数的认识整理和复习 教案(沪教版五年级数学下册)
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1、3 5 2 3 数的认识整理和复习数的认识整理和复习 教学内容:教学内容:数的认识 教学目标:教学目标:比较系统地掌握有关整数、自然数、负数、因数和倍数的知识,加深学生对数概念的理解,进一步感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用,让学生经历数的认识的整理过程,掌握一些整理知识的方法,提高学生整理知识的能力。 教学重难点:教学重难点: 整数、自然数、负数、因数和倍数的知识 教学过程:教学过程: 一、回顾数的认识的有关知识一、回顾数的认识的有关知识 出示 问题 1:同学们学过哪些数? 学生讨论:(板书:整数、小数、分数、百分数) 问题 2:你能说说在生活中哪些地方用到这些数? 知道它们的含义吗?
2、 (板书课题:数的认识) 二、复习整数二、复习整数 1.我们学过的这些数中,哪些是整数呢? 负整数 整数 0 正整数 非 0 自然数 2.自学教科书 P7 一段话,提问:有没有最大的整数,最小的整数? 三、复习负数三、复习负数 1.负整数-1,-2,-3,-4你还能说出哪些负整数? 2.负数除负整数外,学习了哪些负数呢?如,0.27 等。 3.负数的概念:小于 0 的数称为负数。 4.你学过哪些大于零的数呢? 学生举例:(1、4、6、7、 、1.1大于 0 的数称正数) 5.0 是正数还是负数?为什么? (0 是正数、负数的交界点,0 小于一切正数,大于一切负数)。 6.像 -3,-2,-1,
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