2018_2019学年人教部编版八年级语文上册：第3课《“飞天”凌空__跳水姑娘吕伟夺魁记》拓展阅读

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1、1第 3 课“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记拓展阅读 下文中的朱光亚，一生就做了一件事搞中国的核武器。阅读全文，说说文章主要写了朱光亚的什么特点，分别是从哪几个方面写的。一生就做一件事“一生就做一件事”，这句话的原创者，不是别人，正是朱光亚自己。他的原话是：“我这一辈子主要做的就这一件事搞中国的核武器。”朱光亚，是中国首枚原子弹研制的技术总负责人，是中国核武器研究领域公认的“众帅之帅”。大音希声。一辈子少言寡语的朱光亚，一生也喊过惊天动地的“两嗓子” 一嗓子喊在大洋彼岸。1950 年 3 月 18 日，52 名中国留美学生发表致全美中国留学生的一封公开信。这封信的主要牵头人，便是朱光亚。“同学们

2、，听吧!祖国在向我们召唤，四万万五千万的父老兄弟在向我们召唤，五千年的光辉在向我们召唤!”“我们中国要出头的，我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了!我们已经站起来了，回去吧，赶快回去吧!”朱光亚的另“一嗓子”，不是喊出来的，而是“炸”出来的!1964 年 10 月 16 日 15 时，大西北戈壁滩一道强光闪过，中国第一颗原子弹成功爆炸，史称“东方巨响”。那天，在撤离试验现场时，司机驾车走错了路。当朱光亚转过身来，正好看到半空中升腾的蘑菇云，顿时潸然泪下。当晚，朱光亚在庆功宴上喝得大醉，这是他一生中唯一的一次醉酒。大有大无。事业重如门前山，名利淡似杯中水。“两弹一星”元勋的传记很丰富，但唯独没

3、有朱光亚传。不是没人写，而是到他那里不是被扣下来，就是因不同意发表而被退回。他总说：“先写别人吧，我的以后再说。”父亲是干什么的?就连他的长子朱明远也是猜出来的。他回忆道：1967 年的一天，院子里一群孩子聊天。有人突然问：我们的爸爸妈妈是做什么的?没有人能答出来。有人说，咱们回忆一下，是不是每次报纸上公布核试验，我们的爸爸妈妈都不在北京?大伙一想，果然如此。顿时，我们感到非常神圣，静静地坐了好长一段时间朱光亚 85 岁生日的时候，中国工程院原副院长杜祥琬主编出版了战略科学家朱光亚。后记里有这样充满遗憾的话：朱光亚做的工作，至今还有许多不能对外公布探寻朱光亚的内心世界，他不愿多说自己，并不完全

4、出于保密考虑。奥本海默被称为美国的“原子弹之父”，朱明远也问过父亲，中国的“奥本海默”是谁?朱光亚的回答是：“应该是一群人，应该是整个集体。”2004 年 12 月，国际小行星命名委员会将一颗小行星命名为“朱光亚星”。命名仪式上，朱光亚说：“我很不敢当”2011 年 2 月 26 日，朱光亚在北京溘然长逝，享年 87 岁。那天，北京白雪皑皑，天地缟素。含泪望长空，很多人动容地说：“钱学森钱老走的那天也下雪，真巧!”回望钱学森还有一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿 。2我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选

5、出来的。笔者拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序 、张择端的清明上河图 ，进而想到他唯美的人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他的自我感觉是：“不满意!”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿” ，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!” 回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每

6、次考试也就八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。 ”八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才?然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。钱学森的这份自供，同时也纠正了一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不绝对成正比。 天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有天一大早是个假日，感恩节或圣诞节我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开得特别响，还记得我听的是有个特别响亮的高潮的时辰之舞 。乐曲高潮到一半时，有人猛力敲我的墙壁

7、原来我打扰到钱学森了。我这才知道中国学生比犹太学生更用功。 ”钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真，全心全意放在课程上，他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆。有一次，他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算，麦克说：“我算了好一阵子，但到了午餐时间，我就吃饭去了。回来的时候，他就在发脾气。他说：你这是什么样的科学家，算到一半竟敢跑出去吃中饭!” （文章有删节）【且读且思】1.读完选文，你认为钱学森是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？ 2.文章为什么要写钱学森的读书成绩？ 答案一生就做一件事大音稀声。主要是从语言和成就方面来写，赞美了他的少言寡语与成就的惊天动地；大有大无。主要是从事业和名利方面来写，赞美了他先人后己的奉献精神和淡泊名利的高尚品格。回望钱学森1.他是一个严谨的人，这一点可从他的手稿像艺术品看出来；他是一个勤奋认真的人，这要从他在中国的学习成绩和他在美国的学习、工作情况来看。 2.写他的读书成绩，是为了与他后来的成就作比较，说明他是靠自己的勤奋刻苦而成功的。