2022年新改版大象版六年级上册科学全册知识点总结
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1、 1 新大象版新大象版六上科学六上科学知识梳理知识梳理 精品知识点精品知识点 全册全册 新大象版专用新大象版专用 原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 2 目录目录 准备单元准备单元水滑梯的秘密水滑梯的秘密.4 第一单元第一单元 显微镜下的世界显微镜下的世界 第 1 课 显微镜下的细胞.4 第 2 课 发面的秘密.6 第 3 课 发霉的馒头.7 第 4 课 不一样的“感冒”.8 第 5 课 疫情与防护.8 第二单元第二单元 循环的水循环的水 第 1 课 雾和云.10 第 2 课 雨和雪.11 第 3 课 霜和露.12 第 4 课 自然界中的水循环.13 第 5 课 水与地表形态.14 第三单元第三单元
2、 浩瀚宇宙浩瀚宇宙 第 1 课 月球、地球和太阳.15 第 2 课 太阳系.16 第 3 课 星座.17 第 4 课 星系.18 第 5 课 浩瀚宇宙.19 第四单元第四单元 遗传和变异遗传和变异 第 1 课 我像谁.20 3 第 2 课 动物的遗传和变异.21 第 3 课 植物的遗传和变异.22 第 4 课 追根溯源.23 第五单元第五单元 我爱我家我爱我家 第 1 课 我家的水电气暖.24 第 2 课 小小住宅设计师.25 第 3 课 小小住宅建造师.26 第 4 课 最佳宜居奖.27 反思单元反思单元 “扑克牌”里的秘密“扑克牌”里的秘密.28 4 新大象版新大象版六年级上册科学六年级上
3、册科学全册精品全册精品知识点知识点 准备单元准备单元水滑梯的秘密水滑梯的秘密 1.物体在地面的滑行距离与物体下滑点高度的关系 (1)不变因素:物体的重量、斜面坡度等。 (2)改变因素:物体下滑点的高度物体下滑点的高度。 (3)实验结论:物体在地面的滑行距离与物体下滑点高度有关有关。物体的下滑点高度越高越高,在地面滑行的距离越远越远。 2.物体在地面的滑行距离与物体重量的关系 (1)不变因素:物体下滑点的高度、斜面坡度等。 (2)改变因素:物体的重量物体的重量。 (3)实验结论:物体在地面的滑行距离与物体的重量无关无关。 3.实验中,相同条件下,每次的测量结果也会有一定的差别,这是小车与地面的轻
4、微撞击、地面摩擦等难以避免难以避免的因素导致的,属于实验误差实验误差。 4.在处理数据时,我们可以用多次实验求平均值多次实验求平均值的方法来减小误差减小误差。但是,如果相同条件下,某次测量结果与其他多次测量结果相差较大相差较大,则应剔除该剔除该次测量结次测量结果,重新测量果,重新测量。另外,在比较最后的实验结果时,也要考虑实验误差的影响。 5.用统计图的方式把数据表示出来更直观直观。 第一单元第一单元 显微镜下的世界显微镜下的世界 第第 1 课课 显微镜下的细胞显微镜下的细胞 1.认识显微镜认识显微镜 5 2.在显微镜下观察洋葱表皮 (1) 滴清水:滴清水: 用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦净,
5、在载玻片中央滴 12 滴清水清水。 (2)撕表皮:撕表皮:用刀在洋葱鳞片的内表皮上划“井”字,撕取内表皮内表皮,浸入载玻片的水滴中。 (3)浸润标本:浸润标本:用镊子镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。 把一滴碘液碘液滴在盖玻片的一端, 用吸水纸吸水纸在盖玻片的另一端吸引碘液,使碘液浸润标本全部。 (4)观察记录:观察记录:将装片放在载物台上,标本正对通光孔通光孔的中心,用压片夹压住,移动装片,使物像移到视野中央,在显微镜下观察洋葱表皮结构并记录。 3.显微镜下,洋葱表皮是由一个个比较规则的格子组成的,就像一个个小房间。小格子里还有小点点小格子是洋葱表皮细胞,大体呈长
6、方形长方形,小点点是细胞核细胞核。 6 4.植物细胞与动物细胞 5.植物体是由很多细胞细胞构成的。植物不同部分的细胞,形状、大小也不同不同。 6.通过在显微镜下观察,科学家发现,动物和人体也是由很多各式各样的细胞构成的。不同的细胞,形状、大小也不同。 7.细胞细胞是生物体的基本组成单位。 第第 2 课课 发面的秘密发面的秘密 1.酵母菌酵母菌是能发酵糖类的单细胞真菌,常呈圆形、卵圆形或者圆柱形。它有很多种,每种的形态有所不同,而且会随着菌龄与环境不断变化。 2.酵母粉中的酵母菌在 2830的温糖水中能够迅速生长繁殖, 发面效果也最好。 3.酵母菌能够将生面团中的葡萄糖代谢生成二氧化碳二氧化碳和
7、酒精酒精,二氧化碳在面团中形成气泡,从而使面团中产生很多蜂窝状的小孔蜂窝状的小孔。这就是酵母菌发面的原理。 4.真菌界是真核生物(细胞中具有细胞核的生物)中与植物界、动物界等相并列的一大生物类群,包括酵母菌酵母菌、霉菌霉菌之类的微生物。 7 5.真菌真菌既不是植物也不是动物。真菌不能像植物那样自己制造养分,必须像动物那样从其他生物或环境中吸收有机养分。 6.真菌是生态系统中的主要分解者分解者,在生态系统的物质循环中扮演着重要角色。 7.蘑菇蘑菇和木耳木耳都是大型、高等的多细胞真菌,是肉眼可见的“微生物”。 第第 3 课课 发霉的馒头发霉的馒头 1.通过实验可以证明,馒头在温暖、潮湿温暖、潮湿的
8、条件下容易发霉,在寒冷、干燥的条件下不容易发霉。 2.使食物发霉的真菌霉菌霉菌。霉菌主要由两部分构成:营养菌丝营养菌丝和气生菌丝气生菌丝。 3.霉菌不仅能使食品、物品发霉变质,还能在食品中产生毒素,即霉菌毒素霉菌毒素。 4.发霉食品对人体健康造成的危害极大, 不仅能使人慢性中毒, 甚至有致畸作用。食物一旦发霉,应该毫不犹豫地丢掉。 5.黄曲霉菌在食品中产生的黄曲霉毒素黄曲霉毒素,是一种有致癌性的剧毒物质,而且即使煮沸也不能将其分解。 6.真空包装真空包装、放干燥剂放干燥剂、低温保存低温保存、太阳暴晒太阳暴晒、高温消毒高温消毒等,都是防霉的有效方法。 7.预防真菌感染需要注意以下几个方面: (1
9、)真菌会侵入指甲造成灰指甲,所以指甲不要留长指甲不要留长,应经常修剪。 (2)多汗的皮肤褶皱里容易滋生霉菌,要保持皮肤干燥和清洁保持皮肤干燥和清洁。 (3)选择天然纤维天然纤维如棉花制成的衣服,使皮肤能够透气。 (4)避免和别人共用衣物和梳子、毛巾等清洁用品。 (5)衣物要经常暴晒暴晒;如果有家人感染了真菌,衣服一定要分开洗;洗衣机要定期消毒。 8 (6)为避免感染脚气,应该准备几双备用鞋,以便经常替换。 第第 4 课课 不一样的“感冒”不一样的“感冒” 1.根据国家防疫要求,发热要及时到医院发热门诊发热门诊就医。 2.上呼吸道感染上呼吸道感染可能由细菌引起,也可能由病毒引起。医学上所说的感冒
10、通常特指由病毒病毒引起的呼吸道传染疾病。 3.病毒和细菌病毒和细菌都是肉眼难以观察到的微生物。 4.细菌是单细胞生物单细胞生物,和真菌不同的是,细菌的细胞没有没有细胞核,病毒则没有完没有完整的细胞结构整的细胞结构。 5.有一部分细菌对人体有益,如双歧杆菌双歧杆菌和乳酸杆菌乳酸杆菌。而有些病毒和细菌能引起多种疾病,如流感病毒流感病毒、痢疾杆菌痢疾杆菌. 6.细菌按形状可分为球菌球菌、杆菌杆菌、螺旋菌螺旋菌等几大类。 7.微生物微生物通常是用肉眼难以直接看到或看不清楚的一切微小生物的总称,包括真真菌、细菌、病毒菌、细菌、病毒等,它们与我们的生活有着密切的关系。 8.要根据医嘱定时定量用药要根据医嘱
11、定时定量用药,不要私自增减药量、改变用药时间、停止用药,不要不经诊断盲目用药或私自在医嘱之外增加其他药品。 第第 5 课课 疫情与防护疫情与防护 1.新型冠状病毒新型冠状病毒是一种具有包膜的单股正链 RNA 病毒,是已知的第七种可感染人类的冠状病毒。 2.传染源传染源:传染源主要是新型冠状病毒感染者,在潜伏期即有传染性,发病后 5天内传染性较强。 9 3.传播途径传播途径:经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径,在相对封闭的环境中经气溶胶传播,接触被病毒污染的物品后也可造成感染。 4.易感人群易感人群:人群普遍易感。感染后或接种新型冠状病毒疫苗后可获得一定的免疫力。 5.管理传染源管理传染
12、源、切断传播途径切断传播途径、保护易感人群保护易感人群是预防传染病的基本措施。 6.当细菌和病毒入侵时, 人体内的免疫细胞免疫细胞 (如白细胞) 会进行自卫, 保护身体。 7.人体免疫的分类 (1)非特异性免疫 天然屏障:皮肤皮肤、黏膜及其分泌物黏膜及其分泌物等。 吞噬作用:免疫细胞免疫细胞可以吞噬入侵的病原体。 体液因子:通过免疫调节作用清除病原体。 (2)特异性免疫:打疫苗打疫苗等。 8.健康的生活方式和习惯 (1)经常洗澡,勤换衣服。 (2)睡前不吃糖果,按时刷牙。 (3)不吃不洁净、腐烂变质的食物。 (4)不喝生水,生吃蔬菜瓜果要洗净。 10 (5)定期注射疫苗。 (6)勤锻炼,保持健
13、康的心态。 第二单元第二单元 循环的水循环的水 第第 1 课课 雾和云雾和云 1.雾的形成模拟实验 (1)在玻璃杯里装入43的温水温水,用来模拟自然界中因蒸发而导致的水蒸气聚集的潮湿环境。 (2)将冰块放在杯口上方约 2 厘米处,观察杯口周围的变化。这个过程模拟的是水蒸气上升后遇到低温环境低温环境的情形。 (3)放上冰块之后,在冰块周围会产生一层像雾一样的“白气”“白气”;移开冰块之后,“白气”“白气”消失。 2.地球上的水在太阳光照射下,不断从水面、陆地和植物表面蒸发蒸发、蒸腾蒸腾,变成水蒸气,水蒸气遇冷水蒸气遇冷就会凝结凝结成许多小水滴小水滴或小冰晶小冰晶,它们聚集在一起,飘浮在空气中,就
14、形成了雾。 3.云其实就是高空高空中不接触地面的雾雾,它同雾的成因是一样的,也主要由小水滴和小冰晶组成。云和雾的本质是一样的。 4.水蒸气足够多且遇冷足够多且遇冷才有可能形成雾。 11 5.雾和云的形成过程中会放出热量放出热量。 6.霾霾是当下存在的一种比较严重的大气污染现象,和雾并不是一回事。 第第 2 课课 雨和雪雨和雪 1.雨是一种常见的天气现象。 2.乌云乌云指天空中黑色的云。因为云层太厚,光线很难透过而呈现黑色。它有一个特点是高度较低。乌云密布预示着将要下雨。 3.在“雨的形成模拟实验”中,冰块的作用是给小盘子降温降温,陶土网的作用是使烧杯均匀受热均匀受热,使用酒精灯加热时一定要规范
15、操作、注意安全。 4.空气中的水蒸气在高空高空受冷凝结成小水滴小水滴或小冰晶小冰晶,小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、合并,变成越来越大的水滴(温度高于高于 0时)。当水滴大到空气托不住的时候便会降落下来,形成雨。 5.雨的形成过程 6.雨来自云,有云才有可能下雨。水滴的大小差异很大,一滴雨中含有的水量大 12 概是云中小水滴的 100 万倍。 7.雪是来自云的小冰晶小冰晶。寒冷的冬季,低空的气温通常在 0以下以下,降落的小冰晶不会融化,落到地面就是雪。 8.云中的小冰晶遇到强大的上升气流时,会反复被抬升。在这个过程中,小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶,体积会像滚雪球一样变得越来越大,直到上升
16、气流托不住它们时,就会落下来。如果到达地面时,它们没有完全融化成水,仍呈固态,就是冰雹冰雹。 9.人工降水人工降水:人们根据不同云层的物理特性,选择合适时机,用飞机、火箭向云中播撒干冰等催化剂,使云层降水或增加降水量,以缓解农田干旱。 10.科学技术的发展和应用为人类改造自然提供了支持。 第第 3 课课 霜和露霜和露 1.深秋的早晨,我们时常会在树叶、草叶上看见一层白白的霜。 2.霜和雪出现的时间差不多,都是比较冷的时候出现的,不同的是,霜直接出现霜直接出现在地面上在地面上,而雪是从天上落到地面上的雪是从天上落到地面上的。 3.霜的形成需要两个条件: 一是和雪一样, 都需要在 0以下以下; 二
17、是空气要湿润,水蒸气足够多水蒸气足够多。 4.在碎冰中加人适量的食盐食盐(4:1),可以降低罐内的温度。 5.在环境温度低于低于 0时,如果空气中的水蒸气含量过高水蒸气含量过高,就会附着在物体表面上,并形成小冰晶小冰晶,这就是霜。 6.在天气晴朗的夜晚,当温度降低后,地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴小水滴,这就是露,露是液态的水。 7.形成霜的天气比形成露的天气冷冷。 13 8.云、雾、雨、雪、露、霜、雹等不同的天气现象,是由于水在不同的环境温度不同的环境温度条件下形成的。 9.温度温度是影响水的蒸发、沸腾和结冰的主要因素,只有满足特定温度才会出现沸腾或结冰现象。通常,温度
18、低于 0时,水会结冰;温度达到 100时水会沸腾。水在任何温度任何温度下都会蒸发。 第第 4 课课 自然界中的水循环自然界中的水循环 1.地球上有形形色色的水形形色色的水,不仅地表上有海洋、河流、湖泊、冰川,大气中有水蒸气、云、雨、雪等,土壤中也渗有大量的水,地表下还有我们平时看不到的地下河,连生物体内也含有水 2.地球上最大的贮水处为海洋海洋,它的贮水量约是地球总水量的 97。地球上水的年总蒸发量大约是 5050003km,其中 4340003km来自海洋。 3.地球上的水在陆地陆地、海洋海洋及大气大气之间处于不间断的循环之中,水的这种循环产生了云、雾、雨、雪云、雾、雨、雪等多变的天气现象。
19、 4.雨、雪、冰雹等都来自云云,云来自水蒸气水蒸气。 5.大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为 “水汽输送”“水汽输送” 。 6.自然界中的水循环 14 第第 5 课课 水与地表形态水与地表形态 1.地壳运动构造着山脉、海沟、平原、盆地山脉、海沟、平原、盆地等地形。降雨形成的地表径流在流动过程中,对地表产生了侵蚀和沉积侵蚀和沉积作用,塑造着沟壑、峡沟壑、峡谷、冲积平原谷、冲积平原等不同的地表形态。 2.岩石由于各种物理作用 (如热胀冷缩) 、 化学作用和生物作用造成崩裂或分解,成为细小的沙石和土壤的过程叫风化风化。 3.流水可以把风化的岩石、土壤从一个地方搬运到另一个地方,
20、这个过程称为侵侵蚀蚀。 4.流水中裹挟的岩石、沙砾、泥土等在河床或海湾等低洼地带沉淀、淤积,这个过程称为沉积沉积。 5.河流的侵蚀作用和沉积作用:当河水流速快流速快时,侵蚀侵蚀作用为主;当河水流速慢流速慢时,沉积沉积作用为主。 凸岸:沉积作用强,泥沙不断堆积。凸岸:沉积作用强,泥沙不断堆积。 凹岸:侵蚀作用强,河岸不断退缩。凹岸:侵蚀作用强,河岸不断退缩。 6.一般,河流入海口的地势平坦,水流速度慢,沉积作用强,泥沙堆积会形成三三 15 角洲角洲,如黄河入海口的沙洲、长江三角洲等。 7.山西大同土林是堆积物堆积物在地表流水的侵蚀侵蚀下形成的。 8.植被植被能减弱雨水对地表的侵蚀作用。 第三单元
21、第三单元 浩瀚宇宙浩瀚宇宙 第第 1 课课 月球、地球和太阳月球、地球和太阳 1.太阳的体积约为地球的 130 万倍,地球的体积约为月球的 49 倍。 2.我们在地球上看到太阳和月球的大小差不多是因为月球与地球间的距离比太阳月球与地球间的距离比太阳与地球间的距离近得多与地球间的距离近得多。 3.日食是日、地、月日、地、月三个天体相对运动形成的天文现象。 4.日食可以分为日全食、日环食、日偏食日全食、日环食、日偏食三种。 5.日食的成因模拟实验 (1)将太阳图片贴在黑板上。 (2)面向太阳,右手拿月球模型用不同的方法围绕地球公转,用一只眼睛观察是否出现日食现象。 (3)实验现象:月球、地球和太阳
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