小升初语文复习课件-《非延续性文本阅读》（共4课时）

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1、小升初 非连续性文本阅读 小升初语文复习课件小升初语文复习课件 非连续性文本阅读篇非连续性文本阅读篇共共6 6课时课时 小升初 非连续性文本阅读 非连续性文本阅读篇非连续性文本阅读篇 第一课时 小升初 非连续性文本阅读 非连续性文本阅读材料阅读 1.所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。 2.特点：直观、简明，概括性强，易于比较。 3.意义：学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。 小升初 非连续性文本阅读 一、阅读材料，完成练习。 材料一：2007年4月29日，“亿万青少年阳光体育运动

2、”全面启动。广大学生积极响应号召，到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，努力让自己成为体魄强健、意志坚强、充满活力的社会主义接班人。 小升初 非连续性文本阅读 材料二： 金色的阳光召唤我 它也召唤你 我们奔向操场去 一起练身体 欢乐伴着我 欢乐伴着你 阳光体育使我们幸福又欢喜 每天锻炼一小时 增强体魄 充满朝气 快快乐乐 欢欢喜喜 练出好身体 为我中华更强盛 大家齐努力 金色的阳光赞美我 它也赞美你 我们同在阳光下 一起练身体 健康属于我 健康属于你 阳光体育使我们健康又美丽 小升初 非连续性文本阅读 1.“阳光体育运动”中的“阳光”有哪两层意思? （1）_ （2）_ 指户外真实的阳

3、光，给人活力和温暖。 指让青少年心中充满的阳光，健康成长。 小升初 非连续性文本阅读 3. 请你为“阳光体育运动”设计一条宣传标语。 _。 2.这首歌表达了什么意思? _ 号召所有的青少年都去运动，做健康少年。 锻炼身体，做阳光少年 小升初 非连续性文本阅读 二、阅读材料，完成练习。 材料一：聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style！ 小升初 非连续性文本阅读 材料二：经常查看手机，一旦发

4、现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力。 小升初 非连续性文本阅读 材料三：由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。 小升初 非连续性文本阅读 1. 什么是“低头族”？ 有的人看手机，有的人掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头

5、族”。” 精神依赖和身体疾病以及忽略家人。 2. 经常玩手机的人有哪些不好的情况？ 小升初 非连续性文本阅读 3. 你的身边也一定有这样的“低头族”，请你提出合理的建议，帮助他们摆脱困扰。 多出去做做运动，和朋友聊聊天，多陪陪家人，也可以一起去旅游，总之，多发现身边事物的美好，减少对手机的依赖，同时减少手机对人的身体伤害。 小升初 非连续性文本阅读 三、阅读材料，完成练习。 “秦淮画舫水上游览”公告牌。 小升初 非连续性文本阅读 小升初 非连续性文本阅读 1.朋友明明（身高1米60）和侄子（身高1米30）如果买晚上的票，应该花多少钱？（ ） A160元 B120元 C110元 D130元 D

6、小升初 非连续性文本阅读 2. 他们拟于星期日下午17：00到达夫子庙泮池码头，根据材料，以下建议合理的一项是（ ） A明明赶得及购买两张白天船票，共一百二十元，比购买两张晚间船票要合算。 B明明如果购买了两张晚间的船票，还来得及凭着船票免费去参观李香君故居。 C明明可以购买好两张白天船票，先坐画舫游览，再凭着船票参观李香君故居。 D明明可以购买两张白天船票，先参观李香君故居，一小时后再乘坐画舫游览。 C 小升初 非连续性文本阅读 四、阅读材料，完成练习。 下面是育红小学六（8）班明月同学的“家庭信息调查表”。 小升初 非连续性文本阅读 小升初 非连续性文本阅读 1. 从调查表中，你发现他们一

7、家人获取信息的方式是： _。 广播，电视，报刊和书籍，几乎都是一样的 2.通过调查表，可以得出什么结论？ _ 孩子的言行是受父母的影响的。 小升初 非连续性文本阅读 3.我们从中可以吸取什么教训？ _ _ 想要培养出爱学习的孩子，父母也要爱学习，这就是榜样的力量。 小升初 非连续性文本阅读 五、阅读材料，完成练习。 阅读醒脾开胃冲剂说明书： 小升初 非连续性文本阅读 【通用名称】醒脾开胃冲剂 【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。 【规格】每袋装14g 【剂型】颗粒剂 【是否处方】非处方 【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少

8、便多。 【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。 小升初 非连续性文本阅读 【注意事项】1忌食用生冷油腻不易消化食物。2不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4药品性状发生改变时禁止服用。5儿童必须在成人监护下使用。6请将此药品放在儿童不能接触的地方。7如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏】密封。 小升初 非连续性文本阅读 1. “遵医嘱”意思是_。“食用”和“服用”相同的 是_，不同的是_。 按照医生的嘱咐 都是吃的意思 “服用”一般指吃药 2. 忌食用生冷油腻不易消化食物中是“忌”

9、是 _ 禁止的意思。 小升初 非连续性文本阅读 3. 出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？（ ） A.10岁的王萌父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。 B.冰激凌是李红的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。 C.赵霞参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。 D.纪微微经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。 D 小升初 非连续性文本阅读 非连续性文本阅读篇非连续性文本阅读篇 第二课时 小升初 非连续性文本阅读 非连续性文本阅读图表阅读 1. 定义：非连续性文本又称间断性文本，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本

10、形式。 2.非连续性文本一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等。 3. 由于非连续性文本在结构和语言不具有完整的故事性，它比叙事性文本更能够直观的表达编者传递的基本信息。 小升初 非连续性文本阅读 一、阅读材料，完成练习。 学校组织了很多个课外兴趣小组。 小升初 非连续性文本阅读 1.上面材料中共有_个兴趣小组，分别是_ 、_ 、_和_。 2.上面材料中提到的时间有_、_、 _和_。 4 围棋小组 游泳小组 足球小组 科技小组 周一 周二 周三 周五的下午 小升初 非连续性文本阅读 3.六年级的丽丽也想参加一个兴趣小组。但是她只有周二下午有时间。根据下面的课外小组活动时间，你

11、认为丽丽能参加哪个兴趣小组呢? 丽丽可以参加的是: A.围棋小组 B.游泳小组 C.足球小组 D.科技小组 A 小升初 非连续性文本阅读 二、阅读材料，完成练习。 看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“育红小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。 小升初 非连续性文本阅读 育红小学学生视力调查统计表(调查人数: 2564 人) 年级年级 二二 三三 四四 五五 六六 近视率近视率 13% 19% 31% 42% 48% 小升初 非连续性文本阅读 1.该项测试题目是： _。 育红小学二至六年级视力情况调查 2.请用简短的语言描述调查表显示的问

12、题。 _ 随着年级的提高，学生的近视率也在提高。 小升初 非连续性文本阅读 3.呼吁少年儿童关爱自己的眼睛，写一个宣传语。 _。 爱护眼睛，避免近视，让心灵之窗闪亮。 小升初 非连续性文本阅读 三、阅读材料，完成练习。 首都儿研所就医温馨提示(节选) 家长您好!为方便您的孩子就医，现将我院门诊挂号流程告知如下: 一、挂号时间:各科普通、专家、特需白班门诊每天6:00-16:30 (上、下午号同时挂)。内科夜班门诊每天16:00-22:00。内、外科急诊、感染门诊24小时。耳鼻喉科急诊每天8:00-21:30。眼科、口腔科急诊每天8:00-16:30。 小升初 非连续性文本阅读 二、挂号窗口 特

13、需挂号: 1号窗口。 预约挂号: 2、3号窗口。 急诊挂号: 4号窗口挂号。 三、挂号要求 1.挂号时必须出示患者本人医保卡或京医通卡，(无医保卡或未携带医保卡患者应办理京区通卡)。 2.发热患者应先到试表处测试体温，凭体温单挂急诊号。传染病流行时期，发热患者请按照医院要求进行传染病筛查。 小升初 非连续性文本阅读 3.需要挂急诊号，感染门诊号者，请您带孩子先到预检咨询处预检并应服从护士分诊，符合急诊就诊范围的方可挂急诊号。 4.已经挂出的号在该医生当日出诊的单位时间内(半日)有效，过期作废。请按照挂号条上的“建议就诊时段”提示，提前15分钟候诊。未经使用的号可在有效期内退号、换号，其中:神经

14、、哮喘等科室挂出的号原则不迟，特殊原因确实需要退号的应由医生签字、经门诊服务中心审核盖章方可办理。谢谢您的合作，祝就诊顺利! 小升初 非连续性文本阅读 1. 请根据短文内容进行判断。 （1）美美半夜突然发烧、呕吐，爸爸妈妈带她到儿研所就诊应到2、3号窗口挂号。( ) （2）玲玲不小心在家碰伤了眼睛，这时已是晚上8点了，爸爸妈妈应立刻带他去儿研所看病。( ) 错误 错误 小升初 非连续性文本阅读 （3）小雪的爸爸大早就给她挂了个内科上午就诊号，但是因为路上堵车，小雪和妈妈下午才赶到医院，所以按医院规定，小红的门诊号过期作废了，而且不能退号。（ ） 错误 小升初 非连续性文本阅读 2. 天天半夜生

15、病并有发热的症状，爸爸非常着急，带他到儿研所看病，想马上挂号，并立刻到急诊科就诊，可是发现慌乱之中忘了带医保卡。可是妈妈看了就诊提示，不同意爸爸的做法，对爸爸说： _ _。 没有医保卡可以办理京区通卡；孩子有些发热应先到试表处测试体温，凭体温单挂急诊号。不要来回跑了，先治病要紧。 小升初 非连续性文本阅读 四、阅读材料，完成练习。 材料一: 4月3日下午，北京师范大学教授、艺术与传媒学院副院长于丹，做客新华网博整高端访谈，畅谈当代社会如何传承与发扬雷锋精神。她说：“我记得大家所熟悉的教了小悦悦的那个拾荒陈阿溪获奖了；还有一位70多岁的老人，他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路。” 小升初 非

16、连续性文本阅读 “还有一位小女孩，在火灾中救了15户人家，她获奖了。我看到这些人的时候很感慨，因为按照传统的理解，拾荒婆婆、70多岁的爷爷、10来岁的孩子，他们都是传统意义上真正的社会弱势群体，但是他们为这个社会守住了良心，这些平凡的良心代表这个社会的一种态度。” 小升初 非连续性文本阅读 材料二:新华网发展论坛“我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢?” 学习雪锋，就要像雷锋那样。保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一眼永不生锈的螺丝钉，努力学习，并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新

17、风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美徳的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。 小升初 非连续性文本阅读 1. 根据以上内容可以概括出一句话: _。 传承和弘扬雷锋精神 2. 对小学生的“攀比心理”现象，我们要学习雷锋的哪些精神？ _。 勤俭朴素、厉行节约,反对铺张浪费等 小升初 非连续性文本阅读 3. 在你心中，雷锋精神是什么? _。 雷锋精神是一种信仰，我们不一定做轰轰烈烈的大事。只要我们能够团结友爱、助人为乐，能够做一些力所能及的帮助他人和社会的事情，都是雷锋精神的体现。 小升初 非连续性文本阅读 五、阅读材料，

18、完成练习。 小升初 非连续性文本阅读 1. 简要说明这幅漫画的主要内容。 _ _ _ 一个戴着眼镜的人坐在草地上，捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着，身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中。他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。” 小升初 非连续性文本阅读 2. 这幅漫画的主旨是什么？ _ _ 这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际情况变通的人。 小升初 非连续性文本阅读 非连续性文本阅读篇非连续性文本阅读篇 第三课时 小升初 非连续性文本阅读 非连续性文本阅读说明书阅读 1. 非连续性文本能够简洁系统的呈现文本的关键信息，其阅读具有短、简、快的特点，能够

19、大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。 2.非连续性文本是承载信息的媒体不从左到右直线性连续呈现、而多维分布性呈现的文本，它们承载信息的媒体就不止文字或符号了，还有图像甚至音响，而且这些媒体是多维分布的。 小升初 非连续性文本阅读 一、阅读材料，完成练习。 2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告。 小升初 非连续性文本阅读 材料一: 调查发现，78.3%的中国普通高中学生平时(不包括周末和节假日)每天在校学习时间在8小时以上，韩国为57.2%,而日本和美国几乎不存在这样的情况。56. 7%的中国普通高中学生每天在家学习时间在2小时以上，而美国、日本、

20、韩国普通高中学生分别为24.7%、20.5%、15. 4%；26.0%的中国普通高中学生在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上，韩国为20.6%.日本和美国仅分别为5.8%、2.2%。 小升初 非连续性文本阅读 材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）。 国家国家 第一位第一位 第二位第二位 第三位第三位 中国 学习29.8% 在家休息14.6% 上网14.1% 日本 体育锻炼20.8% 学习6.1% 在家休息4.8% 韩国 看电视23.1% 和朋友一起玩18.3% 上网14.3% 美国 和朋友一起玩21.3% 看电视10.8% 看电影、听音乐会等9.2% 小升初 非连续性文本阅

21、读 1. 请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息。 _ _。 中国高中生周末期间最多的活动是学习；在家休息和上网占有差不多的比重 小升初 非连续性文本阅读 2.请综合两则材料，说明了什么? _。 中国高中生的普通生活中学习占最大的比重，也反映了中国普遍的教育现象。而其他国家的高中生学习压力不是那么大，感觉比较轻松一些。 小升初 非连续性文本阅读 二、阅读材料，完成练习。 材料一：那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白的馋你嘴的馒头，有可能就用漂白剂，那色彩逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂。 小升初 非连续性文本阅读 材料二：公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大

22、其词的宣传不无关系。例如,某个地方西瓜使用了膨大剂。专家证实剂量适当并不会影响食用者的身体健康，但由于媒体的片面宣传，导致很多客人不敢吃西瓜。他们把个别现象当成普遍现象，把食品安全的问题放大了。 小升初 非连续性文本阅读 材料三：从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心商贩进行严打。 小升初 非连续性文本阅读 1.从材料一中，我们知道： _。 一些越好看、越有香味的食物也许添加了一些对身体有害的物质 2.从材料二中，我们知道： _ 有些媒体过度夸张，把食品安全问题夸大了。 小升初 非连续性文本阅读 3.读取上面的文

23、字，你一定有很多想说的，把你最想说的郑重地说给他们听。 我对食品企业说: _。 我对食品监管部门说： _。 请你们一定要保证食物的安全，这关系到所有人的生命健康问题，请不要添加任何有害物质。 请你们一定要把好关，因为食物的安全关系到所有人的生命健康问题 小升初 非连续性文本阅读 三、阅读材料，完成练习。 阅读有关食物“消化时间表”，回答问题。 小升初 非连续性文本阅读 小升初 非连续性文本阅读 1.小明下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化的食物，中午吃什么比较合适?（ ） A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉、牛肉、鸡蛋 C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包 D 小升初

24、 非连续性文本阅读 2.小利在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适?（ ） A.香蕉 B.牛奶 C.牛肉 D.猪油煎鸡蛋 3.小红偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给她提一下建议。 _。 A 你正长身体的时候，不能偏食，这两样东西，都不太容易消化，对身体不太好，尽量少吃，多吃蔬菜，其他种类的水果，补充谷类和蛋白质食物 小升初 非连续性文本阅读 4.综合分析各种食物的消化时间的长短。 消化时间由短及长：水果、蔬菜、谷类、蛋白质、脂肪类。 小升初 非连续性文本阅读 四、阅读材料，完成练习。 下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。 监测项目监测项目 升降趋势升降趋势 监测项目监测项

25、目 升降趋势升降趋势 身高 肺活量 体重 视力 胸围 男子1000米、女子800米 小升初 非连续性文本阅读 1.根据以上提供的资料信息、你得出了什么结论? _ 学生的外部形态（身高、体重、胸围）呈上升趋势，而身体的内部体质（肺活量、视力、中长跑）却呈下降趋势。 小升初 非连续性文本阅读 2.针对材料中的现象，我们应该怎样做？ _。 全面改善和提高中学生的体质，这需要呼吁所有的中学生积极参加各种体育活动，在阳光下健康成长。 具体措施：安排各种体育训练活动，少吃垃圾食品，积极到户外活动，少看电视、少玩手机等等。 小升初 非连续性文本阅读 五、阅读材料，完成练习。 材料一： “不去想他们拥有美丽的

26、太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望”这是歌手张韶涵演唱的隐形的翅膀中的部分歌词。 小升初 非连续性文本阅读 1. 请问：“美丽的太阳”指_ “隐形的翅膀”指_ 自信心或美好的梦想。 优越的条件或幸福幸运。 小升初 非连续性文本阅读 2.这首歌告诉我们什么？ _ 我们要拥有对生命的无限热爱，对理想的无限追求，还有在困难和挫折面前不退缩、不低头的那份勇气。对命运不公的抗争，对世事难料的包容，还有在讥笑和嘲讽面前不沮丧、不颓废的那种大度。 小升初 非连续性文本阅读 非连续性文本阅读篇非连续性文本阅读篇 第四课时 小升初 非连续性文本阅读 非连续性文本阅读数据

27、阅读 读非连续性文本对发展学生智能有以下好处: 1、适应生活、工作。 2、极大丰富知识。 3、促进立体思维发展。4、发展信息处理能力。 阅读并理解非连续文本，必须从中发掘、整理信息，这过程能促进学生信息处理能力的发展而这是当今信息时代非常重要的能力。 小升初 非连续性文本阅读 一、阅读材料，完成练习。 材料一：在“2011灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中，湖北黄冈占有五个：麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。 材料二：一湖北学生为“麻城红杜鹃”拟了一条广告语：麻城红杜鹃人间四月天，麻城看杜鹃。 小升初 非连续性文本阅读 1.从材料一中我们可以知道，湖北的哪些景点

28、很美丽？ _。 麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲 2. 从材料二中，我们可以看出学生对景点的观点： _。 越来越重视旅游事业，发展家乡的旅游事业 小升初 非连续性文本阅读 3. 你也为自己家乡的旅游景点写一条广告语。 _。 最美鄱阳湖，白银伴青螺。 小升初 非连续性文本阅读 二、阅读材料，完成练习。 3月22日至28日为 “中国水周”。请仔细观察第十九届“中国水周”的中国节水标志图案。 小升初 非连续性文本阅读 1、简要描述该图案： _ 2、说说你对该图案内涵的理解： _ 中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要

29、措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 小升初 非连续性文本阅读 3. 请你为“节约用水”这个主题，写一条宣传语或者广告语。 _ 漫漫水流人珍惜，悠悠点滴我做起。 小升初 非连续性文本阅读 三、阅读材料，完成练习。 表1、指数（AQI）分级相关信息。 小升初 非连续性文本阅读 AQI数值数值 质量状况质量状况 对健康影响情况对健康影响情况 建议采取的措施建议采取的措施 0-50 优 空气质量令人满意，基本无空气污染 各类人群可正常活动 51-100 良 空气

30、质量可接受，但某些污染物可能对极少数异常敏感人群健康有较弱影响 极少数异常敏感人群应减少户外活动 101-150 轻度污染 易感人群症状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状 儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者应减少长时间、高强度的户外锻炼 151-200 中度污染 进一步加剧易感人群症状，可能对健康人群心脏、呼吸系统有影响 儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者避免长时间、高强度的户外锻炼，一般人群适量减少户外运动 201-300 重度污染 心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动耐受力降低，健康人群普遍出现症状 儿童、老年人和心脏病、肺病患者应停留在室内，停止户外运动，一般人群减少户外运动 300

31、 严重污染 健康人运动耐受力降低，有明显强烈症状，提前出现某些疾病 儿童、老年人和病人应当停留在室内，避免体力消耗，一般人群应避免户外活动 小升初 非连续性文本阅读 下图为2013年9月28日 8 ：20时，相关网站统计的全国74个城市中五个城市的空气质量数据。 城市城市 质量指数质量指数 质量状况质量状况 北京市 312 严重污染 石家庄市 296 重度污染 宁波市 186 中度污染 徐州市 55 良 厦门市 38 优 小升初 非连续性文本阅读 1. 从以上数据可见:空气质量最好的城市是_，污染最严重的城市是_。 2. 石家庄市的许多老年人此时正在城市广场上锻炼身体，是否合适?为什么? _

32、厦门 北京 不合适，因为石家庄空气重度污染，不宜户外活动。 小升初 非连续性文本阅读 3. 小慧居住在北京市，哮喘正发作，可她不得不去幼儿园，幼儿园今天安排了两节户外体育运动课。结合以上信息，你想对北京市坏保部的工作人员说: _。 你想对小慧的老师说: _。 请你们加大治理空气污染的力度，让我们重新拥有碧海蓝天 今天空气污染严重，请不要让小慧参加户外活动了，最好户外活动都取消，来保护幼儿的身体健康 小升初 非连续性文本阅读 四、阅读材料，完成练习。 下面是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。 小升初 非连续性文本阅读 小升初 非连续性文本阅读 1. 这则广告介绍的书名是： _。 2. 出版

33、社编写这套书的用意是: _。 小学生阅读文库 让小学生多读书，体会读书的乐趣 小升初 非连续性文本阅读 3. 100%精品说明这套书( ); 75%价格说明这套书( )。两个意思用一个成语概括就是( )。 质量好 4. 请你写出一首有关读书的古诗来： _ 价格低 物美价廉 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 小升初 非连续性文本阅读 五、阅读材料，完成练习。 近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境游行为”. 小升初 非连续性文本阅读 1. 根据“最不文明的出境游行为”调查表，写出调查结果。 _ 人们认为“乱丢垃圾”和“随地吐痰”

34、这两种现象最不文明，可以反映出人们对环境保护意识的增强。其次，人们对于“大声喧哗”也比较反感，看出我们国民素质在进一步提高。再就是“不尊重风俗习惯”，这也反映出人们都能够认识到对他人风俗习惯的尊重。 小升初 非连续性文本阅读 2. 现在人们越来越喜欢旅游了，你写一条宣传语来呼吁大家文明出游。 _ 中华文明五千年，礼仪展现一瞬间。 勿忘礼仪之邦，牢记中国形象。 小升初 非连续性文本阅读 “限塑令”生效首日，他们对菜超市使用塑料袋以及纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表答题。 六、阅读材料，完成练习。 小升初 非连续性文本阅读 1. 调查表反映的内容可以概括为一句话: _ 限塑日之后，大部分

35、人们都能够使用纺织袋，不再使用塑料袋。 2. 针对“限塑日”，你会对爸妈说些什么？ _ 爸爸妈妈，为了保护环境，减少塑料污染，请你们不要再使用塑料袋。 小升初 非连续性文本阅读 3. 想象一下如果没有了塑料袋，我们的生活会怎样? _ 大家一开始可能会不习惯，但是为了我们的环境，一定要坚持不用塑料袋，要使用纺织袋，编织袋等，经过一段时间，人们习惯了以后，我们的生活中的白色污染会越来越少，我们的生活环境也会越来越来。 在抗日战争时期在抗日战争时期，中国涌现出了无数英雄儿女中国涌现出了无数英雄儿女，他们不畏强敌他们不畏强敌，同敌人展开了殊死搏斗同敌人展开了殊死搏斗，用生命用生命谱写了一曲抗战的赞歌谱

36、写了一曲抗战的赞歌。本文中的狼牙山五壮士就本文中的狼牙山五壮士就是其中的典型代表是其中的典型代表。让我们走进课文让我们走进课文，去了解他们去了解他们可歌可泣的英雄事迹可歌可泣的英雄事迹。 课文导入课文导入 同学们，你们知道谁是最可爱的人吗？ 中国军人中国军人 6 狼牙山五壮士 RJ 六年级上 学习目标学习目标 1. 1. 会写“寇、副”等会写“寇、副”等 1515 个字，会写“日寇、奋战”个字，会写“日寇、奋战”等等 2 20 0 个词语。个词语。 2. 2. 结合重点语句，感受五位壮士的结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概英雄气概。 3. 3. 体会课文体会课文既关注群体，又聚焦个体既关注群

37、体，又聚焦个体的写法。的写法。 第1课时 知识链接知识链接 狼牙山和五壮士狼牙山和五壮士 “狼牙山”在现在的“狼牙山”在现在的河北省保定市易县西南部，因其奇峰罗河北省保定市易县西南部，因其奇峰罗列，地势险峻，状若狼牙而得名。“五列，地势险峻，状若狼牙而得名。“五壮士”指的是晋察冀军区一分区主力一壮士”指的是晋察冀军区一分区主力一团七连的五位战士，即团七连的五位战士，即马宝玉、葛振林、马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才宋学义、胡德林、胡福才。 这五位英雄这五位英雄为掩护群众和连队主力转移，把敌人引为掩护群众和连队主力转移，把敌人引上绝路，最后英勇跳崖，为壮烈的抗日上绝路，最后英勇跳崖，为壮烈

38、的抗日战争留下浓墨重彩的一笔。战争留下浓墨重彩的一笔。 字词学习字词学习 贼寇 副本 石榴 子弹 抡胳膊 全神贯注 象棋 倒悬 沸水 山涧 冰雹 屹立 喜悦 豪迈 不屈 ku f li dn ln gun y bo jin fi xun q yu mi q 他很他很蛮横（蛮横（hng），在村里，在村里横（横（hng）行霸道）行霸道。 绷绷 绷着脸绷着脸 绷带绷带 bng bng 横横 横行霸道横行霸道 蛮横蛮横 hng hng 护士护士绷（绷（bng）着脸着脸用用绷（绷（bng）带）带给他包扎伤口。给他包扎伤口。 寇（敌寇）寇（敌寇） 冠（冠军）冠（冠军） 榴（石榴）榴（石榴） 溜（溜走）溜（

39、溜走） 副（一副手套）副（一副手套） 幅（一幅画）幅（一幅画） 弹（子弹）弹（子弹） 蝉（金蝉）蝉（金蝉） 悦（悦耳）悦（悦耳） 脱（脱离）脱（脱离） 悬悬（悬挂）（悬挂） 县县（县城）（县城） 日日寇寇 奋战奋战 险要险要 副副班长班长 手手榴弹榴弹 抡抡拳拳 全神全神贯贯注注 象象棋棋 悬悬崖崖 斩钉截铁斩钉截铁 热血热血沸沸腾腾 攀登攀登 居高临下居高临下 山山涧涧 粉身碎骨粉身碎骨 雹雹子子 屹屹立立 眺望眺望 喜喜悦悦 壮烈壮烈 豪豪迈迈 不不屈屈 惊天动地惊天动地 【沉着】 镇静；不慌不忙。镇静；不慌不忙。 【全神贯注】 全副精神高度集中。全副精神高度集中。造句：造句：他全神贯注地

40、盯着赛场上的体他全神贯注地盯着赛场上的体操运动员，留心他们的每一个动作。操运动员，留心他们的每一个动作。 【斩钉截铁】 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 【居高临下】 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 【粉身碎骨】 身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。 【屹立】 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 造句：造句：中华民族永远屹立于世界民族之林。中华民族永远屹立于世界民族之林。 【眺望】 从高处

41、往远处看。从高处往远处看。造句：造句：站在长城上眺望，我仿佛能看到一站在长城上眺望，我仿佛能看到一幅幅悲壮的历史画面。幅幅悲壮的历史画面。 【昂首挺胸】 仰起头，挺直胸脯。形容斗志高昂，无所畏惧。仰起头，挺直胸脯。形容斗志高昂，无所畏惧。 造句：造句：小战士毫不畏惧，昂首挺胸地走向敌人。小战士毫不畏惧，昂首挺胸地走向敌人。 【坚强丌屈】 坚毅刚强，不屈不挠。坚毅刚强，不屈不挠。 【惊天动地】 形容声音特别响亮。本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的形容声音特别响亮。本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。口号声响彻天宇。造句：造句：我们的改革开放事业是惊天动地的伟业。我们的改革开放事业是惊天动地

42、的伟业。 【气壮山河】 形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 激动激动 坚强坚强 全神贯注全神贯注 斩钉截铁斩钉截铁 沉着沉着 崎岖崎岖 惊慌惊慌 平坦平坦 犹豫不决犹豫不决 平静平静 软弱软弱 心不在焉心不在焉 英勇英勇 掩护掩护 沉着沉着 崎岖崎岖 依托依托 屹立屹立 豪迈豪迈 全神贯注全神贯注 勇敢勇敢 保护保护 镇静镇静 坎坷坎坷 依靠依靠 耸立耸立 豪放豪放 专心致志专心致志 工人们那（豪迈工人们那（豪迈 豪放）的歌声在空中回荡。豪放）的歌声在空中回荡。 王老师性格（豪迈王老师性格（豪迈 豪放），不拘小节。豪放），不拘小节。 形容专注的四字词语：形容专注的

43、四字词语：全神贯注全神贯注 聚精会神聚精会神 专心致志专心致志 目不转睛目不转睛 一心一意一心一意 心无二用心无二用 “天地”式：“天地”式：惊天动地惊天动地 上天入地上天入地 欢天喜地欢天喜地 冰天雪地冰天雪地 谈天说地谈天说地 呼天抢地呼天抢地 同学们，边朗读课文边思考下面的问题：同学们，边朗读课文边思考下面的问题： 整体感知整体感知 这篇文章总共分成了几部分？这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？每一部分的主要内容是什么？ 第一部分（1）： 写抗日战争时期，八路军某部七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。 第二部分（2）： 写六班五位战士为了拖住敌人，诱敌上山，勇敢地不

44、敌人迚行战斗。 第三部分（3）： 第四部分（45）： 第五部分（69）： 写五位战士完成了上级交给的任务，经过慎重考虑，决定把敌人引上顶峰绝路。 写五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，并在顶峰英勇歼敌。 写五壮士弹尽粮绝，最后英勇壮烈地跳下深谷。 正确、流利地朗读课文，找出文中的“五壮士”指的是谁？ 马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义 课文解读课文解读 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 文章按照事情发生的先后顺序，主要讲了八文章按照事情发生的先后顺序，主要讲了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任

45、务后，及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续痛击敌人，最后壮烈跳崖的事。痛击敌人，最后壮烈跳崖的事。 接受任务 痛击敌人痛击敌人 引上绝路引上绝路 顶峰歼敌顶峰歼敌 英勇跳崖 根据课文叙述的顺序，试着概括小标题。 第2课时 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 读第1自然段，思考：五位壮

46、士是在什么情况下接受任务的？ 品读课文品读课文 集中兵力、大举进犯、坚持、一个多月集中兵力、大举进犯、坚持、一个多月 这是一次怎样的任务，你从哪些词语中可以看出来？ 这是一次艰这是一次艰巨的任务。巨的任务。 诱敌上山见壮行 五壮士接受任务后是怎样做的？ 为了拖住敌人，七连六班的五个战士为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。下去。 群像群像描写描写 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个

47、圈，好使出浑身的力气。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 神态神态 动作动作 个体个体描摹描摹 第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这是什么描写方法？这样写有什么好处？ 点面结合。这样有点有面的描写，层次感及画面感强，既能让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。 两条路： 一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在

48、身后； 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。 走哪条路呢？走哪条路呢？ 生 暴露主力部队 绝路 牺牲自己 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？ 引上绝路明壮志 将敌人引向棋盘陀将敌人引向棋盘陀 为什么称这条路为绝路？ 狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五陀36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面均为悬崖峭壁，山势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！ ”带头向棋盘陀走去。 从“斩钉截铁”的语气和简洁

49、但坚定的语言“走”，可以感受到作为班长的马宝玉在生死抉择面前的那种坚决果断、毫不犹豫。 从“斩钉截铁”“走”你感受到了什么？ 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！ ” 从“抢前一步”“夺过”可以体会到班长马宝玉当机立断，身手敏捷，有勇有谋；从“猛地举起”“砸”则能感受到他的果敢坚毅和对敌人的强烈仇恨。 从描写班长动作的词语中，你感受到了什么？ 顶峰歼敌看壮举 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。砸去。 把石头比作雹子

50、，说明石头砸得非常密集、迅猛有力，充分体现出五位壮士英勇杀敌的英雄气概和与敌人血战到底的决心。 这里把石头比作“雹子”说明了什么？这句话体现了五壮士怎样的精神品质？ 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜的敌人，脸上露出胜利的喜 悦。班长马宝玉激动地说：悦。班长马宝玉激动地说： “同志们，我们的任务胜利“同志们，我们的任务胜利 完成了！完成了！ ” 英勇跳崖感壮言 “屹立”本义是像山峰一样高耸、稳固地立着，这里指五壮士意志坚定，不可动摇，突出表现了他