2020-2021学年江苏省常州市金坛区一年级上期末考试语文试卷（含答案解析）

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1、20202020- -20212021 学年江苏省常州市金坛区一年级上期末语文试卷学年江苏省常州市金坛区一年级上期末语文试卷 1. 看图，在旁边的田字格里写汉字。 2. 看拼音写字词。 nio儿叫 m儿跑 chng儿飞 ni儿忙 h苗青青 直 ch长长 d y哗哗 hu苗旺旺 多对 sho 前对 hu l对外 南北对 dng x 开 mn jin shn tin 高 yn淡 xn灵 shu 巧 3. 用“”选出正确的读音。 （1）小朋友在草地（de d）上开心地（de d）玩着。 （2）数（sh sh）学老师听小朋友数（sh sh）数（sh sh） 。 （3）柳树长（chng zhng）出了长

2、（chng zhng）长的枝条。 （4）小明大声喊着（zho zhe） ：“着（zho zhe）火啦！” 4. 照样子，完成练习。 例：目（一）（日） （日子） 去（ ）（ ） （ ） 土（ ）（ ） （ ） 5. 照样子，完成练习。 例：大+（一）（天） （天上） 月+（ ）（ ） （ ） 木+（ ）（ ） （ ） 6. 照样子，完成练习。 例：问答 错（ ） 坏（ ） 黑（ ） 7. 下面不是整体认读音节的是（ ） A. yi B. er C. chi D. wu 8. 下面笔画或偏旁与名称搭配不正确是（ ） A 宝盖 B. 竖提 C 横钩 D. 走之 9. 下边图片让你想到的诗句是（ ）

3、 A. 离离原上草，一岁一枯荣 B. 锄禾日当午，汗滴禾下土 C. 小时不识月，呼作白玉盘 D. 远看山有色，近听水无声 10. 下面场合需要大声说话的是（ ） A. B. C. 11. 把下面的句子补充完整。 （不会字可用拼音代替） （1）_和_是妈妈爱吃的水果。 （2）哥哥书包里有_和_。 （3）文文_的时候觉得自己很大，_的时候觉得自己很小。 12. 根据课文内容填空。 （1）解落秋叶，能花。过江千浪，入万竿斜。 （2）弯弯的小小的船，小小的船儿两尖。在小小的船坐，看闪闪的星星蓝蓝的天。 （3）小鸡画叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小画。颜料笔，步就成一幅画。 （4）千之行，始于足。百竿，更

4、进一步。 阅读短文，完成练习。 （不会字可用拼音代替） 柔软的鸭绒被 转眼间，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看他。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，睡觉时你就不冷了。” 13. 短文共有_句话。这个故事发生在_（季节） 。 14. 短文写了_送给_一条鸭绒被。 15. 除了刺猬，下面的小动物中哪些是冬眠的？请你圈出来。 兔子 青蛙 鸭子 熊猫 16. 收到了柔软的鸭绒被，刺猬会说：“（ ）”（填序号） A. 你是我的好朋友。 B. 谢谢你，小鸭子！ C. 小鸭子再见！ 17. 看图写话

5、。 （不会字可用拼音代替） 下雪了，小朋友们在干什么？先看图想一想，再把下面的一段话补充完整。 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小朋友。他们有的_，有的_，还有的_，玩得真开心！ 20202020- -20212021 学年江苏省常州市金坛区一年级上期末语文试卷学年江苏省常州市金坛区一年级上期末语文试卷 1. 看图，在旁边的田字格里写汉字。 【答案】 【解析】 【详解】此题考查生字书写。 答题时，首先观察图片，根据图片写出相应的生字。可以推测太阳旁边写“日”字；云朵旁边写“云”字；树木旁边写“木”字；山旁边写“山”字；石块旁边写“石”字；河水旁边写“水”字；田地旁边写“田”字。 书写时，掌握生字

6、的结构和易错点。做到笔顺正确，笔画形态准确，笔画与笔画之间，部件与部件之间比例、位置基本合理，字形端正，占格合理。要注意“日” 、 “石” 、 “水” 、 “田”这些字的结构、笔画，做到书写规范、正确和美观。 2. 看拼音写字词。 nio儿叫 m儿跑 chng儿飞 ni儿忙 h苗青青 直 ch长长 d y哗哗 hu苗旺旺 多对 sho 前对 hu l对外 南北对 dng x 开 mn jin shn tin 高 yn淡 xn灵 shu 巧 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意

7、掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“鸟、雨、少、后、里、见、云”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 3. 用“”选出正确的读音。 （1）小朋友在草地（de d）上开心地（de d）玩着。 （2）数（sh sh）学老师听小朋友数（sh sh）数（sh sh） 。 （3）柳树长（chng zhng）出了长（chng zhng）长的枝条。 （4）小明大声喊着（zho zhe） ： “着（zho zhe）火啦！ ” 【答案】 （1）d de （2）sh sh sh （3）zhng chng （4）zhe zho 【解析】 【详解】本题主要考查多音字的掌握情况。 在于

8、平时对多音字的辨析与积累。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字读音选择正确的音节即可。 （1）地： d1 人类生长活动的所在： 球 （太阳系九大行星之一） 。 心说。2地球或地球的某部分： 质。壳。3地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆。下。4地球表面的土壤：土。田。政。主。5地球上的一个区域：区。此。6建筑材料铺成的平面：板。毯。7所在空间或区域的部位：点。目的。8人在社会关系中所处的位置：易以处。9表示思想或行动的某种活动领域：见。境。心。10底子：质。 地de结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢走。 综上所述，草地d；开

9、心地de。 （2）数： sh1数目：次。额。2几；几个：次。日。3天数；命运：气。在难逃。4表示事物的量的基本数学概念。5一种语法范畴。表示名词、代词所指事物的数量。6指数学：理化。 数sh1点算：数（sh） 。不清。2比较起来最突出：得上。一二。3责备；列举错误：说。落。 综上所述，数学sh；数数sh；数数sh。 （3）长： chng1两点之间的距离大（跟“短”相对） 。2长度。3长处：特。取补短。一技之。4 （对某事）做得特别好：他于写作。5多余；剩余：物。6姓。 长zhng1领导人：部。校。乡。首。2生：锈。3生长；成长：杨树得快。4增进；增加：见识。力气。 综上所述，长出zhng；长长

10、chng。 （4）着zho1接触；挨上：上不天，下不地。2感受；受到：风。凉。3燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对） ：天黑了，路灯都了。4用在动词后，表示已经达到目的或有了结果：睡了。打了。猜了。5入睡：一上床就了。 着zhe1表示动作的持续：他们正谈话呢。2表示状态的持续：大门敞。3用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气：你听。步子大点儿。4加在某些动词后面，使变成介词：顺。沿。朝。照。为。 综上所述，喊着zhe；着火zho。 4. 照样子，完成练习。 例：目（一）（日） （日子） 去（ ）（ ） （ ） 土（ ）（ ） （ ） 【答案】 . 丨 . 云 . 白云 . 一 . 十

11、 . 十个 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法和组词。 题干中“目”减去“一”为“日”字，组词为：日子。我们照样子完成练习即可。 “去”字减去“丨”为“云”字，可组词为：云朵、白云、云彩等。 “土”字减去“丨”为“二” ，可组词为：二胡、小二、二手等； “土”字减去“一”为“十” ，可组词为十分、十足、十年等。 5. 照样子，完成练习。 例：大+（一）（天） （天上） 月+（ ）（ ） （ ） 木+（ ）（ ） （ ） 【答案】 . 丨 . 用 . 有用 . 一 . 本 . 书本 【解析】 【详解】本题考查学生笔画笔顺。根据题意分析，给汉字添加笔画组成新字。 “月”可加“丨”组成汉字“用”

12、：使用，采用。可组词为：有用、使用等。 或加“乚”组成汉字“甩” ：挥动；抡。可组词：甩开、甩手等。 “木”可加上“一”组成汉字“本” ：草木的根；事物的根源等意思。可组词为：草本、课本、书本等。 或加上“丶”组成“术” ：技艺；方法、策略等意思。可组词为：美术、武术、战术等。 6. 照样子，完成练习。 例：问答 错（ ） 坏（ ） 黑（ ） 【答案】 . 对 . 好 . 白 【解析】 【详解】此题考查反义词。 反义词就是两个意思相反的词，恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。 错，意思是：不正确，反义词是：对。 坏，意思是：不良、恶劣的，反义

13、词是：好。 黑，意思是：黑色，反义词是：白。 7. 下面不是整体认读音节的是（ ） A. yi B. er C. chi D. wu 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对整体认读音节的识记。 整体认读音节是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节。整体认读音节有 16 个，分别是 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。本题中 ACD 属于整体认读，B 属于韵母。 8. 下面笔画或偏旁与名称搭配不正确的是（ ） A. 宝盖 B. 竖提 C. 横钩 D

14、. 走之 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对汉字偏旁部首的掌握。 A.“冖”是秃宝盖，笔顺为点, 横钩。宝盖头的正确写法是“宀” ， 笔顺为点, 点, 横钩。 9. 下边图片让你想到的诗句是（ ） A. 离离原上草，一岁一枯荣 B. 锄禾日当午，汗滴禾下土 C. 小时不识月，呼作白玉盘 D. 远看山有色，近听水无声 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗内容的理解。 图片的大致意思为天气炎热，一个农民伯伯拿着锄头在地里一边干农活，一边擦汗。我们结合图片内容选出相对应的诗句即可。 A出自唐代诗人白居易的赋得古原草送别 ，这句诗的意思是：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来

15、草色浓。 B出自唐代诗人李绅的悯农 ，这句诗的意思是：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。 C出自唐代诗人李白的古朗月行 ，这句诗的意思是：小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 D出自唐代诗人王维的画 ，这句诗的意思是：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。 根据图片，一位农民在锄地，和 B 符合，故选 B。 10. 下面场合需要大声说话的是（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生的口语交际能力。 A有小朋友在睡觉，应当小声说话。 B是图书馆的场景，应当小声说话。 C是小朋友在讲台上演讲，应当大声说话。故选 C。 11. 把下面的句子补充完整。 （不会字

16、可用拼音代替） （1）_和_是妈妈爱吃的水果。 （2）哥哥的书包里有_和_。 （3）文文_的时候觉得自己很大，_的时候觉得自己很小。 【答案】 . 西瓜 . 苹果 . 笔袋 . 书本 . 给妹妹打伞 . 搬不动一桶水 【解析】 【详解】本题考查学生补写句子的能力。 （1） “和”为连词，结合具体语境可知，横线处补充具体的妈妈爱吃的水果，由此结合生活实际，列举具体水果，如：西瓜、苹果、桃子、杏子、香蕉等。 （2）结合具体语境，补充的是哥哥的书包有什么，应该是文具。如：本，笔，书，转笔刀，橡皮等。 （3）结合语境分析， “觉得自己很大”的时候，是自己能做到的事情； “觉得自己很小”的时候，是自己没

17、办法独立完成的事情。如：给妹妹打伞的时候觉得自己很大，搬不动一桶水的时候觉得自己很小。或：洗自己的袜子的时候觉得自己很大，不敢一个人睡觉的时候觉得自己很小。 12. 根据课文内容填空。 （1）解落秋叶，能花。过江千浪，入万竿斜。 （2）弯弯小小的船，小小的船儿两尖。在小小的船坐，看闪闪的星星蓝蓝的天。 （3）小鸡画叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小画。颜料笔，步就成一幅画。 （4）千之行，始于足。百竿，更进一步。 【答案】 （1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题考查课文内容默写。 （1）出自唐代诗人李峤的风 。原文：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。这首诗的意思是：能

18、吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。 （2）出自叶圣陶的小小的船 。原文：弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图月儿是小小的船， “我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。 （3）出自课文雪地里的小画家 。原文：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特

19、点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。 （4） “千里之行, 始于足下。 ”出自于老子 ，意思是：走一千里路，是从迈第一步开始的。 “百尺竿头，更进一步”出自于宋代僧人作家释道原的景德传灯录 ，意思是百丈的竹竿并不算高，尚需更进一步。 阅读短文，完成练习。 （不会字可用拼音代替） 柔软的鸭绒被 转眼间，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看他。小鸭子说： “刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，睡觉时你就不冷了。 ” 13. 短文共有_句话。这个故事发生在_（季节） 。 14. 短文写了_送给_一条鸭

20、绒被。 15. 除了刺猬，下面的小动物中哪些是冬眠的？请你圈出来。 兔子 青蛙 鸭子 熊猫 16. 收到了柔软的鸭绒被，刺猬会说： “ （ ） ” （填序号） A. 你是我的好朋友。 B. 谢谢你，小鸭子！ C. 小鸭子再见！ 【答案】13. . 3 . 冬天 14. . 小鸭子 . 刺猬 15. 青蛙 16. B 【解析】 【13 题详解】 本题考查数句子及文章内容理解。 一个句子的结尾标点符号为句号。问号，叹号，其他标点一般不用在句子末尾。因此短文共有 3 句话。 根据短文第一句话“转眼间，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。”可知这个故事发生在冬季。 【14 题详解】 本题考查文章内容理解。 根

21、据小鸭子说话“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，睡觉时你就不冷了。”可知短文写了“小鸭子”送给“刺猬”一条鸭绒被。 【15 题详解】 本题考查课外知识积累。 冬眠，也叫“冬蛰” 。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应。蝙蝠、刺猬、极地松鼠、蜜蜂、熊、乌龟等都有冬眠习惯，特别是一些冷血动物，如蛇等，基本都是冬眠动物。像兔子、鸭子、熊猫、小狗是恒温动物，不需要冬眠，不跟随外界的环境变化，并且它们身上厚厚的毛可以抵御寒冷。 【16 题详解】 本题考查语言表达能力。 小鸭子送给刺猬鸭绒被，刺猬整个冬天都能睡得很暖和。所以刺猬会说感谢小鸭子的话。故答案选 B。 17. 看图写话。 （不会字可用拼音代替） 下雪了，小朋友们在干什么？先看图想一想，再把下面的一段话补充完整。 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小朋友。他们有的_，有的_，还有的_，玩得真开心！ 【答案】 . 打雪仗 . 堆雪人 . 滑雪 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 完成此类题目要注意观察图中内容，然后结合图画进行合理的想象，组织语言补充句子。写的时候注意保持卷面干净整洁。 这幅图中小朋友们都在雪地里愉快的玩着，我们要仔细的观察图片里的小朋友在做什么？打雪仗、堆雪人、滑雪、玩雪橇。