘神舟十二号载人飞船返回舱，于北京时间 2021 年 9 月 17 日 13 时

3、34 分在东风着陆场成功着陆。这是【甲】的场景，这是令国人骄傲的高光时刻。 为了这一梦想成真，多少人精竭虑，青丝变白发；多少人默默奉献，无怨无悔此次载人飞行任务的圆满成功，为后续空间站的建造保障了更加坚实的基础。 北京时间 2022 年 10 月 12 日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站问天实验舱开讲，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲【乙】介绍了问天实验舱基本情况和植物生长研究项目，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等趣味实验。这系列太空惊艳大片的背后，正是科技创新的力量支撑，是以星辰编织的梦想纽带。这条纽带【丙】 。 （1）为处加点字选

4、择正确的读音，为处选择正确的汉字。 （只填序号） _（A zh o B.zhu ） _（A.殚 B.惮） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 （只填序号） 【甲】_ （A.振奋人心 B.振聋发聩） 【乙】_ （A.线 B.在轨） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是（ ） 激励着成年人不被困难打倒的奋斗 串联着少年人向往探索太空的好奇 也牵引着所有人向着美好的未来出发 A. B. C. D. 第二站：穿越历史第二站：穿越历史 体验生活体验生活 （一） （一） （6 6 分）分） 3. 名著阅读 （1）跟随美国记者

5、_ 走进红星照耀中国 ，你会发现纪实作品最基本的特点是用_说话。 （2）请你结合红星照耀中国内容，简要分析“红星”能照耀中国的原因有哪些？ （二） （二） （6 6 分）分） 古诗鉴赏 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 4. 下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用“亭亭”写出青松高耸挺拔的姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。 B. 诗中以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，两个“一何”使抒情意味更浓厚。 C. 诗中以严酷的冰霜，衬托松柏的“端正”，在一问一答中突出松柏傲雪凌霜的品格

6、。 D. 本诗是一首送别诗，诗人送别堂弟，语言质朴，刚劲峭拔而又寄寓诗人深厚的情感。 5. 诗歌的标题是“赠从弟”，而内容却写松，这样拟题的用意是什么？请简要分析。 （三） （三） （1717 分）分） 阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行未百步辄返。 廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰

7、皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 膏：肥沃。毛羽鳞鬣（li ） ：泛指一切动物。堕（hu）事：误事，坏事。此官：当时作者任顺天府教授，是个闲职。恶（w）能：怎能。 6. 解释下列句子中加点词的意思。 晓雾将歇_ 夕日欲颓_ 皆有喜气_ 夫不能以游堕事 _ 7. 下面对文中画线句子断句正确的是（ ） A. 每/冒风驰行/未百步/辄

8、返。 B. 每冒风/驰行/未百步/辄返。 C. 每/冒风驰行/未/百步辄返。 D. 每冒风/驰行/未/百步辄返。 8. 用现代汉语翻译下列句子。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 9. 【甲】 【乙】两文都是写景散文，试简要分析两篇文章在情感表达上的共同点？ （四） （四） （2020 分）分） 阅读下面文章，完成后面小题。 回望钱学森 卞毓方 一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿 。五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连

9、一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序 、张择端的清明上河图 ，进而想到他的唯美人格。在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：不满意！直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明最后定稿，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：在科学上没有最后！ 回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因

10、为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。 钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、 四英尺宽的黑板上， 写满了算式。 光是能在脑袋中装进那么多东西， 就已经够惊人了， 一位叫做哈维格的学生回忆，但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！真是令我大惑不解！ 天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：一天假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲进入

11、高潮时，有人猛力敲我的墙壁，原来是我打扰到钱学森了。 关于归国后的钱学森的履历表，他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有 45 岁，年富力强，正是干事业的好时光。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。 钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次，一个学生举手说：第二面黑板上的第

12、三个方程式，我看不懂。钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：你不回答他的问题吗？钱学森硬邦邦地说：他只是在叙述一个事实，不是提出问题。期末考试，钱学森出的题目极难，学生找上级的教授告状。钱学森对此回答：我又不是教幼儿园！这是研究所！ 还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。 他总是把自己关在研究室里， 学生跑去请教问题，他随便一句看来没问题嘛，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：滚开！ 以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也令人喜爱。 （内容有删

13、改） 10. 下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A. “钱学森的手稿进而想到他的唯美人格”中“唯美人格”仅指他工工整整的手稿。 B. 归国后的钱学森的履历表上，他的职务越做越小，原因是他性格粗犷任性。 C. 钱学森是我国航天先驱，本文却独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩钱学森。 D. 文章结尾“这样的大师也令人喜爱。”表达了作者对大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。 11. 联系上下文，按照要求赏析。 （1）我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿 。 （揣摩加点词的表达效果） （2） 他当年的学生们回忆， 他上课总要迟到几分钟， 正当大家猜测他今天是否会缺席时， 他快速冲进教室，

14、二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。 （从人物描写的角度赏析） 12. 作者在第、段中引用学生回忆和校友回忆的话，有什么作用？ 13. 这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请简要概括。 14. 假如钱学森被评为中国“最美科学家”，请你根据本文内容和下面的链接材料以及你对他的了解，为他设计一段颁奖词。 （要求：至少运用一种修辞手法。 ） 【链接】 被誉为中国航天之父中国导弹之父火箭之王的钱学森，是世界著名空气动力学家，中国载人航天奠基人。他在美国留学获得博士学位后，就立即争取回国，却遭到软禁，失去自由，受到迫害，5年后历尽艰辛终于回到祖国的怀抱。他始终以国家

15、的需要作为自己工作的选择，义无反顾地把毕生的精力贡献给了中国航天事业。 （五） （五） （1212 分）分） 阅读下面的新闻，完成问题。 中国青年报北京 10 月 8 日电 记者专访了中国诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。百人团成员最小的 7 岁，武亦姝 16 岁，陈更 20 多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。 腹有诗书气自华， 这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。中国诗词大会 总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还

16、是在现场比赛中，都特别淡定。她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。 也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在缩小这个距离。 阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容 85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种熟悉的陌生感。我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。阚兆江说，每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试， 而是想通过诗词陶冶人们的情操， 滋养人们的心灵。 所以， 诗词大会的题目都颇接地气。比如，把减肥与楚王好细腰，宫中多饿死联系，把化妆

17、与却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊联系，求田问舍，怕应羞见，刘郎才气对应的则是购房都是当下年轻人关心的话题。诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这则消息的电头是“中国青年报北京 10 月 8 日电”。 B. 诗词是情感的抒发，已经成为年轻人生活的一部分。 C. 文中引用了很多阚兆江的原话体现了新闻的真实性、严谨性。 D. 本文从主创者的角度阐述了举办中国诗词大会的意义和初衷。 16. 结合上下

18、文，说说你对文中画线句子的理解。 传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在缩小这个距离。 17. 中国诗词大会这一综艺节目产生了怎样的影响？请简要概括。 （六） （六） （9 9 分）分） 学校组织“人无信不立”主题实践活动，请你完成下列任务。 18. 下列是同学们搜集到一些关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一组是（ ） 自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 温故而知新，可以为师矣。 三杯吐然诺，五岳倒为轻。 己所不欲，勿施于人。 瓜田不纳履，李下不正冠。 天地为大矣，不诚则不能化万物。 A. B. C. D. 19. 李阿姨是诚实守信模范，下面是校报的小记者对她的采访，请你结合语境，

19、帮忙完成。 小记者：_ ？ 李阿姨：比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格道守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ 20. 阅读下列几则新闻，写出你的探究结果（15 字以内） 。 5 月 21 日，福建省招生办提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 6 月 1 日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5 年内难申请贷款。 最高法院会同多个部门实行信用惩戒，让失信人“一处失信、处处受限”。 探究结果：_ 。 第三站：下笔有神第三站：下笔有神 抒写人生抒写人生 21. 按要求作文 语文之旅精彩纷呈：藤野先生在鲁迅眼里和心里是伟大的；首届诺贝尔奖颁发令人记忆犹新；那处处盛

20、开的驿路梨花至今还在传颂；还有那卖油的老翁、跳水姑娘吕伟、景色奇绝的三峡，富春江的奇山异水无不历历在目。 亲爱的同学们， 在我们的生活中， 肯定也有影响我们至深至远的人、 事、 物。 请以 影响我最深的 为题，写一篇不少于 600 字文章。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。 福建省龙岩市永定区八年级上期中语文试题福建省龙岩市永定区八年级上期中语文试题 八年级上期的语文之旅已过半：我们步入新闻世界，感悟人间百态；我们穿越历史，了解别八年级上期的语文之旅已过半：我们步入新闻世界，感悟人间百态；我们穿越历史，了解别样人生；我们阅读经典，流连忘返、净化心灵。为

21、了提升我们的语文综合素养，让我们开启样人生；我们阅读经典，流连忘返、净化心灵。为了提升我们的语文综合素养，让我们开启检测之旅吧！检测之旅吧！ 第一站：山川之美第一站：山川之美 陶冶情操陶冶情操 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 山川之美，古来共谈。郦道元的三峡“素湍绿潭，_”让人领略山水相映之美；苏轼的记承天寺夜游“ _，水中藻、荇交横”让人欣赏到一个澄澈透明、似真似幻的世界；李白的渡荆门送别“山随平野尽，_”让人感受到江流奔腾的情景；王维的使至塞上“_，_”让人体会到大漠的雄浑壮美。 阅读经典，陶冶情操。吴均的与朱元思书“_，望峰息心；经纶世务者，_”含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣；崔颢

22、在黄鹤楼中用“_，烟波江上使人愁”抒发了游子悲苦的思乡之情；白居易的钱塘湖春行“_，_”体现了诗人完全陶醉在美好的湖光山色中。 【答案】 . 回清倒影 . 庭下如积水空明 . 江入大荒流 . 大漠孤烟直 . 长河落日圆 . 鸢飞戾天者 . 窥谷忘反 . 日暮乡关何处是 . 最爱湖东行不足 . 绿杨阴里白沙堤 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：圆、鸢、戾、反、阴。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 近年来，中国航天捷报频传。由聂海胜、刘伯明、汤洪波组成的“太空三人组”搭乘神舟

23、十二号载人飞船返回舱，于北京时间 2021 年 9 月 17 日 13 时 34 分在东风着陆场成功着陆。这是【甲】的场景，这是令国人骄傲的高光时刻。 为了这一梦想成真，多少人精竭虑，青丝变白发；多少人默默奉献，无怨无悔此次载人飞行任务的圆满成功，为后续空间站的建造保障了更加坚实的基础。 北京时间 2022 年 10 月 12 日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站问天实验舱开讲，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲【乙】介绍了问天实验舱基本情况和植物生长研究项目，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等趣味实验。这系列太空惊艳大片的背后，正是科技创

24、新的力量支撑，是以星辰编织的梦想纽带。这条纽带【丙】 。 （1）为处加点字选择正确的读音，为处选择正确的汉字。 （只填序号） _（A zh o B.zhu ） _（A.殚 B.惮） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 （只填序号） 【甲】_ （A.振奋人心 B.振聋发聩） 【乙】_ （A.在线 B.在轨） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是（ ） 激励着成年人不被困难打倒的奋斗 串联着少年人向往探索太空的好奇 也牵引着所有人向着美好的未来出发 A. B. C. D. 【答案】 （1） . B . A （2） .

25、 A . B （3）此次载人飞行任务的圆满成功，为后续空间站的建造奠定（打下）了更加坚实的基础。 （4）D 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查易错读音和易错字书写。 着陆：读音 zhu l ，意思飞机等降落到地面上。故选 B。 殚精竭虑：读音 dn jng ji l，使尽了精力，费尽了心思。殚：读音 dn。故选 A。 【小问 2 详解】 本题考查词语的辨析和使用。 【甲】振奋人心：某件事使人振作奋发。振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。此处形容“神舟十二号载人飞船返回舱成功着陆的场景”用“振奋人心”更合适；故选 A。 【乙】在线：现在通常

26、指电脑处在网络连接状态。在轨：在预定轨道。此处语境为“天宫课堂第三课在中国空间站问天实验舱开讲”，用“在轨”更符合语境。故选 B。 【小问 3 详解】 本题考查语病的辨析和修改。 划线句子“此次载人飞行任务的圆满成功，为后续空间站的建造保障了更加坚实的基础”中“保障基础”搭配不当，“保障”应改为“奠定”。 故应改为：此次载人飞行任务的圆满成功，为后续空间站的建造奠定（打下）了更加坚实的基础。 【小问 4 详解】 本题考查文段的衔接和排序。 通读需排序的句子，发现句“激励着成年人不被困难打倒的奋斗” 激励对象为“成年人”，句“串联着少年人向往探索太空的好奇”对象“青少年”，应先说青少年，再说成年

27、就，故在前在后；句“也牵引着所有人向着美好的未来出发”的“也”说明了这句与前面的句子构成递进关系，故在最后。把它们代入文段中，通读一遍，确认语句通顺，逻辑无误，本题排序顺序应为。 故选 D。 第二站：穿越历史第二站：穿越历史 体验生活体验生活 （一） （一） （6 6 分）分） 3. 名著阅读 （1）跟随美国记者_ 走进红星照耀中国 ，你会发现纪实作品最基本的的特点是用_说话。 （2）请你结合红星照耀中国内容，简要分析“红星”能照耀中国的原因有哪些？ 【答案】 （1） . 埃德加斯诺 . 事实 （2）可从长征所体现的长征精神；苏维埃所实行的土地、经济政策深得民心；红军领导人的人格魅力等方面来谈

28、。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查名著常识。 红星照耀中国 ，曾易名为西行漫记 ，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品。 纪实文学是一种迅速反映客观真实的现实生活的新兴文学样式， 亦称“报告小说”， 是报告文学化的小说，也是小说化的报告文学。它以真人真事为基础，可以有一定的虚构性，但对虚构还有一定的限制。故其基本特点是用事实说话。 【小问 2 详解】 本题考查内容分析。 斯诺在苏区看到：红军采取了一系列惠民措施，重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级，使得农民拥有了土地。在苏区政府所管辖的地方，政府采取了大范围的代议制度，使得农民可以参政议政，成为这个政府真正意义上的主

29、人；在文化上有了受教育权等等，这些政策深得民心。 斯诺在长征过程中看到了红军艰苦的条件和环境，红军战士不是在和恶劣的自然环境、生存环境斗争，就是在和国民党的围剿进行斗争，但是红军战士们互帮互助，乐观向上，勇敢无畏，红军战士们展现出来的精神令人敬佩，是“红星”能照耀中国的原因。 红军的领导人们具有个人魅力，贺龙、彭德怀、朱德等红军的高级将领，对待士兵都非常平易近人，并且爱护士兵，吃穿和士兵一样，深得士兵们的爱戴；毛泽东、周恩来等领导人吃苦耐劳，视野广阔，才华出众，为红军找到前进方向，这些优秀的领导人都独具魅力，是“红星”能照耀中国的原因。 （二） （二） （6 6 分）分） 古诗鉴赏 赠从弟（其

30、二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 4. 下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用“亭亭”写出青松高耸挺拔的姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。 B. 诗中以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，两个“一何”使抒情意味更浓厚。 C. 诗中以严酷的冰霜，衬托松柏的“端正”，在一问一答中突出松柏傲雪凌霜的品格。 D. 本诗是一首送别诗，诗人送别堂弟，语言质朴，刚劲峭拔而又寄寓诗人深厚的情感。 5. 诗歌的标题是“赠从弟”，而内容却写松，这样拟题的用意是什么？请简要分析。 【答案】4. D 5. 诗人赞

31、美松柏傲雪凌霜的美好品格，表明了自己志向之坚贞，也寄予了对堂弟无限期望（勉勉励坚贞自守不因外力压迫而改变本性） 【解析】 【4 题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D.这首诗是赠人之作，并非“送别诗”。 故选 D。 【5 题详解】 本题考查托物言志手法在诗歌中的运用。 作答时要抓住本诗中“松”的象征意义，松柏自古以来为人们所称颂，成为秉性坚贞，不向恶势力屈服的象征。开笔便让山上亭亭之松拔耸而起，展现出一种“突兀撑青穹”的雄伟气象。然后再用“瑟瑟”谷风加以烘托，写得极有声势，后面两句为表现松柏的苍劲，接着又加以“冰霜”的进袭，再看松柏，它却依旧端然挺立、正气凛然，不减春日青苍之色，借松柏

32、顽强的生命力来表达自己如松柏样坚守本性，从而达到劝勉从弟的目的。 （三） （三） （1717 分）分） 阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 乙】 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行未百步辄返。 廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

33、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 膏：肥沃。毛羽鳞鬣（li ） ：泛指一切动物。堕（hu）事：误事，坏事。此官：当时作者任顺天府教授，是个闲职。恶（w）能：怎能。 6. 解释下列句子中加点词的意思。 晓雾将歇_ 夕日欲颓_ 皆有喜气_ 夫不能以游堕事 _ 7. 下面对文中画线句子断句正确的是（ ） A. 每/冒风驰行/未百步/辄返。 B. 每冒风/驰行/未百步/辄返。 C. 每/冒风驰行/未/百步辄返。 D. 每冒风/驰行/未/

34、百步辄返。 8. 用现代汉语翻译下列句子。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 9. 【甲】 【乙】两文都是写景散文，试简要分析两篇文章在情感表达上的共同点？ 【答案】6. . 消散 . 坠落 . 都，全 . 因为 7. A 8. 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。风力虽然依然猛烈，但是步行却会汗水湿透背。 9. 两文都有娱情山水、流连自然的情感，以及对自由的向往。 【解析】 【6 题详解】 本题考查文言文字词解释。 句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散； 句意为：夕阳快要落山的时候。颓：坠落； 句意为：一切动物之中都有喜悦的气氛。皆

35、：都，全； 句意为：不能因为游玩而耽误公事。以：因为。 【7 题详解】 本题考查文言文朗读停顿。 断句时先要弄清句子的意思，再根据句意、语法分析判断句子的停顿。 本句的意思是：每次冒风疾行，不到百步就被迫返回。“每”译作每次，稍作提顿，以示强调，“冒风驰行”是行为的描述，“未百步”是对“冒风驰行”的补充， “辄返”是对前面行为的结果描述，据此断开。可据此断句为：每/冒风驰行/未百步/辄返。 故选 A。 【8 题详解】 本题考查文言文句子翻译。 答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句的重点词有： 自：从；未复：再也没有；能

36、：能够；与：这里是“欣赏、领悟”的意思；奇：奇丽景色；者：的人； 虽：虽然；尚：还；劲，猛烈；然：表转折；徒步：步行。 【9 题详解】 本题考查比较性阅读。 甲文“高峰入云，清流见底夕日欲颓，沉鳞竞跃”通过对山川美景的描绘，表达了对自然山水的流连之情，末句“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”把所见之景比作“欲界仙都”，同时表达出能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情，对自然山水的眷恋，对名利的淡泊，反映了作者娱情山水的清高思想。 乙文“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”一段用精简的文字记游绘

37、景，历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏和赞美，最后发出“夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此”的感叹，寓情于景，借景抒情，表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。 由此可知，两文的思想情感都有娱情山水、流连自然的感情，都有对自由的向往。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿

38、争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】燕地一带气候寒冷，花朝节过后，余寒仍然很厉害。冷风时常刮起，一刮就沙砾飞扬。只能拘束在室内，想出去都不可能。每次冒风疾行，不到百步就被迫返回。 二十二日天气略微暖和，跟几个朋友一起出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，自己就好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面已经开始融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像新打开的明镜，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光

39、亮，又像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不是很多，但是汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。虽然风依旧吹的猛烈，然而走路就汗流浃背。举凡那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，动物都透出喜悦的气息。我这才知道郊外未尝没有春天，然而住在城里的人却不知道。 不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，恐怕只有我这个身居闲职的人了吧。而此地正好离我近，我的郊游打算从这里开始，怎能没有记述？这是明万历二十七年二月啊。 （四） （四） （2020

40、 分）分） 阅读下面文章，完成后面小题。 回望钱学森 卞毓方 一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿 。五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序 、张择端的清明上河图 ，进而想到他的唯美人格。在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：不满意！直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明最后

41、定稿，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：在科学上没有最后！ 回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。 钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、 四英尺宽的黑板上， 写满了算式。 光是能在脑袋中装进那么多东西， 就已经

42、够惊人了， 一位叫做哈维格的学生回忆，但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！真是令我大惑不解！ 天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：一天假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁，原来是我打扰到钱学森了。 关于归国后的钱学森的履历表，他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有 45 岁，年富力强，正是干事业的好时光。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长

43、。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。 钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次，一个学生举手说：第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：你不回答他的问题吗？钱学森硬邦邦地说：他只是在叙述一个事实，不是提出问题。期末考试，钱学森出的题目极难，学生找上级的教授告状。钱学森对此回答：我又不是教幼儿园！这是研究所！ 还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古

44、根海姆大楼跟他擦肩而过。 他总是把自己关在研究室里， 学生跑去请教问题，他随便一句看来没问题嘛，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：滚开！ 以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也令人喜爱。 （内容有删改） 10. 下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A. “钱学森的手稿进而想到他的唯美人格”中“唯美人格”仅指他工工整整的手稿。 B. 归国后的钱学森的履历表上，他的职务越做越小，原因是他性格粗犷任性。 C. 钱学森是我国航天先驱，本文却独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。 D. 文章

45、结尾“这样的大师也令人喜爱。”表达了作者对大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。 11. 联系上下文，按照要求赏析。 （1）我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿 。 （揣摩加点词的表达效果） （2） 他当年的学生们回忆， 他上课总要迟到几分钟， 正当大家猜测他今天是否会缺席时， 他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。 （从人物描写的角度赏析） 12. 作者在第、段中引用学生回忆和校友回忆的话，有什么作用？ 13. 这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请简要概括。 14. 假如钱学森被评为中国“最美科学家”，请你根据本文内容和下面的链接材料以及你对他的了

46、解，为他设计一段颁奖词。 （要求：至少运用一种修辞手法。 ） 【链接】 被誉为中国航天之父中国导弹之父火箭之王的钱学森，是世界著名空气动力学家，中国载人航天奠基人。他在美国留学获得博士学位后，就立即争取回国，却遭到软禁，失去自由，受到迫害，5年后历尽艰辛终于回到祖国的怀抱。他始终以国家的需要作为自己工作的选择，义无反顾地把毕生的精力贡献给了中国航天事业。 【答案】10. C 11. （1）人们已经把钱学森手稿当作艺术品了，使用“欣赏”这个词，表达人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。 （2）本句运用动作描写，“冲”“抓”“写”几个动词生动形象地体现钱学森粗犷任性的个性，表达了作者对钱学森的敬仰

47、之情。 12. 作者引用学生回忆和校友回忆的话，属侧面描写，进一步突出钱学森才华突出和勤奋的品质，同时增强了文章的真实性，也使叙述错落有致、典型、生动。 13. 严谨认真，永不满足的治学精神；实事求是的态度；不容置疑的才能；勤奋的品质；淡泊名利的胸怀与情操；粗狂而任性的个性。 14. 答案不唯一，有修辞，有文采，表述清楚，概括得当。 【解析】 【10 题详解】 本题考查内容分析。 A结合第段“钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序 、张择端的清明上河图 ，进而想到他的唯美人格”可知，作者由钱学森工工整整的手稿想到王羲之的兰亭集序 、张择端的清明上河图 ，再由此想到钱学森的“唯美人格”，后文通过一

48、些具体事件去展现钱学森的人格，故“钱学森的手稿进而想到他的唯美人格”中“唯美人格”不仅指他工工整整的手稿，A错误； B结合第段“钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌”可知，归国后的钱学森的履历表上，他的职务越做越小，原因是他想要专心研究，不想因为琐事影响研究，看出的是他的胸怀和情操，而不是他性格粗犷任性，B错误； D结合第段“还有更加不近人情的描述”等内容可知，钱学森的个性不是完美无瑕的，D错误； 故选 C。 【11 题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“欣赏”一般指对一些美好的事物、有艺术价值的事物的态度，这里写朋友在用欣赏

49、的态度观看钱学森手稿 ，“欣赏”这个词写出了人们对钱学森手稿的赞赏、重视，结合第段“我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩”可知，人们赞赏的是钱学森一丝不苟的治学精神。 （2）结合“快速冲”“抓起”“写开了”“填满”可知，这里运用一系列动词，是动作描写，具体准确、生动形象地写出了钱学森上课迟到后进入教室的行为，结合第段“钱学森有着十分粗犷而任性的另一面”可知，这些动作写出了钱学森粗犷而任性的一面，表达了作者对钱学森的敬仰之情。 【12 题详解】 本题考查句段作用。 本文中心人物是钱学森，

50、展现的是钱学森的形象，第两段引用了钱学森的学生、校友的话，来表现钱学森的形象，这是侧面描写的方法，侧面描写更显得真实，同时和正面叙述互相补充，让文章结构更有变化，错落有致。 结合第段“钱学森的天才是不容置疑的”“天才绝对来自于勤奋”可知，通过钱学森学生、校友的话从侧面展现了钱学森的天才、勤奋，更有真实性。 【13 题详解】 本题考查内容概括。 （1）结合第段“在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：不满意！直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封， 在外面标明最后定稿， 继而觉得不妥， 又在旁边添上一句：