人教版八年级上册物理第三单元《物态变化-汽化和液化》PPT课件

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1、物 态 变 化物 态 变 化 部编版八年级语文上册 授课老师：XX 第 三 单 元 3 3. .3 3 汽化和液化汽化和液化 你知道以上生活中的事例属于什么现象吗？ 新 课 引 入 1.知道物质的液态和气态之间是可以转化的.了解汽化和液化. 2.能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念. 3.能区别沸腾和蒸发. 4.能通过实验，用图象描述水沸腾时温度的变化情况.知道沸腾图象的物理含义. 学 习 目 标 1.汽化和液化： 物质由液态变成气态的过程，称为汽化. 物质由气态变为液态的过程，称为液化. 2.例举实例： 晒衣服 烧水 新 课 讲 解 湿衣服上的水以蒸发的方式变成气态，而壶中的水以沸腾的

2、方式变成气态. 蒸发和沸腾是汽化的两种方式. 1.蒸发和沸腾 1 1、汽化、汽化 新 课 讲 解 2、蒸发 观察晒湿衣服的情景，你能说出有哪些因素影响力蒸发的快慢吗？ 定义：在液体表面进行的汽化现象 观察与思考观察与思考 新 课 讲 解 3.影响蒸发快慢的因素： （1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快 新 课 讲 解 4.4.注意：注意： （1）蒸发过程需要吸热 实际例子 1）从游泳池中出来，感觉有点冷 2）风扇一吹，感觉凉快 3）两个温度计，都放在教室中，其中一个包上有酒精的棉花，那么哪一个温度高？ （2）蒸发在任何温度下都

3、能进行 新 课 讲 解 平时我们说水“开”了，就是水沸腾了.使液体沸腾需要什么条件？液体沸腾时有什么特征呢？ 5.5.沸腾沸腾 新 课 讲 解 设计实验和进行实验: 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表 按实验装置图安装实验仪器，用酒精灯给水加热至沸腾. 实验器材： 实验与探究实验与探究 新 课 讲 解 实验步骤： 1）按装置图安装实验仪器. 2）用酒精灯给水加热并观察. 3）当水温接近60时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象. 4）完成水沸腾时温度和时间关系的曲线. 新 课 讲 解 观察要求 点燃酒精灯后，温度计的示数变化 当温度升高时，水中是否出

4、现气泡？这些气泡是怎样变化的？伴随声音的情况？ 水沸腾过程中继续对它加热，温度计的示数是否变化？ 沸腾的水停止加热，水还会继续沸腾吗？ 水沸腾时，烧杯里水面以上的部分是否透明？ 新 课 讲 解 沸腾前 沸腾时 1）沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2）沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热，是不是温度越来越高？ 观察与思考观察与思考 新 课 讲 解 实验数据处理 时间/min 0 1 2 3 23 24 温度/ 60 63 67 69 100 100 100 20 105 100 80 60 温度/ 时间/min 0 40 新 课 讲 解 沸腾的现象 课 堂 总 结 沸腾前气泡较小，沸腾时变大

5、 沸腾前声音较大，沸腾时变小 沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，且温度不变 停止加热，不再沸腾 液体沸腾时的温度叫沸点.在标准大气压下水的沸点是100 一些液体的沸点 液态铁 液态铅 水银 亚麻仁油 2750 1740 357 287 甲苯 水 酒精 液态氨 111 100 78 -33.4 液态氧 液态氮 液态氢 液态氦 -183 -196 -253 -268.9 几种液体的沸点/C (在标准大气压下) 小资料 课 堂 总 结 沸点与气压 气压越高，液体的沸点越高 新 课 讲 解 水蒸气遇冷凝结成的小水珠 压缩乙醚液化 通过这些现象，你能说出发声液化的条件吗？ 观察与思考观察与思考

6、 新 课 讲 解 1.气体液化的条件 （1）降低温度 （2）压缩气体的体积 2.液化放热 3、判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化 说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠 液化液化 新 课 讲 解 图中所示的“白气”和“水”是从哪里来的？ 观察与思考观察与思考 新 课 讲 解 一一. .汽化汽化 （1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点 （3）不同的液体沸点不同 （4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大 （5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热 课 堂 小 结 二.液化 1.气体液化的条件 （1）降低温度

7、（2）压缩气体的体积 2.液化放热 课 堂 小 结 1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是 （ ） A.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D.白烟 2. 关于蒸发，下列说法中正确的是 （ ） A.蒸发只能在15以上才能进行 B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象 C.只有对液体加热液体才会蒸发 D.蒸发会使液体自身的温度降低 B D 课 堂 训 练 3.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是A.在（ ） 图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于

8、沸腾状态 D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 D 课 堂 训 练 4火箭在大气中高速飞行时，它的头部跟空气摩擦生热，温度可高达几千摄氏度，可能使火箭头部被烧坏.在火箭头上涂上一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，可防止火箭头被烧坏. 其原理是 . 熔化和汽化要吸热，使物体温度降低 课 堂 训 练 5. 夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，这是因为 （ ） A水中的温度比岸上高 B风把“凉”传给人体 C人身上的水蒸发时，从人体上吸收了热量 D人的错觉 C 课 堂 训 练 6. 将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将 （ ） A一直升高 B一直下降 C先升高后降低 D先降低后升高 D 课 堂 训 练 7.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先_后_. 汽化 液化 8.夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的风 （ ） A、扇了冷风 B、带走了热空气 C、降低空气温度 D、加快汗蒸发 D 课 堂 训 练 9.下列措施中，能使蒸发减慢的是 （ ） A、将湿衣服晾在阳光通风处 B、用电吹风把湿头发吹干 C、在缺水地区得用管道代替沟渠输水 D、晒粮食时，把粮食放在阳光下摊开来 C 课 堂 训 练 部编版八年级语文上册 授课老师：XX 第 三 单 元 课 程 结 束课 程 结 束