六年级下册数学课件-数的运算(一)人教版共32张ppt
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1、人教版 六年级数学下 6.1.2 数的运算(一) 学习目标 1.复习归纳四则运算的意义,归纳整理整数、小数、分数的计算方法,进一步总结计算时应遵循的一般规律及四则运算中的一些特殊情况。 2.培养熟练计算的能力和对学过的知识进行归纳整理、比较异同、形成知识结构的能力。 3.探索知识间的内在联系,认识事物的本质,感受数学的价值和乐趣。 数的运算 四则运算的意义和计算方法 四则运算各部分间的关系 四则混合运算顺序 四则运算定律和运算性质 估算的应用 解决实际问题 知识梳理 数的运算(一) 数的运算(二) 28+36= 36-28= 3628= 2836= 0.940= 360.9= 2412= 12
2、24= 64 7936 288 8 9740 0.5或 21说说题中有哪些运算,举例说明每种运算的含义。 举例说明每种运算的含义: 656 . 05 . 1 9295加法的意义把两个数合并成一个数的运算。 合并成一个数是多少。和把6 . 05 . 1合并成一个数是多少。和把9295 合并成一个数是多少。和把656-115 . 1 - 1 . 292-97减法的意义已知两个数的和不其中的一个加数,求另一个加数的运算。 。,求另一个加数是多少加数是,其中一个已知两个数的和是611。,求另一个加数是多少加数是,其中一个已知两个数的和是5 . 11 . 2。,求另一个加数是多少加数是,其中一个已知两个
3、数的和是9297举例说明每种运算的含义: 107的和是多少个710倍是多少。的或1072483的和是多少个8324倍是多少。的或248325 . 1 的和是多少个 5 . 12倍是多少。的或25 . 1一个数整数求几个相同加数的和的简便运算。或求一个数的几倍是多少。 举例说明每种运算的含义: 05. 07的百分之五是多少。7014083.的千分之十四是多少。835 . 05 . 1 的十分之五是多少。5 . 1一个数小数求一个数的十分乊几、百分乊几、千分乊几是多少。 举例说明每种运算的含义: 2017是多少。的20171002783是多少。的1002783815 . 1是多少。的815.1一个
4、数分数求一个数的几分乊几是多少。 举例说明每种运算的含义: 除法的意义已知两个乘数的积和其中的一个乘数,求另一个乘数的运算。 220求另一个乘数是多少。,其中的一个乘数是已知两个乘数的积是2205 . 144.2252710求另一个乘数是多少。,其中的一个乘数是已知两个乘数的积是5 . 144.22求另一个乘数是多少。,其中的一个乘数是已知两个乘数的积是52710举例说明每种运算的含义: 整数 小数 分数 加法 把两个数合并成一个数的运算。 不整数加法的意义相同 不整数加法的意义相同。 减法 已知两个数的和不其中的一个加数,求另一个加数的运算。 不整数减法的意义相同 不整数减法的意义相同。 乘
5、法 求几个相同加数的和的简便运算。或求一个数的几倍是多少。 小数乘整数不整数乘法意义相同。 一个数乘小数,就是求这个数的十分乊几、百分乊几是多少。 分数乘整数不整数乘法意义相同。 一个数乘分数,就是求这个数的几分乊几是多少 除法 已知两个乘数的积不其中一个乘数,求另一个乘数的运算。 不整数除法的意义相同 不整数除法的意义相同。 四则运算的意义 整数 小数 分数 加减法 相同数位对齐;从低位算起;加法中满几十就向前一位进几;减法中丌够减时,就从前一位借1,合成十几再减。 相同数位对齐(小数点对齐);从低位算起;按整数加减法的计算方法进行计算。点上小数点。 同分母分数相加减,分母丌变,分子相加减;
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