《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》课件第三节幼儿园艺术教育活动指导要点与设计

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1、第六章 幼儿园艺术教育活动设计与指导 一、一、纲要纲要中艺术教育指导要点中艺术教育指导要点 二、幼儿园美术教育活动设计与指导二、幼儿园美术教育活动设计与指导 三、幼儿园音乐教育活动设计与指导三、幼儿园音乐教育活动设计与指导 第三节 幼儿园艺术教育活动指导要点与设计 一一、纲要纲要中艺术教育指导要点中艺术教育指导要点 第三节 幼儿园艺术教育活动指导要点与设计 1.1.点明该领域教点明该领域教与学的特点。与学的特点。 2.2.点明该领域特点明该领域特别应当注意的有普别应当注意的有普遍性的问题。遍性的问题。 一一、纲要纲要中艺术教育指导要点中艺术教育指导要点 第三节 幼儿园艺术教育活动指导要点与设计

2、 1艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 2.幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。 3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 二二、幼儿园美术教育活动设计与指导、幼儿园美术教育

3、活动设计与指导 第三节 幼儿园艺术教育活动指导要点与设计 美术教育美术教育 活动活动 绘画活动绘画活动 手工活动手工活动 美术欣赏活美术欣赏活动动 （一）绘画活动（一）绘画活动 二、幼儿园美术教育活动设计与指导 作业辅导作业辅导 作品评价作品评价 活动延伸活动延伸 创作引导创作引导 导入导入 精炼、有趣、游戏化精炼、有趣、游戏化 构思构思 讲解示范讲解示范 明确要求明确要求 童趣童趣 符合年龄符合年龄水平水平 清楚、明了、有启发性清楚、明了、有启发性 步骤、要求、绘画习惯步骤、要求、绘画习惯 造型造型 色彩色彩 构图构图 有自我表有自我表现现 艺术性艺术性 区域活动区域活动中巩固中巩固 游戏中

4、巩游戏中巩固固 二 、幼儿园美术教育活动设计与指导 【案例案例6 6- -5 5分析分析】 中班美术活动：好看的围巾中班美术活动：好看的围巾 1.1.活动目标分析活动目标分析 目标维度目标维度 行为动词行为动词 具体化语句等具体化语句等 2.2.活动过程分析活动过程分析 环节设置环节设置 环节大标题设置环节大标题设置 具体过程分析具体过程分析 3.3.活动目标与活动活动目标与活动过程对应关系分析过程对应关系分析 4.4.活动延伸内容活动延伸内容分析分析 导入导入 欣赏欣赏 创作创作 评价评价 （二）手工活动（二）手工活动 二、幼儿园美术教育活动设计与指导 粘贴粘贴 泥工泥工 综合制作活综合制作

5、活动动 纸工纸工 小班小班 对齐、抹平对齐、抹平 中班中班 大班大班 看图折纸看图折纸 折叠、组合折叠、组合 导入导入 讲解示范讲解示范 作业辅导作业辅导 评价作品评价作品 二 、幼儿园美术教育活动设计与指导 （二）手工活动（二）手工活动 手工教育活动的指导要点手工教育活动的指导要点 1.1.注意活动安全，认真检查幼儿使用的工具材料。注意活动安全，认真检查幼儿使用的工具材料。 2.2.提供足够的操作材料，满足幼儿的不同需求。提供足够的操作材料，满足幼儿的不同需求。 3.3.提供和创设宽松、良好的活动环境。提供和创设宽松、良好的活动环境。 4.4.教师清楚地讲解示范制作的基本技巧。教师清楚地讲解

6、示范制作的基本技巧。 5.5.教师要注意调动幼儿审美的积极性，准备精美教师要注意调动幼儿审美的积极性，准备精美 有趣的范例。有趣的范例。 二 、幼儿园美术教育活动设计与指导 【案例案例6 6- -6 6分析分析】 小班手工小班手工活动：活动：海底的小鱼海底的小鱼 活活动动目目标标 认知目标？认知目标？ 动作技能目标？动作技能目标？ 情感目标？情感目标？ 活活动动过过程程 视频导入，视频导入， 激发兴趣激发兴趣 出示各种鱼的图形，出示各种鱼的图形，了解鱼的基本结构了解鱼的基本结构 教师示范，教师示范， 幼儿制作小鱼幼儿制作小鱼 幼儿展示、幼儿展示、 介绍自己的作品介绍自己的作品 问题？问题？ 呼

7、应目标？呼应目标？ 步骤？步骤？ 呼应目标？呼应目标？ （三）美术欣赏活动（三）美术欣赏活动 二、幼儿园美术教育活动设计与指导 2.2.引导幼儿欣赏作品的色引导幼儿欣赏作品的色彩美、造型美和构图美。彩美、造型美和构图美。 3.3.教师与幼儿讨论、教师与幼儿讨论、 总结审美感受。总结审美感受。 4.4.创作活动，调动幼创作活动，调动幼 儿的想象力和创造力。儿的想象力和创造力。 1.1.导入，激发兴趣，导入，激发兴趣， 引出美术欣赏的内容。引出美术欣赏的内容。 【案例6-7分析】 大大班美术班美术欣赏欣赏活动：活动：青花瓷青花瓷 1.1.你认为活动目标设定得好不好？你认为活动目标设定得好不好？说出

8、理由。说出理由。 2.2.如何导入的？如何导入的？ 3.3.活动过程设计了哪些环节？活动过程设计了哪些环节？ 4.4.说出环节设计的思路。说出环节设计的思路。 5.5.哪些小环节达成的情感目标？哪些小环节达成的情感目标？ 三、幼儿园三、幼儿园音乐音乐教育教育活动设计与活动设计与指导指导 第三节 幼儿园艺术教育活动指导要点与设计 音乐教育音乐教育 活动活动 歌唱活动歌唱活动 打击乐器演打击乐器演奏活动奏活动 音乐欣赏活音乐欣赏活动动 韵律活动韵律活动 三 、幼儿园音乐教育活动设计与指导 （一）歌唱活动（一）歌唱活动 导入导入 学唱新歌学唱新歌 巩固新歌巩固新歌 创造性演唱创造性演唱 欣赏歌曲欣赏

9、歌曲 理解、记忆歌词理解、记忆歌词 学唱歌曲学唱歌曲 动作模拟动作模拟 节奏朗读节奏朗读 启发式提问启发式提问 情境模拟情境模拟 游戏游戏 绘画绘画 创编歌词、动作、节奏创编歌词、动作、节奏 三 、幼儿园音乐教育活动设计与指导 【案例案例6 6- -8 8分析分析】 小班歌唱小班歌唱活动：活动：小鼓响咚咚小鼓响咚咚 活动活动目标目标 行为动行为动词词 领域特领域特征词句征词句 具体化具体化语句语句 活动过程活动过程 1.1.特色环节：发声练习特色环节：发声练习 2.2.环节环节2 2呼应哪个目标？呼应哪个目标？ 3.3.环节环节3 3呼应哪个目标？呼应哪个目标？ 4.4.说出本案例的设计思路。

10、说出本案例的设计思路。 5.5.怎样达成的情感目标？怎样达成的情感目标？ 三 、幼儿园音乐教育活动设计与指导 （二）韵律活动（二）韵律活动 结合结合【案例案例6 6- -9 9分析分析】大班韵律大班韵律活动：活动：鸵鸟鸵鸟 导入导入 教师示范动作教师示范动作 幼儿模仿幼儿模仿 练习巩固练习巩固 创编创编 导入导入 游戏表演游戏表演 情境练习情境练习 幼儿创编动作幼儿创编动作 设计理设计理念改变念改变 导导 创创 练练 演演 三 、幼儿园音乐教育活动设计与指导 （四）音乐欣赏活动（四）音乐欣赏活动 1.1.导入。导入。 2.2.完整欣赏音乐，初步感完整欣赏音乐，初步感受和理解音乐。受和理解音乐。

11、 3.3.分段欣赏，感知和体验分段欣赏，感知和体验音乐作品的结构和细节。音乐作品的结构和细节。 4.4.以游戏或表演的形式再以游戏或表演的形式再次完整欣赏音乐作品。次完整欣赏音乐作品。 动觉参与动觉参与 视觉参与视觉参与 听觉参与听觉参与 案例案例6 6- -1010分析分析 大班音乐欣赏活动：百鸟朝凤大班音乐欣赏活动：百鸟朝凤 三 、幼儿园音乐教育活动设计与指导 行为动词行为动词 情感目标情感目标 具体化具体化 语句语句 领域特征领域特征词句词句 目标目标1、目标、目标2、目标、目标3 目标目标1、目标、目标2、目标、目标3 目标目标1、目标、目标2分析分析 目标目标2、目标、目标3分析分析

12、 【活动目标】【活动目标】 1.1.能在教师帮助下辨能在教师帮助下辨别乐曲中不同鸟类的别乐曲中不同鸟类的模拟声，了解民族乐模拟声，了解民族乐曲唢呐，体会乐曲所曲唢呐，体会乐曲所表达的欢快喜庆的情表达的欢快喜庆的情感。感。 2 2通过说一说、做一通过说一说、做一做、游戏等形式表达做、游戏等形式表达对乐曲的感受，养成对乐曲的感受，养成大胆表现和创造的良大胆表现和创造的良好习惯。好习惯。 3 3体验音乐欣赏活动体验音乐欣赏活动的快乐，萌发对民间的快乐，萌发对民间音乐的喜爱之情。音乐的喜爱之情。 案例案例6 6- -1010分析分析 大班音乐欣赏活动：百鸟朝凤大班音乐欣赏活动：百鸟朝凤 三 、幼儿园音乐教育活动设计与指导 活活动动过过程程 图片导入图片导入 欣赏乐曲欣赏乐曲 表达感受表达感受 游戏表演游戏表演 开场语开场语 组织教学的行为组织教学的行为 过渡语过渡语 问题问题 小结小结 要求和规则要求和规则 开放式、启开放式、启发性问题，发性问题，引领幼儿观引领幼儿观察、思考、察、思考、探索，获取探索，获取经验。经验。