《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》课件第九章 第一节 幼儿园环境创设概述

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1、第九章 幼儿园环境创设 第九章 幼儿园环境创设 【考纲要求考纲要求】 1 1考查方式：在近年教师资格证考试中以单项选择题考查方式：在近年教师资格证考试中以单项选择题、简简答题和材料分析题为主答题和材料分析题为主。 2 2. . 考查内容：熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法；了考查内容：熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法；了解常见活动区的功能解常见活动区的功能，能运用有关知识对活动区的设置进行分能运用有关知识对活动区的设置进行分析析，并提出改进建议；了解心理环境对幼儿发展的影响并提出改进建议；了解心理环境对幼儿发展的影响，理解理解教师的态度教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用言行在幼儿

2、心理环境形成中的重要作用。 第二节第二节 幼儿园物质环境的创设幼儿园物质环境的创设 第一节第一节 幼儿园一日环境创设概述幼儿园一日环境创设概述 第九章 幼儿园环境创设 第三节第三节 幼儿园心理环境的创设幼儿园心理环境的创设 幼儿园环境创设的概念幼儿园环境创设的概念 一一 幼儿园环境创设的意义幼儿园环境创设的意义 二二 幼儿园环境创设的原则幼儿园环境创设的原则 三三 第一节 幼儿园环境创设概述 幼儿园环境是幼儿幼儿园环境是幼儿园内幼儿身心发展园内幼儿身心发展所必须具备的一切所必须具备的一切物质条件和精神条物质条件和精神条件的总和。件的总和。 一、幼儿园环境的概念 物质环境物质环境 精神环境精神环

3、境 二、幼儿园环境创设的意义 三、幼儿园环境创设的原则 （一）一致性原则（一）一致性原则 幼儿园环境创设的一致性幼儿园环境创设的一致性原则是指原则是指幼儿园环境创设幼儿园环境创设的目标要与教育目标相一的目标要与教育目标相一致，即环境的创设要体现致，即环境的创设要体现环境的教育性。环境的教育性。 （二）参与性原则（二）参与性原则 三、幼儿园环境创设的原则 参与性原则是指在幼儿参与性原则是指在幼儿园环境创设的过程中，园环境创设的过程中，要充分调动幼儿的积极要充分调动幼儿的积极性和主动性，与教师共性和主动性，与教师共同合作、共同参与完成同合作、共同参与完成环境的创设任务。环境的创设任务。 （三）发展

4、适宜性原则（三）发展适宜性原则 1.提供富有童趣的环境，激发提供富有童趣的环境，激发幼儿的活动兴趣。幼儿的活动兴趣。 2.体现幼儿的年龄差异，满足体现幼儿的年龄差异，满足不同层次发展的需要。不同层次发展的需要。 三、幼儿园环境创设的原则 发展适宜性原发展适宜性原则是指幼儿园则是指幼儿园环境创设要符环境创设要符合幼儿的年龄合幼儿的年龄特点及身心健特点及身心健康发展的需要，康发展的需要，促进每个幼儿促进每个幼儿全面、和谐的全面、和谐的发展。发展。 要求要求 三、幼儿园环境创设的原则 （四）开放性原则（四）开放性原则 1.幼儿园环境创设的信息幼儿园环境创设的信息来源是开放的。来源是开放的。 2.重视家长在幼儿园环境重视家长在幼儿园环境创设中的作用。创设中的作用。 3.重视社区在环境创设中重视社区在环境创设中的作用。的作用。 三、幼儿园环境创设的原则 （五）经济性原则（五）经济性原则 1.坚持“俭省节约”的方针。坚持“俭省节约”的方针。 2.创设多功能的环境，充分发挥环境的综合效用。创设多功能的环境，充分发挥环境的综合效用。 3.充分反映地域特征。充分反映地域特征。 （六）平等和谐原则（六）平等和谐原则 主要指的是幼儿园精主要指的是幼儿园精神环境的创建。神环境的创建。 三、幼儿园环境创设的原则