凑整——四舍五入法 教案(沪教版四年级数学上册)
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1、 凑整凑整四舍五入法四舍五入法教学目标:教学目标: 1 1知识与技能:知识与技能: (1)掌握凑整的方法之一“四舍五入法” 。 (2) 会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、 整十万数, 找出最接近的整万数、整十万数 (3)初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数,写出它的近似数。 2 2过程与方法:过程与方法: 通过观察、比较,培养学生的分析、判断、解决数学问题的能力及思维的灵活性。 3 3情感态度与价值观:情感态度与价值观: 通过联系生活实际,激发学生学习数学的兴趣,培养和发展学生的数感。 教学重点:教学重点: 用四舍五入法求一个数的近似数。 教学难点:教学难点: 初步学会根据实际
2、需要把一个数用四舍五入法省略尾数,写出它的近似数。 教学过程:教学过程: 一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课 师:小熊猫今天来做客,它听说我们班的同学都很聪明,不太服气,想跟大家比一比,敢不敢接受挑战? 二、探索比较,掌握特征二、探索比较,掌握特征 (一)相邻的整万数 1.(出示)小熊猫出题:写出与 a、b、c、d 相邻的整万数,在最接近它的整万数上画“” 。 (30000)a(40000) ( )b( ) ( )c( ) ( )d( ) 生:口答,并说说自己的方法。 小结: 像这类有射线图的, 我们可以通过数射线, 很明显地看出与一个数相邻的数,以及最接近它的数。 2.小熊猫出题:
3、写出与下列各数相邻的整万数,在最接近它的整万数上画“” 。 师:如果没有射线图,你能找出与一个数相邻的整万数吗?你会找它最接近的整万数吗? 生:小组讨论。交流讨论如何找到接近的整万数的方法。 3.师:你是怎样找一个数相邻的整万数的?又是怎样找一个数最接近的整万数的? 小结:通过总结大家的讨论结果,我们得出这样一个小诀窍:要找出一个数相邻的整万数,以及它最接近的整万数,我们可以通过“分、找、看”三步完成,即“先分级,再找出万位, 就可以确定与它相邻的整万数, 然后看万位后面的千位上的数是否大于 4,如果大于 4,就往前一位进一,如果小于或等于 4,就直接把尾数省略。 师:要找一个数最接近整万的数
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