四年级上册数学课件-2.3 用数对确定位置 北京版

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1、1 2 3 4 5 1 2 3 4 列列 行行 6 7 8 1 2 3 4 5 1 2 3 4 列列 行行 6 7 8 1 2 3 4 5 1 2 3 4 列列 行行 6 7 8 用第几列第几行来用第几列第几行来描述她的位置是描述她的位置是（ ） 选项：选项： A A 第第4 4列、第列、第3 3行行 B B 第第1 1列、第列、第3 3行行 C C 第第4 4列、第列、第5 5行行 1 2 3 4 5 1 2 3 4 列列 行行 6 7 8 比一比，比一比，看谁记得又看谁记得又快又准。快又准。 2 4 （ ， ） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 列列 行行 6 7 8 （2 2，4 4）

2、（）（4 4，2 2）描述的是同一个人描述的是同一个人的位置吗？（的位置吗？（ ） 选项：选项： A A 是同一个人的位是同一个人的位置置 B B 不是同一个人的不是同一个人的位置位置 1 2 3 4 5 1 2 3 4 列列 行行 6 7 8 3 3 （ ， ） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 列列 行行 6 7 8 在这张照片中在这张照片中, ,确定同学所站的位确定同学所站的位置时，像（置时，像（3 3，3 3）这样的数对一共有这样的数对一共有几个？请你圈一圈。几个？请你圈一圈。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 列列 行行 6 7 8 数对数对（3 3，3 3）中两个中两个3 3表

3、示的意表示的意义一样吗？（义一样吗？（ ） 选项：选项： A A 两个两个3 3表示的意表示的意义一样义一样 B B 两个两个3 3表示的意表示的意义不一样义不一样 1 2 3 4 5 1 2 3 4 列列 行行 6 7 8 （3，1） （4，2） （5，3） （3， ） a （ ，3） 4 5 6 7 把座位移到网格图上把座位移到网格图上 1 2 3 4 5 1 2 3 4 0 5 6 7 8 9 10 把座位移到网格图上，你还会确定位置吗？把座位移到网格图上，你还会确定位置吗？ （3，4） （5，1） 6 （9，6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 0 5 6 7 8 9 10 笛卡尔是

4、著名的法国哲学家、数学家、物理学家。笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。 有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面在蜘蛛的启示下，笛卡

5、尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。他本人也受上的一个点，创建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。到了人们永远的尊敬。 由此可以看出，在我们的生活中蕴藏许多奥秘，由此可以看出，在我们的生活中蕴藏许多奥秘，同学们要学会用数学的眼光观察生活、了解生活。同学们要学会用数学的眼光观察生活、了解生活。 谁发明了数对？谁发明了数对？ 四年级四年级2 2班小明的座位用数对班小明的座位用数对表示是（表示是（3 3，5 5），他同桌的座位用），他同桌的座位用数对表示是（数对表示是（ ）。）。 选项：选项： A (3,4) B (4,5)A (3,4) B (4,5) ？ ？ ？ ？ （4，3） （4，2） （3，3） （5，3） （4，4） 围棋运动产生于围棋运动产生于我国，至少有二千多我国，至少有二千多年的历史了。现在围年的历史了。现在围棋盘上分别用棋盘上分别用119119和和一一 十九命名纵线和十九命名纵线和横线，可以帮助确定横线，可以帮助确定棋子的位置。棋子的位置。 经纬度是经度与纬度的合称组成一个坐标系统经纬度是经度与纬度的合称组成一个坐标系统,称为称为地理坐标系统，能够标示地球上的任何一个位置。地理坐标系统，能够标示地球上的任何一个位置。 北京市区的地理位置：北纬北京市区的地理位置：北纬39.9，东经，东经116.3。