2021-2022年广东省广州市南沙区六年级上期末语文试卷（含答案）

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1、 广东省广州市南沙区广东省广州市南沙区 20212021- -20222022 学年六年级上期末语文试题学年六年级上期末语文试题 一、积累运用。 （一、积累运用。 （3434 分）分） 1.【专题 01 广州 2022 南沙区】读句子，根据拼音写词语。 （6 分） 每一位 pn dng（ ）珠穆朗玛峰的人都是勇者，他们需要 d y（ ）风雪严寒，凭借惊人的意志才能到达最高峰。当成功者把胜利的 q zh（ ）插在山峰上，和煦的阳光 zho yo（ ）下来，他们的脸上露出会心的 wi xio（ ）,那种幸福从内心 dng yng（ ）开来。 2.【专题 01 广州 2022 南沙区】认真辨析并组词

2、。 （4 分） 瀑（ ）蓬（ ）涯（ ）裁（ ） 曝（ ）篷（ ）崖（ ）载（ ） 3.【专题 01 广州 2022 南沙区】下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是（ ） 。 （2 分） A.投掷 郑重 旗帜 B.威风凛凛 居高临下 湿淋淋 C.颓然 退缩 蜕化 D.娓娓道来 枯萎 委员 4.【专题 02 广州 2022 南沙区】下列句子中，加点词语使用不正确的是（ ） 。 （2 分） A.市里举行的航模比赛，小明技高一筹，取得了第一名的好成绩。 B.张老师的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。 C.公园里的老爷爷唱起京戏来，那真是有板有眼，吸引了不少游人驻足欣赏。 D.罗丹正在斩钉截铁地雕刻

3、着作品。 5.【专题 02 广州 2022 南沙区】下列加点字解释错误的一项是（ ） 。 （2 分） A.巍巍乎若太山（像） B.水村山郭酒旗风（山村） C.路转溪桥忽见（看见） D.两山排闼送青来（小门） 6.【专题 03 广州 2022 南沙区】下列句子中，没有语病的一项是（ ） 。 （2 分） A.“飞人”苏炳添创造了新的亚洲纪录，他“苏神”的美称家喻户晓。 B.南沙图书馆拥有丰富的藏书，目前藏书量近 58 万册左右。 C.由于他在这次义卖活动中献出了爱心，收获了快乐。 D.书法是中华优秀传统文化中的瑰宝，我们应该奉承它。 7.判断正误，对的打“” ，错的打“” 。 （3 分） （1）

4、书戴嵩画牛通过一个牧童指出大画家戴嵩画牛的错误之处的事，说明了不应该和牧童谈书画的道理。 （ ） （2） 七律长征是一首五言律诗，全诗对仗工整，用词精当，让我们感受到红军大无畏的革命乐观主义精神。 （ ） （3）同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也不同。 （ ） 8.【专题 03 广州 2022 南沙区】按要求写句子。 （4 分） （1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 （仿照句式写句子） （2 分） （2）例： “既然这样，你以后再也不要找我借书了！ ”话一出口，我就后悔了。 （写人物时，可以不用“说”来表达，仿照着写一写） （

5、2 分） 漫步在蕉门河畔，姐姐说： “这里真美啊！ ” 9.【专题 04 广州 2022 南沙区】按要求填写。 （9 分） （1）在飞花令比赛中，要说出带有“月”字的诗句，小明想到了枫桥夜泊中的 ,还想到 。 （2）稻花香里说丰年， 。 （ 西江月夜行黄沙道中 ） （3）黑云翻墨未遮山， 。 （ 六月二十七日望湖楼醉书 ） （4）在“ ，浪淘风簸自天涯”这两句诗中，我们感受到了磅礴的气势。（ 浪淘沙（其一） ） （5）从陆游的“位卑 ”,鲁迅的“无情未必真豪杰， ”等名言中，我们可以获得精神的滋养。 （6）方鼓琴而志在太山，锺子期曰： “ ，巍巍乎若太山。 ”后人用“ ”这个词比喻知音难觅或乐

6、曲高妙。 二、二、 【专题 04 广州 2022 南沙区】快乐读书吧。 （快乐读书吧。 （3 3 分）分） 1.下面的描述，不正确的是（ ） 。 A.爱的教育是一本日记体小说。 B.雨来是一个爱国、机智勇敢的孩子。 C.童年里的“小茨冈”是一个献身科学的知识分子。 2. 童年这一书中，我印象最深刻的人物是 ，因为 。 （2 分） 三、三、 【专题 03 广州 2022 南沙区】口语交际。 （口语交际。 （4 4 分）分） 你想在周末为家人做一顿饭，但妈妈怕你做饭手艺不佳，影响家人正常就餐。请你以合适的口吻有条理地向妈妈提出你的请求。 （要求：理由至少 2 点，分点列写，注意语气，不少于 40

7、字） 四、 【专题 06 广州 2022 南沙区】阅读短文，完成练习。 （29 分） （一） 【专题 06 广州 2022 南沙区】实用类文本。 （14 分） 【材料一材料一】在钟楼上鲁迅与广东 鲁迅曾在 1927 年与广东有过 8 个多月的交集。这是一段不能够被遗忘的时光。它是鲁迅性格及其精神的折射，也是鲁迅思想发展的重要转折点，对他之后的人生有着不同凡响的意义。广州鲁迅纪念馆中的在钟楼上鲁迅与广东展览分五个部分勾勒这一段往事： 人生之路人生之路鲁迅生平掠影鲁迅生平掠影 回顾鲁迅作为中国现代的思想文化伟人不平凡的一生，以及其对现代中国社会的思想文化产生的影响。 南下之梦南下之梦鲁迅的广州岁月

8、鲁迅的广州岁月 展示鲁迅1927年1月到广州任中山大学文学系主任兼教务主任之后的工作与生活，以及其从中大辞职后，在白云楼潜心写作、反思革命，不做名人、玩在广州的人生体验。 名人之交名人之交鲁迅与广东名人鲁迅与广东名人 展示和鲁迅有过交往的广东名人。他们或是短暂的萍水相逢，或是惺惺相惜的终生挚友，又或是亦师亦友的忘年之交。广东人特有的精神风采与鲁迅的思想、品格碰撞、融合，形成一道动人的文化风景。 青年之谊青年之谊鲁迅与广东木刻青年鲁迅与广东木刻青年 展示鲁迅作为中国新兴木刻运动的开拓者，在倾心扶持中国木刻创作的过程中，指导和培养了李桦、罗清桢等广东籍木刻青年，成为感人至深的历史佳话。 风子之爱风

9、子之爱鲁迅与许广平鲁迅与许广平 展示鲁迅与许广平从相识、相知、相爱，到建立起相依为命的家庭，相濡以沫、甘苦与共的人生故事。 【材料二材料二】鲁迅从少年时代起，就和书籍结下不解之缘，此后更是一生与书相伴，不仅写书，也爱买书。逛书店亦成为鲁迅生活中非常重要的一部分，1927 年寓居广州时期也不例外。在广州，双门底（今北京路）旧书店和广雅书局的线装书，丁卜书店的新作品、理论性读物都曾吸引鲁迅频繁光顾。除此之外，鲁迅还尝试性地在中山大学后街惠爱东路（今中山四路）芳草街 44 号开办了一个颇有“文艺范”的小书店北新书屋，以沟通南北书籍，进而唤醒广州寂寞的文坛。 【材料三材料三】鲁迅喜欢看电影，在广州到过

10、的影院有永汉电影院、国民电影院等，并在艳芳照相馆拍过照。1927 年 1 月 26 日鲁迅在致韦素园信中说： “这里（广州）很繁盛，饮食倒极便当民情，却比别处活泼得多。 ”可以看出，鲁迅在广州除了教书和写作，也过着平凡人悠然自得的日子。 1.在文中找出表示下列意思的四字词语。 （3 分） （1）互相珍惜。 （ ） （2）泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫互相湿润，比喻同处困境，互相救助。 （ ） （3）悠闲的样子，感到得意或舒适。 （ ） 2.阅读材料，判断以下说法，正确的打“” ，错误的打“” 。 （5 分） （1）鲁迅在广东的八个多月时光，对他之后的人生有着不同凡响的意义。 （ ） （2）鲁迅在中

11、山大学教书期间，经常躲到白云楼潜心写作。 （ ） （3）在人际交往中，鲁迅不仅结识了广东名人、木刻青年，还遇到了人生伴侣。 （ ） （4）鲁迅开办了小书店“北新书屋” ，单纯是为了满足自己爱买书的欲望。 （ ） （5）从材料中可以感受到鲁迅兴趣广泛，说明他是一个热爱生活的人。 （ ） 3.如果要拍一个鲁迅在广州的文艺生活的短片，你认为以下内容哪个不适合入选？（ ） （2分） A.扶持木刻创作 B.逛书店、开书店 C.看电影、拍照片 D.从中大辞职 4.用“ ”分别划出材料二和材料三的关键句，并简要概括材料二、三的主要内容。 （4 分） 材料二： 材料三： （二） 【专题 06 广州 2022

12、南沙区】文学类文本。 （15 分） 昨天午后我到附近的一个女子学校去了。西尔维娅姐姐的先生说要看少年爱国者 ，所以我拿去给她看。那学校大约有七百个女孩，我去的时候正放学。我在那里看见一件很美妙的事。在学校的街角，有一个脸孔墨黑的扫烟囱的人。他还是个小孩，一手靠着墙壁，一手托着头，在那里啜泣。有两三个三年级女学生走近问他： “怎么了？为什么这样哭？”他总不回答，仍旧哭着。 “来！快告诉我们！怎么了？为什么哭？”女孩们再问他，他才渐渐地抬起头来。那小孩哭着告诉她们，说他扫了好几处烟囱，得着三十个铜币，可是不知什么时候铜币从口袋的破洞里漏掉了，说着又指破洞给她们看。据说，如果没有钱他就不能回去。 “

13、师父要打的！ ”他说着又哭了起来，把头埋在臂上，很为难的样子。女学生们围着他看，觉得他很可怜。这时其余的女学生也夹了书包来了。有一个帽子上插着青羽的大女孩从袋里拿出两个铜币，说： “我只有两个，再凑凑就好了。 ” “我这里也有两个。 ”一个穿红衣的接着说， “大家凑起来，三十个是一定有的。 ”又叫其余的同学们：“阿马利娅！卢吉娅！安尼娜！一个铜币！你们哪个有钱吗？请拿出来！ ”果然，有许多为了买花或笔记簿的人都带着钱，大家都拿出来了。也有小女孩拿出一个半分的小银币的。帽插青羽的女孩将钱集拢了大声地数。 八个，十个，十五个，但是还不够。这时，恰巧来了一个像先生一样的大女孩，拿出一个当十的银币 来

14、，大家都高兴了。还差五个。 “五年级的来了！她们一定有的。 ”一个说。 五年级的女孩一到，铜币立刻集起许多了。大家还都急急地向这里跑来。一个可怜的扫烟囱的人，被围在美丽的衣服、摇动的帽羽、发丝带、卷发之中，那样子真是好看。三十个铜币不但早已集齐，而且还多出许多了。 没有带钱的小女孩挤入大女孩群中， 将花束赠给那小孩。 这时， 校役忽然说：“校长先生来了！ ”女学生们就麻雀般地四面散开。扫烟囱的人独自立在街角，欢喜地拭着眼泪，手里装满了钱，上衣的纽扣缝里、衣袋里、帽子里都装满了花，还有许多花散布在他的脚边。 【选自爱的教育 】 1.给本文拟一个恰当的题目： （2 分） 2.阅读短文，下列说法正确

15、的是（ ） 。 （2 分） A.扫烟囱的小孩哭泣的原因是他的铜币被别人偷走了。 B.帽子上插着青羽的大女孩带头给扫烟囱的人捐款。 C.校长先生严厉地批评了女学生们。 3.作者说“我在那里看见一件很美妙的事” ，这件“美妙的事”是指 （2 分） 4.文中扫烟囱的小孩是一个怎样的人？结合相关动作、语言、神态的句子，展开具体说明。 （3 分） 5.文中没有带钱的小女孩挤入大女孩群中，将花束赠给扫烟囱的小孩，如果你是这个小女孩，你会对扫烟囱的小孩说些什么？（3 分） 6.文中最后写扫烟囱的人“手里装满了钱，上衣的纽扣缝里、衣袋里、帽子里都装满了花，还有许多花散布在他的脚边” ，这样的描写有什么好处？（

16、3 分） 五、 【专题 07 广州 2022 南沙区】作文。 （28+2 分） 罗丹说： “生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛” 。风景美、艺术美、心灵美、人情美.关于“美” ，你又想到了什么？请围绕“美”这一中心意思，选择合适的材料写一篇习作，把重点部分写详细，书写工整，文通句顺，题目自拟，字数不少于 450 字。不得出现真实姓名和学校信息不得出现真实姓名和学校信息。参考 参考答案及评分建议参考答案及评分建议 一、积累运用 1、攀登 抵御 旗帜 照耀 微笑 荡漾 2、瀑布 蓬松 生涯 裁缝 曝晒 敞篷 悬崖 超载/记载 3、D 【解析】A、投掷zh 郑zhn重 旗帜zh B.威风凛ln凛

17、 居高临ln下 湿淋ln淋 C. 颓tu然 退tu缩 蜕tu化 4、D 斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫。 5、C 西江月夜行黄沙道中注释： 【见】同“现” 6、A 【解析】B、 “近”与“左右”意思重复，删掉其一。 C、缺乏主语，去掉“由于” D、用词不当， “奉承”改为“传承” 7、 8、（1）虫儿叫了，就像在唱歌似的。蝴蝶飞了，就像在跳舞似的。月儿缺了，像要睡觉了似的。 （2）漫步在蕉门河畔，姐姐由衷地赞叹： “这里真美啊！ ” 9、 （1）月落乌啼霜满天 举头望明月/明月松间照/长安一片月/明月来相照 （2）听取蛙声一片 （3）白雨跳珠乱入船 （4）九曲黄河万里沙 （5）位卑未敢忘

18、忧国 怜子如何不丈夫 （6）善哉乎鼓琴 高山流水 二、快乐读书吧 1、C 献身科学的是知识分子“好事儿” 2、 （答案不限，写准确人物，写清楚理由即可）如：外祖母 她乐观、善良，她对阿廖沙的爱，有如黑暗中的光明，温暖了阿廖沙。 三、口语交际 （注意看题目要求，要分点列写） 如：亲爱的妈妈，我有两个理由请您允许我做饭，您听听看在不在理：1、我已经上六年级了，要学会独立了，学校的劳动课我也学习了不少做饭的方法，我可以做好一顿饭的；2、平时都是您来照顾我，我也想有机会做一顿饭，让您休息休息。妈妈请您答应我的请求吧。 四、阅读短文，完成练习 （一）实用类文本 (1)惺惺相惜 相濡以沫 悠然自得; 解析

19、：(1)从“名人之交”“风子之爱”“材料三”有关的句子中可读出答案，惺惺相惜。 从“风子之爱”“材料三”有关的句子中可读出答案，相濡以沫。 从“材料三”有关的句子中可读出答案，悠然自得。 (2) xx; 【解析】正确。根据“鲁迅曾在 1927 年与广东有过 8 个多月的交集。 ，对他之后的人生有着不同凡响的意义”可知， 。 错误。根据“以及其从中大辞职后，在白云楼潜心写作”可知鲁迅在中山大学辞职后白云楼潜心写作。 。 正确。根据“名人之交，青年之谊，风子之爱”有关句子可知。 错误。根据“以沟通南北书籍，进而唤醒广州寂寞的文坛”可知。 正确。根据“材料二、三”有关内容可知。 (3)D; 【解析】

20、(3)根据“从以及其从中大辞职后，在白云楼潜心写作”可知，D 选项不适合入选。 (4)材料二的关键句:逛书店亦成为鲁迅生活中非常重要的一部分，1927 年寓居广州时期也不例外。主要内容是:鲁迅喜欢逛书店。 材料三的关键句:可以看出， 鲁迅在广州除了教书和写作， 也过着平凡人悠然自得的日子。 主要内容是:鲁迅在广州也过着平凡人悠然自得的日子。 文本分析：短文写了鲁迅先生 1927 年与广东有过 8 个多月的交集。8 个月时间如此之短，以至于这段往事常常被人忽略。但其实，这是一段不应该也不能够被遗忘时光，既是鲁迅性格及其精神的折射，也是鲁迅思想发展的重要转折，对他之后的人生有着不同凡响的意义。 （

21、二）文学类文本。 (1)扫烟囱的小孩。 【解析】(1)考查了整体感知能力。选文以扫烟囱的小孩作为线索，贯穿始终。所以可以用“扫烟囱的小孩”作为本文的题目。 (2)B。 【解析】(2)考查了解读信息能力。根据选文第 2 自然段“有一个帽子上插着青羽的大女孩从袋里拿出两个铜币，说:我只有两个，再凑凑就好了。”从中可以推断她是第一个给扫烟肉的小孩凑钱的。因此 B 正确。扫烟囱的小孩的钱是漏掉的，不是被偷的， A 错误。校长先生来了，女学生们就赶紧走了，校长并没有批评她们，C 错误。 (3)女孩们为扫烟肉的小孩凑铜币。 【解析】(3)本题考查文章内容的概括。结合短文内容可知，“我在那里看见一件很美妙的

22、事”，这件“美妙的事”是指女孩们为扫烟肉的小孩凑铜币。 (4)扫烟囱的小孩是一个勤劳懂事又贫穷可怜的。 【解析】(4)考查了对人物的评价能力。先评价人物再结合具体语句分析。“他扫了好儿处烟囱。得着三十个铜币”，从中看出小孩的勤劳。“师父要打的!”他说着又哭了起来，把头埋在臂上，很为难的样子。”这里运用了语言描写、神态描写和动作描写，表现了小孩的贫穷可怜。当女孩们为:他凑齐钱后，小孩“欢喜地拭着眼泪”，这里运用了动作描写和神态描写，写出了小孩收到钱后的感激，表现了小孩的懂事。据此作答即可。 (5)别伤心了，你真厉害，小小年纪就能自已赚钱，我很敬佩你，我要向你学习。这束花送给你。 【解析】(5)考

23、查了解决问题能力。语言要积极向上，能给人鼓励和信心。言之有理即可。如:别伤心了，你真厉害，小小年纪就能自已赚钱，我很敬佩你，我要向你学习。这束花送给你。 (6)鲜花是美好的象征，放在选文结尾，既表达了对捐款女孩们的赞美，也表达了对小孩的祝愿。 【解析】(6)考查了思维拓展。围绕短文主题回答即可。如:鲜花是美好的象征，放在选文结尾，既表达了对捐款女孩们的赞美，也表达了对小孩的祝愿。 三、作文（三、作文（3030 分）分） 项目 一等 二等 三等 四等 内容 （13 分） 13-11 10-8 7-5 4-0 切合题意 内容充实 符合题意 内容较充实 基本符合题意，内容单薄 完全偏离题意 语言 （

24、13 分） 13-11 10-8 7-5 4-0 语言准确、生动 语言较准确、语句通顺 语言基本通顺，有语病 语言不通顺，语病较多 文面（4 分） 4 2-3 1 0 卷面美观，无错 别字和标点错误 字体端正，错别字和标点错误较少 字体清楚，错别 字和标点错误较少 卷面混乱，错别字和标点错误较多。 以上除说明外，错别字、语句不通顺等酌情扣分。以上除说明外，错别字、语句不通顺等酌情扣分。 范文： 我曾去问老师哪里有美?老师让我自己去找。我回到教室，看到同桌的笔没有了笔水，刚好她只有一只笔，而王丽却拿自己最好的、平时碰都不让碰的、自己舍不得用的、她爸爸在她生日时送的笔借给同桌。于是，我发现了一道美

25、。 我来到操场，看到两个同学在说什么，然后跑起来了。原来，一个同学有一块漂亮洁白的手帕， 另一个同学想看看，那个同学说：“想看吗?来追我呀!追到借你看。”跑着跑着，另一个同学摔倒了，腿上流出了鲜血，那个同学毫不犹豫的用那块洁白手帕擦去献血。这时，我又发现了美。 坐公车回家的时候，公车十分拥挤在车上有一对姐弟，因为公车拥挤，他们没有座位。在他们身旁做这一家子：一对夫妻和一个刚出生不久的孩子。那个弟弟耐不住寂寞，唱起了歌。刚开口刚就被他的姐姐制止了，姐姐指着小弟弟说：“看，那位小弟弟睡的正香，别吵醒他。”那声音虽小，但在车上的人都听见了当然也包括那对夫妻(除去那位小弟弟)。这时车厢里安静的出奇。那对夫妻望了望那对姐弟，姐姐轻轻笑了，弟弟歉疚的对他们笑。那对夫妻的丈夫起来让给了那对姐弟坐。现在，我又发现了美。 其实，在平常生活中，只有你用心观察，还有很多很多美等你去发现