辽宁省沈阳市铁西区2021-2022学年七年级上期末语文试卷（含答案解析）

《辽宁省沈阳市铁西区2021-2022学年七年级上期末语文试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省沈阳市铁西区2021-2022学年七年级上期末语文试卷（含答案解析）（13页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、辽宁省沈阳市铁西区辽宁省沈阳市铁西区 20212021- -20222022 学年七年级上期末语文试题学年七年级上期末语文试题 一、积累运用（一、积累运用（2222 分）分） 1. 将下面一段文字工整地抄写到空格中。 对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。 2. 下列加点字的字音全都正确的一项是（ ） A. 模样（m ） 灼人（zu ） 耸立（sng） B. 孵卵（f） 消耗（h o） 嗔怪（zhn） C. 水渠（q ） 驯养（x n） 炫耀（xu n）

2、D. 愚蠢（y ） 纯粹（cu ） 称职（ch n） 3. 下列字形全都正确的一项是（ ） A. 热枕 派遣 生机勃勃 B. 障碍 绵延 骇人听闻 C. 陈列 浇灌 怪诞不径 D. 勋章 寻觅 变幻漠测 4. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）把纸钞换成了沉甸甸的银元，他的心里觉得很_。 （2）了解到明天午后将要出现龙卷风，罗教授急忙让助手发出_。 （3）这小哥俩儿性格一个随爹，一个随妈，那真是_。 A. 安详 预警 大相径庭 B. 安稳 预警 大不相同 C. 安详 示警 大不相同 D. 安稳 示警 大相径庭 5. 下面各项中表述有误的一项是（ ） A. 郑振铎，笔名西谛

3、，我国著名作家、翻译家、文学史家。 B. 安徒生是丹麦作家。其代表作有卖火柴的小女孩等。 C. 孙悟空的兵器如意金箍棒原是大禹治水时用的定海神针。 D. 菩提祖师传给孙悟空七十二般变化、筋斗云和火眼金睛。 6. 古诗文默写。 （1）_，洪波涌起。 （2）乡书何处达？_。 （3）_，却话巴山夜雨时。 （4）为人谋而不忠乎？_？ （5）_，于我如浮云。 二、阅读理解（二、阅读理解（4848 分）分） （一） （一） （3 3 分）分） 7. 阅读下面古诗词，完成小题。 甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 山中与幽人对酌 李

4、白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. “我寄愁心与明月”一句，将明月人格化，想象奇特，为后人称道。 B. “我醉欲眠卿且去”一句，语气颇不客气，可见对方地位低于作者。 C. 两首诗都写到了环境，一首渲染了伤感气氛，一首突现了景色宜人 D. 两首诗中的诗人，一个情真意切，一个潇洒脱俗，可谓是各具特色。 （二） （二） （1313 分）分） 阅读选文，完成下面小题。 凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁

5、，敢陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者必先富民然后治之。 （选自管子 ） 【注释】奚：疑问代词，相当于“何”。陵：侵犯，这里是违抗的意思。 8. 解释文中加点的字。 道（ ） 禁（ ） 故（ ） 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）奚以知其然也？ （2）民贫则危乡轻家。 10. 请用“/”给下面的句子断句。 （断两处） 以善为国者必先富民然后治之 11. 这段文字提出了_的观点，主要运用了_的写作手法。 （前一个空用原文语句回答） （三） （三） （1616 分）分） 阅读下面选文，回答下面小题。 善的回馈 那年下岗后，为了生计，我找了份送报纸的工作，负责为四五个小区里

6、的 600 多户送报。 每天早上五点多起床到发行站取报， 一直忙到快中午才送完。 一般三楼以上订户的报箱都钉在楼下，一天送报，发现楼下少了一个七楼订户的报箱， 于是爬上楼想问问怎么回事，却在那家的门口发现了报箱。原来这个订户把箱子移到了自家门口。我叫开门，说明了情况，但她坚持让我必须把报纸送到七楼。 我分管 600 多户人家，她的要求无疑将加大我的工作量，而且，每天光是楼上楼下的跑，且不说累，也耗费时间，势必会影响其他订户读报。但怎么协商，她都不同意，我只好破例。这个订户很难缠，尽管我这般忍让，她还是不满意，有时出报晚了，她就说我工作不负责，送报太晚，要投诉我。 我的孩子还小，送报虽然累点，但

7、只需忙半天，下午就可以照看孩子了，因此我很珍惜，每次都很认真，唯恐有半点疏忽而被用户投诉丢掉工作。有时报纸少发了，我就自己出钱买几份补上。尽管工作辛苦，但因为订户多，每月的收入于我来说已相当可观了。我很感激这些订户，因此每次到楼上送完报，看到谁家门口有垃圾，就顺手捎下来扔了。有几次看到七楼订户门口也堆着垃圾，想起她的刁难，就不想帮她。后来想，虽然她对我刻薄了点，但毕竟是我的订户，为我带来了收入，也就顺手把她门口的垃圾带了下去。 一天，我像往常一样去送报，发现七楼家门口的报箱不见了。正在纳闷，门开了，女主人告诉我，报箱已经移下去了，以后不用再爬七楼了，并再三感谢我半年来一直替她带垃圾。 这本是举

8、手之劳的事，我也没奢望回报，却打动了这户人家，一年报纸还没到期，他家就续定了下一年的，并且还给我介绍新的订户，向左邻右舍说我的好。 帮助别人，给别人施以善心，看似无偿的行为，其实是为自己积蓄了将来得到善报的资本。乐于行善的人，即使善行得不到直接的回报，但一定能得到意想不到的间接回报。帮助别人，其实就是帮助自己。 12. 本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 13. 阅读全文，七楼订户比较“难缠”，都体现在哪些地方？ 14. 分析选文第段加点词语“奢望”的表达效果。 15. 结合文章内容，分析文中“我”的形象。 （分析出两点即可） 16. 选文第段画线句子主要运用了哪种表达方式？有什么作用？

9、 （四） （四） （1616 分）分） 阅读下面选文，回答下面小题。 无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。 来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么？或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。 不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。 每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路

10、道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。 孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤。那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。 这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看到孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去

11、关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？ 支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。 欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子，我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话“别走！留下来！”“留下来！别走”！任凭泪水恣意流淌。 傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远

12、处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。 流年笑掷，未来可期，念念不忘，必有回响。 17. 赏析选文第段画线句子。 18 选文第段有什么作用？ 19. 选文第段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 20 选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 21. 分析选文第段画线句子的含义。 三、作文（三、作文（5050 分）分） 22. 以“那一声叮咛”为题目，写一篇记叙文。 要求：不少于 500 字，文中请不要出现真实的姓名、校名。 辽宁省沈阳市铁西区辽宁省沈阳市铁西区 20212021- -20222022 学年七

13、年级上期末语文试题学年七年级上期末语文试题 一、积累运用（一、积累运用（2222 分）分） 1. 将下面一段文字工整地抄写到空格中。 对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。 【答案】对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找

14、出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：崇敬、塑造、亵渎。 2. 下列加点字的字音全都正确的一项是（ ） A. 模样（m ） 灼人（zu ） 耸立（sng） B. 孵卵（f） 消耗（h o） 嗔怪（zhn） C. 水渠（q ） 驯养（x n） 炫耀（xu n） D. 愚蠢（y ） 纯粹（cu ） 称职（ch n） 【答案】D 【解析】 【详解】考查字音。 A.灼人（zu ）zhu ； B 嗔怪（zhn）chn； C.驯养（x n）x n； 故选 D。 3. 下列字形全都正确的一项是（ ） A. 热枕 派遣 生机勃勃 B. 障碍 绵延 骇人听闻 C. 陈列

15、浇灌 怪诞不径 D. 勋章 寻觅 变幻漠测 【答案】B 【解析】 【详解】考查字形。 A.热枕热忱； C.怪诞不径怪诞不经； D.变幻漠测变化莫测； 故选 B。 4. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）把纸钞换成了沉甸甸的银元，他的心里觉得很_。 （2）了解到明天午后将要出现龙卷风，罗教授急忙让助手发出_。 （3）这小哥俩儿性格一个随爹，一个随妈，那真是_。 A. 安详 预警 大相径庭 B. 安稳 预警 大不相同 C. 安详 示警 大不相同 D. 安稳 示警 大相径庭 【答案】B 【解析】 【详解】考查词语运用。 （1）安详：从容不迫，稳重。安稳：稳当；平稳。根据前面的“

16、心里”可知，应用“安稳”； （2）预警：事发之前所显现的警示征兆。示警：用动作或信号让人提高警觉。根据前面的“明天午后将要出现龙卷风”可知，应用“预警”； （3） 大相径庭： 表示彼此相差很远或矛盾很大。 大不相同： 有很大的不同。 此处表达的是两人的性格差异，并不是有矛盾，应用“大不相同”； 故选 B。 5. 下面各项中表述有误的一项是（ ） A. 郑振铎，笔名西谛，我国著名作家、翻译家、文学史家。 B. 安徒生是丹麦作家。其代表作有卖火柴的小女孩等。 C. 孙悟空的兵器如意金箍棒原是大禹治水时用的定海神针。 D. 菩提祖师传给孙悟空七十二般变化、筋斗云和火眼金睛。 【答案】D 【解析】 【

17、详解】本题考查文学常识判断。 D.菩提祖师传给孙悟空七十二般变化、筋斗云，但孙悟空的火眼金睛是他大闹天空时被扔进太上老君的炼丹炉里炼成的，并不是菩提祖师传授的； 故选 D。 6. 古诗文默写。 （1）_，洪波涌起。 （2）乡书何处达？_。 （3）_，却话巴山夜雨时。 （4）为人谋而不忠乎？_？ （5）_，于我如浮云。 【答案】 . 秋风萧瑟 . 归雁洛阳边 . 何当共剪西窗烛 . 与朋友交而不信乎 . 不义而富且贵 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：萧瑟、

18、雁、剪。 二、阅读理解（二、阅读理解（4848 分）分） （一） （一） （3 3 分）分） 7. 阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 山中与幽人对酌 李白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. “我寄愁心与明月”一句，将明月人格化，想象奇特，为后人称道。 B. “我醉欲眠卿且去”一句，语气颇不客气，可见对方地位低于作者。 C. 两首诗都写到了环境，一首渲染了伤感气氛，一首突现了景色宜人 D. 两首诗中的诗人，一个

19、情真意切，一个潇洒脱俗，可谓是各具特色。 【答案】B 【解析】 【详解】考查诗歌赏析。 B“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”由于贪杯，诗人李白的朋友喝得大醉，就告诉李白“我已经喝醉，想要睡了，你回去吧！明天你若还觉得有意的话，就请顺便抱只琴来！”表现出一种天真超脱的风度，也可以看出两人的亲近。并无“对方地位低于作者”之意。 故选 B。 （二） （二） （1313 分）分） 阅读选文，完成下面小题。 凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，敢陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常

20、贫。是以善为国者必先富民然后治之。 （选自管子 ） 【注释】奚：疑问代词，相当于“何”。陵：侵犯，这里是违抗的意思。 8. 解释文中加点的字。 道（ ） 禁（ ） 故（ ） 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）奚以知其然也？ （2）民贫则危乡轻家。 10. 请用“/”给下面的句子断句。 （断两处） 是以善为国者必先富民然后治之 11. 这段文字提出了_的观点，主要运用了_的写作手法。 （前一个空用原文语句回答） 【答案】8. . 方法 . 禁令 . 所以 9. （1）凭什么知道是这样呢？（2）百姓贫穷就危害乡里，轻视家庭。 10. 是以善为国者/必先富民/然后治之。 11. . 凡治国之道

21、，必先富民 . 对比 【解析】 8 题详解】 题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 句意：大凡治国的方法。道：方法； 句意：不安于乡居而轻家就敢于对抗皇上违犯禁令。禁：禁令； 句意：所以，治理得好的国家长久富裕。故：所以。 【9 题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)以，凭借。其，它。然，这样。 (2)则，就。危，危害。轻，轻视。 【10 题详解】 考查断句。 句意：因此，善于治理国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。分析

22、句意可知，“必先富民”“然后治之”是“善为国者”一定要施行的两种举措。 故断句为：是以善为国者/必先富民/然后治之。 【11 题详解】 考查对文本内容的理解。 第一空：本文首句“凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也”直接提出作者观点：凡治国之道，必先富民。 第二空：“民富则民贫则”，民富带来的后果和民贫到来的后果形成了对比。“治国常富，而乱国常贫”，治国与乱国的富与贫形成了对比，故本文主要运用了对比手法。 【点睛】参考译文： 大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。凭什么知道是这样的呢？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就尊敬皇上而畏惧刑罚，

23、尊敬皇上、畏惧刑罚就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗皇上违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家长久富裕，乱国必然是穷的。因此，善于治理国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。 （三） （三） （1616 分）分） 阅读下面选文，回答下面小题。 善的回馈 那年下岗后，为了生计，我找了份送报纸的工作，负责为四五个小区里的 600 多户送报。 每天早上五点多起床到发行站取报， 一直忙到快中午才送完。 一般三楼以上订户的报箱都钉在楼下，一天送报，发现楼下少了一个七楼订户的报箱， 于是爬上楼想问问怎么回事，却在那家的门口发现了报箱。原来这个

24、订户把箱子移到了自家门口。我叫开门，说明了情况，但她坚持让我必须把报纸送到七楼。 我分管 600 多户人家，她的要求无疑将加大我的工作量，而且，每天光是楼上楼下的跑，且不说累，也耗费时间，势必会影响其他订户读报。但怎么协商，她都不同意，我只好破例。这个订户很难缠，尽管我这般忍让，她还是不满意，有时出报晚了，她就说我工作不负责，送报太晚，要投诉我。 我的孩子还小，送报虽然累点，但只需忙半天，下午就可以照看孩子了，因此我很珍惜，每次都很认真，唯恐有半点疏忽而被用户投诉丢掉工作。有时报纸少发了，我就自己出钱买几份补上。尽管工作辛苦，但因为订户多，每月的收入于我来说已相当可观了。我很感激这些订户，因此

25、每次到楼上送完报，看到谁家门口有垃圾，就顺手捎下来扔了。有几次看到七楼订户门口也堆着垃圾，想起她的刁难，就不想帮她。后来想，虽然她对我刻薄了点，但毕竟是我的订户，为我带来了收入，也就顺手把她门口的垃圾带了下去。 一天，我像往常一样去送报，发现七楼家门口的报箱不见了。正在纳闷，门开了，女主人告诉我，报箱已经移下去了，以后不用再爬七楼了，并再三感谢我半年来一直替她带垃圾。 这本是举手之劳的事，我也没奢望回报，却打动了这户人家，一年报纸还没到期，他家就续定了下一年的，并且还给我介绍新的订户，向左邻右舍说我的好。 帮助别人，给别人施以善心，看似无偿的行为，其实是为自己积蓄了将来得到善报的资本。乐于行善

26、的人，即使善行得不到直接的回报，但一定能得到意想不到的间接回报。帮助别人，其实就是帮助自己。 12. 本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 13. 阅读全文，七楼订户比较“难缠”，都体现在哪些地方？ 14. 分析选文第段加点词语“奢望”的表达效果。 15. 结合文章内容，分析文中的“我”的形象。 （分析出两点即可） 16. 选文第段画线句子主要运用了哪种表达方式？有什么作用？ 【答案】12. 我坚持为七楼用户往楼下带垃圾，赢得了用户的赞赏，为自己带来了回报。 13. （1）将报箱安在七楼； （2）我和她协商，她不同意； （3）经常说要投诉我。 14. 奢望的 意思是难以实现的愿望，文中指我

27、压根没指望用户会回报我，体现了我的善良（宽容） 。 15. 答案示例：善良，为用户带垃圾；宽容：尽管七楼用户刻薄，我还为她带垃圾；敬业：报纸少了，自己花钱补上。 （其他合理亦可） 16. 议论，点明中心，指出我们应该多做善事。 【解析】 【12 题详解】 考查概括事件。读文可知，故事的起因是七楼订户把报箱私自移到自家门口，我与其沟通无果。我很珍惜这份工作，与感谢订户们给自己带来的收入，于是就主动把订户放在门口的垃圾带下去，面对着七楼的不讲道理，我也会为他们家带垃圾。这是故事的经过。故事的结果是七楼感受到了我的善意，主动把报箱又移了下去，而且还给我介绍新的订户。据此可概括为：我坚持为七楼用户往楼

28、下带垃圾，赢得了用户的赞赏，为自己带来了回报。意近即可。 【13 题详解】 考查筛选信息。 根据第段中的“原来这个订户把箱子移到了自家门口。我叫开门，说明了情况，但她坚持让我必须把报纸送到七楼”可得：将报箱安在七楼，我和她协商，她不同意。 根据第段中的“时出报晚了，她就说我工作不负责，送报太晚，要投诉我”可得：经常说要投诉我。 【14 题详解】 考查词句赏析。奢望：因要求过高而难以实现的希望。在句中表示的是我根本就没有希望着从七楼这户人家那里得到好的回报，只是本身的善良使然。我的这个想法体现了我的善良与宽容。 【15 题详解】 考查分析人物形象。 根据第段中的“因此每次到楼上送完报，看到谁家门

29、口有垃圾，就顺手捎下来扔了”可得：善良。 根据第段中的“有几次看到七楼订户门口也堆着垃圾，想起她的刁难，就不想帮她。后来想，虽然她对我刻薄了点，但毕竟是我的订户，为我带来了收入，也就顺手把她门口的垃圾带了下去”可得：感恩宽容。 根据第段中的“有时报纸少发了，我就自己出钱买几份补上”可得：敬业。 【16 题详解】 考查表达方式。末段中的画线句是作者就这件事发表的看法与观点，所以是议论的表达方式。点明了文章的中收：帮助别人，其实就是帮助自己。同时，也号召大家应该多做善事，不要刻意的追求回报。 （四） （四） （1616 分）分） 阅读下面选文，回答下面小题。 无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾

30、中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。 来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么？或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。 不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。 每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在

31、树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。 孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤。那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。 这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看到孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？ 支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板

32、画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。 欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子，我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话“别走！留下来！”“留下来！别走”！任凭泪水恣意流淌。 傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。

33、 流年笑掷，未来可期，念念不忘，必有回响。 17. 赏析选文第段画线句子。 18. 选文第段有什么作用？ 19. 选文第段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 20. 选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 21. 分析选文第段画线句子的含义。 【答案】17. 环境描写，写出了山区的偏远，渲染了伤感的气氛。 18. 写出了支教环境的艰苦，突出了我的奉献精神。 19. 比喻，生动形象地写出孩子们笑声的悦耳动听，也体现出孩子内心的纯洁美好。 20. 动作描写，神态描写。生动形象地写出我被孩子们的真情所感动，也写出了我对孩子们的愧疚。 21. 既写出了我不会忘记这些山区的孩子， 以

34、后还会给他们帮助； 也写出了孩子们不会忘记山外的大千世界，一定会改变自己的生活。 【解析】 【17 题详解】 考查赏析环境描写。 画线句是环境描写。根据句中的“连绵山脉”， 联系后句“这所偏远山区小学”可知，表现了山区的偏远。句中的“无边丝雨，飘飘洒洒”“雨雾”渲染了伤感的气氛。 【18 题详解】 考查句段作用。 本段中的“下雨导致了停电，小学里没有现成的床”“下雨导致了停电，小学里没有现成的床”“没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水”表现了支教环境的艰苦。在这样艰苦的情况下，作者依然坚持了下来，完成了支教任务，可知此处对于艰苦环境的描写衬托了作者

35、的奉献精神。 【19 题详解】 考查语句赏析。 画线句把孩子们的笑志比作高原洁净的空气，这是比喻的修辞。生动形象地表现了孩子的笑声清脆悦耳。“洁净”一词体现孩子们内心的纯洁美好。联系作者感情可知，表现了作者对孩子们的喜爱与不舍。 【20 题详解】 考查描写方法。 “疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话”是对我的动作描写。“任凭泪水恣意流淌”是对我的神态描写。联系本段中的“整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子”和孩子写下的话可知，画线句表现了我被孩子们的真情感动的情态。联系此时我支教完成，要离开孩子了，而对孩子们真诚的挽留，我心中充满了对他们的愧疚。 【21 题详解】 本题考查句子的含义。 句子的含义

36、一般要考虑表层含义和深层含义，结合文章内容、文章主旨做出回答。这篇文章主要讲述了我的一次支教经历。在支教过程中，我了解了这些孩子们，并与他们建立了深厚的感情，所以念念不忘是相互的，既有“我”对孩子们念念不忘，也有孩子们对“我”的念念不忘。这是表层含义，而深层含义就是支教后的一个变化。我的支教，教给孩子们知识，孩子们通过我看到了大千世界，激发了探索外界的兴趣，这是孩子们对“我”的回响；同时支教也让“我”被山区孩子触动，会持续地关注孩子们，这是“我”对他们的回响。 三、作文（三、作文（5050 分）分） 22. 以“那一声叮咛”为题目，写一篇记叙文。 要求：不少于 500 字，文中请不要出现真实姓

37、名、校名。 【答案】例文： 那一声叮咛 生活中，我们常常会被听到或看到的一句话触动。一句安慰、一句劝告、一句鼓励、一则名言于是在不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心。 “时间不会等你。”这句话时常在我脑海中回荡。回想着那一句话，让我深陷沉思。“唉，您别说了，我知道。”我以前总是用这句话应付妈妈让我珍惜时间警告。但自从我认识到了这句话后，我明白了：时间不会因你而停留的。 暑假的一天，我原本约好和妈妈乘车去威海游玩，已经习惯了早上七点起床的我，起床之后，发现有点晚，就催促妈妈快点，妈妈看了一眼钟，说：“已经晚了，车已经走了。”我的眼泪唰地掉了下来，妈妈边安慰我边说：“孩子，时间不会等你，客车也不会等

38、你，记住这句话。” 我们应珍惜属于自己的时间。古人说的“三更灯火五更天，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，正是告诫我们：生命有限，必须惜时如金，切莫把宝贵是光阴虚掷，而要趁着青春的大好时光多学点知识，在自己的有生之年里争取干一番大事业。古人尚且如此，难道我们还不如古人吗？ “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”然而，在我们的生活中，有的人却不好好的珍惜时间，他们有的抱怨时间太慢，整天无所事事，得过且过。有的感慨时间的稍纵即逝，却不付诸行动去把握时间。要知道，时间是公正的，它回报勤劳者以硕果，回抱懒惰者只有“香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的豪情。陶渊明说：“

39、死去何所道，托体同山阿。”泰戈尔说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”生命的轮回是自然的规律，生命的凋谢也意味着生命的重塑。 时间是乌黑秀发中的几根白发，是生日蛋糕上逐渐增多的蜡烛，是无法挽留却又一次次重复的春秋与冬夏。时间催促沧桑的巨变，时间扬起未来的风帆，时间是生命的黄金海岸，时间是获取成功的基石，时间是人类的生命航船。 从回想中走出，我想：是的，不但时间不会等你，客车也不会等你，世界上的任何东西都不会等你！有的人对时间很不屑一顾，做事的时候总是今天推明天，明天推后天的，请问你没读过明日歌吗？不管是认识还是不认识，你们都是我的朋友。 所以，在这里，我想对每个人说：朋友，请你抓住光阴，永不

40、放松！好好学习，改变自己！切记住，时间不会等你！只有不懈努力，才能超越自己，才能让你的明天更加美好！才能让你的人生也变得更好！更美！犹如夏花般的绚烂，秋叶般的静爽！ 难忘那一声叮咛 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“那”指示代词。“一声”强调了数量。“叮咛”意为：怕对方不重视，反复地告诉。要求写作一篇记叙文。题目明确了写作的主要内容，应围绕着让自己印象深刻，给自己带来深远影响，让自己领悟以人间真情的“那一声叮咛”来选择材料，表现的主旨是“那一声叮咛”对自己产生的影响。选题贴近学生生活，写作难度不大。 选材构思：首先需要确定“那一声叮咛”是谁发出的，是在什么情况下发出的，叮咛的具体内容是什么，从这声叮咛里自己感悟到了什么。出门远行，“注意安全，照顾好自己”是父母对我们的叮咛，其中蕴含了亲情。临近考试，“好好复习，不要有压力”是老师对我们的叮咛，其中蕴含了师情。失意沮丧，“相信自己，你是最棒的”是朋友对我们的叮咛，其中蕴含了友情写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，表达出自己的真情实感。