浙江省宁波市北仑区2022-2023学年九年级上期中联考语文试卷（含答案）

《浙江省宁波市北仑区2022-2023学年九年级上期中联考语文试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市北仑区2022-2023学年九年级上期中联考语文试卷（含答案）（10页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 20222022 学年学年第一学期第一学期九年级期中九年级期中联考联考语文试语文试卷卷 一、书写（一、书写（5 分）分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累（二、积累（21 分）分） 1.阅读下面的文字，完成 1-3 题。 (1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3 分） （png）婷 红（zhung）素裹 宽（yu） (2).给语段中加点的字选择正确的读音。（2 分）() 惊蛰（A.zh B.zh） 恪守（A.g B.k） (3).下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（2 分）( ) A“芒种”是二十四节气之一，属于夏天的第四个节气。 B“掩映”

2、在句中是“彼此遮掩而互相衬托”的意思。 C“月朗风清”在句中是“宁静美好的月夜”的意思。 D“旁骛”在句中是“在目标以外有所追求”的意思。 2. 根据提示，完成古诗辑录。 （10 分） (1) 出处 诗歌 诗歌点评 杜甫月夜忆舍弟 ， 。 战火纷飞，家破人散。 李白行路难 (其一) ， 。 虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，期待被重用，期待有所为。 韩愈左迁蓝关示侄孙湘 ？雪拥蓝关马不前。 一句回顾，一句前瞻，景阔情悲。 范仲淹岳阳楼记 ， 。 心系君民，把国家命运和百姓安乐作为自己的人生选择。 水城的四季各具风情。惊蛰时节，河边新芽吐绿，澄清的河水荡起层层涟漪；芒种之时，湖上红莲绽放，（p

3、ng）婷的乔木掩映着似锦繁花；立秋，梧桐树在风中摇曳，月朗风清的秋夜，古老的白塔讲述着岁月的故事；冬天，红（zhung）素裹的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望。 不管生活给了我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁骛，恪守时间，拥有一颗淡然的心，遇事不成不以客观理由宽（yu）自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福 温庭筠商山早行 ，人迹板桥霜。 运用特征性的景物，表现早行之早。 (2)在诗歌创作中，诗人总会借助各种手法来表情达意，请选出修辞手法和上面第组一样的诗句（2 分）（ ） A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B.但愿人长久，千里共婵娟。 C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯

4、人。 D.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 3. 解释下列句中加点的文言词语。 （4 分） （1）至若春和景明（ ） （2）有亭翼然临于泉上者（ ） （3）焉得更有此人（ ） （4）暂凭杯酒长精神（ ） 三阅读（三阅读（5656 分）分） （一）名著阅读（一）名著阅读（7 分）分） 4.小明对艾青做了一份研究报告，请你来帮他完成以下主题探究。（7 分） 探究主题 备选诗题 我爱这土地（节选）我爱这土地（节选） 复活的土地（节选）复活的土地（节选） 诗歌节选 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 1938 年

5、11 月 17 日 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ 苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937 年 7 月 6 日 意象探究 “土地”内涵 （1） （2） 情感探究 诗情变化 （3） （4） 诗风探究 风格变化 （5）1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ） （3 分） A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。 B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。 C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。 D.诗情由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思

6、。 （二）现代文阅读（二）现代文阅读（18 分）分） 牲畜林牲畜林 （意大利）伊塔洛卡尔维诺 （1）那天早晨，农民朱阿德伊菲奇正在树林深处砍柴。 （2）他长得矮胖，圆圆的脸膛黑里透红，头戴绿色毡帽，上面插根野鸡毛，身着黄色大圆点的衬衣，外罩毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住了打满蓝色补丁的裤子。 （3）朱阿，你在干什么？！逃难老乡对他说，德国鬼子进村了，正挨个搜查牲口棚呢！ （4）天哪，糟糕了！他们肯定会找到我那头奶牛花大姐，把它带走。朱阿大声说。 （5）朱阿丢下木柴、斧头，撒腿就跑。他飞快地跑着，下坡时就像滚动的球。翻过一道山脊，村子便 展现在眼前。处在群山之中的山村，早晨空气清

7、新柔和。石砖和石板搭成的简陋房屋显得那么凄凉。村子里空气紧张，不时传来德国人的叫喊声和用拳头砸门的声音。 （6）朱阿全身颤抖起来。一方面是由于喝酒过多，早就有手颤的毛病，一方面，一想到他在世上唯一的财产花大姐要被带走便不寒而栗。 （7）街上空无一人，野蛮的叫喊声和带钉子的皮靴声从村中心传来。朱阿到家，门依然关着。哞一个声音从牛棚里传出，是母牛花大姐，此刻它听到自己的主人正在走近。朱阿高兴了。 （8）突然传来了脚步声，朱阿赶紧躲进门洞。这是一个长得农民模样的德国兵，短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他的腿也很长，拿着一杆像他一样高的破枪。他离开同伴，想独自捞点什么。这村子使他回忆起熟悉的东西和气

8、味。他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，一张猪样的黄脸东张西望。哞花大姐又叫了起来。德国兵精神一振，迅速向牛棚走去。朱阿紧张得气都喘不过来。 （9）他看到德国人凶狠地踢着门，很快会破门而入。于是绕到房子后面，在草堆下翻找出藏在那里的一杆老式猎枪和子弹袋。他平端着枪，悄悄地走到牛棚门口。德国兵正牵着牛往外走。那是一头漂亮的、带黑点的红色小母牛，因此绰号叫花大姐。它性情温顺，但又很固执。现在它不愿跟着陌生人走，德国人不得不推着它走。 （10）朱阿开始瞄准了。要知道，他是村子里最蹩脚的猎手，从来瞄不准，不要说野兔子，就连一只松鼠也没打到过。他使劲瞄准，但枪口不停地在空中转动。他想对准德国人的胸膛，可准

9、星正对着的却是牛屁股。朱阿不敢贸然开枪。 （11）德国人牵着这头牛吃力地走着，发现伙伴们离开村子上路了。他准备拉着牛追赶伙伴。朱阿尾随在后面，不时瞄准，但总拿不稳枪，更何况德国人和母牛靠得太近，他哪里敢抠动扳机？ （12）德国兵想抄近路，进入了树林。他心惊胆颤地打量着这浓密的树林，忽听杨梅果树丛中一阵响动，跑出一头漂亮的粉红色小猪。在他的家乡，从未见过猪在树林子里跑来跑去。他松开牵牛的绳子去追赶那头猪。花大姐一旦得到了自由，就一头钻进树林跑了，这里有它许多朋友。 （13）对朱阿来说，这正是开枪的好机会。德国人手忙脚乱地在抓猪。就在朱阿准备抠动扳机时，附近出现了两个小孩，脸上挂着泪珠：朱阿，请你

10、瞄准点！要是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了！朱阿心软了，这倒不是因为他要杀死那个德国鬼子，而是为那两个可怜孩子的猪担心。 （14） 德国鬼子怀抱着那头拼命挣扎的猪在林子里转悠， 忽然看到松树枝上站着一只开屏的火鸡。他连忙伸手去抓，但火鸡轻轻一跳，跳到更高一层的枝上，尾羽依然展开着。德国兵放开了猪，开始爬树。他每向上爬一层，那只火鸡就跳到更上一层的树枝上，挺着胸脯，一直保持着开屏的姿势。 （15）朱阿悄悄来到树下。这时，一位年轻的、戴红头巾的胖姑娘来到他身边。朱阿，她说，你听我说，如果打死德国人，我就嫁给你；要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子！听了这话，年纪不轻、但还没结婚的朱阿羞得满面

11、通红，手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。 （16）德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然折断，他掉了下来摔在松软的树枝上，没有受伤。 （17）德国兵来到一个布满灰岩石、长满绿苔藓的地方，附近只有几棵干枯的松树，前面就是悬崖。一只母鸡正在地上觅食。这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡了。是全村最穷的老太婆吉鲁米娜的。它很快被德国兵抓住了。 （18）朱阿终于可以开枪了，就算打死那没毛的母鸡也没关系。这时，老太太身披黑色破披肩走了过来说：朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产，这已经够使我伤心了！现在要是你再打死鸡，那我就更伤心了！朱阿的手

12、抖得更厉害了。尽管如此，他还是鼓足勇气，抠动了扳机。 （19）听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声，翅膀丢了一只。又一声，德国兵手中只剩下了一个鸡头。他飞快地扔掉鸡头，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖，上面趴着一只大猫。要知道很久以来，这只凶恶的野猫，常常到村子里偷鸡吃。德国兵看到那只凶狠的动物竖起全身的毛向他扑来，他感到快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。 （20）就这样，朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。 5下列选项中属于朱阿多次想开枪而未开枪的主要原因是（ ）(请选择你认为正确的选项，答案不止一项)。（3 分） A

13、害怕德军报复。 B担心误杀动物。 C因为小动物受惊逃窜干扰了开枪。 D动物主人的阻拦。 E朱阿的枪法不准 6结合加点词，分析文中划线句子的表达效果。（4 分） 7小说运用“延迟艺术”来推动情节发展，请结合文章内容，阐述“延迟艺术”的作用。 （5 分） 小贴士：延迟是同一事件的重复，为了拖延到达的时间，作者会竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭。 8本文故事发生在战争的背景下，作者却写可笑之人、可笑之事，读来轻松诙谐，似与战争这一沉重话题不符。请联系链接资料，结合小说内容，探究作者的写作意图。 （6 分） （链接资料） 卡尔维诺推崇“以轻写重”，就是要以轻松的方式去表

14、现外在世界的沉重。 （三）实用类文本阅读（三）实用类文本阅读（11 分）分） 关于“番茄炒蛋”事件的讨论 【事件回放】【事件回放】 一名刚刚到美国的中国留学生准备和同学开派对，他决定做一道番茄炒蛋来招待大家。从来都没有做过菜的他，刚开始就遇到了难题：是先放番茄还是先放 鸡蛋？经过向妈妈的一番求助之后，这位男生顺利地炒出了一盘令众人交口称赞 的番茄炒蛋，而这一切都归功于远在中国的父母凌晨起床亲自下厨录制的番茄炒 蛋视频。在聊天时，朋友问男孩中国和美国时差是多少，他回答 12 个小时。直 到这时，男孩才反应过来，爸妈居然为了他在本该熟睡的时间起床给他演示做菜。 后来得知这是一条视频广告，但却话题性

15、十足，一时间引发了很大的争议。 【意见聚焦】【意见聚焦】 同龄人观点：留学的寂寞你不懂 VS 妈宝男没有未来 夏日里的春天：不知道从什么时候起，我变得很脆弱很想家，一个人在海外 生活了五年，有些 时候却还是不那么坚强。大多数普通留学生的生活其实真的很 苦，我想最大的感受就是孤独，那些冷冷的夜晚里，一个人抱着枕头思念大洋彼 岸的亲人，却不敢给他们打一个电话，生怕还没说出一句话就泪流满面。虽然选 择出国这条路，这些都是必须面对的，出国之前自己也做足了心理建设，可一旦 遇到困难或是生病，这种感觉还是很不好，根本不是想克制就能克制的。 我想我是海 HHH：我只想说说男主的做法，真的让人不能理解，作为一

16、个同 龄人，即便我对做菜这回事说不上十分拿手，但还不至于连一盘番茄炒蛋都不会。 或许，他就是一个乖乖男，从小父母包揽一切，自己只需要好好学习就可以。但是，人总要长大，你总会遇到需要一个人处理事情的时候。总是习惯性依赖父母 亲人，什么时候才能真正独立呢？ 父母观点：父母观点： （1 1） VS VS 养儿不教不如不要养儿不教不如不要 好爸爸坏爸爸：我与这个男孩子的父母年纪差不多，虽然我的孩子没有出国 留学，但从她离开家去外地上大学的那一刻开始，我的心态彻底改变了。以前， 我应该是众人眼中的严父，什么都要求她做到最好，不光是学习上，连生活 上也不能落后。但当你把能教的都教给她，自己慢慢变老的时候，

17、回忆起她需要 你的时刻，才觉得那其实也是一种幸福。很多人都批评男孩子，不该在三更半夜 把父母吵醒，但其实，我想,在得知自己被孩子需要的那一刻，他的父母应该是 很幸福的。需要与被需要不仅仅是因为血缘，还因为爱。 萱萱麻麻：看这个视频的时候，我正在跟三个月大的儿子进行搏斗。不 知为什么，他就是不肯睡觉，哇哇大哭，怎么哄都哄不好，我作为新手妈妈，耐心彻底被摧毁，已处于崩溃的边缘，想想十月怀胎，好不容易把他生下来，日夜 不辞辛苦地照顾，都是为了什么呢？如果我的孩子长大了，连最基本的生活都不 能自理，还指望他干啥呢？我绝对要从小教育他养成独立的性格，不娇不惯，到了 18 岁之后，就自己打工养活自己。不是

18、我说，中国父母就是太宠溺孩子了，总是什么都一手包办，这样反而是害了他。 路人观点：炒菜而已，多练就会了路人观点：炒菜而已，多练就会了 VSVS（2 2） 吃瓜群众看热闹：不就是个番茄炒蛋吗，其实也用不着动不动就找妈呀。 现在网络这么发达，别告诉我你不会用手机，随便一搜索，别说番茄炒蛋，就是 满汉全席也能给你立马呈现。我觉得，最关键的地方在于 。虽然说视频里的父母很乐意帮助儿子，但确实时间很晩了，儿子没有必要把他 们吵醒。想着解决自己问题的同时，也要尽量为他人着想。没有人生下来就会炒 菜，自己失败几次，自然就会了。 琪琪就是我，我就是琪琪：大家都洗洗睡吧，这个事情有啥好讨论的？就 算生活中真实存

19、在，又关你们什么事呢？人与人的关系虽然具有相似性， 但没有 任何一种关系是完全可以复制的， 说白了，这本就是视频中的一家人之间的相处 模式，我们没什么好评价的。毕竟我们不是他们，他们的生活也不用我们大家来 操心啊！ 9. 以上观点意见都来自某个网站的论坛， 根据讨论的内容， 你认为最有可能出 自哪个版块？ （） （2 分） A.美食天地 B.家有儿女 C.风俗民情 D.海外掠影 10.请根据文本内容，把横线中的观点补充完整。（2 分） （1） （2） 11. 根据上下文，在“吃瓜群众看热闹”的发言中横线上填上合适的句子，使上 下文连贯。（3 分） 12. 阅读以上所有材料后，请你跟帖对少年及父

20、母的做法发表你的观点并简要阐 述。（4 分） 我的跟帖： （四）古诗文阅读（四）古诗文阅读（20 分）分） 醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 欧阳修传（节选） 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰： “

21、以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章惟谈吏事谓文章止于润身政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” 修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生，不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 （节选自宋史） 13. 根据古今汉语词典提供的部分义

22、项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2 分） （1）方贬夷陵时（ ） A.古代计量面积用语，方圆，面积 B. 方正，正直 C. 正，正在 D.将，要 （2）我皆无恨（ ） A.怨恨 B. 违逆，不听从 C. 仇恨，伤痛 D.遗憾，后悔 14.给文中画直线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3 分） 未未 尝尝 及及 文文 章章 惟惟 谈谈 吏吏 事事 谓谓 文文 章章 止止 于于 润润 身身 政政 事事 可可 以以 及及 物。物。 15.下列表述与选文意思相符的一项是（ ）（3 分） A.欧阳修被贬滁州后，流连于山水之间，无心政事。 B.欧阳修为官时的举措，深受他母亲的影响。 C.被贬

23、夷陵后，欧阳修翻看过去自己所审的案子，发现了许多错误。 D.醉翁亭记中对滁人出游的景象的描写，体现出欧阳修“与民同乐”的政治理想。 16用现代汉语翻译下列句子（4 分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）为政宽简，而事不弛废，何也？ 17欧阳修传中欧阳修为官时的哪些举措，体现了他“与民同乐”的政治理想？（3 分） 18. 读下面这两首古诗，完成（1）-（2）题。（5 分） 怀渑池寄子瞻兄怀渑池寄子瞻兄 苏辙 相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。 曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。 和子由渑池怀旧和子由渑池怀旧 苏轼 人生到

24、处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。 【注释】成语“雪泥鸿爪”由“应似飞鸿踏雪泥”一句演化而来，比喻往事遗留的痕迹。 怀壁：指奉贤僧舍。 （1）苏轼以“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”一联回答苏辙的“ ”，以“ ”一句回答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”，以可见，所谓酬和必答来意。（2 分） （2）苏轼在首联里以“应似飞鸿踏雪泥”回答苏辙首联里的“怕雪泥”，结合两诗内容，借助“名词解释”和“写作背景”，简析苏轼的用意。（3 分） 四、作文（四、作文（68 分）分） 19. 阅读下面这段文字，写一段简短的评论，表明你

25、的观点，120 字左右。（8 分） 卷多指非良性的内部竞争，如今网络上大量涌现以卷死他们为主题的短视频，卷成为了网络热词。校园里有同学在课堂上积极发言被人说卷，早到校园背单词被人说卷，去图书馆学习被说 卷 。 对于这种现象你怎么看？写一则社会评论。 要求： 态度鲜明， 针对现象发表观点；能分辨 卷和努力的不同。 20.阅读下面文字，按要求作文。（60 分） 在中国共产党的导航下，中国号巨轮乘风破浪，向着民族复兴的伟大目标稳健前行。在各类地图软件的导航下，出行的人们只需要带着手机，就能快速找到最优路线。有导航，就有了方向；有导航，就有了信心。国家发展需要导航，生活幸福需要导航，人生成长需要导航

26、以上文字引发了你哪些思考？请自选角度，写一篇文章。 写作要求： 诗，必答其来意。”代表诗作有刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠等。 相和。 自拟题目，自选文体（诗歌除外）；文章不少于 500 字；不得套写、抄袭本卷材料；不要出现含有考生信息的人名、校名等。 写作助手： 写作角度 对“导航”一词的理解认识及与生活的关联影响 文体选择 可叙事、记游，抒写真情；可议论，提出观点，触发哲思；可文学创作，联想和想象；可写演讲稿、书信、读后感悟 参考答案参考答案 一、书写（一、书写（5 5 分）分） 二、积累（二、积累（2121 分）分） 1.（1）（3 分。每空 1 分）娉 装 宥 （2）（2 分。各 1 分

27、）A B (3) （2 分）A（夏天的第三个节气） 2.（1）（8 分，每空各 1 分）有弟皆分散，无家问死生。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 云横秦岭家何在 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 鸡声茅店月。 （2）（2 分）C（使用典故） 3. （4 分）（1）日光 （2）居高面下 （3）还 （4）增长，振作 三阅读（阅读（5656 分）分） （一）名著阅读（一）名著阅读（7 7 分）分） 4.（1）（1 分）象征着养育作者而又多灾多难的祖国/正遭受日寇欺凌的国土 （2）（1 分）抗日民族解放战争即将来临、重现曙光的国土 （3）（1 分）表达了作者对处于苦难之中的祖国的深沉的爱和愿为祖国献出一

28、切的强烈决心。 （4）（1 分）表达了作者对国家、对革命、对人民美好生活前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心。 （5）（3 分）C （二）现代文阅读（二）现代文阅读（1818 分）分） 5.（共 3 分，三个选项各一分）B D E 6. （4 分）这些加点词都在强调主人们对动物的重视，作为他们的唯一财产，彼此相依为命的关系，表现出战争对百姓生活的掠夺，为朱阿迟迟不开枪作了铺垫。 （评分标准：答出动物与主人的关系，2 分；答出战争的掠夺或情节结构上的作用，2 分。） 7. （5 分） 朱阿多次举着猎枪要射击德国鬼子， 但因顾忌伤着母牛而放弃； 而后又怕伤到同村人的小猪、火鸡等而放弃；这种情节的延

29、迟处理，舒缓了原本紧张的节奏，一波三折，生动地表现朱阿射击技术的拙劣，也表现其善良体贴、为他人着想的本质。同时，对鬼子极尽丑化揶揄之能事，突出其贪婪、 可鄙。 （评分标准：小说中运用延迟艺术的情节概括 2 分；人物形象中表现朱阿特点 1 分，鬼子特点 1 分，结构 1 分。） 8.（6 分）【评分标准】 第四层 5-6 分：结合内容分析“朱阿”与“德国兵”的可笑，并从中分析出作者对沉重的战争话题的含蓄表达，并适当阐释作者的创作意图。 示例：朱阿多次举枪均因同村人请求而未射击，最后一次射击，连发数枪未打中鬼子，最后却得到全村的欢迎。而鬼子见了小猪丢了母牛，见了火鸡丢了小猪，抓到最后死在恶猫手中。

30、这些夸张可笑的人、事是作者轻松的叙述方式，但在战争中，鬼子横行，村民出逃，带着他们的牲畜。朱阿用生命去保护他唯一的财产，他体会村人的请求屡次放弃射击；鬼子进村烧杀抢掠贪婪无度，最后死在了偷村民家畜的大猫的身上，两恶物一同死亡。作者有意不让善良的村民朱阿沾上杀人的鲜血，由大猫来完成，寓示着作恶多端的法西斯，终会因作恶而自取灭亡。作者没有直说寓意，由故事展开揭示，且于结尾彰显，既富深刻含义又回味无穷，是作者战争的深刻讽刺与批判，对百姓的无限同情与对侵略者的无比痛恨。 第三层 3-4 分：结合内容分析“朱阿”与“德国兵”的可笑，是作者轻松的方式的具体表现， 并从中能分析出作者对沉重的战争话题的含蓄表

31、达。 示例：朱阿多次举枪均因同村人请求而未射击，最后一次射击，连发数枪未打中鬼子， 最后却得到全村的欢迎。而鬼子见了小猪丢了母牛，见了火鸡丢了小猪，抓到最后死在恶猫手中。这些夸张可笑的人、事是作者轻松的叙述方式，但在战争中，鬼子横行，村民出逃，带着他们的牲畜。朱阿用生命去保护他唯一的财产，他体会村人的请求屡次放弃射击；鬼子进村烧杀抢掠，贪婪无度，最后死在了偷村民家畜的大猫的身上，两恶物一同死亡。 第二层 2 分：结合内容分析“朱阿”与“德国兵”的可笑，并得出结论。 示例：朱阿多次举枪均因同村人请求而未射击，最后一次射击，连发数枪未打中鬼子， 最后却得到全村的欢迎。而鬼子见了小猪丢了母牛，见了火

32、鸡丢了小猪，抓到最后死在恶猫 手中。这些夸张可笑的人、事是作者轻松的叙述方式。 第一层 1 分：只能结合一部分内容去发现作者轻松的叙述方式。联系朱阿或鬼子任一角度。 （三）实用类文本阅读（三）实用类文本阅读（1111 分）分） 9. （2 分） B 10. （2 分）（1）需要和被需要都是爱 （2）没必要评价别人的生活方式 11. （3 分）示例：遇事先自己想想办法，别养成一种依赖别人的心理，自己能解决的，为啥总要麻烦其他人呢？ 12. (4 分） 示例：从少年来看，这样做不够独立，也不够体谅父母。尽管在外的确孤独无助，但应该勇敢地面对，摆脱对父母的依赖，独立面对生活，而且应该学会对父母体贴和

33、关爱，而不是一味索取，尽管父母很愿意为你付出一切；对于父母而言，爱子之心的确可以理解，但可以爱得更有方法。有一种爱叫作放手，创造更多的机会让孩子独自面对成功、失败、困难、喜悦可能比无微不至的帮扶更有利于孩子的成长。（言之成理即可，但要从孩子和家长两个角度；观点明确，思路及表达清晰。 （四）古诗文阅读（四）古诗文阅读（2020 分）分） 13C D (2 分) 14尝及文章/惟谈吏事/谓文章止于润身/政事可以及物（3 分） 15D （3 分） 16（4 分，各 2 分）一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 政策宽松简明，而事情并没有松弛荒废，这是什么原因呢？ 17.

34、遇事不敢疏忽不慎；为政宽松简易而不烦扰；牢记父亲的话，经常为死囚寻求生路（3 分） 附译文：修(欧阳修)当初在滁州,号醉翁,晚年改为六一居士。天生刚毅,见义勇为,就算眼前是机关陷阱,也不惜触发。多次被贬官流放,志向依然不改。 刚被贬到夷陵的时候,没有消遣的地方,就拿来以前的案件档案反复察看,发现里边冤假错案不计其数,于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样,天下的（冤假错案）就可想而知了”。从此,遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见,欧阳修与他们交谈,从来不谈文章,直说政事,说文章只能用来修身养性,政事才是根本。凡是去作过官的地方,没有杰出的政绩,不追求声誉,政策宽松不扰民,所以到过的地

35、方人民都认为他平易近人。有人问他：“您治理地方政策宽松简明，但而事情并没有松弛荒废，为什么呢?”他回答说：“把放纵当成宽松,把简陋当成简明,那么政事就会得不到及时处理因而人民受苦,我所说的宽松,是为了不苛刻武断；简明,是为了不繁琐罢了。” 欧阳修幼年丧父,他的母亲经常对他说： “你父亲当官,经常熬夜审批文书,多次放下文书叹息。我问他,他说：犯人犯了死罪,我想让他活命但是办不到啊。我说：能让他不死吗?他说：不能上他活下来,别的死者都跟我没有怨仇。 常常想让他活下来但是仍然判他死,而一般做官的人都是想让他判死刑啊。 他平时教导学生,经常说这些活,我都记熟了。”欧阳修听说以后一生都信奉这些话。 18

36、. （1）（每空 1 分，共 2 分）旧宿僧房壁共题 路长人困蹇驴嘶 （2） （3 分）示例 1：苏轼把人生看做漫漫征途，就像万里飞鸿偶然在雪泥上留下爪痕，接着又 飞走，它不会因为留下脚印而放弃飞翔，而是追求远大前程，没有地方会是终点。苏轼以此劝解兄弟，虽然踏入征途，只能任人摆布，方向不定，但因人生无常，更显人生可贵，富有哲思，豁达明朗。 示例 2：苏轼以“雪泥鸿爪”比喻往事遗留的痕迹，人生的遭遇既为偶然，当以顺适自 然的态度去对待人生。苏轼借此劝勉兄弟，我们无法从过去的脚印判断如今的踪迹，所以不必过于执着往日，即使“独游”路上“佳味少”，但回想往昔艰难，也要珍重当下的每时每事，流露出苏轼虽无奈又豁达的心境。 四、作文（四、作文（6868 分）分） 19. （8 分）示例：为自己努力不叫“卷”，为了超越别人而进行的非良性的内部竞争才是“卷”。积极发言、背单词和学习都是了不断地完善自己，提升自身实力。在激烈的竞争环境中，我们不应混淆努力和内卷的边界，应该保持本心，脚踏实地，不断奋斗，努力过好自己的人生。 20. 作文（60 分）评分标准参考中考要求。