2022年秋冀人版科学六年级上册《第四单元 生物与环境》过关测评卷(含答案解析)
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1、第四单元生物与环境第四单元生物与环境 一、填空。 (每空一、填空。 (每空 2 分,共分,共 18 分)分) 1. 冬眠是动物_环境变化的一种生理现象。 2. 植物生长需要的养分,不仅来自于_,也来自于空气中的_。 3. 动物、植物、_等共同构成了丰富多彩生命世界,人类已知的地球上的生物超过了_种。 4. 生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系,形成一个相对稳定的状况,这就是我们常说的_。 5. 根据食物关系,可以把一些动植物紧密地联系在一起,就像一条由多链环组成的锁链一样,人们把动植物之间的这种食物关系叫做_。 6. 池塘为生活在其中的生物提供了生存、 生长、 繁殖所需要的光、
2、空气、 水、 适宜的温度、 食物等_条件,我们把这样的生活环境称为_。 二、选择。 (把正确答案的序号填在括号里) (每题二、选择。 (把正确答案的序号填在括号里) (每题 3 3 分,共分,共 3030 分)分) 7. 下面( )不能看成一个生态系统。 A. 一个池塘 B. 一只老鼠 C. 一块草地 8. 我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的,这是因为( ) 。 A. 让里面的植物见光 B. 便于观察 C. 以上两者都是 9. 植物学家们发现,在( )的情况下,叶片能不断产生大量养分。 A. 黑暗 B. 阳光照射 C. 两者都行 10. 大约( )年前,地球上出现了能进行光合作用的植物。 A.
3、20 亿 B. 2 千万 C. 2000 11. 下列关于动物的迁移或冬眠中,错误的是( ) 。 A. 生活在非洲的角马每年都要进行迁移 B. 燕子南飞是为了适应季节的变化 C. 蛇的温度不会随温度的变化而变化,所以蛇不用冬眠 12. 下列动物中, ( )在冬天会冬眠。 A 角马 B. 燕子 C. 蝙蝠 13. 人类已知的地球上的生物超过了( )种。 A. 170万 B. 180 万 C. 200万 14. 建立自然保护区的主要目的是( ) 。 A 保护自然资源 B. 保护珍稀动植物资源 C 保护自然环境和生态系统 15. 食物链是依据动植物间( )的关系建立的。 A. “吃”与被“吃” B.
4、 追与被追 C. 同一种类 16. 设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,最应该注意的是( ) 。 A. 开放、透明 B. 置于烈日下 C. 生物种类和数量配比合理 三、知识对对碰。 (共三、知识对对碰。 (共 1010 分)分) 17. 将生物与适宜的栖息地连起来。 企鹅 狮子 小鸟 鲸 仙人掌 草原 树林 南极 沙漠 海 四、仔细判断。 (对的画四、仔细判断。 (对的画“”“”,错的画,错的画“”“”) (每题) (每题 2 2 分,共分,共 1616 分)分) 18. 动物需要能量是从食物中得来的。 ( ) 19. 所有植物的生长都离不开阳光、空气和水。 ( ) 20. 人类维持生命所需的
5、一切物质都来源自然。 ( ) 21. 冬眠使动物能够在恶劣的自然条件下保护自己。 ( ) 22. 蝙蝠冬眠时会头朝下吊在山洞中,呼吸次数非常少。 ( ) 23. 大约 2000万年前,地球上出现了能进行光合作用的植物。 ( ) 24. 地球上有各种各样的栖息地,但也有少数生物没有自己的家园。 ( ) 25. 当气候、食物、空气、水源等环境发生变化时,动物的行为也在发生变化,以此适应环境。 ( ) 五、简答题。 (共五、简答题。 (共 2626 分)分) 26. 同学们对下面一则消息展开了一个辩论会。请你站在正方的观点上说出几点你的看法。 一棵三人合抱粗的大槐树,挡住了宝兰二线铁路的扩建,为避开
6、此树,有关部门不得不将铺设的铁路绕了个大弯子,这一绕,多花了 2000万元人民币。 正方观点:花那么多的钱值得。反方观点:花那么多的钱不值得。 27. 为了与大自然和谐相处,人们都做了哪些努力?人类与大自然和谐相处的方式有很多,把你知道的与大家交流。 第四单元生物与环境第四单元生物与环境 一、填空。 (每空一、填空。 (每空 2 分,共分,共 18 分)分) 1. 冬眠是动物_环境变化的一种生理现象。 【答案】适应 【解析】 【详解】冬眠是动物适应环境变化的一种生理现象。能使动物在恶劣的自然条件下保护自己。冬眠时动物体温下降,血液循环速度减慢,每侰呼吸次数显著降低,营养物质和能量消耗也大大减少
7、。 本题应填:“适应”。 2. 植物生长需要的养分,不仅来自于_,也来自于空气中的_。 【答案】 . 水 . 二氧化碳 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质,同时放出氧气,人们把叶的这种作用称作光合作用。所以植物生长需要的养分,不仅来自于水,也来自于空气中二氧化碳。 3. 动物、植物、_等共同构成了丰富多彩的生命世界,人类已知的地球上的生物超过了_种。 【答案】 . 微生物 . 170 万 【解析】 【详解】动物、植物、微生物等共同构成了丰富多彩的生命世界,人类已知的地球上的生物超过了 170 万种。 4. 生态系统中生物之间、生物与非生物之间有着密切联
8、系,形成一个相对稳定的状况,这就是我们常说的_。 【答案】生态平衡 【解析】 【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。从生态平衡及生物的多样性来看,任何一种生物的消亡,对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。所以保护野生动植物必须保护它们生存的环境,维护生态平衡,保护生物的多样性就等于保护了人类。 5. 根据食物关系,可以把一些动植物紧密地联系在一起,就像一条由多链环组成的锁链一样,人们把动植物之间的这种食物关系叫做_。 【答案】食物链 【解析】 【详解】根据食物关系,可
9、以把一些动植物紧密地联系在一起,就像一条由很多链环组成的锁链一样,人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。 本题答案:食物链 6. 池塘为生活在其中的生物提供了生存、 生长、 繁殖所需要的光、 空气、 水、 适宜的温度、 食物等_条件,我们把这样的生活环境称为_。 【答案】 . 必备 . 栖息地 【解析】 【详解】池塘为生活在其中的生物提供了生存、生长、繁殖所需要的光、空气、水、适宜的温度、食物等必备条件,我们把这样的生活环境称为栖息地。 本题应填:1、必备;2、栖息地 二、选择。 (把正确答案的序号填在括号里) (每题二、选择。 (把正确答案的序号填在括号里) (每题 3 3 分,共分,共
10、 3030 分)分) 7. 下面( )不能看成一个生态系统。 A. 一个池塘 B. 一只老鼠 C. 一块草地 【答案】B 【解析】 【详解】像池塘这样栖息地,由水草、鱼、是和各种细菌等生物以及水、空气、阳光,温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体,被称为生态系统。 A、是一个生态系统; B、是一个生物个体,没有包含非生物因素和其它生物,不是生态系统; C、包含了生物和非生物因素,是一个生态系统。 选 B。 8. 我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的,这是因为( ) 。 A. 让里面的植物见光 B. 便于观察 C. 以上两者都是 【答案】C 【解析】 【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物(提
11、供氧气)放入一个玻璃瓶中,自给自足,短时间内不加任何食物,生物皆能生存,这就是生态瓶。我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的,这是因为让里面的植物见光,这样植物可以制造氧气,同时还便于我们观察。 9. 植物学家们发现,在( )的情况下,叶片能不断产生大量养分。 A. 黑暗 B. 阳光照射 C. 两者都行 【答案】B 【解析】 【详解】植物能进行光合作用。它们利用叶绿素吸收阳光、分解水而释放出氧气,合成植物需要的养分。由此可知 B 正确。 10. 大约( )年前,地球上出现了能进行光合作用的植物。 A. 20 亿 B. 2 千万 C. 2000 【答案】A 【解析】 【详解】大约 20 亿年前,就出现
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