【北师大版】生物七年级上册：3.5.1《光合作用》课件（2）

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1、第5节 光合作用,地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的，空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动的重要性。,活动一：验证绿叶在光下合成淀粉,1、碘液（碘）能使淀粉变蓝色,思考：,植物的光合作用条件是什么呢？,需要的原料和产物又是什么呢？,一、光合作用的产物,1、把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。第二天，用两张大小相等的铝箔纸在叶片的相同位置从上下两面盖严，并用回形针固定，然后放到阳光下照射。 2、4小时后，去掉铝箔纸，将叶片摘下。 3、把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，仔细观察叶片和酒精的颜色变化。 4、到叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清

2、水洗净后，滴上碘液。几分钟后，用清水冲掉叶片上的碘液，观察叶片两半的颜色是否发生变化。,天竺葵，别名洋绣球，原产南非，是多年生的草本花卉。叶掌状有长柄，叶缘多锯齿，叶面有较深的环状斑纹。花冠通常五瓣，花序伞状，长在挺直的花梗顶端。由于群花密集如球，故又有洋绣球之称。,叶片脱色,返回,返回,酒精,水,图片,返回,返回,天竺葵,黑纸片,2、为什么要把天竺葵放在黑暗处一昼夜？,3、为什么要两张大小相等的铝箔纸在叶片的相同位置上下两面盖严？,4、酒精在实验中起什么作用？为什么要水浴加热，而不对酒精直接加热呢？,1.绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？,讨论：,为什么要将天竺葵放黑暗处一昼夜？

3、,实验前对叶片进行暗处理是为了让叶片内原有的淀粉运走或消耗光 .,为什么要用铝箔纸在一片完整的叶片上进行部分遮光?,叶片遮光和不遮光的部分进行对照。,为什么要水浴加热？,酒精易燃易挥发，直接加热容易引起燃烧,为什么要将叶片放入酒精中？,叶绿素能溶于酒精,排除色素对实验的干扰。,5、比较归纳：,结论：,1、叶片在光照的条件下产生了淀粉,2、光合作用需要阳光,无,有,无,有,想一想：,你能设计一个实验来证明植物光合作用产生氧气O2吗？,思考：这个实验需要对照组吗？,演示一：检验光合作用释放氧气,注意观察实验装置里的金鱼藻是否放出了气泡。,等气体充满试管的1/2左右时，取出试管，迅速地把快要熄灭的卫

4、生香（或竹签）伸进管口内，观察卫生香（或竹签）的燃烧情况。想一想，这个实验说明了什么？,说明绿色植物光合作用时产生氧气。,普利斯特利的实验,在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将遮光。三个装置均放到阳光下。,数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，死的为什么死了？活的为什么还活着？,想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？,本实验说明，绿色植物在光照下能制造氧气。,普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？,A,B,C,二、光合作用的原料,演示二：探究光合作用需要二氧化碳吗？,1、提出问题：,光合作用需要二氧化碳吗？,2、建立假设：,3、实验设计

5、：,（1）你觉得有哪些变量（影响因素）会影响该实验？主要变量是什么？,变量：,植物的叶；光照；水分；温度；二氧化碳,主要变量：,二氧化碳,2、你觉得本实验应怎样控制二氧化碳这个变量？,3、这个实验需要对照实验吗？,4、进行实验,褪色加碘液,褪色加碘液,5、得出结论：,光合作用需要二氧化碳,想一想：,1、光合作用所需的水是从哪里吸收来的呢？,2、下面实验证明了什么呢？,探究 光合作用需要二氧化碳,准备甲、乙两套装置（甲装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的水槽里放的是清水），把它们同时放在黑暗处一昼夜。然后一起移到光下，几小时以后，检验甲、乙装置里的叶片是不是都有淀粉生成。只有乙装置中的叶片有

6、淀粉。这两套装置的实验结果为什不同？,因甲中的NaOH溶液能与植物呼吸作用产生的CO2反应，从而使甲中的CO2极少，光合作用不易进行，因此甲中就无淀粉生成。,光合作用的反应过程可表示为：,二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气,光,叶绿体,CO2+H2O (CH2O)*+O2,叶绿体,光,植物光合作用的过程是十分复杂的，它包括许多化学反应。但主要包含了以下两方面的变化：一方面，把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生了物质转化；另一方面，把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现能量的转化。,空气中的二氧化碳,从泥土中吸收的水分,二氧化碳,+,水,光,淀粉,氧,+,释放到空气中,三、光合作

7、用,1、含义：,绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程。,2、表达式：,场所,叶绿体,条件,光,原料,二氧化碳、水,产物,有机物、氧气,物质转换：,无机物,有机物,能量转换：,太阳能,化学能,3、实质,光合作用,阳光（光能）,水,二氧化碳,有机物（化学能）,氧气,构成生物体,供生物呼吸,供生命活动需要,4、叶片与光合作用,观察叶片的结构,表皮,叶肉,叶脉,叶片,上表皮,下表皮,栅栏组织,海绵组织,（保护组织）,（营养组织）,（输导组织 叶片的骨架）,5、光合作用的实质和意义,光合作用为一切生物（包括人类）提供了物质来源和能量来源。,1、制造有机物,2、转化并储存太阳能,3、吸收二氧化碳，放出氧气，使大气中氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定。,练习：,A、B,C,吸收二氧化碳,B,6、光合作用原理的应用,合理密植：种植农作物时，既不过稀，也不过密，应该合理密植 立体高效种植：把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增长、增收、增加产品、延长供应目的。,愿同学们学习进步,