《线段、射线、直线》教案(沪教版四年级数学上册)
《《线段、射线、直线》教案(沪教版四年级数学上册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《线段、射线、直线》教案(沪教版四年级数学上册)(6页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、线段、射线、直线线段、射线、直线 教学内容:教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学四年级第一学期 P79、80 教学目标:教学目标: 1、初步建立射线、直线的概念,会用直尺画射线和直线,会用字母正确表示线段、射线和直线,能理解三线之间的关系; 2、经历概念的形成过程,初步体会“无限延伸”的含义,提升空间想象能力;通过观察、比较加深对概念的理解。 3、经历探究的过程,学会用数学的眼光观察,用数学的语言表达,用数学的思维思考。 教学重点:教学重点: 射线、直线概念的建立。 教学难点:教学难点: 线段、射线、直线之间的关系 教学准备:教学准备:多媒体课件、直尺。 教学过程:教学过程: 一、复习引入
2、一、复习引入 1、画线段 要求:画一条线段并标上长度 2、 交流展示,发现线段特征 (1) 展示作业 (2) 小结特点 板书: 线段是直的,有两个端点,并且能够度量。 3、 线段的表示方法 (1) 媒体演示可以用两个大写字母表示 (2) 读一读:线段 AB 或线段 BA。 (3) 理解还可以用其他大写字母来表示。 【设计意图【设计意图: :通过画线段回忆线段的相关知识,并学会如何表示线段。 】通过画线段回忆线段的相关知识,并学会如何表示线段。 】 二、探究新知二、探究新知 (一)射线的认识 1、射线形成 (1) 演示:从地球某一处向月球发出一束激光,走了 38 万千米后到达月球。 (2)提问
3、: 用数学的眼光来看,这是什么图形,为什么? 如果这束光有无穷的能量,并且没有月球和其他物体的阻挡,会怎样? (3)想象 让我们闭上眼睛,一起体会一下什么是无限延伸 师: 一束激光从地球发出到达了月球,进入了太阳系,银河系,河外星系 (4)揭示概念 一条线段,将它的一端无限地延长,所形成的图形叫做射线 2、与线段比较得出射线特征 板:射线是直的,有一个端点,不能度量 3、射线的表示方法 (1)结合射线 AB 理解射线端点及射线上任意一点 (2)组织讨论:能否用射线 BA 表示?为什么? (3)尝试画射线 BA (4)回头画出射线 AB (4)交流汇报 【设计意图【设计意图: :通过动画演示及闭
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 线段、射线、直线 线段 射线 直线 教案 沪教版 四年级 数学 上册
链接地址:https://www.77wenku.com/p-228734.html